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El documento propone que los estudiantes diseñen un nuevo personaje para un juego que no esté actualmente incluido, describiendo su apariencia, personalidad, gustos, amigos y posibles problemas con otros personajes. También invita a los estudiantes que hayan jugado el juego a identificar y fundamentar cualquier prejuicio en la trama o caracterización de los personajes existentes.
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Linventa tu personaje
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PERSONAJE
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Evaluación actividad “perdiéndome, el desequilibrio con mi vida”
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Autoconocimiento
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Apuntes sofistas y sócrates (2)
El documento describe la relación entre la filosofía y la democracia en la antigua Grecia. La democracia ateniense coincidió con un período de prosperidad y con el traslado de la filosofía de las colonias a Atenas, que se convirtió en el centro de la filosofía. Los sofistas representaron los intereses de la democracia y cuestionaron las ideas tradicionales, influyendo en el pensamiento de la época a través de sus enseñanzas y discursos. Sócrates se dedicó
Proyecto cultura y naturaleza
Este documento explora la relación recíproca entre la cultura humana y la naturaleza. Define cultura como los conocimientos y costumbres adquiridos por los humanos, y naturaleza como todo lo que existe fuera de la intervención humana. Explica que tanto las amenazas ambientales para los humanos como las amenazas humanas para el medio ambiente son una gran preocupación, y que es importante saber cómo vivir de forma sostenible y cuáles actividades humanas perjudican o benefician al entorno.
Olimpiadas de filosofia 2015 ¿Por qué educarnos hoy?
Este documento resume las opiniones de abuelos, padres y referentes familiares sobre la educación en Uruguay. Los abuelos de zonas rurales solían pensar que solo los varones necesitaban estudiar para trabajar, mientras que otros creían que la educación era solo para gente adinerada. Los padres valoran más la educación para brindarles oportunidades a sus hijos que ellos no tuvieron. Algunos creen que la educación debe centrarse más en el proceso que en los resultados, y ayudar a los estudiantes a descubrir críticamente la real
Naturaleza cultura
Este documento trata sobre las relaciones entre cultura y naturaleza, las consecuencias no deseadas del crecimiento económico, y los límites legales en la manipulación de embriones. También discute las relaciones entre culturas humanas en el contexto de la globalización, el multiculturalismo, y el choque de civilizaciones. Examina temas como la mundialización económica, las redes de telecomunicaciones, la migración masiva, y los riesgos globales como el cambio climático.
Exposición apertura olimpiadas uruguayas 2015 prof. Gisella gonnet
Este documento presenta los objetivos y temas centrales de las Olimpiadas Filosóficas de 2015. Se enfoca en explorar por qué es importante la educación hoy en día, desde una perspectiva filosófica. Presenta las máximas de pensadores como Kant, Vaz Ferreira y Russell sobre la importancia de pensar de manera autónoma y crítica. También expone las ideas educativas de Reina Reyes, Paulo Freire y Jesualdo Sosa sobre una educación que promueva la libertad, la transformación y la expresión creadora. El objet
Naturaleza y cultura.
El documento presenta las ideas de naturaleza y cultura, y la relación entre ambas. Durante la hominización, los seres humanos pasaron de una vida nómada a otra sedentaria, inventando la agricultura y ganadería, lo que dio lugar a las primeras civilizaciones y la conversión del ser humano en un "animal cultural". Aristóteles distinguió entre entes naturales y productos humanos, mientras que autores posteriores como Freud y Habermas analizaron cómo la cultura reprime instintos o puede eclipsar el interés human
TEMA 2: NATURALEZA Y CULTURA
El documento describe la evolución de las ideas sobre la evolución de las especies. Explica las teorías creacionista y fijista que prevalecieron hasta el siglo XIX y las teorías evolutivas de Lamarck y Darwin, destacando que Darwin propuso la selección natural como mecanismo de evolución. También resume la antropogénesis y las principales especies en la evolución humana como Ardipithecus, Australopithecus y Homo habilis.
Individuo y cultura: el problema de la socializacion
Este documento describe conceptos clave relacionados con la naturaleza humana, la cultura y la sociedad. Explica que el ser humano es un animal cultural que adquiere su identidad a través de procesos de socialización primaria y secundaria. Además, analiza las nociones de individuo, cultura, subcultura y contracultura. Finalmente, aborda actitudes como el etnocentrismo ante la diversidad cultural.
Naturaleza y cultura
El documento resume los conceptos clave de naturaleza y cultura. Define la cultura como el conjunto de tradiciones y costumbres compartidas por un grupo, y explica que la cultura humana abarca todas las actividades y creaciones. Aunque los seres humanos tienen características biológicas innatas, son fundamentalmente animales culturales que usan la cultura para adaptarse. La socialización es el proceso por el cual los individuos aprenden la cultura de su sociedad. Aunque las culturas son diversas, comparten ciertos patrones universales como los sistemas té
Naturaleza y cultura
El documento resume la evolución humana desde un punto de vista biológico, explicando las principales teorías sobre la evolución de las especies y la aparición del ser humano. Describe las especies de homínidos que fueron los antepasados más directos del ser humano, como Ardipithecus ramidus, los Australopithecus y los Homo habilis y Homo ergaster, cuyo cerebro y herramientas de piedra comenzaron a diferenciarse. Explica que los humanos compartimos un antepasado común con los chimpanc
T 9 Naturaleza Y Cultura
Este documento trata sobre la naturaleza y cultura humanas. Define la cultura humana frente a las culturas animales, y explora la relación entre naturaleza y cultura. También discute el pluralismo cultural, el etnocentrismo, el racismo y la diversidad cultural.
