Este documento describe los roles del profesor y el aprendiz en la Web 2.0 para la educación según la teoría conectivista. El profesor debe practicar de forma abierta y transparente y participar en una comunidad, mientras que el aprendiz debe involucrarse en ambientes auténticos como juegos de rol o comunidades de práctica. También destaca las ventajas de la Web 2.0 para el aprendizaje personal a través de la interacción y participación en comunidades de aprendizaje.

1. WEB EDUCATIVA 2.0

2. LA WEB 2.0 EN LA EDUCACION
 Pedagogía Conectivista • “Enseñar” es modelar y demostrar •
“Aprender” es practicar y reflexionar • Ambos implican
participación en lo que podría ser llamado “una comunidad
de práctica auténtica”
 Rol del profesor • Practicar el trabajo propio de manera
abierta, trabajar de forma transparente • “Trabajar” es
involucrarse en una comunidad • Ser abiertamente reflexivo,
escribir sobre el trabajo
 Rol del aprendiz • Involucrarse en un ambiente auténtico –
Un juego de rol – Soporte electrónico de Desempeño –
Comunidad de práctica • Observar y emular prácticas
exitosas • Ser “reflexivo”, es decir, participar en
conversaciones sobre la práctica
Definición de roles en la
Premisas del conectivismo teoría conectivista

3. VENTAJAS DE LA WEB 2.0
 La Web 2.0: La red del aprendizaje permite la intersección entre los mundos de la educación, el
trabajo y el hogar
 Contiene herramientas fáciles de usar
 Permite el aprendizaje Personal
 La interacción – participación en una comunidad de aprendizaje (o una comunidad de práctica)
 Se fundamenta en el principio de:
› usabilidad
› simplicidad
› consistencia
› Relevancia
› diversidad,
› autonomía
› apertura
› y conectividad en un ambiente personal de aprendizaje.
 Permite hablar en forma genuina (con su propia voz)
 Permite compartir sus conocimiento, sus experiencias, sus opiniones en la Web.
 Permite el aprendizaje en Red y aportar al aprendizaje de otros
ventajas Y principios

4. Rol del profesor
 Practicar el trabajo propio de manera
abierta, trabajar de forma transparente
 “Trabajar” es involucrarse en una
comunidad
 Ser abiertamente reflexivo, eg., escribir
sobre el trabajo

5. Rol del aprendiz
 Involucrarse en un ambiente auténtico
– Eg. Un juego de rol
– Eg. Soporte electrónico de Desempeño
– Eg. Comunidad de práctica
 Observar y emular prácticas exitosas
 Ser “reflexivo”, es decir, participar en conversaciones
sobre la práctica

6. Aprendizaje Personal
 Interacción – participación en una comunidad de
aprendizaje (o una comunidad de práctica)
 Usabilidad – simplicidad y consistencia
 Relevancia – or prominencia, esto es,
aprendizaje que es relevante para usted, ahora