El documento presenta las normas de la American Psychological Association (APA) para la presentación de trabajos. Explica que el uso de estas normas busca ubicar las publicaciones institucionales en un marco internacional. Señala que las normas APA no son fijas y que en el sitio web de APA se pueden encontrar actualizaciones e información sobre cambios recientes en el estilo. Proporciona detalles sobre formato, citas, referencias y otros aspectos de presentación de acuerdo con las normas APA.
Diseñar y evaluar un Proyecto Educativo a partir del análisis de sus experiencias y un marco teórico, que mejore la calidad del servicio educativo de una Institución Educativa; asumiendo una actitud crítica, investigadora y creativa frente a la problemática del sistema educativo para la construcción de una cultura de mejora continua.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. A continuación se presenta un resumen y unas pocas
adaptaciones del Manual de Estilo de Publicaciones de la
American Psychological Association (APA) adaptado para
el español, segunda edición, por Editorial el Manual
Moderno
Al utilizar los criterios del sistema de presentación de
trabajos con normas APA, se pretende ubicar las
publicaciones institucionales en el marco de una cultura
internacional en lo referente al modelo de presentación.
3. Siendo que las normas APA no son fijas sino dinámicas,
el sitio Web de la APA proporciona actualizaciones, así como
la información más reciente sobre los cambios en el estilo y
en las políticas y procedimientos de la APA que influirán en
los autores al momento de preparar sus originales. Por
consiguiente, para ver qué hay de nuevo en el estilo de la
APA, visite el sitio Web del Manual de Estilo de
Publicaciones de la APA: www.apastyle.org
4. Utilice hojas de papel bond blanco de alto gramaje
y de tamaño estándar (21.5 x 28 cm).
Utilice tipo de letra Arial de 12 puntos.
5.
6. A continuación se dan las características que tienen
los artículos que requieren cinco niveles de
encabezados, y la forma como deben aparecer en el
texto:
LOS TÍTULOS DE QUINTO NIVEL VAN EN
MAYÚSCULAS (CAJA ALTA) Y CENTRADOS
7. Los subtítulos de primer nivel van centrados y en
minúsculas (caja baja) excepto la primera letra
Los subtítulos de segundo nivel van centrados, en
minúsculas excepto
la primera letra, y en cursivas
Los subtítulos de tercer nivel van alineados a la
izquierda, en minúsculas excepto la primera letra, y en
cursivas
8. Los subtítulos de cuarto nivel van alineados a la
izquierda con sangría de párrafo, en minúsculas
excepto la primera letra, en cursivas y con punto al
final.
En la siguiente diapositiva un ejemplo de título y
subtítulos
9. CAPÍTULO TRES – METODOLOGÍA
Experimento
Método
Procedimiento
Etapa inicial.
10. ORIENTACIONES GENERALES SOBRE LOS TÍTULOS O
SUBTÍTULOS
Ni los títulos ni los subtítulos van en negrilla.
Un título o subtítulo no debe exceder de 48 espacios o
caracteres.
Todos los subtítulos van en minúscula excepto la letra
inicial del subtítulo o de un nombre propio.
Antes de un subtítulo van dos espacios dobles.
Después de un subtítulo sigue un doble espacio normal.
11. Un subtítulo no debe colocarse en la última línea
de una página. Después de un subtítulo debe haber
por lo menos dos líneas de contenido.
Para artículos con dos niveles de encabezados,
utilice los niveles 1 y 3.
Para artículos con tres niveles de encabezados,
utilice los niveles 1, 3 y 4
Para artículos con cuatro niveles de encabezados,
utilice los niveles 1, 2, 3 y 4.
12. Deje un margen al lado izquierdo de 3 cm. Los
márgenes de la parte superior, inferior y derecha
de cada página deben llevar un margen de 2.5 cm,
excepto el margen superior de la página inicial de
un capítulo que debe ser de 5 cm.
Utilice el estilo de alineación al lado izquierdo y
deje el margen derecho desigual o dentado.
13. Sangre con cinco espacios desde el margen izquierdo la
primera línea de cada párrafo y las notas de pie de
página. Las únicas excepciones a este requerimiento son:
el resumen, las citas en bloque, los títulos y encabezados,
los títulos de las tablas y pies de figuras.
La última línea de un párrafo no debe ser la primera de
una página.
