1. PLAN DE
AUTOPROTECCIÓN

2. OBJETIVOS DEL SIMULACRO (I)
 Familiarizar con una actuación
preventiva.
 Detectar las principales
insuficiencias en los edificios,
flujos y vías de evacuación, con el fin
de definir las medidas correctivas
oportunas que se deriven de su
realización.

3. OBJETIVOS DEL SIMULACRO (II)
 Enseñar al alumnado y profesorado
a actuar adecuadamente en
situaciones de emergencia.
 Mentalizar al alumnado y al
profesorado de la importancia de
los problemas relacionados con la
seguridad y emergencia en los
Centros educativos.

4. ¿ POR QUÉ SE REALIZA LA
EVACUACIÓN?
 Queremos detectar las insuficiencias
del edificio y definir las medidas
correctivas para los edificios.
 Queremos que los ocupantes de los
edificios sepan como debe ser su
comportamiento y reducir el
BLOQUEO mental que ocurre en estas
ocasiones.

5. FINALIDAD
 Estas prácticas de simulacros no
pretenden en sí mismos unos
resultados inmediatos, sino mas
bien el entrenamiento y la corrección
de los hábitos del alumnado,
profesorado y personal de
administración y servicios durante
las situaciones de emergencia.

6. EJERCICIO DE EVACUACIÓN
 Se realizará, uno como mínimo,
durante el Curso Escolar.
 Se debe realizar con los edificios
en máxima ocupación
 Regulados por Orden de 16 de
abril del 2008 (art 11) y
servirán para modificar y
mejorar el Plan de
Autoprotección.

7. ¿ CUANDO EVACUAR EL CENTRO?
Para evacuar el centro tiene que haber un
riesgo que provenga del interior del
mismo:
Incendio.
Explosión.
Amenaza de bomba.
Fuga de gas.

8. ¿ CUANDO SERÁ EL SIMULACRO?
 La fecha y hora será
determinada por el Responsable
de Seguridad (Coordinador de
seguridad del centro) y conocida
(autorizada) por el Director del
Centro.

9. ¿ SE AVISARÁ?
 Con antelación suficiente se comunicará a
los servicios de Protección Civil, Policía
Local,… con el fin de evitar alarmas
innecesarias.
 La semana antes la Dirección informará
a la comunidad educativa de la realización
del Simulacro, sin indicar ni el día ni la
hora previstos.

10. EQUIPOS DE EMERGENCIA
Los equipos de emergencias van a ser los
siguientes:
 Equipo de Primera Intervención. E.P.I.
 Equipo de Alarma y Evacuación. E.A.E.
 Equipo de Primeros Auxilios. E.P.A.
 Equipo Ayuda Personas Discapacidad. E.A.P.D.
NTP 361: Planes de emergencia en lugares de
pública concurrencia

11. EQUIPO DE PRIMERA
INTERVENCIÓN (EPI)
 Acudir inmediatamente al lugar donde se
produce la emergencia para controlarla.
 Tomar las decisiones ajustadas al
problema y adoptar las medidas para
reducir sus consecuencias.
 En caso de conato de incendio, lo
sofocarán o tomarán las medidas de
prevención necesarias con los medios
manuales de extinción a su alcance.

12. EQUIPO DE PRIMERA
INTERVENCIÓN (II)
¿Quién forma parte de los equipos de
primera intervención?
Jefe de intervención: Coordinador de
seguridad del centro.
Profesorado de aula: Edificio 1. Aula 15.
Profesorado de aula: Edificio 2. Aula 33.
Profesorado de guardia: Primero en la lista.

13. EQUIPO DE PRIMEROS AUXILIOS
(E.P.A)
 Prestar los primeros auxilios a personas
lesionadas. (SÓLO SI ESTÁ FORMADA
EN PRIMEROS AUXILIOS).
 VALORAR si la persona está gravemente
herida y requiere su traslado.
 INFORMAR de las posibles personas
lesionadas en la evacuación y de la
localización de los heridos para que sean
atendidos por los servicios externos de
emergencia.

14. EQUIPO DE PRIMEROS AUXILIOS (II)
¿ Quien forma parte del equipo de primeros
auxilios?
Profesorado de aula: Edificio 1. Aula 16.
Profesorado de aula: Edificio 2. Aula 34.

15. EQUIPO DE AYUDA A PERSONAS
CON DISCAPACIDAD (EAPD)
 Profesorado del aula a cargo del
alumnado con discapacidad.
 El citado profesorado nombrará en el
grupo a uno o varios de los alumnos
compañeros (p.ej. de entre los más
fuertes) como encargado/s de
transportar a las personas con
discapacidad.

16. EQUIPO DE ALARMA Y EVACUACIÓN
(EAE)
 Actuarán como responsables de planta,
organizando la evacuación de las plantas.
 Verificará que no queda nadie en ninguna
de las aulas, servicios, laboratorios, y
demás dependencias de la planta.
 Evacuará la planta en último lugar.
 Una vez terminada la evacuación de la
planta, dará parte al Jefe de Intervención
y al Jefe de Emergencias sobre el
desarrollo de la evacuación.

