Nota Prensa de FAPAVA sobre RELEO 14-15 y solicitando el siguinte.
http://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/resolucion-7-junio-2013-direccion-general-politica-educativ
En el punto 10.1 de la Resolución dice que los libros no se cambian hasta el curso 2015-2016 incluido,
* . http://www.educa.jcyl.es/es/programas/programa-reutilizacion-libros-texto-releo-2015-2016
http://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/resolucion-7-junio-2013-direccion-general-politica-educativ
En el punto 10.1 de la Resolución dice que los libros no se cambian hasta el curso 2015-2016 incluido,
Nota Prensa de FAPAVA sobre RELEO 14-15 y solicitando el siguinte.
http://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/resolucion-7-junio-2013-direccion-general-politica-educativ
En el punto 10.1 de la Resolución dice que los libros no se cambian hasta el curso 2015-2016 incluido,
* . http://www.educa.jcyl.es/es/programas/programa-reutilizacion-libros-texto-releo-2015-2016
http://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/resolucion-7-junio-2013-direccion-general-politica-educativ
En el punto 10.1 de la Resolución dice que los libros no se cambian hasta el curso 2015-2016 incluido,
PROPOSICIÓN DEL GRUPO SOCIALISTA EN RELACIÓN CON LA DIFICULTAD DE ALGUNAS FAMILIAS PARA EL ACCESO A LAS ESCUELAS INFANTILES E INSTANDO A LA COMUNIDAD DE MADRID A LA REDUCCIÓN DE LOS PRECIOS PÚBLICOS DE ACCESO.
Ignacio Gonzalez visito el instituto de educación secundaria, avenida de los ...Ignacio González González
El presidente de la Comunidad, Ignacio González, anunció que el Gobierno regional destinará este nuevo curso escolar 2014/15 un total de seis millones de euros para ampliar el sistema de préstamo de libros de texto reutilizados en los centros educativos, lo que supone un incremento del 20% respecto al curso pasado.
Réplica a la noticia http://www.abc.es/espana/castilla-leon/abci-acuerdo-entre-pp-y-ciudadanos-para-sacar-adelante-presupuesto-castilla-y-leon-201512211414_noticia.html
PROPOSICIÓN DEL GRUPO SOCIALISTA EN RELACIÓN CON LA DIFICULTAD DE ALGUNAS FAMILIAS PARA EL ACCESO A LAS ESCUELAS INFANTILES E INSTANDO A LA COMUNIDAD DE MADRID A LA REDUCCIÓN DE LOS PRECIOS PÚBLICOS DE ACCESO.
Ignacio Gonzalez visito el instituto de educación secundaria, avenida de los ...Ignacio González González
El presidente de la Comunidad, Ignacio González, anunció que el Gobierno regional destinará este nuevo curso escolar 2014/15 un total de seis millones de euros para ampliar el sistema de préstamo de libros de texto reutilizados en los centros educativos, lo que supone un incremento del 20% respecto al curso pasado.
Réplica a la noticia http://www.abc.es/espana/castilla-leon/abci-acuerdo-entre-pp-y-ciudadanos-para-sacar-adelante-presupuesto-castilla-y-leon-201512211414_noticia.html
Réplica a la reválida 3º Primaria.
http://politica.elpais.com/politica/2015/04/22/actualidad/1429709228_576231.html
La prueba de 3º ya se hizo el curso pasado y ¿qué ha pasado con el alumnado que dicha prueba decía que necesita apoyo y refuerzo? ¿dónde están esos apoyos y refuerzos? Ya expresamos nuestra oposición el curso pasado a estas pruebas tal como están planteadas http://es.slideshare.net/FAPAVA/nota-prensa-fapava-3-p manteniéndose las frías calificaciones que aportan escasa información.
Lo que supone cambio en Universidad implantar el 3+2.