14. Numere en forma consecutiva todas las páginas del
manuscrito en la esquina superior derecha con números
arábigos, y comenzando con la página que inicia con el
contenido.
Las páginas preliminares que son la portada, la página
aprobatoria, la página de reconocimientos, la tabla de
contenido con la lista de tablas y figuras, el resumen,
llevan números romanos de caja baja (minúsculas).
15. Dé un espacio después de toda marca de puntuación
como sigue:
1. después de comas, dos puntos y punto y coma;
2. después de las marcas de puntuación que finalizan las
oraciones;
16. 3. después de puntos que separan la cita de una
referencia; y
4. después de los puntos de las iniciales en los
nombres de personas (ejemplo: J. R. Zhang).
17. Para indicar la seriación dentro de un párrafo u oración,
utilice letras minúsculas con un paréntesis de cierre.
Para denotar la seriación de párrafos separados, como
por ejemplo los pasos sucesivos de un procedimiento,
numere cada párrafo con un número arábigo, seguido
por un punto, pero no encerrado o seguido por un
paréntesis.
No utilice viñetas.
18.
Citas cortas de menos de 40 palabras
Las citas textuales de menos de 40 palabras deben
incorporarse dentro del texto y encerrarse entre
comillas dobles. En el texto sólo se registra el
apellido del autor, la fecha de publicación del libro
y el número de la página.
19.
20. En 1988, Scarano y Walker encontraron que “las
mujeres andróginas responden de manera diferente a los
dilemas relacionados con la propia valía que las mujeres
estereotípicas” (p. 37).
Cuando un mismo autor se repite dos veces en un
mismo párrafo, no se necesita repetir el año de
publicación. Ejemplo: Milgram (1963) se interesó en el
grado en el que las personas obedecerían a una
autoridad. Un porcentaje mucho más alto de los
participantes en el experimento de Milgram “obedeció a
la autoridad con respecto a lo que predijeron varios
grupos de jueces” (p. 5).
21. Las citas textuales de 40 o más palabras se comienzan
en una nueva línea o renglón, en un bloque
independiente, en la misma posición como un nuevo
párrafo (cinco espacios desde el margen izquierdo en
todos los renglones de la cita), a doble espacio y sin
comillas.
22. White (1955), declara:
Cristo fue tratado como nosotros merecemos a fin de que
nosotros pudiéramos ser tratados como él merece. Fue
condenado por nuestros pecados, en los que no había
participado, a fin de que nosotros pudiésemos ser
justificados por su justicia en la cual no habíamos
participado. Él sufrió la muerte nuestra, a fin de que
nosotros pudiésemos recibir la vida suya (p. 16).
23. Si hay más párrafos dentro de la cita, sangre la
primera línea del segundo, tercer párrafo, etc. a
partir del margen de la cita. Ej. White (1955, p. 16 )
afirma:
Cristo fue tratado como nosotros merecemos a
fin de que nosotros pudiéramos ser tratados
como él merece.
Él sufrió la muerte nuestra, a fin de que
nosotros pudiésemos recibir la vida suya.
24. Knight (2002) afirma que “los maestros cristianos
son agentes de reconciliación” (p. 217).
Tome en cuenta que al terminar la cita no debe
colocar punto sino hasta después de cerrar el
paréntesis que contiene el número de la página.
25. Además entre el cierre de las comillas y el
paréntesis debe ir un espacio.
Después del punto de la sigla de la palabra
página, es decir “p”. y el número de la
página, debe haber un espacio.
26. Siempre cite los apellidos paternos cada vez que se
presente la referencia dentro del texto.
Pérez y Torres (1998) opinan que “la actual situación del
mundo es un reflejo de la condición en que se encuentran la
mayoría de los hogares hoy” (p. 48)
27. Cite el apellido de todos los autores la primera vez que se
presente la referencia; y en las citas subsecuentes, incluya
únicamente el apellido del primer autor, seguido de et al.
Ejemplo:
Primera vez que se cita en el texto
Hernández, Fernández y Baptista (1998), consideran que la
“investigación correlacional tiene, en alguna medida, un valor
explicativo aunque parcial” (p. 65).
28. Después que se citaron una vez:
Hernández et al. (1988), determinaron que “la investigación no
experimental es la que se realiza sin manipular deliberadamente
las variables” (p. 184).
