Naturaleza cultura
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Este documento trata sobre las relaciones entre cultura y naturaleza, las consecuencias no deseadas del crecimiento económico, y los límites legales en la manipulación de embriones. También discute las relaciones entre culturas humanas en el contexto de la globalización, el multiculturalismo, y el choque de civilizaciones. Examina temas como la mundialización económica, las redes de telecomunicaciones, la migración masiva, y los riesgos globales como el cambio climático.
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Naturaleza y cultura.
El documento presenta las ideas de naturaleza y cultura, y la relación entre ambas. Durante la hominización, los seres humanos pasaron de una vida nómada a otra sedentaria, inventando la agricultura y ganadería, lo que dio lugar a las primeras civilizaciones y la conversión del ser humano en un "animal cultural". Aristóteles distinguió entre entes naturales y productos humanos, mientras que autores posteriores como Freud y Habermas analizaron cómo la cultura reprime instintos o puede eclipsar el interés human
Ampliación divergente sobre el ser humano
Teoría evolución. Darwin. Hominización. Humanización. Naturaleza. Cultura. Sentido de la existencia. Socialización.
El animal humano: origen y evolución
El tema versa sobre las diferentes teorías que han explicado el origen del ser humano, desde el fijismo hasta la teoría sintética de la evolución.
Concepciones filosóficas acerca del ser humano
El documento discute las diferentes concepciones filosóficas sobre el ser humano a lo largo de la historia, incluyendo el creacionismo, el fijismo, el transformismo de Lamarck, la teoría de la evolución de Darwin, y la teoría sintética de la evolución. También describe los procesos de hominización y humanización, así como factores clave como la bipedación, el lenguaje y el uso del fuego.
El hombre un ser Natural y cultura
Ensayo: el hombre, un ser natural y cultural. Olimpiada filosófica de Castilla y León 2014 - 2015
El documento se comparte aquí bajo licencia creative commons reconocimiento - no comercial - compartir igual. Y siempre mencionando al autor como reconocimiento del contenido.
El documento esta en formato PDF. Se puede fotocopiar, divulgar y compartir las copias (No de manera comercial) y siempre mencionando al autor en todas las copias o si fuese modificado mencionar la fuente.
Tema 5 la dimensión natural, cultural y social del ser humano
El documento describe los orígenes y las principales etapas de la evolución humana. La especie humana surgió en África hace unos 2,5 millones de años a partir de homínidos como Australopithecus. Cambios ambientales como la transformación del bosque en sabana llevaron a la aparición de especies como Homo habilis, Homo erectus y Homo neanderthalensis, con características cada vez más adaptadas a la vida en dos patas y el uso de herramientas. El Homo sapiens moderno data de hace unos 300.000 años.
Naturaleza y cultura
El documento resume los conceptos clave de naturaleza, cultura y sociedad humanas. La naturaleza humana se refiere a las capacidades genéticas, pero también hay diversidad debido a la reproducción sexual. La cultura son las ideas, materiales, técnicas e instituciones que los humanos aprenden. La sociedad implica la socialización de roles e interacciones grupales estratificadas que están sujetas al cambio social.
Antropología 0001
Este documento presenta una introducción a la antropología como disciplina académica. Explica que la antropología estudia al ser humano de manera holística, analizando su origen, desarrollo como especie social y cambios conductuales a través del tiempo. También resume brevemente la evolución histórica de la antropología desde sus inicios en el siglo XVIII, el surgimiento del evolucionismo cultural en el siglo XIX y las diferentes teorías evolucionistas posteriores. Por último, introduce conceptos clave como cultura y las caracter
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El hombre un ser Natural y cultura
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El hombre-y-la-cultura
El documento discute la evolución del hombre desde un animal a un ser social y cultural. Explica que mientras los primeros humanos estaban sujetos a leyes biológicas, el Homo sapiens puede desarrollarse exclusivamente bajo leyes sociohistóricas. Finalmente, argumenta que la cultura material y espiritual es el mecanismo por el cual las adquisiciones humanas se transmiten entre generaciones, permitiendo el progreso histórico.
NATURALEZA Y CULTURA
Este documento explora la relación entre naturaleza y cultura desde una perspectiva antropológica. Argumenta que los modos en que las personas interactúan con su entorno, como cazadores, recolectores, pastores o agricultores, moldean su comprensión del mundo natural. Estas perspectivas culturales a su vez guían la actividad humana, creando un proceso dialéctico donde la comprensión y la interacción se influyen mutuamente.
