NORMAS BASICAS EN EL LABORATORIO DE QUIMICAelenacie
Este documento proporciona normas de seguridad para el laboratorio, incluyendo la prohibición de fumar, comer o beber; lavarse las manos antes de salir; y trabajar de forma ordenada y sin prisas. Advierte sobre posibles peligros como manipulación incorrecta de productos tóxicos, cortes de vidrio, disolventes inflamables o reacciones químicas explosivas. Indica qué hacer en caso de quemaduras, cortes, derrames, ingestión o inhalación de productos químicos o en caso de incendio.
Este documento describe las principales biomoléculas orgánicas encontradas en los seres vivos, incluyendo glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. Estas biomoléculas están compuestas principalmente de carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno, y cumplen funciones estructurales y metabólicas esenciales como el almacenamiento y transporte de energía, la formación de membranas, y el almacenamiento y expresión de la información genética.
Este documento presenta los 9 pasos fundamentales para presentar un informe de laboratorio: 1) título, 2) objetivos, 3) hipótesis, 4) marco teórico, 5) metodología, 6) resultados, 7) análisis de resultados, 8) conclusiones, 9) bibliografía. Explica brevemente cada sección e incluye ejemplos.
Las sustancias orgánicas presentan diferentes características y propiedades físicas que las distinguen, se las puede reconocer por su color, olor y sabor, y cada una tiene una fórmula estructural única; además, las sustancias orgánicas contienen átomos de carbono y se presentan en diferentes estados físicos como sólido y líquido.
El taller organizado por la UGEL-Chiclayo y la Facultad de Ingeniería Química de la Universidad Nacional "Pedro Ruíz Gallo" tuvo como objetivo promover el uso de materiales de laboratorio para lograr aprendizajes significativos en Ciencia, Tecnología y Ambiente. En la primera sesión, el Dr. César Monteza presentó sobre el uso adecuado de instrumentos y equipos de laboratorio para que los estudiantes desarrollen habilidades de investigación experimental.
El hidrógeno es el elemento más ligero y abundante en el universo. Carece de grupo en la tabla periódica y en condiciones normales es un gas incoloro, inodoro y sin sabor. Tiene una densidad muy baja cuando está en fase gaseosa y puede fusionarse y difundirse fácilmente.
Propiedades Químicas y Físicas del carbonManuel León
El documento proporciona información sobre las diferentes formas de hibridación de orbitales (sp, sp2, sp3) que explican la geometría molecular de varios compuestos. La hibridación sp da lugar a geometría lineal, la sp2 trigonal plana y la sp3 tetraédrica. Se proveen ejemplos como BeCl2, etino y eteno para sp, BF3 y eteno para sp2, y metano y agua para sp3.
NORMAS BASICAS EN EL LABORATORIO DE QUIMICAelenacie
Este documento proporciona normas de seguridad para el laboratorio, incluyendo la prohibición de fumar, comer o beber; lavarse las manos antes de salir; y trabajar de forma ordenada y sin prisas. Advierte sobre posibles peligros como manipulación incorrecta de productos tóxicos, cortes de vidrio, disolventes inflamables o reacciones químicas explosivas. Indica qué hacer en caso de quemaduras, cortes, derrames, ingestión o inhalación de productos químicos o en caso de incendio.
Este documento describe las principales biomoléculas orgánicas encontradas en los seres vivos, incluyendo glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. Estas biomoléculas están compuestas principalmente de carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno, y cumplen funciones estructurales y metabólicas esenciales como el almacenamiento y transporte de energía, la formación de membranas, y el almacenamiento y expresión de la información genética.
Este documento presenta los 9 pasos fundamentales para presentar un informe de laboratorio: 1) título, 2) objetivos, 3) hipótesis, 4) marco teórico, 5) metodología, 6) resultados, 7) análisis de resultados, 8) conclusiones, 9) bibliografía. Explica brevemente cada sección e incluye ejemplos.
Las sustancias orgánicas presentan diferentes características y propiedades físicas que las distinguen, se las puede reconocer por su color, olor y sabor, y cada una tiene una fórmula estructural única; además, las sustancias orgánicas contienen átomos de carbono y se presentan en diferentes estados físicos como sólido y líquido.
El taller organizado por la UGEL-Chiclayo y la Facultad de Ingeniería Química de la Universidad Nacional "Pedro Ruíz Gallo" tuvo como objetivo promover el uso de materiales de laboratorio para lograr aprendizajes significativos en Ciencia, Tecnología y Ambiente. En la primera sesión, el Dr. César Monteza presentó sobre el uso adecuado de instrumentos y equipos de laboratorio para que los estudiantes desarrollen habilidades de investigación experimental.
El hidrógeno es el elemento más ligero y abundante en el universo. Carece de grupo en la tabla periódica y en condiciones normales es un gas incoloro, inodoro y sin sabor. Tiene una densidad muy baja cuando está en fase gaseosa y puede fusionarse y difundirse fácilmente.
Propiedades Químicas y Físicas del carbonManuel León
El documento proporciona información sobre las diferentes formas de hibridación de orbitales (sp, sp2, sp3) que explican la geometría molecular de varios compuestos. La hibridación sp da lugar a geometría lineal, la sp2 trigonal plana y la sp3 tetraédrica. Se proveen ejemplos como BeCl2, etino y eteno para sp, BF3 y eteno para sp2, y metano y agua para sp3.