Cómo citar un autor que publica varios libros el mismo año:
Cuando se tienen diferentes citas de un autor que publicó
varios libros o trabajos en un mismo año, se ordenan
alfabéticamente usando las letras del alfabeto luego del
año. En la lista de referencias debe aparecer también el
año junto con la letra del alfabeto. Ejemplos:
29. White (1979a) muestra que “cada ser humano, creado a la
imagen de Dios, está dotado de una facultad semejante a la
del Creador: la individualidad, la facultad de pensar y hacer ”
(p. 17).
White (1979b) admite que “debido a que esta obra es
descuidada, muchos jóvenes no pasan nunca más allá del
mero alfabeto de la experiencia cristiana” (p. 432).
30. Ejemplo de cómo citar a un autor que es citado por otro
escritor:
White (citada en Grajales, 1997) afirma que “no se debe
inculcar por la fuerza la instrucción en una mente que no está
lista para recibirla” (p. 9).
En la lista de referencias se hace la entrada bibliográfica
del autor que cita a otro autor. En el ejemplo anterior se haría
la referencia de Grajales y no de White.
31. Las citas parafraseadas requieren que se escriba en el
texto sólo el apellido y el año de publicación del libro. Por no
ser una cita textual, no lleva comillas ni número de página.
Según Knight (2005), la muerte de Cristo no invalidó o
anuló la Ley Moral.
32. Simplemente identifique dentro de la
primera cita en el texto la versión que utiliza
en el manuscrito. Ejemplo: 1 Cor. 13:1
(Nueva Versión Internacional).
No se requiere entrada en las referencias
para la Biblia.
33. La lista de referencias es el conjunto de fuentes citadas
en un manuscrito y su objetivo es permitirle al lector ubicar
y utilizar dichas fuentes. Únicamente contiene los
documentos que se citaron en el texto; y debe ir al final del
documento.
Las referencias que se citan en el texto deben aparecer
en la lista de referencias; y viceversa.
34. La diferencia entre una lista de referencias y una
bibliografía, es que esta última cita trabajos o libros que
sirvieron de fundamento para la realización del trabajo
aunque no hayan sido citados en el texto, o que son útiles
para una lectura posterior. El estilo de la APA requiere de la
lista de referencias, no bibliográfica.
Una referencia de un libro debe contener las siguientes
informaciones:
35. 1. Apellido y nombre del autor. Luego un punto seguido.
2. Año de la publicación (debe ir entre paréntesis). Luego un
punto seguido.
3. Título del libro (en letra cursiva). Luego un punto seguido.
4. Lugar de publicación (ciudad y país si no es muy conocida la
ciudad). Luego dos puntos.
5. Nombre de la casa editora o publicadora. Se termina con un
punto final.
La lista de referencias se escribe en orden alfabético por el
apellido paterno del autor o del primer autor si son varios.
36. Toda la lista de referencias va a doble espacio, y cada
entrada debe tener una sangría francesa de cinco espacios. Es
decir, el primer renglón va al margen izquierdo, y el segundo,
tercer o cuarto renglón de una misma referencia debe llevar
dicha sangría.
Una entrada bibliográfica no debe dividirse por cambio de
página.
37. Los números de volumen o tomos de libros y revistas
aunque se proporcionen en números romanos (ejemplo:
Mensajes Selectos tomo III), en la lista de referencias se
escribe el número del volumen o tomo en número arábigo
(ejemplo: Mensajes selectos vol. 3).
Si el título del libro es en español, sólo va la primera letra
en mayúscula, a menos que haya un nombre propio. En el caso
de revistas en inglés, las primeras letras de cada palabra
importante del título van en mayúsculas.
38. Cuando en la lista de referencias hay varias publicaciones
de un autor, se ordenan por el año de publicación, primero el
más antiguo. Ejemplo:
White, Elena G. (1989). Consejos sobre la salud e instrucciones
para los obreros, médicos y misioneros. Miami:
Publicaciones Interamericanas.
White, Elena G. (1991). Mente, carácter y personalidad. Buenos
Aires: Casa Editora Sudamericana.
39. Referencia de un libro
Van Pelt, Nancy. (2001). Secretos de la dicha conyugal. Santa Fe
de Bogotá: Asociación Publicadora Interamericana.
40. Holanhan, C. J., & Moos, R. H. (1994). Life stressors and mental
health: Advenles in conceptualizing stress resistance. En
W.R. Avision, & I. H. Gotlib (Eds.). Stress and mental health:
Cotemporary issues and prospects for the future (pp. 250 –
290). New York, NY. EE.UU.: Plenum.