Fil exa i resumen unidad 3
Este documento resume los conceptos clave de naturaleza, cultura y sociedad. Explica que cuando los humanos se hicieron sedentarios empezaron a desarrollarse culturalmente, surgiendo las primeras civilizaciones. A lo largo de la historia ha habido diferentes perspectivas sobre la relación entre naturaleza y cultura. La cultura se define como aquello que es adquirido por los humanos a través de la sociedad, mientras que la naturaleza es lo programado genéticamente. Finalmente, discute cómo se distinguen las realidades naturales de
Esquemas Unidad 5: El ser humano:Naturaleza y Cultura
El documento presenta información sobre la percepción humana de la realidad. Explica que la percepción humana implica estímulos, elección y respuesta, a diferencia de la percepción animal que es solo estímulo-respuesta. También describe las dimensiones teórica y práctica de la percepción humana, así como cómo la sociedad influye en la libertad, responsabilidad y sentimientos humanos. Por último, discute los paradigmas naturalista y culturalista en torno a lo que es natural versus cultural en el ser humano.
Tema 5. dimensión sociocultural
Este documento describe el proceso de hominización y humanización. La hominización implicó cambios anatómicos como la bipedación y un cráneo más pequeño, mientras que la humanización se refiere al desarrollo de la inteligencia y la cultura. Estos procesos están interrelacionados y llevaron al ser humano a evolucionar culturalmente en lugar de biológicamente, haciéndolo un ser cultural por naturaleza.
TEMA 2: NATURALEZA Y CULTURA
El documento describe la evolución de las ideas sobre la evolución de las especies. Explica las teorías creacionista y fijista que prevalecieron hasta el siglo XIX y las teorías evolutivas de Lamarck y Darwin, destacando que Darwin propuso la selección natural como mecanismo de evolución. También resume la antropogénesis y las principales especies en la evolución humana como Ardipithecus, Australopithecus y Homo habilis.
Antropología cultural Karolina Benavides
Este documento presenta una introducción a la antropología cultural. Explica que la antropología es el estudio científico y humanístico de las especies humanas y su diversidad en el tiempo y el espacio. Se divide en cuatro subdisciplinas: antropología cultural, arqueológica, lingüística y biológica. La antropología cultural analiza la diversidad cultural actual y pasada, mientras que la arqueología reconstruye el comportamiento pasado a través de restos materiales. También describe cómo las fuerzas culturales moldean
Diapositivas antropologia
El documento presenta definiciones breves de varios conceptos clave en antropología cultural, incluyendo fenómenos culturales, etnocentrismo, interculturalismo, choque cultural, asimilación, aculturación, endoculturación, grupo cultural, contracultura, cultura de masas y dinámica cultural. También incluye dos referencias bibliográficas.
Naturaleza Y Cultura
El documento discute la relación entre biología y cultura en el ser humano. Explica que la cultura es aprendida y transmitida entre generaciones, permitiendo a los humanos adaptarse al medio ambiente de maneras que tanto facilitan como dificultan la supervivencia. También analiza los diferentes enfoques para estudiar la cultura y las características que definen y conectan a los individuos, así como las implicaciones de la diversidad cultural.
Unidad 1. antropología
Este documento resume el surgimiento y desarrollo de la antropología como disciplina científica. Comenzó a fines del siglo XIX para estudiar pueblos "primitivos" desde una perspectiva evolucionista y colonial. Más tarde, se consolidó como ciencia holística que estudia tanto lo biológico como lo cultural de los seres humanos en todas las sociedades. Además, describió su modelo clásico de trabajo de campo intensivo y énfasis en la descripción cualitativa y el relativismo cultural. Finalmente, tras la descoloniz
Antropología autores
El documento resume 7 corrientes y escuelas de la antropología cultural: 1) evolucionismo unilineal, 2) difusionismo, 3) particularismo histórico, 4) funcionalismo, 5) estructuralismo, 6) neoevolucionismo y 7) materialismo cultural. Cada una propone una teoría diferente sobre el desarrollo y las diferencias entre las culturas humanas.
Naturaleza, cultura y sociedad
Este documento describe los rasgos biológicos y culturales que definen a la especie humana. Explica que los humanos comparten ciertos rasgos anatómicos como la bipedestación y la encefalización, pero que también tienen una gran plasticidad biológica que les permite desarrollar diversas culturas. Estas culturas varían históricamente y pueden entrar en conflicto debido a la tendencia del etnocentrismo o al establecimiento de roles de género basados en la cultura en lugar de la biología.