Este documento presenta información sobre un taller de química. Explica conceptos básicos de química como las diferentes ramas y el método científico. También describe el papel de los químicos, el laboratorio químico, normas de seguridad, materiales de laboratorio e instrucciones para su uso correcto. El objetivo es capacitar a los estudiantes sobre temas químicos fundamentales y técnicas de laboratorio de manera segura.
Informe de practicas de laboratorio QuimicaHenry Oré
Este documento presenta los resultados de cuatro prácticas de laboratorio realizadas como parte de un curso de Química I. La primera práctica se enfoca en el reconocimiento y uso de los materiales de laboratorio más comunes. Las prácticas siguientes examinan fenómenos físico-químicos, propiedades de la materia, mezclas homogéneas y heterogéneas, y densidad, puntos de ebullición y fusión. Cada práctica describe objetivos, materiales, procedimientos y conclusiones. El documento
El documento describe las diferentes ramas de la química. Se divide la química en pura y aplicada. La química pura estudia las sustancias y métodos, e incluye química orgánica, inorgánica, analítica y físico-química. La química aplicada utiliza la química pura para resolver problemas en diferentes áreas e incluye quimiurgia, bioquímica, astroquímica, cristaloquímica, química farmacéutica, técnica e industrial.
informe de laboratorio de manejo de materiales y equipo satoko100595
Este documento presenta las normas de seguridad y el reconocimiento de materiales de laboratorio. Describe los protocolos para el uso seguro de equipos como matraces, buretas, pipetas y mecheros. También resume dos experimentos que involucran la medición de volúmenes con diferentes materiales y cálculos de porcentajes de error. El documento concluye enfatizando la importancia de seguir las normas de seguridad en el laboratorio.
El documento describe las características generales y particulares de un laboratorio de química. Un laboratorio de química debe tener espacios amplios y áreas fáciles de limpiar, así como iluminación adecuada. Además, debe estar ubicado en un lugar bien cimentado, sin vibraciones o humedad excesiva, y debe estar bien equipado con instrumentos y materiales necesarios para realizar experimentos químicos de manera segura.
Este documento resume las propiedades y usos de varios ácidos y bases comunes. Explica que los ácidos y bases están presentes en la naturaleza y se usan en la vida cotidiana, aunque a veces no nos demos cuenta. Luego describe varios ácidos débiles como el ácido acetilsalicílico que se usa como antiinflamatorio y analgésico, y el ácido acético que se encuentra en el vinagre. También cubre ácidos fuertes como el ácido sulfúrico que se usa en baterías,
NO METALES - Propiedades físicas y químicas -Q-blogburmandaniel
Este documento describe las propiedades físicas y químicas de los no metales. Físicamente, varían en apariencia, no son lustrosos, y generalmente son malos conductores del calor y la electricidad. Químicamente, tienen una electronegatividad mediana a alta, forman enlaces covalentes biatómicos, y al ionizarse forman aniones al incorporar electrones.
Informe Reconocimiento y uso de material y equipo de laboratorio como parte del taller Promoción del uso de material de laboratorio de ciencias para el logro de aprendizajes significativos de CTA” – 2015, organizado por la UGEL CHICLAYO
Este documento describe los principales compuestos orgánicos e inorgánicos que componen el cuerpo humano. Los compuestos orgánicos incluyen carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos, que cumplen funciones como reserva energética, estructural y reguladora. Los compuestos inorgánicos incluyen agua, sales minerales como potasio, sodio y calcio, y micronutrientes como hierro, cobre, zinc, yodo y flúor que ayudan a procesos como el transporte de
La física moderna estudia el comportamiento de partículas subatómicas y fenómenos a esa escala. Surge a inicios del siglo XX cuando Planck descubre el "cuanto" de energía, mostrando que la física clásica no explica completamente el mundo microscópico. Esto lleva al desarrollo de la mecánica cuántica y la teoría de la relatividad. La relatividad especial de Einstein resuelve inconsistencias entre mecánica newtoniana y electromagnetismo, mientras que la relatividad general es una teor
Este informe de laboratorio presenta 3 objetivos: 1) conocer y aplicar normas de seguridad al manipular muestras, materiales y equipos de laboratorio, 2) dar un uso adecuado a dichos materiales y equipos, y 3) lograr resultados a través de buenos procedimientos. Describe normas de bioseguridad, materiales comunes de laboratorio e instrumentos como vasos de precipitado, tubos de ensayo, pipetas y buretas.
Quimica-Laboratorio Practica Conocimiento del material del laboratoriojhonsoomelol
Practica del Laboratorio de QUIMICA
Conocimiento del material del laboratiorio
Tambien pueden encrontrar este mismo documento en en siguiente link:
http://www.scribd.com/doc/101714416/Quimica1PRACTICA1-ConocimientoDelMaterialDeLaboratorio
En un laboratorio de química se utilizan diversos materiales de laboratorio; a aquellos que están constituidos principalmente por plástico, se los denomina Material de plástico. Ciertos materiales son creados y graduados para poder medir volúmenes con mayor precisión, en estos casos hablamos de material volumétrico.
El documento describe las características, propiedades y aplicaciones del silicio, germanio y galio. El silicio es el segundo elemento más abundante en la corteza terrestre y se utiliza ampliamente en la electrónica. El germanio es un metaloide que se usa en transistores y detectores infrarrojos. El galio es un metal blando que se funde cerca de la temperatura ambiente y tiene aplicaciones en semiconductores, termómetros y paneles solares.