17. EQUIPO DE ALARMA Y
EVACUACIÓN (II)
¿Quién forma parte del equipo de alarma y
evacuación?
 Edificio 1, P1, Profesor aula 11 (PRINCIPAL)
 Edificio 1, P2, Profesor aula 2 (PRINCIPAL)
 Edificio 2, P0, Profesor aula 23 (MODULO)
 Edificio 2, P1, Profesor aula 32 (MODULO)
 Edificio 3, Profesor taller mecanizado (TALLER)
 Edificio 4, Profesor que ocupe el gimnasio (Gym)
 Edificio 5, Profesor que ocupe el aula (Complem.)
 Edificio 6, Profesor que ocupe las aulas (Prefabr.)

18. RESTO DEL PROFESORADO (I)
Desalojará las aulas de forma
ordenada, procediendo en el
siguiente orden: planta baja,
planta primera, planta segunda.
El orden de salida será del más
cercano a las escaleras al mas
lejano.

19. RESTO DEL PROFESORADO(II)
 No saldrá un nuevo grupo hasta que
acaba de salir el último alumno del
grupo anterior.
 Se comprobará que las ventanas
quedan cerradas y tras salir de la
misma se dejará la puerta cerrada.
 La evacuación se realizará andando,
sin detenerse, en dos filas pegadas
una a cada pared.

20. RESTO DEL PROFESORADO (II)
EL PUNTO DE REUNIÓN SE SITUARÁ EN
EL PATIO EN ESTA ZONA SE ORDENARÁN
LOS GRUPOS EN FILA CON SU
PROFESOR/A CORRESPONDIENTE.

21. PLANOS DEL CENTRO

22. ALARMA (EVACUACIÓN)
 La señal de alarma es el timbre de
recreo pulsado durante 15 segundos y
seguidamente pulsación durante 3
segundos y pausas de 1 segundo
durante 1 minuto.
 Seprocederá a la apertura de todas
las puertas en el recorrido de
emergencia.

23. NORMA 1
EL ALUMNADO
SEGUIRÁ LAS
INSTRUCCIONES DEL
PROFESOR.

24. NORMA 2
NO RECOGERÁ LOS OBJETOS
PERSONALES,
EVITANDO OBSTÁCULOS Y
DEMORAS

25. NORMA 3
 SI AL
SONAR LA ALARMA... SE ENCUENTRAN
EN ASEOS O LOCALES ANEXOS:
 SE INCORPORARÁN RAPIDAMENTE A SUGRUPO
 SI AL
SONAR LA ALARMA... SE ENCUENTRAN
EN UNA PLANTA DISTINTA:
 SE INCORPORARÁN AL GRUPO MÁS PRÓXIMO
 EN EL EXTERIOR BUSCARÁN A SU GRUPO PARA
INCORPORARSE A ÉL COMUNICÁNDOSELO AL PROFESOR

26. NORMA 4
LOS MOVIMIENTOS SE REALIZARÁN:
 CON RAPIDEZ
 CON ORDEN
 NO EMPUJAR
 NO CORRER
 NO ATROPELLAR A LOS DEMÁS

27. NORMA 5
NADIE SE DENTENDRÁ EN LAS
PUERTAS DE SALIDA DE
EMERGENCIA

28. NORMA 6
EVACUARÉIS EL CENTRO:
 EN SILENCIO
 CON ORDEN
 EVITANDO ATROPELLOS
 AYUDANDO A LOS QUE TENGAN DIFICULTADES Y SUFRAN
CAÍDAS

29. NORMA 7
SE RESPETARÁ DURANTE LA
EVACUACIÓN:
 MOBILIARIO ESCOLAR
 EQUIPACIÓN DEL CENTRO

30. NORMA 8
SI ENCONTRÁIS OBSTÁCULOS EN LAS VÍAS
DE EVACUACIÓN SE RETIRARÁN PARA
EVITAR CAÍDAS Y PODER SALIR SIN
DIFICULTAD

31. NORMA 9
NUNCA VOLVER ATRÁS

32. NORMA 10
PARA FACILITAR EL CONTROL
LOS GRUPOS:
 PERMANECERÁN UNIDOS
 SE CONCENTRARÁN EN EL PUNTO DE REUNIÓN

33. NORMA 11
EN CASO DE
ENCONTRARSE CON
ZONAS INUNDADAS DE
HUMO:
CUBRIRSE LAS VÍAS
RESPIRATORIAS CON
PAÑOS MOJADOS
SI HAY DEMASIADO
HUMO NO PASAR

34. NORMA 12
EN CASO DE INUNDACIÓN POR HUMO EN
PASILLOS Y ESCALERAS
EL GRUPO:
 PERMANECERÁ EN CLASE
 CERRARÁ PUERTAS Y VENTANAS
 COLOCARÁ PAÑOS MOJADOS EN LAS JUNTAS
DE LAS PUERTAS
 LLAMARÁ LA ATENCIÓN A TRAVÉS DE LAS
VENTANAS