Resumen tema 6 filosofía y ciudadanía
El documento resume los conceptos clave de naturaleza, cultura y sociedad. Explica que la naturaleza se refiere a los determinantes genéticos de un individuo, mientras que la cultura es todo lo que se aprende. También describe cómo la naturaleza humana define las capacidades innatas del ser humano, y cómo la cultura varía entre grupos a pesar de que todos los humanos comparten la misma naturaleza. Finalmente, define la sociedad como un grupo de personas que cooperan e interactúan entre sí.
El ser-humano-ciencia-y-tecnología
El documento describe las características del ser humano, la ciencia y la tecnología. Define al ser humano como un animal racional capaz de pensar y hablar. Explica que la ciencia es el conocimiento adquirido a través del estudio y la práctica, constituido por principios y leyes deducidos mediante la observación y el razonamiento. Finalmente, define la tecnología como el conjunto de conocimientos técnicos que permiten crear bienes y servicios para satisfacer las necesidades humanas.
Antropologia 01
La antropología estudia la evolución del ser humano, los grupos étnicos y la cultura. Se divide en tres disciplinas principales: la antropología evolutiva, la antropología biológica y la antropología cultural/social. Esta última incluye subdisciplinas como la antropología de la religión, la organización social, la política y la economía.
Tema 6. MI ASPECTO CULTURAL.jm
El documento define cultura como todo lo creado por el hombre, incluyendo sus conocimientos, artes, técnicas y tradiciones. La cultura se aprende a través de la socialización y caracteriza a una comunidad. Según el documento, la cultura se puede clasificar como oficial, subcultura o contracultura dependiendo de cómo viva la persona, y ha sido estudiada por varias escuelas antropológicas como la evolucionista y la funcionalista.
Introducción a la Antropología (Temas 1 y 2)
La antropología es el estudio científico de la especie humana y sus características biológicas, lingüísticas, sociales y culturales. Se divide en cuatro ramas principales: la antropología biológica, la antropología arqueológica, la antropología cultural y la antropología lingüística. Cada una de estas ramas se subdivide en disciplinas más específicas como la primatología, la antropología forense, la arqueología contextual y la sociolingüística. La ant
Antropología Cultural
La antropología cultural estudia al ser humano desde una perspectiva holística, analizando su origen, desarrollo social y cambios culturales a lo largo del tiempo. La cultura se refiere a los comportamientos, creencias, valores e ideales aprendidos y compartidos por una sociedad. Para que algo sea considerado cultural, debe ser adquirido y estar presente en la mayoría de los miembros de un grupo, quienes aprenden la cultura a través del lenguaje y la imitación de otros.
Cultura
El documento presenta una definición de cultura según Edward Tylor, que la describe como un complejo que incluye conocimiento, creencias, arte, moral, derecho y costumbres. También presenta definiciones de cultura según Bronislaw Malinowski y la UNESCO. Explica que la teoría de la evolución de Darwin propuso que la evolución ocurre a través de la variación hereditaria y la selección natural. Finalmente, resume las teorías evolucionistas de Tylor, Morgan y Frazer sobre la evolución de la cultura humana a
Art84
El documento describe el trabajo del Laboratorio de Antropología Forense de la UNAM. Originalmente creado para desarrollar retratos forenses de individuos, el laboratorio ahora estudia la identificación de restos humanos y la estimación de edad, sexo y origen biológico aplicando los principios de la antropología física, la ontogenia, la somatología y la osteología. El laboratorio busca reconfigurar el concepto tradicional de antropología forense para incluir aspectos culturales y legales, además de la biología
T 9 Naturaleza Y Cultura
Este documento trata sobre la naturaleza y cultura humanas. Define la cultura humana frente a las culturas animales, y explora la relación entre naturaleza y cultura. También discute el pluralismo cultural, el etnocentrismo, el racismo y la diversidad cultural.