Este documento presenta una línea de tiempo del microscopio, detallando hitos clave en su desarrollo desde el 710 AC hasta 1985. Algunos de los principales eventos incluyen la creación del primer microscopio compuesto en 1590, mejoras en el siglo XVII que permitieron ver células por primera vez, y el desarrollo de microscopios avanzados en los siglos XX que permitieron ver a escalas atómicas y moleculares.
Este documento presenta una tabla de números de oxidación de metales y no metales. La tabla lista elementos divididos en grupos basados en su valencia común y números de oxidación posibles. Los metales se enumeran como monovalentes, divalentes, trivalentes y así sucesivamente. Los no metales incluyen halógenos, anfígenos, nitrógenos, carbonos y otros elementos polivalentes. Para cada elemento, la tabla proporciona su símbolo químico y los estados de oxidación más comunes.
Los indicadores de pH son sustancias que cambian de color según el pH de una disolución, permitiendo medir el pH. Los más comunes son el naranja de metilo, que cambia de rojo a naranja entre pH 3.1-4.4, y la fenolftaleína, que cambia de incoloro a rosado/violeta entre pH 8-10. Los indicadores funcionan porque tienen formas ácida y básica de distinto color, y el equilibrio entre ellas depende del pH, mostrando el color de la forma predominante.
ESTUDIO PRACTICO CON LAS BACTERIAS DEL YOGURT. Observación de células procari...Natalie Cruz Herrera
Este documento describe una práctica de laboratorio para observar células procariotas en yogurt utilizando microscopía. Los estudiantes realizaron una tinción simple de bacterias del yogurt y observaron su morfología a diferentes aumentos para distinguir los tipos de agrupaciones. El yogurt se produce por la fermentación bacteriana de la leche por parte de Streptococcus thermophilus y Lactobacillus bulgaricus.
El microscopio estereoscópico permite observar muestras opacas y realizar disecciones de estructuras en organismos pequeños al permitir la manipulación de la muestra mientras se observa. Proporciona una imagen tridimensional con aumentos de entre 4 y 40 veces. Está compuesto por un tubo, objetivos, platina, columna y otros componentes mecánicos que permiten mover y enfocar la muestra.
Este documento presenta un informe de práctica de laboratorio sobre los instrumentos básicos utilizados en un laboratorio de química. Se clasifican los instrumentos en utensilios de sostén, utensilios de uso específico, utensilios volumétricos y aparatos. Se describen varios instrumentos como matraces, embudos, pipetas, mecheros Bunsen y se explican experimentos como la mezcla de aluminio con ácido clorhídrico. El documento provee información sobre los materiales y herramientas fundament
El documento describe un experimento para determinar si ciertos líquidos se mezclan o no. Los estudiantes llenaron una botella con aceite, agua con colorante, miel, jabón y alcohol en capas separadas y observaron que con el tiempo cada líquido volvió a su posición original sin mezclarse, debido a que tienen diferentes densidades. El experimento confirmó la hipótesis de que existen líquidos que no se mezclan.
T2 - organización celular de los seres vivosJavier
Este documento describe la historia y desarrollo de la teoría celular. Comienza con las primeras observaciones de células en el siglo XVII por Robert Hooke y Anton van Leeuwenhoek usando microscopios primitivos. Luego describe los tres principios fundamentales de la teoría celular establecidos en el siglo XIX. Finalmente, resume brevemente el desarrollo de nuevas técnicas como el microscopio electrónico y nuestro entendimiento de las células procariotas y eucariotas, sus orgánulos y funciones b
Este documento presenta información sobre un taller de química. Explica conceptos básicos de química como las diferentes ramas y el método científico. También describe el papel de los químicos, el laboratorio químico, normas de seguridad, materiales de laboratorio e instrucciones para su uso correcto. El objetivo es capacitar a los estudiantes sobre temas químicos fundamentales y técnicas de laboratorio de manera segura.
Informe de practicas de laboratorio QuimicaHenry Oré
Este documento presenta los resultados de cuatro prácticas de laboratorio realizadas como parte de un curso de Química I. La primera práctica se enfoca en el reconocimiento y uso de los materiales de laboratorio más comunes. Las prácticas siguientes examinan fenómenos físico-químicos, propiedades de la materia, mezclas homogéneas y heterogéneas, y densidad, puntos de ebullición y fusión. Cada práctica describe objetivos, materiales, procedimientos y conclusiones. El documento
El documento describe las diferentes ramas de la química. Se divide la química en pura y aplicada. La química pura estudia las sustancias y métodos, e incluye química orgánica, inorgánica, analítica y físico-química. La química aplicada utiliza la química pura para resolver problemas en diferentes áreas e incluye quimiurgia, bioquímica, astroquímica, cristaloquímica, química farmacéutica, técnica e industrial.
informe de laboratorio de manejo de materiales y equipo satoko100595
Este documento presenta las normas de seguridad y el reconocimiento de materiales de laboratorio. Describe los protocolos para el uso seguro de equipos como matraces, buretas, pipetas y mecheros. También resume dos experimentos que involucran la medición de volúmenes con diferentes materiales y cálculos de porcentajes de error. El documento concluye enfatizando la importancia de seguir las normas de seguridad en el laboratorio.
