Este documento presenta el plan "111%" de la IE.5136 Fernando Belaúnde Terry para el segundo semestre de 2015, con el objetivo de ser los primeros en puntualidad, respeto, lealtad y libertad. El director Eduardo Huamán pide el apoyo de los padres y estudiantes para implementar el plan.
3museos te invita al Rally Familar Con la Historia en Accion Mty NLPablo Carrillo
3 Museos busca a familias nuevoleonesas que les guste trabajar en equipo, que sepan enfrentar retos y que disfruten de la historia mexicana para participar en el rally En familia. Con la historia en acción, que se realizará el domingo 1 de marzo a las 11:00 horas para celebrar el Día de la Familia 2020.
13-02-3015 Entrega Gobernador Guillermo Padrés bicicletas a estudiantes de á...Guillermo Padrés Elías
Hermosillo, Sonora. Para que puedan llegar a tiempo a sus escuelas sin tener que caminar por varios kilómetros, el Gobernador Guillermo Padrés entregó 829 bicicletas nuevas a niños y jóvenes de comunidades rurales como parte de la IV Campaña “Bici para Estudiar”.
3museos te invita al Rally Familar Con la Historia en Accion Mty NLPablo Carrillo
3 Museos busca a familias nuevoleonesas que les guste trabajar en equipo, que sepan enfrentar retos y que disfruten de la historia mexicana para participar en el rally En familia. Con la historia en acción, que se realizará el domingo 1 de marzo a las 11:00 horas para celebrar el Día de la Familia 2020.
13-02-3015 Entrega Gobernador Guillermo Padrés bicicletas a estudiantes de á...Guillermo Padrés Elías
Hermosillo, Sonora. Para que puedan llegar a tiempo a sus escuelas sin tener que caminar por varios kilómetros, el Gobernador Guillermo Padrés entregó 829 bicicletas nuevas a niños y jóvenes de comunidades rurales como parte de la IV Campaña “Bici para Estudiar”.
21 12 2010 - Entrega de Estimulos y Equipo de EDUSAT a escuelas de educación ...Organización política
Discurso pronunciado por el Gobernador del Estado de Veracruz, Javier Duarte de Ochoa, durante la Entrega de estímulos a alumnos destacados y de equipo EDUSAT a escuelas de educación básica que se llevó a cabo el 21 de diciembre, donde el Gobernador felicitó a los alumnos destacados, de primaria y secundaria, así como a sus maestros y padres de familia por el esfuerzo que pusieron en el ciclo escolar.
Celebró con gusto el desempeño de alumnos del coro y artes, así como el resultado de la prueba Enlace.
El Gobernador habló de la inversión en la educación y del compromiso del gobierno del estado de Veracruz con el sector educativo en general, prometiendo respaldar con más y mejores recursos para seguir impulsando a los alumnos a convertirse en personas de bien, con carácter y conocimiento; de la misma forma habló del lanzamiento de programas para mejorar el sistema educativo e invitó a los alumnos a celebrar su triunfo y pasar unos lindas vacaciones.
14-12-2014 El próximo viernes 19 de diciembre inicia periodo vacacional de i...Guillermo Padrés Elías
Hermosillo, Sonora. El viernes 19 de diciembre inicia el periodo vacacional de invierno en las cuatro mil 708 escuelas de preescolar, primaria y secundaria de Sonora, por lo que el jueves 18 será el último día de clases para 637 mil 845 alumnos de educación básica y más de 25 mil 749 docentes, personal de apoyo y administrativo, informó el Secretario de Educación y Cultura, Jorge Luis Ibarra Mendívil.
El reino del bebe prestara servicio de cuidado y enseñanza de infantes entre 3 meses y 5 años, para inculcar desde esa edad el amor por el estudio siendo una fuente de diversión.
06-12-2013 El Gobernador Guillermo Padrés acompañado de su esposa Iveth Dagni...Guillermo Padrés Elías
Hermosillo, Sonora.- Cerrando fuerte la semana de los festejos por el Día Internacional de las Personas con Discapacidad, el Gobernador Guillermo Padrés y su esposa Iveth Dagnino de Padrés, Presidenta de DIF SONORA, ofrecieron una fiesta infantil donde entregaron 900 becas laborales, deportivas y de atención temprana a niños y jóvenes con capacidades diferentes.