Estudiantes en Movimiento (2014) 3+2. Análisis de la reforma de los planes de estudio. Disponible en: http://estudiantesenmovimiento.org/wp-content/uploads/2014/11/3-2-Analisis-de-la-reforma.pdf
MEC (2014) Datos básicos del sistema universitario español. Curso 2013/14. Disponible en: http://www.mecd.gob.es/dms/mecd/educacion-mecd/areas-educacion/universidades/estadisticas-informes/datos-cifras/DATOS_CIFRAS_13_14.pdf
OCDE (2014), Education at a Glance 2014: OECD Indicators, OECD Publishing. Disponible en: http://www.oecd.org/edu/Education-at-a-Glance-2014.pdf
Documento de Consejo Escolar de Castilla y León sobre los deberes escolares. Sugerencias y orientaciones. http://www.educa.jcyl.es/cescolar/es/informacion-especifica/noticias-consejo-escolar/oportunidad-deberes-escolares-sugerencias-orientaciones
enlaces relacionados
https://laicismo.org/2016/iu-rechaza-las-declaraciones-del-consejero-de-educacion-de-castilla-y-leon-sobre-la-asignatura-de-religion-y-exige-que-quede-fuera-del-ambito-escolar/142858
http://www.tribunaavila.com/noticias/ccoo-considera-escandalosas-las-declaraciones-del-consejero-de-educacion-sobre-la-asignatura-de-religion/1457872704
http://www.lavanguardia.com/vida/20160227/4051731789/rey-cualquier-debate-sobre-religion-en-escuela-pasa-por-derechos-de-docentes.html
Apoyamos al profesorado que apuesta por nuevas metodologías de aprendizaje que dan protagonismo al alumnado y que buscan en sus aulas la participación e implicación sin que nadie se quede atrás.
Confiemos que la próxima ley de educación aparque la memorización sin sentido y tenga más en cuenta la pedagogía, por mucho que haya quien la tilde de "vacía" y "disparatada", aun así seguro que les irá mejor a nuestros hijos e hijas.
* http://www.elnortedecastilla.es/culturas/201603/28/ricardo-moreno-pedagogos-acabado-20160327225324.html
Como réplica
https://justoserna.com/2008/12/14/%C2%BFeducacion-no-gracias/
La Junta de Castilla y León se carga el asociacionismo de madres y padres.
http://www.eldiadevalladolid.com/noticia/Z43D6B14F-B20F-7F17-2CBEC8CC21A5736C/20150505/federacion/provincial/ampas/cesa/actividad/institucional/presiones
Proposición medidas educación en la Comunidad de Madrid para paliar los recortes que afectan a toda la educación madrileña y que aumenta las diferencias entre los ciudadanos y ciudadanas
Las propuestas que se exponen a continuación surgen de un proceso de reflexión conjunta y de las conclusiones de los diferentes encuentros organizados por las asociaciones que suscribimos este documento. Por tanto, este documento es fruto de la
participación de una gran parte de la comunidad educativa de la Escuela Pública del País Vasco.
Los objetivos y las acciones en que estos se concretan constituyen la primera parte de una síntesis de los principales retos que tiene ante sí la Enseñanza Pública del País Vasco y, consiguientemente, debe ser una referencia importante en el proceso de debate de todo plan, debate, proyecto de la educación vasca.
Las aportaciones que presentamos en este documento, persiguen definir los trazos más importantes de las acciones educativas que debemos abordar los centros educativos
públicos para garantizar el mejor servicio posible a nuestro alumnado. Este documento, de igual modo, se sitúa en la iniciativa Euskal Eskola Publikoa, Gaur Bihar que las organizaciones que suscribimos este documento venimos desarrollando.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
1. Federación Provincial de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnado
de Centros Públicos de Valladolid
C/ Eusebio Gonzalez Suarez, 43 (IES Julián Marías) 47014 Valladolid
La Consejería nos da buenas expectativas en el inicio de este curso escolar
Aunque mantengamos nuestra oposición a la LOMCE, queremos reconocer aspectos positivos que
llegan desde la Consejería de Educación, valorando el esfuerzo que se hace y deseando que esta sea
la línea a seguir, dejando atrás cursos pasados.
