Se realiza una micro-investigación accediendo a vídeos, blogs, páginas web, presentaciones (slideshare) o cualquier otro recurso que ayude a analizar todos los puntos de vista posibles. Se utiliza las ideas de esas fuentes para redactar el ensayo con propios puntos de vista. BIBLIOGRAFÍA: https://ambvirtualesaprendizaje.wordpress.com/ava/ventajas-y-desventajas/ https://www.ses.unam.mx/curso2008/pdf/Salinas.pdf http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:312/editorialjunio2006.pdf https://medium.com/@manuelotarola2013/los-nuevos-ambientes-de-aprendizaje-naa-a252df000139 http://www.latribuna.hn/2014/11/27/la-educacion-y-los-nuevos-ambientes-de-aprendizaje/ https://www.ses.unam.mx/curso2008/pdf/Salinas.pdf videos https://www.youtube.com/watch?v=KHblEqNnHSM https://www.youtube.com/watch?v=vpUBtN2im2k https://www.youtube.com/watch?v=EKPDLgxolnE https://www.youtube.com/watch?v=KHblEqNnHSM

1. NUEVOS
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
TECNOLOGÍA DEL PROCESO ENSEÑANZA
APRENDIZAJE Y SU EVALUACIÓN
2018
Ensayo hecho por: Henry Ucharico
Lic. Idioma Extranjero, Traductor e Intérprete
Dr. Milagros Huaman Castro

2. NUEVOS AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
El desarrollo tecnológico ha impactado en
todas las actividades humanas, se está
pasando por una era donde la información
llega al smartphone, tablet o computador de
manera diferente e inmediata, mensajes de
audio y texto, imágenes, videos por medio de
redes sociales o plataformas afines. En las
escuelas, los estudiantes, que son llamados
en estos días nativos digitales, aprenden
diferentes temas en plataformas
audiovisuales. Lo que lleva a la pregunta,
¿Los jóvenes de hoy en día verán necesario
asistir a la escuela? Es ahí donde se
visualiza el termino Nuevos Ambientes de
Aprendizaje (NAA)

3. Según el Dr. García Aretio, “no se trata de que estudiantes y
docentes hagan más o menos lo mismo que se venía haciendo en
escenarios de aprendizaje escolarizado”. Se puede entender que
el medio en donde se va a trabajar será diferente a la forma
tradicional. Al cambiar el carácter espaciotemporal, las
responsabilidades y tareas de unos y otros también cambian. El
Dr. Salinas menciona también que, “La aparición de nuevos
ambientes de aprendizaje solo tiene sentido en el conjunto de
cambios que afectan a todos los elementos del proceso educativo
(objetivos, contenidos, profesores, alumnos” Esto quiere decir que
para que sean duraderos y puedan asentarse requiere que los
afectados por dicho cambio compartan la misma visión de la
innovación que hará que mejore la educación. Por otra parte, Ruiz
Becerra y Tosca Barrueta mencionan que, “crear nuevos
escenarios de enseñanza y de aprendizaje, trae consigo la
necesidad de que los docentes desarrollen competencias para el
uso pedagógico de las TIC, que les permita atender a las nuevas
generaciones de educandos que cada vez, a más temprana edad,
incursionan en el uso de las TIC.”

4. Se ha hablado sobre los Nuevos Ambientes de Aprendizaje que es
necesario mencionar las ventajas del uso de esta. La primera es que
está centrada en los intereses y posibilidades del estudiante. El
maestro puede cualificar su trabajo en el aula aprovechando las
posibilidades que ofrecen las TIC. La segunda ventaja es que pueden
estimular más el pensamiento crítico. Diversos estudios han
demostrado que, en comparación con la clase tradicional, los
programas multimedia les pueden ayudar al estudiante a aprender más
información de manera más rápida, ahorrando hasta un 80% de tiempo
en el aprendizaje. La tercera es que utilizan múltiples medios para
presentar información. La combinación de textos, gráficos, sonido,
fotografías, animaciones y videos permite transmitir el conocimiento de
manera mucho más natural, vívida y dinámica, lo cual resulta crucial
para el aprendizaje. También podría decirse que, ofrecen condiciones
adecuadas para el aprendizaje cooperativo. El aprendizaje cooperativo
es el empleo didáctico de grupos reducidos en los que los alumnos
trabajan juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de los
demás. Se puede decir que, hacen del estudiante un aprendiz más
activo y fomentan un estilo de aprendizaje más libre y autónomo. Y por
último, permiten que el maestro privilegie su rol como facilitador de
aprendizaje y el estudiante gestor de su propio aprendizaje. Está claro
que, con el desarrollo continuo de la tecnología, se tendrá cada ves
mas herramientas y razones para las cuales un docente deba usarlas.

5. Sin embargo, todo avance a pasos gigantes conlleva ciertos
percances que se van viendo a través del desarrollo de
actividades. Se podría mencionar como primera, la escasa
cobertura tecnológica, pues no todas las personas pueden
acceder a ella. El segundo problema es que, al tener toda la
información a la mano, los estudiantes, maestros y
programadores tienden a caer en el facilismo. El tercer
problema es que es no es fácil practicar una enseñanza que
resuelva todos los problemas que se presentan. Los fallos
técnicos y los problemas en la seguridad del usuario al
momento de acceder. Y por último la barrera del idioma, el
idioma inglés es el mas usado en plataformas de servicio
gratuito, siendo necesario que el usuario tenga conocimiento
de este.
Situation Analysis
CURRENT
PRESENCE

6. Los nuevos ambientes de aprendizaje sugieren un gran reto para el docente y los estudiantes. Desde acceder y familiarizarse con
ellos hasta el desarrollo de las potencialidades que podría ofrecer. La tecnología avanza a pasos tan grandes que no tenemos
tiempo de reaccionar en muchos casos. También podríamos mencionar que es conveniente una combinación de comunicación
sincrónica y asincrónica. La primera contribuiría a motivar la comunicación, a simular y reconstruir las situaciones cara a cara,
mientras que la segunda ofrece la posibilidad de participar e intercambiar información desde cualquier sitio y en cualquier
momento, permitiendo a cada participante trabajar a su propio ritmo y tomarse el tiempo necesario para leer, reflexionar, escribir y
revisar antes de compartir las cuestiones o información con los otros.
BIBILIOGRAFÍA
https://ambvirtualesaprendizaje.wordpress.com/ava/ventajas-y-desventajas/
https://www.ses.unam.mx/curso2008/pdf/Salinas.pdf
http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:312/editorialjunio2006.pdf
https://medium.com/@manuelotarola2013/los-nuevos-ambientes-de-aprendizaje-naa-a252df000139
http://www.latribuna.hn/2014/11/27/la-educacion-y-los-nuevos-ambientes-de-aprendizaje/
https://www.ses.unam.mx/curso2008/pdf/Salinas.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=KHblEqNnHSM
https://www.youtube.com/watch?v=vpUBtN2im2k
https://www.youtube.com/watch?v=EKPDLgxolnE
https://www.youtube.com/watch?v=KHblEqNnHSM