El documento describe las características generales y particulares de un laboratorio de química. Un laboratorio de química debe tener espacios amplios y áreas fáciles de limpiar, así como iluminación adecuada. Además, debe estar ubicado en un lugar bien cimentado, sin vibraciones o humedad excesiva, y debe estar bien equipado con instrumentos y materiales necesarios para realizar experimentos químicos de manera segura.
Este documento resume las propiedades y usos de varios ácidos y bases comunes. Explica que los ácidos y bases están presentes en la naturaleza y se usan en la vida cotidiana, aunque a veces no nos demos cuenta. Luego describe varios ácidos débiles como el ácido acetilsalicílico que se usa como antiinflamatorio y analgésico, y el ácido acético que se encuentra en el vinagre. También cubre ácidos fuertes como el ácido sulfúrico que se usa en baterías,
NO METALES - Propiedades físicas y químicas -Q-blogburmandaniel
Este documento describe las propiedades físicas y químicas de los no metales. Físicamente, varían en apariencia, no son lustrosos, y generalmente son malos conductores del calor y la electricidad. Químicamente, tienen una electronegatividad mediana a alta, forman enlaces covalentes biatómicos, y al ionizarse forman aniones al incorporar electrones.
Informe Reconocimiento y uso de material y equipo de laboratorio como parte del taller Promoción del uso de material de laboratorio de ciencias para el logro de aprendizajes significativos de CTA” – 2015, organizado por la UGEL CHICLAYO
Este documento describe los principales compuestos orgánicos e inorgánicos que componen el cuerpo humano. Los compuestos orgánicos incluyen carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos, que cumplen funciones como reserva energética, estructural y reguladora. Los compuestos inorgánicos incluyen agua, sales minerales como potasio, sodio y calcio, y micronutrientes como hierro, cobre, zinc, yodo y flúor que ayudan a procesos como el transporte de
La física moderna estudia el comportamiento de partículas subatómicas y fenómenos a esa escala. Surge a inicios del siglo XX cuando Planck descubre el "cuanto" de energía, mostrando que la física clásica no explica completamente el mundo microscópico. Esto lleva al desarrollo de la mecánica cuántica y la teoría de la relatividad. La relatividad especial de Einstein resuelve inconsistencias entre mecánica newtoniana y electromagnetismo, mientras que la relatividad general es una teor
Este informe de laboratorio presenta 3 objetivos: 1) conocer y aplicar normas de seguridad al manipular muestras, materiales y equipos de laboratorio, 2) dar un uso adecuado a dichos materiales y equipos, y 3) lograr resultados a través de buenos procedimientos. Describe normas de bioseguridad, materiales comunes de laboratorio e instrumentos como vasos de precipitado, tubos de ensayo, pipetas y buretas.
Quimica-Laboratorio Practica Conocimiento del material del laboratoriojhonsoomelol
Practica del Laboratorio de QUIMICA
Conocimiento del material del laboratiorio
Tambien pueden encrontrar este mismo documento en en siguiente link:
http://www.scribd.com/doc/101714416/Quimica1PRACTICA1-ConocimientoDelMaterialDeLaboratorio
En un laboratorio de química se utilizan diversos materiales de laboratorio; a aquellos que están constituidos principalmente por plástico, se los denomina Material de plástico. Ciertos materiales son creados y graduados para poder medir volúmenes con mayor precisión, en estos casos hablamos de material volumétrico.
El documento describe las características, propiedades y aplicaciones del silicio, germanio y galio. El silicio es el segundo elemento más abundante en la corteza terrestre y se utiliza ampliamente en la electrónica. El germanio es un metaloide que se usa en transistores y detectores infrarrojos. El galio es un metal blando que se funde cerca de la temperatura ambiente y tiene aplicaciones en semiconductores, termómetros y paneles solares.
Este documento presenta una línea de tiempo del microscopio, detallando hitos clave en su desarrollo desde el 710 AC hasta 1985. Algunos de los principales eventos incluyen la creación del primer microscopio compuesto en 1590, mejoras en el siglo XVII que permitieron ver células por primera vez, y el desarrollo de microscopios avanzados en los siglos XX que permitieron ver a escalas atómicas y moleculares.
Este documento presenta una tabla de números de oxidación de metales y no metales. La tabla lista elementos divididos en grupos basados en su valencia común y números de oxidación posibles. Los metales se enumeran como monovalentes, divalentes, trivalentes y así sucesivamente. Los no metales incluyen halógenos, anfígenos, nitrógenos, carbonos y otros elementos polivalentes. Para cada elemento, la tabla proporciona su símbolo químico y los estados de oxidación más comunes.
Los indicadores de pH son sustancias que cambian de color según el pH de una disolución, permitiendo medir el pH. Los más comunes son el naranja de metilo, que cambia de rojo a naranja entre pH 3.1-4.4, y la fenolftaleína, que cambia de incoloro a rosado/violeta entre pH 8-10. Los indicadores funcionan porque tienen formas ácida y básica de distinto color, y el equilibrio entre ellas depende del pH, mostrando el color de la forma predominante.
ESTUDIO PRACTICO CON LAS BACTERIAS DEL YOGURT. Observación de células procari...Natalie Cruz Herrera
Este documento describe una práctica de laboratorio para observar células procariotas en yogurt utilizando microscopía. Los estudiantes realizaron una tinción simple de bacterias del yogurt y observaron su morfología a diferentes aumentos para distinguir los tipos de agrupaciones. El yogurt se produce por la fermentación bacteriana de la leche por parte de Streptococcus thermophilus y Lactobacillus bulgaricus.