NATURALEZA DE LA CULTURA
Este documento describe la naturaleza de la cultura desde una perspectiva antropológica. Explica que la cultura existe a través de los individuos y se transmite a través de la educación. También señala que la cultura está en continuo cambio a través de nuevas ideas e interacciones, pero que algunos rasgos culturales pueden desaparecer dejando huella. Finalmente, destaca que la cultura está constituida por múltiples elementos como tradiciones, leyes y símbolos, cada uno con una función para mantener el modo de vida cultural
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unidad 4
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Hominizacion y Humanizacion
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El documento discute la necesidad de desarrollar una identidad y conciencia terrenal en la era planetaria. Propone que debemos cultivar (1) una conciencia antropológica de nuestra unidad en la diversidad, (2) una conciencia ecológica de habitar una misma biosfera, y (3) una conciencia cívica terrenal de responsabilidad y solidaridad para todos los habitantes de la Tierra. Solo desarrollando esta identidad terrenal podremos enfrentar los desafíos globales del nuevo milenio de man
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UNIT 5. 16th CENTURY2023.ppt
The document provides an overview of what is known about the Modern Age in Europe beginning in the 15th century. Key events included the fall of Constantinople in 1453, the rise of powerful monarchies, the Protestant Reformation sparked by Luther in 1517, and major explorations and discoveries like Columbus' voyage to America in 1492. These changes marked the beginning of the modern era, transforming Europe's economy, society, politics, and culture as it experienced growth, new ideas, global connections, and a shift away from feudal structures towards capitalism and centralized states.
TEMA 4 ÉTICA.ppt
El documento trata sobre el tema de la ética y la moralidad. Explica que la ética busca establecer comportamientos adecuados para alcanzar la felicidad individual, ser virtuoso con los demás y actuar con justicia. También distingue entre juicios de hecho, que describen la realidad de manera objetiva, y juicios de valor, que se refieren a lo que es bueno o malo desde diferentes perspectivas como la moral, la religión, la filosofía y el derecho.
FIABILIDAD FUENTES CÁCERES proyecto.ppt
Este documento presenta un proyecto curricular para desarrollar la destreza de evaluar la fiabilidad de las fuentes de información. El proyecto propone una metodología en 3 fases que incluye el desarrollo teórico de la destreza, su aplicación práctica a través de ejemplos y finalmente la presentación y evaluación de los resultados. El objetivo es que los estudiantes aprendan a cuestionar críticamente las fuentes mediante la aplicación de un mapa de pensamiento y una serie de preguntas clave.
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Este documento presenta un trabajo de investigación sobre el efecto marco realizado por estudiantes de bachillerato. Expone la teoría de la elección racional y su crítica por la psicología cognitiva. Describe un experimento para probar cómo el marco de presentación de opciones afecta las decisiones de los sujetos, siguiendo la hipótesis de Kahnemann y Tversky. Los resultados muestran que el marco influye en las preferencias, corroborando la teoría del efecto marco.
sesgo de confirmación2023.ppt
Este documento discute los sesgos cognitivos y cómo afectan nuestra capacidad de conocer la verdad. Explica que tendemos a buscar y recordar información que confirma nuestras creencias existentes, en lugar de considerar puntos de vista alternativos. También describe experimentos como la tarea de Wason que muestran cómo las personas tienden a confirmar sus hipótesis iniciales en lugar de probarlas. El documento sugiere que los sesgos cognitivos pueden distorsionar procesos como la investigación científica, la evaluación y la
EXPERIMENTO ASCH.ppt
Este documento describe tres experimentos sobre la conformidad social realizados por Festinger y Asch. En el Experimento 1 de Festinger y Asch, un sujeto respondía preguntas en presencia de cómplices que daban respuestas incorrectas de forma intencional. En el Experimento 2 había un disidente entre los cómplices. En el Experimento 3 había dos sujetos reales entre los cómplices. Los resultados mostraron que un 33% de sujetos se conformaron en muchas respuestas y un 76% se conformó al menos una vez.
Repensar la historia: aplicación del TBL a las ciencias sociales
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos clave como el acero y la madera, así como medidas contra bancos y funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Barroco nuevo
El documento resume el período barroco en Europa durante el siglo XVII. Fue una época de guerras, enfermedades y desastres que provocó una crisis. Esto llevó a una respuesta cultural que incluyó el arte barroco, la literatura y la pintura, así como la revolución científica y el racionalismo. El arte barroco se caracterizó por la ostentación, la decoración, el dramatismo, la irrealidad y el efectismo.
Arte de vanguardias explicac
La evolución del arte en el siglo XX estuvo marcada por la ruptura de las vanguardias con las convenciones clásicas. Los artistas abandonaron la imitación de la naturaleza y se centraron en la expresión subjetiva, lo que llevó a la abstracción total y al arte conceptual. Esto provocó que el espectador a menudo no entendiera las obras de arte contemporáneo sin una guía.
Unit 8. the habsburg spain xvii
The 17th century was a time of crisis for Spain. The population declined throughout the century as diseases, climate change, emigration, falling agricultural production, and falling trade and manufacturing led to less food and goods. This caused widespread poverty across Spain, especially in rural areas. Ongoing wars drained resources and caused further declines in population. Political instability increased as the monarchy faced revolts, defeats, bankruptcies, and uprisings during this difficult time in Spanish history.