Como muestra del buen hacer, destacar 2 acciones:
La rebaja de un 40% las tarifas para los Programas* ‘Madrugadores’ y ‘Tardes en el cole’
Así como la flexibilidad (uso esporádico) y otras mejoras de los mismos (familias monoparentales). Todo
ello contribuye a facilitar la conciliación de la vida laboral y familiar a quienes lo necesitan y evitar que
ello les suponga una excesiva carga cuando aun trabajando, sus ingresos no tengan un nivel
aceptable.
La asignación de 3.000.000 € al Programa de Bancos de Libros en los Centros "RELEO", el primer
curso con fondos fueron 900.000€, el segundo (el pasado) fueron 700.000€, su disminución hacía
pensar que la Consejería no apostaba por este Programa, pero ocurrió que de los 6.000.000€ en
ayudas para libros sólo gastaron 4.280.000, tras conceder todas las ayudas que cumplían los requisitos,
se dieron cuenta que en gran parte ha sido gracias al RELEO y anunciaron que lo sobrante
(1.720.000€) sería lo asignado a este curso para este Programa.
Iniciado Septiembre nos llegan informaciones de los centros RELEO, a través de sus AMPAs, que la
Consejería está concediendo todos los fondos solicitados por los centros, cantidades nada
despreciables de miles de Euros, a cuenta de los cambios de libros, argumentando la implantación de la
LOMCE y un refuerzo de contenidos; ya dijimos que si la Consejería concedía a los centros los
cambios, debía asumir el coste de los libros para el RELEO. Al ver la Presentación de este curso, donde
La Consejería asigna** 3.000.000€ al Programa, demuestra realmente su apuesta por el RELEO.
Decir que en realidad el valor de esos 3 millones realmente es multiplicado por 4, que son los años que
deben durar los libros que se hayan adquieran, lo cual también supondrá un ahorro en ayudas que no
serán necesario dar, adquiriendo un valor aún mayor que 12 millones. Esto que ya nos dimos cuenta
FAPAVA al inicio del Programa es lo que hace que siempre hayamos apostado por esta fórmula y no el
fondo perdido en ayudas, que ha llegado a ser de más de 21 MILLONES (curso 2010-2011).
Con el RELEO todas las familias que quieren participar, pues es voluntario, puede conseguir
TODOS los libros GRATIS, como así lo pueden corroborar.
Lamentar que haya centros públicos que su desconfianza, su falta de sensibilidad y su falta de esfuerzo,
ese que se pide al alumnado y no lo tiene ni la dirección ni el profesorado de esos centros, hayan
privado a las familias de poder optar a este Programa.
Será un factor importante de cara a elegir centro el próximo curso, el que facilite TODOS los libros gratis
y el centro donde haya que comprarlos por no ser RELEO.
No queremos pasar por alto los centros y profesorado que no usan libros de texto, también
deberían optar a esos fondos para los materiales que utilizan y la tendencia debería ser esta.
Lo aportado por la Consejería, además de las ayudas, 3.000.000€, se van a ahorrar las familias
castellanoleonesas en libros de texto, insistir que no sólo este curso sino 4 cursos.
El cambio de Consejero está sentando bien, al menos es esta nuestra apreciación y esperamos que no
defraude a las familias y a las AMPAs.
FAPAVA tenemos un asunto pendiente con la Consejería y deseamos que estas buenas expectativas
no se vean empañadas, sino lo contrario.
Valladolid 10 septiembre 2015
*
http://www.comunicacion.jcyl.es/web/jcyl/Comunicacion/es/Plantilla100Detalle/1281372057192/_/1284460448329/Comu
nicacion
** http://www.educa.jcyl.es/es/informacion-prensa/presentacion-inicio-curso-2015-2016