El microscopio estereoscópico permite observar muestras opacas y realizar disecciones de estructuras en organismos pequeños al permitir la manipulación de la muestra mientras se observa. Proporciona una imagen tridimensional con aumentos de entre 4 y 40 veces. Está compuesto por un tubo, objetivos, platina, columna y otros componentes mecánicos que permiten mover y enfocar la muestra.
Este documento presenta un informe de práctica de laboratorio sobre los instrumentos básicos utilizados en un laboratorio de química. Se clasifican los instrumentos en utensilios de sostén, utensilios de uso específico, utensilios volumétricos y aparatos. Se describen varios instrumentos como matraces, embudos, pipetas, mecheros Bunsen y se explican experimentos como la mezcla de aluminio con ácido clorhídrico. El documento provee información sobre los materiales y herramientas fundament
El documento describe un experimento para determinar si ciertos líquidos se mezclan o no. Los estudiantes llenaron una botella con aceite, agua con colorante, miel, jabón y alcohol en capas separadas y observaron que con el tiempo cada líquido volvió a su posición original sin mezclarse, debido a que tienen diferentes densidades. El experimento confirmó la hipótesis de que existen líquidos que no se mezclan.
T2 - organización celular de los seres vivosJavier
Este documento describe la historia y desarrollo de la teoría celular. Comienza con las primeras observaciones de células en el siglo XVII por Robert Hooke y Anton van Leeuwenhoek usando microscopios primitivos. Luego describe los tres principios fundamentales de la teoría celular establecidos en el siglo XIX. Finalmente, resume brevemente el desarrollo de nuevas técnicas como el microscopio electrónico y nuestro entendimiento de las células procariotas y eucariotas, sus orgánulos y funciones b
Este documento presenta las reglas y cuidados a seguir en el laboratorio de química de la Escuela Nacional Preparatoria No. 8 “Miguel E. Schulz”. Es obligatorio el uso de bata de algodón cerrada y otros equipos de protección como lentes y guantes dependiendo de los reactivos. Se prohíbe comer, beber, fumar y usar joyas o ropa que pueda dañarse fácilmente. También se debe reportar cualquier problema de seguridad y seguir instrucciones para el manejo adecuado de sustancias como inflamables o
1. reglas de conducta en el laboratorio de informáticaEducación
El documento presenta las reglas de conducta en el laboratorio de informática de la Universidad de Panamá para los estudiantes de la Licenciatura en Educación Primaria. Las reglas incluyen ingresar al laboratorio de forma silenciosa, mantener una postura correcta, utilizar siempre la misma computadora, apagar y encender adecuadamente los equipos, no comer o beber dentro del laboratorio, y dejar la sala limpia y ordenada.
Este documento proporciona instrucciones de seguridad para trabajar en un laboratorio, incluyendo usar ropa protectora como batas y guantes, no comer ni beber, limpiar derrames rápidamente, no tirar residuos por el desagüe, lavarse en caso de salpicaduras, y no trabajar solo o con equipos eléctricos dañados.
Seguridad en el laboratorio nivel superior-prof. aida n. mendez 12 oct. 2012DE
Este documento presenta información sobre seguridad en el laboratorio. Explica las reglas básicas de seguridad como el uso de equipo de protección personal, el manejo adecuado de sustancias químicas y el descarte correcto de desperdicios. También incluye actividades prácticas para que los estudiantes aprendan sobre estos temas de seguridad en el laboratorio de una manera interactiva.
Este documento presenta las reglas y procedimientos de seguridad para el laboratorio de química en la Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto de Bayamón. Incluye instrucciones sobre el uso de batas, gafas y calzado de seguridad, así como prohibiciones sobre comer, beber, fumar y descartar químicos de manera inapropiada en el laboratorio. También describe la ubicación de equipos de seguridad como extintores y duchas de emergencia.
La seguridad e higiene en el laboratorio es fundamental para minimizar riesgos. Se debe conocer la ubicación de los elementos de seguridad, usar ropa de protección adecuada como bata y zapatos cerrados, y lavarse las manos después de las manipulaciones. El Sistema Globalmente Armonizado clasifica los productos químicos peligrosos usando pictogramas como explosión, inflamable, corrosivo o tóxico para identificar los riesgos.
Este documento describe varios peligros comunes en los laboratorios químicos como sobrecarga eléctrica, equipo defectuoso, almacenamiento inapropiado de materiales inflamables y separación incorrecta de sustancias incompatibles. También recomienda equipo de protección contra incendios como mangueras, extintores y cubos de arena cerca de las salidas, e inspecciones regulares de las instalaciones eléctricas para prevenir incendios y choques.
Normas De Seguridad En Un Laboratorio De Quimicaguestb5defed
Este documento proporciona normas de seguridad para un laboratorio de química. Recomienda usar ropa protectora como batas y gafas de seguridad, seguir las instrucciones del profesor, no comer o beber en el laboratorio, y limpiar cualquier derrame de inmediato. También cubre procedimientos para accidentes como salpicaduras en los ojos, quemaduras o intoxicación, y la eliminación adecuada de residuos químicos.