21 12 2010 - Entrega de Estimulos y Equipo de EDUSAT a escuelas de educación ...Organización política
Discurso pronunciado por el Gobernador del Estado de Veracruz, Javier Duarte de Ochoa, durante la Entrega de estímulos a alumnos destacados y de equipo EDUSAT a escuelas de educación básica que se llevó a cabo el 21 de diciembre, donde el Gobernador felicitó a los alumnos destacados, de primaria y secundaria, así como a sus maestros y padres de familia por el esfuerzo que pusieron en el ciclo escolar.
Celebró con gusto el desempeño de alumnos del coro y artes, así como el resultado de la prueba Enlace.
El Gobernador habló de la inversión en la educación y del compromiso del gobierno del estado de Veracruz con el sector educativo en general, prometiendo respaldar con más y mejores recursos para seguir impulsando a los alumnos a convertirse en personas de bien, con carácter y conocimiento; de la misma forma habló del lanzamiento de programas para mejorar el sistema educativo e invitó a los alumnos a celebrar su triunfo y pasar unos lindas vacaciones.
14-12-2014 El próximo viernes 19 de diciembre inicia periodo vacacional de i...Guillermo Padrés Elías
Hermosillo, Sonora. El viernes 19 de diciembre inicia el periodo vacacional de invierno en las cuatro mil 708 escuelas de preescolar, primaria y secundaria de Sonora, por lo que el jueves 18 será el último día de clases para 637 mil 845 alumnos de educación básica y más de 25 mil 749 docentes, personal de apoyo y administrativo, informó el Secretario de Educación y Cultura, Jorge Luis Ibarra Mendívil.
El reino del bebe prestara servicio de cuidado y enseñanza de infantes entre 3 meses y 5 años, para inculcar desde esa edad el amor por el estudio siendo una fuente de diversión.
06-12-2013 El Gobernador Guillermo Padrés acompañado de su esposa Iveth Dagni...Guillermo Padrés Elías
Hermosillo, Sonora.- Cerrando fuerte la semana de los festejos por el Día Internacional de las Personas con Discapacidad, el Gobernador Guillermo Padrés y su esposa Iveth Dagnino de Padrés, Presidenta de DIF SONORA, ofrecieron una fiesta infantil donde entregaron 900 becas laborales, deportivas y de atención temprana a niños y jóvenes con capacidades diferentes.
El 2017 empieza a implementarse en el Perú un nuevo currículo para la
educación obligatoria. Entre otras novedades, esta norma desarrolla una
competencia específica sobre las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC). Para abrir el debate e introducir otros marcos de
referencia que enriquezcan el análisis, este artículo presenta y analiza la
denominada competencia TIC desde la perspectiva de la educación
mediática. Concluimos que, aunque no se enuncie una competencia
mediática como tal, algunas de sus propuestas conceptuales están presentes
de forma diseminada, lo que presenta una oportunidad para el desarrollo
inicial de la educación mediática en el contexto peruano
Vivimos en un mundo dónde la calidad de la información que recibimos influye en gran
manera sobre nuestras elecciones y acciones subsiguientes, incluyendo nuestra capacidad
para disfrutar nuestras libertades fundamentales y habilidades para la auto-determinación
y el desarrollo. De la misma forma, existe una proliferación de medios y otros proveedores
de información que están guiados por los avances tecnológicos en telecomunicaciones, lo
que nos ofrece una gran cantidad de información y conocimientos a los que los ciudadanos
pueden tener acceso y compartir
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez -
Mediante la RM.187-2019-PCM del 28.05.2019 se aprueba el "Plan de Contingencia Nacional ante sismo de gran magnitud seguido de tsunami frente a la costa central del Perú" y el "Protocolo de Respuesta ante sismo de gran magnitud seguido de tsunami frente a la costa central del Perú" con dos Anexos
La Autoridad Nacional de Protección de Datos Personales del Perú ha publicado el adjunto folleto que te ayudará a saber cuáles son tus derechos, qué son los datos personales, cómo los puedes proteger y para poder defender tus derechos y los de tu familia.
Las colegas de la IE.68 PAZ Y AMOR del distrito de La Perla de la Región Callao, comparten una situación de aprendizaje significativa, como parte de la Tarea 1 del Módulo 3 del curso virtual autoformativo "Currículo Nacional de la Educación Básica 3N 2018"
En el marco del curso virtual de "Currículo Nacional", las colegas de la IEI.68 PAZ Y AMOR del Callao, desarrollan la 1ra.tarea del Módulo 3: Definiciones claves que sustentan el perfil de Egreso, y la relación entre éstas.
