El documento presenta una lección sobre los plásticos. La lección tiene como objetivos que los estudiantes reconozcan las características y propiedades de los plásticos y aprendan sobre su uso correcto. La lección incluye una discusión sobre los plásticos más usados en la vida diaria, sus características y efectos negativos. Los estudiantes completan actividades y proyectos sobre los plásticos.

1. Bajada áulica:
Destinatarios:
Espacio curricular:
Fecha:
Tema:
Objetivos:- que el alumno logre
Reconocer las distintas características del plástico.
Distinguir las propiedades del plástico.
Manejo correcto del plástico.
Inicio. (Duración 15 minutos)
El docente inicia la clase, retomando el tema de los materiales, y con los alumnos tratan
de obtener el tema del día. Preguntándoles cual es el material mas usado en la vida
diaria.
Desarrollo. (Duración 55 minutos)
Una vez obtenido el tema del día .la docente les explicara que son los plásticos, como se
clasifican, como los trabajan, cuales son sus características y los efectos negativos que
tiene el mal uso de ellos.
Luego se dictaran conceptos y se les entrega material para trabajen en la clase.
Con el material deberán responder las siguientes preguntas.
Actividades:
1) ¿ a que materiales se denomina plásticos?
2) ¿Cómo se los obtiene?
3) ¿Cuáles son sus características generales?
4) Mencione los plásticos de mayor difusión en la vida diaria y den ejemplos de su
uso.
Cierre: (duración 10 minutos)
Se les pedirá que para la próxima clase realicen un video sobre el tema dado y un
Powerspoing y que se ara una puesta en común con los trabajos preparados por los
distintos grupos.
- Evaluación:
- Participación grupal e individual.
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- Evaluación en proceso.
- Manejo correcto de las tics.
Recursos humanos: profesor, alumnos
Recursos materiales: fotocopias, pizarrón, cañón y computadoras.
Bibliografía: tecnología 9, Internet.