Postlab 0 medidas de seguridad en el laboratorioMagnus Bane
Esta es la actividad Post-laboratorio de la practica 0
Del equipo 7 IQ-201
Cabrera Cosme Jorge Alberto
Contreras Gonzalea Janathan Aram
Gomez Zeferino Josue Adiel
Lucero Vargas Gonzalez
El documento presenta las normas de seguridad, higiene y protección ambiental del laboratorio de química de una universidad. Describe las reglas generales como el uso de equipo de protección, identificación de riesgos químicos, clasificación y almacenamiento adecuado de sustancias. También presenta los protocolos y servicios del laboratorio, así como sus fortalezas y áreas de mejora en cuanto a señalización y manejo de residuos.
Este documento describe las fuentes de carbono y energía para los organismos vivos. Explica que los autótrofos obtienen carbono del dióxido de carbono y energía ya sea de la luz (fotoautótrofos) u oxidación química (quimioautótrofos). Los heterótrofos dependen de los autótrofos para obtener moléculas orgánicas.
1) Students must follow all lab safety rules and conduct themselves responsibly in the lab at all times. This includes no running, horseplay, or pushing.
2) Students must carefully follow all written and verbal instructions, asking the teacher for help if anything is unclear.
3) Proper protective equipment like safety goggles and lab coats should be worn during experiments with chemicals or hazardous substances. Long hair should be tied back and loose clothing secured.
Este documento resume la aplicación de 10 normas de comportamiento en el laboratorio por parte de los estudiantes de 1o de Bachillerato del IES Jerez y Caballero. En general, los estudiantes no siguen estrictamente las normas de disciplina, prohibición de comer, uso de protecciones, orden y método científico. Sin embargo, respetan algunas normas como la higiene, esterilización de útiles y realización segura de experimentos con supervisión del profesor.
El documento presenta 9 normas de comportamiento para el laboratorio. Se debe mostrar disciplina y madurez, está prohibido comer, beber o ensuciar. Se requiere máxima higiene y limpieza de instrumentos. Debe haber orden absoluto y los materiales usarse correctamente. Los experimentos se realizarán de forma consciente y segura siguiendo el método científico, con cooperación entre alumnos.
Este documento describe las medidas de seguridad que deben seguirse dentro de un laboratorio de química inorgánica. Estas incluyen el uso obligatorio de batas y lentes de seguridad, la identificación de extinguidores y salidas de emergencia, el manejo cuidadoso de ácidos y otros químicos, y la prohibición de comer, beber o fumar dentro del laboratorio. Siguiendo estas medidas se pueden realizar prácticas de laboratorio de manera segura.
Este documento presenta las medidas de seguridad que deben seguirse dentro de un laboratorio de química en la Universidad Veracruzana. Describe 15 reglas importantes como el uso obligatorio de batas y lentes de seguridad, la identificación de extinguidores y salidas de emergencia, el manejo adecuado de ácidos, gases y solventes, y los pasos a seguir en caso de un accidente. El objetivo es llevar a cabo prácticas de laboratorio de manera segura y exitosa.
Este manual presenta 15 actividades experimentales de laboratorio y campo para la enseñanza de Biología II en los Colegios de Bachilleres de la región sur-sureste de México. Incluye lineamientos de seguridad para el laboratorio, recomendaciones para los estudiantes y primeros auxilios. Las actividades abarcan temas como los tipos de reproducción, herencia, biotecnología, evolución y anatomía comparada. El manual busca fomentar aprendizajes significativos mediante trabajos prácticos que promuevan la investigación y
Este documento presenta una práctica de laboratorio para distinguir compuestos orgánicos e inorgánicos. Los estudiantes calientan parafina y cloruro de sodio y observan que la parafina se derrite mientras que el cloruro de sodio no cambia. Luego prueban la solubilidad del cloruro de sodio, parafina y ácido benzoico en agua, hexano y benceno, observando que los compuestos orgánicos son solubles en solventes orgánicos pero no en agua, mientras que el compuesto in
El documento presenta preguntas sobre sustancias químicas peligrosas, equipo de protección personal en laboratorios, normas de conducta en laboratorios, importancia de registrar datos de experimentos, y sugerencias para mejorar las prácticas de laboratorio. Incluye ejemplos de sustancias corrosivas, reactivas, explosivas, tóxicas e infecciosas, así como equipo para proteger la cabeza, ojos, oídos, vías respiratorias, manos, pies y cuerpo. También describe normas como no comer,
Este documento presenta las reglas de seguridad para estudiantes que trabajan en el laboratorio. Incluye instrucciones sobre el uso apropiado de batas, gafas, calzado y otros equipos de protección personal. También describe la ubicación del equipo de seguridad como extintores y duchas de emergencia. Además, enfatiza la importancia de la higiene, el manejo adecuado de desperdicios químicos y mantener la disciplina en el laboratorio.
Este documento presenta las normas y procedimientos de seguridad para el laboratorio de química general. Introduce los materiales básicos de laboratorio y sus usos correctos. Explica la importancia de seguir estrictamente las normas de seguridad para prevenir accidentes y garantizar la protección de los estudiantes y compañeros. El documento concluye con el primer laboratorio sobre el uso adecuado de los materiales básicos de laboratorio.