RM. 270-2018-MINEDU Modifican las Normas para la organización del Programa Nacional de Formación y Capacitación de Directores y Subdirectores de Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica y Técnico Productiva
Con fecha 2 de junio de 2018, en el Diario Oficial El Peruano, se ha publicado la Resolución Ministerial N° 271-2018-MINEDU mediante la que se Aprueba la Norma Técnica denominada "Norma que regula la Evaluación del Desempeño en Cargos Directivos de Institución Educativa de Educación Básica en el marco de la Carrera Pública Magisterial de la Ley de Reforma Magisterial"
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú pone a nuestra disposición el documento "Taller ¿Cómo fomentar el desarrollo de valores en nuestras hijas e hijos?" con el propósito de que las madres y padres de familia reflexionen y se comprometan con la formación de sus hijas e hijos en valores, reconociendo su rol protagónico en dicho proceso.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: En el marco del Tour de Docentes Innovadores, organizado por Educared de Telefónica del Perú, el Dr. Juan Raúl Cadillo León, expuso el tema "¿Cómo innovar gamificando el aprendizaje? ". Es decir, cómo innovar en el aula aplicando los conceptos y nociones de la gamificación.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez : En esta publicación se recopilan setenta y cuatro experiencias educativas con uso creativo de tecnologías, implementadas en aulas de instituciones educativas periurbanas o rurales de todo el país —con variados índices de pobreza y exclusión social—, en el marco del proyecto Comunidad de Práctica Pedagógica, bajo el convenio suscrito entre UNESCO Perú y Fundación Telefónica. Estas experiencias son testimonio de cómo la tecnología posibilita cambios pedagógicos orientados al mejoramiento de los aprendizajes de los niños y jóvenes de escuelas ubicadas en zonas vulnerables del Perú. Los docentes participantes se constituyen en actores de cambios pedagógicos en sus instituciones educativas. Su motivación por mejorar la calidad de la educación que se brinda en sus escuelas, ha sido el motor para cuestionarse sobre sus modos de enseñar y formular innovaciones que, en medio de las condiciones de vulnerabilidad de los territorios donde operan sus instituciones, han resultado de gran beneficio para sus estudiantes.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El mundo está cambiando de manera cada vez más acelerada y la educación no es la excepción. La velocidad que se requiere para responder a los nuevos retos que se presentan en el sector educativo obliga a las instituciones a estar mejor informadas para anticipar los cambios e ir un paso adelante.
En su segunda edición (ver la primera edición), el Radar contó con la participación de 145 profesores del Tec de Monterrey que están implementando proyectos de innovación educativa financiados por la institución (ganadores de Fondo NOVUS).
El Radar de Innovación Educativa 2017 presenta al día de hoy las tendencias emergentes en pedagogía y en tecnología educativa dentro del Tecnológico de Monterrey en el nivel de profesional (licenciatura). El mapa que ofrece incluye la perspectiva de los profesores sobre las motivaciones, los obstáculos y los beneficios que les reporta a estos docentes situarse en la vanguardia de la práctica educativa.
En esta edición podrás encontrar:
Radar de tendencias en pedagogía
Radar de tendencias en tecnología
Comparativa de los resultados del Radar de Innovación Educativa 2015 y 2017
Glosario de tendencias en pedagogía y tecnología
Y más..
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: En el Diario Oficial El Peruano, de fecha 27 de septiembre de 2017, se ha publicado la Resolución Ministerial N° 529-2017-MINEDU que deja sin efecto la RM. 350-2017-MINEDU que dispone la implementación y ejecución a nivel nacional, durante el presente ejercicio presupuestal, de la Evaluación Censal de Estudiantes 2017 (ECE 2017) y la Evaluación Muestral (EM 2017) en Instituciones de Educación Básica Regular
Teresa Clotilde Ojeda Sámchez: En la cuenta del Facebook de Juan Lapeyre (31.07.17) menciona " PLAN NACIONAL DE ALFABETIZACIÓN DIGITAL
En 2016 publiqué un documento de trabajo, que llevó dos años y muchas coordinaciones intra e interministeriales. El documento se desarrolló para cumplir con el artículo n° 44 del Reglamento de la Ley n° 29904, Ley de Promoción de la Banda Ancha y Construcción de la Red Dorsal Nacional de Fibra Óptica (DECRETO SUPREMO n° 014-2013-MTC). Aunque no se haya hecho realidad este plan o alguna estrategia de alfabetización digital a nivel nacional y quede pendiente su aplicación, quizá este documento sea útil hoy y por eso lo comparto.