Unit 6.Renacimiento y reforma.
The document provides an overview of cultural changes in Europe between 1450-1600, focusing on the Renaissance, Humanism, and Reformation movements. It discusses developments in philosophy (Humanism), art (Renaissance), and religion (Reformation). Key figures discussed include Leonardo da Vinci, Michelangelo, Botticelli, Luther, Calvin, Erasmus, and others. Architecture, sculpture, and painting of the Renaissance are described for Italy and Spain. The origins and spread of Protestant ideas with Martin Luther are also summarized.
Unit 7 La monarquía de los Austrias - Felipe II
El documento describe el reinado de Felipe II en España desde 1556 hasta 1598. Felipe II hizo de Madrid la capital de España y construyó El Escorial. Tuvo éxito inicialmente en la política exterior al derrotar a Francia y los turcos, pero luego enfrentó revueltas en los Países Bajos y guerras contra Inglaterra. La economía española entró en crisis debido a la caída del comercio de la lana y la inflación provocada por la plata americana.
Unidad 7 La monarquía de los Austrias: Carlos V
Carlos V fue el primer monarca de la dinastía de los Habsburgo en España. Gobernó desde 1516 hasta 1556 y tuvo que hacer frente a numerosos desafíos, tanto internos como externos, que pusieron a prueba su capacidad de gobernar un imperio tan extenso. Internamente tuvo que enfrentarse a las revueltas de los comuneros y los agermanados, que fueron derrotados, así como a la oposición de la nobleza. Externamente luchó contra Francia por el control de Italia, contra los turcos que
Unit 8. the habsburg spain
Este documento describe la monarquía de los Habsburgo en España durante los siglos XVI y XVII. Resume los reinados de Carlos I, Felipe II, Felipe III y Felipe IV, incluyendo sus políticas internas y externas, así como las consecuencias económicas, sociales y culturales de su gobierno. Explica los conflictos bélicos en los que estuvo involucrada España y el declive que experimentó el país en el siglo XVII.
Nietzsche 2021
Nietzsche vivió en una época de cambios sociales y culturales en Europa. Criticó la moral y religión victoriana por reprimir la vida. Argumentó que la moral cristiana de esclavos se impuso sobre la moral de señores de la antigua Grecia. También criticó la filosofía y ciencia por pretender capturar la verdad sobre la compleja realidad. Para superar el nihilismo, propuso el perspectivismo, voluntad de poder y la figura del superhombre que crea sus propios valores.
Unit 8. the habsburg spain
The document discusses various terms that can be related to the concept of "monarchy" in the Modern Age, including authoritarian, democratic, powerful, weak, controlled by nobles, nobility in rebellion, and bureaucracy. It also asks what terms can be linked to the monarchy and provides potential Spanish terms like authoritarian, democratic, more taxes, royal armies, ruled by nobles, inquisition, and peasant uprisings.
Unit 5 16th century2020espanol
The Modern Age began around 1453 with significant events like the fall of Constantinople and the end of the Hundred Years' War. The 16th century saw major economic, social, and political changes including the rise of capitalism and globalization; the growth of the bourgeoisie and modern states; and new horizons from discoveries, religions, and styles. Economically, growth was spurred by increased production, trade, population growth, and the influx of silver and gold from the Americas. Spanish coins found in Chinese tombs would indicate trade between Europe and Asia. Society changed as the bourgeoisie grew richer and more powerful while the nobility declined. The Catholic Church remained powerful but changed after the Protestant Reformation. Monarchies centralized
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Este documento presenta una lección sobre los derechos humanos. Explica las características que debe tener una norma para ser legítima, como ser pública, aplicarse de forma imparcial y tener consecuencias claras por su incumplimiento. También analiza el origen de la autoridad y los factores que la influyen, como la posición, edad o experiencia. Finalmente, introduce la teoría de la justicia de John Rawls y los principios de igualdad de oportunidades y trato a los más desfavorecidos que propone.
Zoom in zoom out prehistoria
El documento presenta una serie de imágenes que muestran diferentes períodos geológicos y etapas de la prehistoria humana. La imagen final muestra a un hombre de Neandertal cazando un mamut, indicando que el documento cubre el Paleolítico Superior y la era de los Neandertales. El resumen resume las principales etapas presentadas, que van desde el Cámbrico en el Paleozoico hasta el Homo sapiens en el Cuaternario.
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- 1. LA RELACIÓN CULTURA-NATURALEZA El hombre como dominador de la naturaleza.
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