Medidas de seguridad en el laboratorio de microbiologiaUnkwood
Este documento describe las medidas de seguridad que deben seguirse en un laboratorio de microbiología. Explica los principios básicos de bioseguridad y los posibles riesgos como la inhalación, inoculación o contacto de agentes infecciosos. También enumera normas específicas como usar bata de laboratorio, lavarse las manos con frecuencia, no comer ni beber dentro del laboratorio, y qué hacer en caso de un accidente. El objetivo es prevenir la exposición a microorganismos y proteger la salud de quienes trabajan en
Este documento proporciona información sobre las normas de bioseguridad y el reconocimiento de materiales en un laboratorio de microbiología. Describe los diferentes niveles de bioseguridad, las normas generales de seguridad en el laboratorio y los objetivos de la práctica. También presenta información sobre los microorganismos patógenos transmitidos por alimentos y los controles microbiológicos realizados en el laboratorio.
Este manual presenta protocolos para 13 prácticas de laboratorio de biología divididas en tres unidades. Fue elaborado para el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Chiapas para apoyar la enseñanza experimental de la biología. Incluye normas de seguridad para el laboratorio y recomendaciones para el manejo de sustancias como ácidos.
Este documento presenta recomendaciones de seguridad para el trabajo en el laboratorio de biología celular. Describe los procedimientos de bioseguridad que deben seguirse antes, durante y después de las prácticas de laboratorio, incluyendo el uso de equipo de protección, manipulación adecuada de materiales y equipos, y medidas en caso de emergencia. Además, provee instrucciones específicas para el desarrollo de las prácticas y presentación de informes. El objetivo es facilitar a los estudiantes el aprendizaje de
Este manual presenta 4 prácticas de laboratorio de bioquímica para estudiantes del Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California Sur. Incluye instrucciones generales sobre el método científico, precauciones en el laboratorio, y reglas internas. Las 4 prácticas cubren temas como modelos de monosacáridos y disacáridos, identificación de carbohidratos, preparación de jabón, e identificación de proteínas en alimentos.
El documento describe las normas de seguridad que deben seguirse en el laboratorio. Estas incluyen usar ropa de protección adecuada, mantener orden y limpieza, manipular productos químicos y vidrio con cuidado, y seguir instrucciones para prevenir accidentes. También se debe pedir ayuda al profesor ante cualquier duda y usar equipo de protección personal correctamente.
Este documento describe los materiales y equipos utilizados en un laboratorio de microbiología. Explica que es necesario reconocer los diferentes tipos de instrumentos para desarrollar prácticas de laboratorio de manera efectiva. Detalla algunos equipos clave como cámaras de flujo laminar, incubadoras y lectores ELISA, así como medidas de bioseguridad. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con el uso y función apropiada de los materiales de laboratorio de microbiología.
Este documento presenta las normas de seguridad para un laboratorio de química. Explica los posibles riesgos químicos, físicos y biológicos. También enumera 17 reglas para trabajar de manera segura en el laboratorio, como el uso de batas, lavarse inmediatamente si se derrama un reactivo en la piel, y limpiar el área de trabajo después de cada práctica. Como actividad, los estudiantes diseñarán carteles con información sobre cómo prevenir accidentes en el laboratorio.
Este documento presenta las normas de seguridad para un laboratorio de química. Explica los posibles riesgos químicos, físicos y biológicos. También enumera 17 reglas para trabajar de manera segura en el laboratorio, como el uso de batas, lavarse inmediatamente si se derrama un reactivo en la piel, y limpiar el área de trabajo después de cada práctica. Como actividad, los estudiantes diseñarán carteles con información sobre cómo prevenir accidentes en el laboratorio.
GUIA DE ESTUDIO PARA LAS CIENCIAS MEDICAS DE LA UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO GUIA DE ESTUDIO PARA LAS CIENCIAS MEDICAS DE LA UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO GUIA DE ESTUDIO PARA LAS CIENCIAS MEDICAS DE LA UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO GUIA DE ESTUDIO PARA LAS CIENCIAS MEDICAS DE LA UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO, PUE DE AFIANZAR LOS ESTUDIOS DE LA SALUD GUIA DE ESTUDIO PARA LAS CIENCIAS MEDICAS DE LA UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO GUIA DE ESTUDIO PARA LAS CIENCIAS MEDICAS DE LA UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO GUIA DE ESTUDIO PARA LAS CIENCIAS MEDICAS DE LA UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO GUIA DE ESTUDIO PARA LAS CIENCIAS MEDICAS DE LA UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO, PUE DE AFIANZAR LOS ESTUDIOS DE LA SALUD
Este manual presenta 4 prácticas de laboratorio sobre temas selectos de química para alumnos de bachillerato. La Práctica #1 enseña a los estudiantes a diferenciar ácidos y bases mediante indicadores de pH y a neutralizar sustancias. Explica los conceptos clave de ácido-base y los valores de pH neutro. El propósito es que los estudiantes aprendan a identificar el carácter ácido o básico de sustancias y a utilizar los conceptos relacionados con ácidos y bases.
Similar a Normas de Comportamiento en el Laboratorio (20)
2. Norma 1 Disciplina y madurez en el laboratorio. Se trata de un lugar donde hay que tener mucho cuidado y no comportarse de manera infantil o inmadura. No se puede jugar, ni correr, ni tontear de ninguna de las maneras que puedan ocurrirse.
3. Norma 2 Prohibido comer y beber. El acceso de comestibles está totalmente prohibido al laboratorio, ya sea porque ensucian y manchan o porque pueden estropear u obstruir aparatos o instrumentos. El alumno ha de realizar el trabajo de laboratorio sin estar utilizando el aparato digestivo, ya que esto puede provocar la ingestión o inhalación de partículas tóxicas o agentes patógenos. De aquí sale la tercera norma.