El documento incorpora un modelo basado en evidencia que explica la aceptación de la tecnología (Venkatesh, V., & Bala, H. (2008). Technology acceptance model 3 and a research agenda on interventions. Decision sciences, 39(2), 273–315. y Venkatesh, V., Thong, J. Y., & Xu, X. (2016). Unified Theory of Acceptance and Use of Technology: A Synthesis and the Road Ahead. Journal of the Association for Information Systems, 17(5), 328.). Además, a partir de dicho modelo y de los estudios sobre la incorporación de TIC o digitalización a nivel internacional, se plantea un modelo evaluativo (con una propuesta preliminar del perfil de alfabetización digital del Perú, basada en 4 dominios y 10 indicadores) y un modelo de intervención (basado en una cadena de valor).
Espero que sea útil".
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Juan Lapeyre en la introducción manifiesta "El presente glosario quiere ser un aporte para el mejor entendimiento de la competencia TIC incluida en el reciente currículo nacional. Dicha competencia parte de un enfoque que es socio-constructivista, semiótico y ecológico, dado que las TIC se nos presentan a la experiencia como un entorno vital que ocupa gran parte de nuestras vivencias. Es un primer acercamiento a partir del camino que emprendí hace años para la formulación de dicha competencia, parte del cual se menciona en un reporte publicado en Researchgate, titulado (oh sorpresa) " LAS TIC COMO COMPETENCIA TRANSVERSAL: Aprovechamiento de los entornos virtuales " (2015). Ciertamente, la relación entre TIC y educación la he vivido siempre, con devoción, cariño, no pocas desilusiones y mucho entusiasmo. Mi creencia es que las TIC nos han llevado a un entorno que alienta la expresión y la creatividad, que no deja desfallecer a la imaginación y que, simultáneamente, exige lógica y rigurosidad y capacidad de formalizar. Como siempre, no están todos los que son ni todos los que están deberían ser. Me refiero a los términos propuestos. En muchos casos, solo se da la definición, en otros tantos, propongo una breve explicación. Espero que este documento sea útil, y espero que el diálogo sobre él me permita mejorarlo más".
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Con aprecio rindo homenaje a mis amistades directoras, directores, subdirectoras y subdirectores por los logros obtenidos
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Con motivo del 118° aniversario del CENE Señor de la Misericordia organiza el X Concurso nacional de matemática 2017 denominado "Probando mis habilidades matemáticas" para estudiantes del 5to. y 6to. grados de ¨Primaria y del 1ro. al 5to. grados de Secundaria de Instituciones Educativas Públicas y Privadas, a desarrollarse el 26 de agosto de 2017.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Con el propósito de sensibilizar e informar a los escolares sobre los derechos de los adultos mayores, especialmente de los más vulnerables, el Programa Nacional de Asistencia Solidaria Pensión 65 del Ministerio de Inclusión y Desarrollo Social – MIDIS, organiza el V Concurso Nacional de Dibujo y Narración “Los Abuelos Ahora”.
El Director Ejecutivo de Pensión 65, Yuri Muñoz, informó que serán premiados 27 escolares de educación primaria, 09 por cada una de las tres categorías: Poesía y/o cuento; Dibujo y/o pintura; Poesía y/o cuento en lengua indígena.
Los trabajos pueden ser presentados por los estudiantes, a través de sus colegios, hasta el 18 de setiembre en las unidades territoriales del Programa Nacional de Asistencia Solidaria Pensión 65, ubicadas en 24 regiones del país.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. “Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
“Decenio Internacional de los afrodescendientes 2015 -2024”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 – 2016”
MINEDU – GRC – DREC – IE.5136 “FERNANDO BELAÚNDE TERRY”
AH Daniel Alcides Carrión
Semilleros del Sport Boys y seguidores del Equipo del 36
Celular 992871635 - correo: ie5136fernandobelaundeterry@gmail.com
NUESTRO COMPROMISO 2DO.SEMESTRE 2015
En este segundo semestre
aplicaremos el formidable Plan 111% :
1ros. en puntualidad y asistencia
1ros. en respeto y responsabilidad
1ros. en lealtad y libertad
¡ Sé que contaré con usted !
Que, en estos días se identificará
con sus estudiantes,
como lo hace con sus hijos;
orientará a sus padres de familia
tal como le enseñó sus progenitores.
¡ Estaré en espera de su respuesta !
¡ Gracias infinitas !
Eduardo Genaro Huamán Azabache
Director de la
IE.5136 Fernando Belaúnde Terry
Callao, 06 de septiembre de 2015