41. Freud, S. (1993). El olvido de los nombres propios. En J.
Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson (Trads.) Obras
completas (Vol. 6 pp. 9 – 22). Buenos Aires, Argentina:
Amorrortu (Trabajo original publicado en 1991).
42. El orden y la forma en que deben ir los datos de una
publicación seriada es de la siguiente manera:
Autor. (Fecha de publicación). Título del artículo sin
comillas ni cursivas. Título de la revista o diario en
cursiva y el número del volumen, si lo hay.
Finalmente se escribe en forma normal el número
de la página sin la sigla p. En el caso de revistas
electrónicas hay que agregarle al final lo siguiente:
Recuperado día, mes y año de la fuente.
43. Grajales, Tevni. (2002). Hábitos de estudio y factores
relacionados en alumnos de la Universidad de
Montemorelos. Revista internacional de estudios en
educación, 2, 115-134.
Medina, C. (2002, 8 de febrero). Montoya cambiará de canal. El
Tiempo, 4A.
44. Berfmann, P. G. (1993). Relatividad. Nueva enciclopedia
Británica (Vol. 26, pp. 501-508). Chicago, EE. UU.:
Enciclopedia Británica.
Nota: Si una enciclopedia no tiene crédito, comience la
referencia con el título de la obra en la posición del autor.
Cuando el autor es corporativo, comience con el nombre de
la entidad.
45. Almeida, Gabriel. (2007). Disfuncionalidad de las familias
con padres alcohólicos en el barrio San Javier de
Medellín. Tesis de maestría no publicada. Fundación
Universitaria Luis Amigó, Medellín, Colombia.
Ribero, Luis Enrique. (2004). Actitudes y
comportamientos sexuales de jóvenes adventistas de
Colombia. Disertación doctoral no publicada,
Universidad Peruana Unión, Lima, Perú.
46. La red contiene documentos de diferentes tipos que se
estructuran y presentan de maneras variadas. Se pueden
encontrar artículos de revistas que se publican en línea,
documentos que se pusieron en la red o páginas Web, entre
otras. Es importante tener en cuenta dos aspectos para utilizar
y citar los documentos de esta fuente :
47. Dirigir a los lectores lo más cerca posible a la información
que está siendo citada y proporcionar direcciones correctas.
Como mínimo una referencia de Internet debe tener lo
siguiente:
1. Título o descripción del documento.
2. Fecha (puede ser la de publicación, actualización o de
cuando se recuperó).
48. 3. Dirección electrónica completa. Ej.
http://apa.org/monitor/oct00/workplace.htm
4. Si es posible, deben identificarse los
autores.
49. Fredrickson, B. L. (2004, 7 de marzo). Cultivando emociones
positivas para tener una mejor salud. Prevención y Tratamiento,
3. Recuperado el 20 de noviembre de 2007 de
http://www.journal/prevencion/volumen3//salud.a004tn. html
Páez, Alberto. (2008, 15 de febrer0). Cuide sus emociones. El tiempo.
Recuperado el 22 de febrero de 2008, de
http:www.eltiempo.com
50. Eid, M., y Langeheine, R. (1999). A new model
and its application to the measurement of
affect. Psycological Methods, 4, 100 – 116.
Recuperado el 19 de noviembre de 2006 de
la base de datos PsycARTICLES.
51. Ruiz, Hiram. (1999). Proyecto Afirmación. Montemorelos:
documento sin publicar.
White, Elena. (1998). El camino a Cristo. Libros del Espíritu
de Profecía. Montemorelos: [CD-ROM]. Biblioteca
Electrónica. APIA.
52. Jorgemax. (s/f). La inteligencia emocional.
[documento de www]. URL
http:usuarios.intercom.es/educador/emoción.htm
REFERENCIA DE UN DOCUMENTO
ELECTRÓNICO SIN FECHA
53. Comunicaciones personales (correo electrónico, grupos
de discusión, conversaciones telefónicas, carteleras, etc.) Se
citan si son muy importantes, y se registran sólo en el texto,
no se escriben en la lista de referencias.
Ejemplo: García, Carlos. (comunicación personal, 27 de
abril del 2000).