4. Norma 3 Utilizar protecciones. Los guantes de plástico (de usar y tirar), las batas y las mascarillas son imprescindibles en un laboratorio para la seguridad de los alumnos de no exponer su piel, ojos, boca y nariz o ropa a los posibles productos tóxicos o agentes patógenos.
5. Norma 4 Higiene máxima en el laboratorio. Obligatorio lavarse las manos antes y después de cada experimento. Obligatorio no alterar ni ensuciar ningún compuesto o instrumento: escupir, verter algo, mezclar sustancias…
6. Norma 5 Esterilización de los aparatos e instrumentos. Antes y después de cada uso han de lavarse y fregarse todos los utensilios que se vayan a usar o se hayan usado en un experimento. Posteriormente se dejaran en remojo o se secarán manualmente. Siempre hay que asegurarse de que un útil está limpio y seco.
7. Norma 6 Orden absoluto en el laboratorio. Lo último en lo que tiene que convertirse un laboratorio es en un lugar desordenado. Los compuestos químicos deben ir todos juntos y clasificados según el criterio que convenga. Los útiles y recipientes también deben separarse en estanterías. Y más vale no poner los mecheros de alcohol y genéricos próximos a las sustancias inflamables…
8. Norma 7 Correcto uso de los útiles. En el laboratorio debe haber instrumentos suficientes para satisfacer las necesidades de cualquier alumno en cualquier experimento. Una vez haya un útil para cada uso o necesidad, han de utilizarse con ese fin. Aún usándose para lo que han de usarse, también hay que asegurarse de manejarlo correctamente, para lo que debe haber previa enseñanza.
9. Norma 8 Realización consciente y segura de los experimentos. Los experimentos realizados en el laboratorio sólo se llevaran a cabo por orden del profesor y con un conocimiento más o menos acertado del resultado. Hay que tomar las medidas preventivas necesarias para un experimento, es decir, hay que estar preparado ante lo que pueda ocurrir.
10. Norma 9 Imprescindible cooperación entre alumnos. En un experimento, realizado siempre en grupo, ha de haber un reparto de tareas, alternándose estas. Siempre ha de haber un compañero apoyando o asegurando al alumno que trata el experimento en cada fase del mismo, para anular la exposición a riesgos.
11. Norma 10 Experimentar siempre siguiendo el método científico. A la hora de realizar prácticas o experimentos hay que llevar un guión de trabajo denominado método científico. El método científico ha de respetarse siempre sin saltarse ninguno de los pasos. El guión del método científico, establecido por el profesor, puede variar según el experimento.
12. Aplicación de las normas de comportamiento en el laboratorio al 1º de Bachillerato del IES Jerez y Caballero Norma Aplicación Disciplina y madurez en el laboratorio. Prohibido comer y beber. Inexistente. En el laboratorio nos comportamos como en el patio, como en las aulas, como en la biblioteca, o sea, como nos da la gana. Fatal. En más de una ocasión hemos comido chucherías varias en el laboratorio. En el viejo laboratorio, casi a diario. En el nuevo, tenemos clase a primera hora, y no hay ganas de chuches, no.
13. Aplicación de las normas de comportamiento en el laboratorio al 1º de Bachillerato del IES Jerez y Caballero Norma Aplicación Utilizar protecciones. Higiene máxima en el laboratorio. En este caso, no podemos hacer más de lo que ya hacemos. En el laboratorio no hay guantes ni batas, ni protecciones para los ojos. Si hacemos alguna práctica o experimento, siempre hay higiene. Nos lavamos las manos antes y después.
14. Aplicación de las normas de comportamiento en el laboratorio al 1º de Bachillerato del IES Jerez y Caballero Norma Aplicación Esterilización de los aparatos e instrumentos. Orden absoluto en el laboratorio. También son lavados, fregados y secados los utensilios y recipientes. Eso sí, nunca hay voluntarios para hacerlo. Nuestro laboratorio es el más caótico que puede haber en un instituto. Es lógico, está recién construido y llevará algunos años poner todas las cosas en su sitio.
15. Aplicación de las normas de comportamiento en el laboratorio al 1º de Bachillerato del IES Jerez y Caballero Norma Aplicación Correcto uso de los útiles. Realización consciente y segura de los experimentos. Sin duda, el profesor nos explicó en su momento como y cuando debía usarse cada cosa, pero de ahí a que le hagamos caso… algunos más que otros. Una de las pocas normas que respetamos completamente. Para nosotros es imposible realizar un experimento por nuestra cuenta, hemos de tener al profesor siempre encima.
16. Aplicación de las normas de comportamiento en el laboratorio al 1º de Bachillerato del IES Jerez y Caballero Norma Aplicación Imprescindible cooperación entre alumnos. Experimentar siempre siguiendo el método científico. La división por grupos que hacemos siempre facilita mucho las cosas. Nos sobran alumnos en clase. Con cada experimento realizamos una ficha en la libreta anotando objetivo, materiales, procedimientos, resultado… Pero el método científico nos lo pasamos por el forro.
17.
18. …de este año no tenemos foto. A ver si nos echamos una. Hecho por Alexis Rodríguez Calderón, 1º Bachillerato de Ciencias y Tecnología.