Resumen programación filosofía 1º bach
Resumen del trabajo a desarrollar en el IES Jorge Guillén de Torrox, durante el curso 2015-2016 en la asignatura de Filosofía
Genes cultura y genero
Este documento discute cómo la naturaleza humana y la cultura interactúan para dar forma a nuestro comportamiento y roles de género. Explica que mientras compartimos rasgos biológicos universales, la cultura moldea cómo expresamos esos rasgos y define roles de género de maneras que varían entre sociedades. También señala que aunque los roles culturales cambian, nuestra capacidad de adaptación nos permite internalizar nuevas perspectivas.
El hombre un ser Natural y cultura
Ensayo: el hombre, un ser natural y cultural. Olimpiada filosófica de Castilla y León 2014 - 2015
El documento se comparte aquí bajo licencia creative commons reconocimiento - no comercial - compartir igual. Y siempre mencionando al autor como reconocimiento del contenido.
El documento esta en formato PDF. Se puede fotocopiar, divulgar y compartir las copias (No de manera comercial) y siempre mencionando al autor en todas las copias o si fuese modificado mencionar la fuente.
Origenes de las universidades mauxi
Este documento describe los orígenes de la universidad a través de diferentes épocas y lugares. Comienza analizando las primeras universidades en Grecia, Roma, Egipto, India y China. Luego describe el desarrollo de la universidad en Europa medieval y los diferentes arquetipos de universidad que surgieron, como el modelo alemán, inglés, francés, español y estadounidense. Finalmente, analiza las diferencias entre estos modelos y la relación entre la universidad y la cultura.
Naturaleza Y Cultura
El documento trata sobre la relación entre la naturaleza y la cultura en el ser humano. Explica que la cultura surge del proceso de aprendizaje social y permite al ser humano desarrollar capacidades más allá de lo puramente biológico. A lo largo de la historia ha habido diferentes posturas sobre si la cultura es algo separado o integrado a la naturaleza humana. También analiza la gran diversidad de culturas humanas y las actitudes ante la convivencia entre culturas diferentes.
Naturaleza Y Cultura
El documento discute la relación entre biología y cultura en el ser humano. Explica que la cultura es aprendida y transmitida entre generaciones, permitiendo a los humanos adaptarse al medio ambiente de maneras que tanto facilitan como dificultan la supervivencia. También analiza los diferentes enfoques para estudiar la cultura y las características que definen y conectan a los individuos, así como las implicaciones de la diversidad cultural.
Naturaleza y cultura
El documento resume los conceptos clave de naturaleza, cultura y sociedad humanas. La naturaleza humana se refiere a las capacidades genéticas, pero también hay diversidad debido a la reproducción sexual. La cultura son las ideas, materiales, técnicas e instituciones que los humanos aprenden. La sociedad implica la socialización de roles e interacciones grupales estratificadas que están sujetas al cambio social.
NATURALEZA Y CULTURA
Este documento explora la relación entre naturaleza y cultura desde una perspectiva antropológica. Argumenta que los modos en que las personas interactúan con su entorno, como cazadores, recolectores, pastores o agricultores, moldean su comprensión del mundo natural. Estas perspectivas culturales a su vez guían la actividad humana, creando un proceso dialéctico donde la comprensión y la interacción se influyen mutuamente.
La cultura humana
El documento discute la evolución cultural y la diversidad cultural entre los seres humanos. Explica que la cultura humana se compone de información adquirida socialmente a través del lenguaje, lo que permite la transmisión y acumulación intergeneracional de conocimientos. Esto diferencia fundamentalmente la cultura humana de la de los animales. También describe que existen múltiples culturas debido a la apertura y libertad humanas para desarrollar formas de vida diferentes en diversos entornos geográficos e históricos.
Carta convocatoria a lanzamiento de Olimpiadas filosóficas 2016
La Inspección de Filosofía del Consejo de Educación Secundaria invita a docentes a participar en el lanzamiento de las Olimpiadas Filosóficas Uruguayas 2016 sobre el tema "Tras el sentido de las Utopías", que se realizará en Artigas. Se ofrecerán hasta 20 pasajes de ida y vuelta y se transmitirá parte del evento por videoconferencia para ampliar la participación. Se solicita a docentes interesados que provean sus datos de contacto para coordinar su participación presencial o a distancia.
Gabriela lopez
El documento presenta una introducción a la filosofía y crítica de los saberes. Propone que la filosofía es un saber creador en relación con otros saberes, con el objetivo de apropiarse del saber filosófico y utilizarlo en diálogo con la sociedad actual. También describe la crítica de saberes como un proceso de cuestionamiento y discusión para remover prejuicios sobre lo que se sabe.
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- 10. CADA UNO DE UDS VA A PROPONER UN PERSONAJE DIFERENTE QUE NO ESTÉ CONTEMPLADO EN EL JUEGO ¿Cómo sería su aspecto? ¿Qué nos dirías de sus gustos, preferencias, personalidad? ¿Cuál de los otros personajes sería su amigo y con quiénes podría llegar a tener problemas? Comparte el diseño de tu personaje en el foro con tus compañeros
- 11. SOLO SI HAS JUGADO AL JUEGO ¿No crees que en la trama y caracterización de los personajes se maneja algún prejuicio? Exponlo y fundamenta tu respuesta.