54. Las tablas se numeran de manera consecutiva, en el orden en
el que se mencionan por primera vez dentro del texto, y se
identifican por la palabra Tabla y su número arábigo alineados a la
izquierda, en la parte superior de la misma. De un doble espacio y
comience el título de la tabla alineado a la izquierda anotando con
mayúsculas las letras iniciales de las palabras importantes, y anote
el título en cursivas.
55. El título de las tablas debe ser breve, claro y explicativo. Dé
un espacio doble a todas las notas ubicadas al final de la tabla
y alinéelas a la izquierda.
Respecto a la citación de las tablas en el texto, refiérase a
estas por sus números. Ejemplo: como se muestra en la tabla
8. No se refiera a la tabla por su ubicación. Ejemplos:
56. “Según los datos de la tabla que se muestra arriba o
abajo”. Tampoco: “como lo muestran los resultados de la
tabla en la página 32”.
Las tablas deben ajustarse al tamaño de la hoja, no se
deben partir a menos que se necesite más de una página, y
cuando digite la tabla no las escriba a espacio sencillo ni
reduzca el tamaño del tipo.
57. TABLAS DE OTRAS FUENTES
Cualquier tabla o figura reproducida debe
acompañarse de una nota al final de la tabla
reimpresa, donde se dé crédito al autor
original y al poseedor de la propiedad literaria.
58. Las gráficas muestran relaciones—comparaciones y
distribuciones—en un conjunto de datos y pueden exhibir, por
ejemplo, valores absolutos, porcentajes o índices— Conserve
las líneas claras y sencillas y elimine los detalles ajenos. La
presentación de información en los ejes horizontal y vertical
debe ser ordenada (ejemplo, de menor a mayor) y consistente
(en unidades de medida comparables).
59. Las gráficas de línea, se utilizan para mostrar la relación
entre dos variables cuantitativas. La variable independiente se
grafica en el eje horizontal y la variable dependiente se grafica
en el eje vertical.
Las gráficas de barra se utilizan cuando la variable
independiente es categórica. Cada barra sólida horizontal o
vertical representa un tipo de dato.
60. Las gráficas circulares (o de pastel), o gráficas de 100% se
utilizan para mostrar porcentajes y proporciones. Ordene los
segmentos de mayor a menor, comenzando con el segmento
más amplio a partir de las 12, como si fuera un reloj. Una buena
manera de destacar las diferencias consiste en sombrear los
segmentos de claro a oscuro, haciendo que el segmento más
pequeño sea el más oscuro.
61. Utilice diseños de líneas y puntos para sombrear los
segmentos.
Las notas en las gráficas comienzan alineadas al margen
izquierdo, es decir sin sangría de párrafo, en una nueva línea
debajo de la figura y a doble espacio.
62. En las normas APA, cualquier tipo de ilustración distinta a
una tabla se denomina figura.
Una figura puede ser un diagrama, gráfica, fotografía,
dibujo u otro tipo de representación.
Las normas para las buenas figuras son sencillez, claridad y
continuidad. Una buena figura:
63. Enriquece el texto, en vez de duplicarlo.
Comunica sólo hechos esenciales.
Omite los detalles visualmente distractores.
Es fácil leer— sus elementos (tipo, líneas, rótulos, símbolos,
etc.) tienen el tamaño suficiente como para facilitar su
lectura en la forma impresa.
64. Es fácil de comprender—su propósito es evidente.
Es consistente y está preparada en el mismo estilo que
figuras similares dentro del mismo artículo; es decir los
letreros son del mismo tamaño y tipo, las líneas son de igual
peso, etc.
65. Numere todas las figuras de manera consecutiva, con
números arábigos a lo largo de todo el texto, en el orden en
el que se mencionen primero en el texto.
Dentro del texto, refiérase a las figuras por sus números.
Ejemplo: Como se muestra en la figura 2.
66. Escriba el documento utilizando un lenguaje impersonal; por
lo tanto no use palabras tales como “yo”, “nuestro”,
“nosotros”. Ejemplo: Los investigadores harán una
descripción de la Iglesia Adventista. Evite estilos que no son
académicos. Ejemplo: “La salvación de las almas”. Escriba
mejor: “La salvación de las personas”.
67. La portada fundamentalmente lleva el nombre de la
institución, el nombre de la facultad, el nombre del
programa, el logo de la institución, el título del trabajo, el
nombre del autor, la ciudad y el año (ver ANEXO 3
REGLAMENTO).