Carta descriptiva

1. Coordinadores: Celina Francisco Pacheco, Roger Esteban Juárez
Palomeque
Tema: Necesidades educativas especiales de niños y niñas con problemas de
conducta
N° de sesión: 1 Experiencia educativa:Problemas de aprendizaje y educación especial
Duración total de la sesión:2 horas Fecha:3 de septiembre de
2012
Docente a cargo:Beatriz Vásquez Nilvia
Objetivo general de la sesión:Proporcionar a los participantes la información y conocimientos necesarios para la comprensión de las causas y el
contexto en el que vive un alumno con problemas de conducta.
N° de
actividad
Subtema Objetivo especifico Descripción de la actividad Duración Materiales
1
Generalidades
sobre
los
problemas
de
conducta.
Tener una visión global de los
problemas de conducta.
Los coordinadores realizarán la exposición de
contenidos esenciales para comprender a
profundidad la temática de los problemas o
trastornos de la conducta que dificultan el
aprendizaje.
30 minutos Laptop y cañón.
2 Ubicar las concepciones y
principios más importantes
sobre los problemas de
conducta.
Los participantes pasarán al pintarron a
escribir los conceptos o términos
sobresalientes que se encuentren vinculados
a los problemas de conducta sintetizando la
información por medio de un mapa mental.
20 minutos Plumones, pintarron.
3 Identificar los elementos
teóricos previamente
expuestos en la situación
presentada en el video.
Los coordinadores harán la proyección de un
video donde se presentan conductas
problemáticas dentro del ambiente
educativo, posteriormente los participantes
expondrán su punto de vista de dicha
situación e identificaran los elementos de la
teoría que se presentó anteriormente.
15 minutos Laptop, cañón y video
sobre problemas de
conducta.

2. Coordinadores: Celina Francisco Pacheco, Roger Esteban Juárez
Palomeque
Tema: Necesidades educativas especiales de niños y niñas con problemas de
conducta
N° de sesión: 2 Experiencia educativa:Problemas de aprendizaje y educación especial
Duración total de la sesión:2 horas Fecha:5 de septiembre
de 2012
Docente a cargo:Beatriz Vásquez Nilvia
Objetivo general de la sesión:Proporcionar a los participantes herramientas necesarias para brindar la adecuada atención a los alumnos que
presentan problemas de conducta en el entorno escolar.
N° de
actividad
Subtema Objetivo especifico Descripción de la actividad Duración Materiales
1 Prevención y
tratamiento
de conductas
problemáticas
Proporcionar
información a los
estudiantes sobre las
principales formas de
prevención y
tratamiento de las
conductas
problemáticas
Los coordinadores realizarán una exposición
sobre el tema de prevención de conductas
problemáticas para que posteriormente los
alumnos realicen un análisis sobre los posibles
tratamientos que puedan funcionar para
disminuir los problemas de conducta.
30 minutos Cañón, computadora,
pizarrón, plumones.
2 Prevención y
tratamiento
de conductas
problemáticas
Identificar modelos de
prevención e
intervención en casos
con problemas de
conducta
Los alumnos se formarán en equipos donde
identificarán elementos y modos en que se
puede tratar un caso con problemas de
conducta proporcionado por los
coordinadores.
Al finalizar la lectura del caso y obtener una
solución, se analizarán las diversas soluciones
de todos los equipos y se definirá una solución
global al caso.
30 minutos Hojas con el caso para
cada equipo, lápices o
lapiceros, plumones,
pizarrón.
3 Prevención y
tratamiento
de conductas
problemáticas
Diseñar estrategias de
atención a situaciones
vividas anteriormente
Todo el grupo se organizará para hacer una
representación con unos cuantos integrantes
de algún caso con problemas de conducta.
Después de la escenificación, el resto del
grupo deberá de diseñar una estrategia de
60 minutos Elementos para disfraz
(ropa, accesorios, etc.),
cartulinas o papel bond,
plumones.

3. intervención en dicho caso y fundamentarla
con lo aprendido