Nuevos Escenarios

•Descargar como PPT, PDF•

0 recomendaciones•288 vistas

El documento analiza las nuevas condiciones y posibilidades para la ocupación del Estado en la actualidad. Señala que el Estado ha perdido centralidad y legitimidad, y que los partidos políticos se han debilitado. No obstante, existen dos posibilidades para la ocupación del Estado: la subjetividad demandante y la subjetividad responsable. La fragmentación es un rasgo de la época actual, donde los sistemas de dominación son flexibles pero no integrados disciplinariamente.

Nuevos escenarios para la construcción político-institucional

¿qué significa y qué implica ocupar el Estado y sus instituciones en condiciones como las nuestras? ,[object Object],[object Object]

Condiciones del Estado actual ,[object Object],[object Object],[object Object]

Posibilidades para la ocupación del Estado ,[object Object],[object Object]

Posibilidades para la ocupación del Estado ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Actividad2 tutorial sonia_cifuentes

Alejandra Cervantes

HistoriaMaria Isabel Linares Peña

Dinamica funciones politicas 1Irribarren

Reconstruyendo La Izquierda

Fer

Soc y sociedd rob y armndCyntia Ocañas

Dinámica política, estabilidad y cambio. grupo 1 ciencia politica, seccion 1,...

Yarline Pedraza

Proyecto Blogproyectoudla

La actualidad más candente (7)

Actividad2 tutorial sonia_cifuentes

Historia

Dinamica funciones politicas 1

Reconstruyendo La Izquierda

Soc y sociedd rob y armnd

Dinámica política, estabilidad y cambio. grupo 1 ciencia politica, seccion 1,...

Proyecto Blog

Destacado

InglaterraKarla Larín

EspañA David S.FinalDavid

Aca Hablaremos De La Web 2dollyj43

Macintosh1Ernesto

Reporte EpidemiolóGico De CóRdoba Nº377guest490c15

Presentacion Visual Web DeveloperITEA

1515 revisar matematicas-(menudospeques.net)Menudos Peques

Arte y Tecnica del Guión 4Alberto

Nuevo Dni2009 Ey Nmaryingalls

Icfes 2009Natalia

Propuesta Angieguest968be2f

PresentacióN1Kevin Huanaco

Alba Modulo08 Netvibesfalba

España David S.Other

David

Propierdad intelectual Henry Brito

Expedición a los Andes Bolivianos (julio 2009)

geniotrabajando

La Experiencia Escolar KaplanBiblioteca Instituto Superior

Redes Informaticas (II)Alba

Musica & Mercado #52

Música & Mercado

www.musicaymercado.org La revista Música & Mercado surgió, en 2001, para incentivar un pensamiento innovador, entusiasta y empresarial en relación al perfeccionamiento del segmento de audio, iluminación e instrumentos musicales. ----- PRENSA, IPAD, IOS, ANDROID Ahora usted puede descargar nuestras aplicaciones gratuitas iPad y móvil. Descargue para iPad: https://itunes.apple.com/us/app/musica-mercado-magazine/id735289846?mt=8 Aplicación móvil de la revista Música & Mercado Android: https://play.google.com/store/apps/details?id=hr.apps.n154831325 iPhone: https://itunes.apple.com/br/app/musica-y-mercado-spanish/id705134984?mt=8

Caso 2 PresetnacióN 3

guesteb4259e9

Destacado (20)

Inglaterra

EspañA David S.Final

Aca Hablaremos De La Web 2

Macintosh1

Reporte EpidemiolóGico De CóRdoba Nº377

Presentacion Visual Web Developer

1515 revisar matematicas-(menudospeques.net)

Arte y Tecnica del Guión 4

Nuevo Dni2009 Ey N

Icfes 2009

Propuesta Angie

PresentacióN1

Alba Modulo08 Netvibes

España David S.Other

Propierdad intelectual

Expedición a los Andes Bolivianos (julio 2009)

La Experiencia Escolar Kaplan

Redes Informaticas (II)

Musica & Mercado #52

Caso 2 PresetnacióN 3

Similar a Nuevos Escenarios

Nuevos Escenarios Para La ConstruccióN PolíTico Clase 2Biblioteca Instituto Superior

Nuevos Es..[1]Biblioteca Instituto Superior

Hegemonía y alternativaCÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)

Meritocracia convicción

mariojosemario

De la historia a la politicapatriciaquevedoudes

Subjetividad estatal y de mercado 2013CÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)

Identidad cultural

Tania Acevedo-Villar

Tema 8 hegemonía y exclusión la cuestón social hoy

CÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)

TEMA 4.Tenti

Cristian Lucero

Habilidades de la ciudadanía

Albornoz Luis

Proyecto Finallizeth2008

El Populismo: ¿líder necesario?

carlos.castro

Tema 4 2°14 la cuestión social hoy

Cristian Lucero

Estructuras Sociales

Universidad Bicentenaria de Aragua

Estado moderno

edgarorellanat

La sociedad civil ecuatoriana....Gabriel Moreno Cordero Jr.

Crisis contemporanea

clarawebers

Planificación del feudalismoTanianair

clase Desarrollo Local FORMACIÓN PROFESIONAL III.ppt

KatherineEspinoza76

Etica y cultura politica (1)

Maribel Gaviria Castiblanco

Similar a Nuevos Escenarios (20)

Nuevos Escenarios Para La ConstruccióN PolíTico Clase 2

Nuevos Es..[1]

Hegemonía y alternativa

Meritocracia convicción

De la historia a la politica

Subjetividad estatal y de mercado 2013

Identidad cultural

Tema 8 hegemonía y exclusión la cuestón social hoy

TEMA 4.Tenti

Habilidades de la ciudadanía

Proyecto Final

El Populismo: ¿líder necesario?

Tema 4 2°14 la cuestión social hoy

Estructuras Sociales

Estado moderno

La sociedad civil ecuatoriana....

Crisis contemporanea

Planificación del feudalismo

clase Desarrollo Local FORMACIÓN PROFESIONAL III.ppt

Etica y cultura politica (1)

Más de Biblioteca Instituto Superior

Quinquela martínBiblioteca Instituto Superior

Quinquela martín

Biblioteca Instituto Superior

Quinquela martínBiblioteca Instituto Superior

LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA (1936-1939) Y EL ARTEBiblioteca Instituto Superior

Sintesis original de perez celisBiblioteca Instituto Superior

Alejandra gagiBiblioteca Instituto Superior

ARTE MODERNO 2008Biblioteca Instituto Superior

Arte argentino de principio del siglo xx, producto de la inmigracionBiblioteca Instituto Superior

PAISAJISTAS MENDOCINOS

Biblioteca Instituto Superior

PAISAJISTAS MENDOCINOS

Biblioteca Instituto Superior

LA VITIVINICULTURA Y EL ARTEBiblioteca Instituto Superior

Emilio pettoruti, la luz como ente autónomo.Biblioteca Instituto Superior

Listado de libros digitalizadosBiblioteca Instituto Superior

HISTORIABiblioteca Instituto Superior

HISTORIA DEL ARTE 2

Biblioteca Instituto Superior

SecdidacticaBiblioteca Instituto Superior

Nap egb-primarioBiblioteca Instituto Superior

Lengua egb 1 y egb 2Biblioteca Instituto Superior

Funda02m2u5 salgueiroBiblioteca Instituto Superior

2nap b1Biblioteca Instituto Superior

Más de Biblioteca Instituto Superior (20)

Quinquela martín

LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA (1936-1939) Y EL ARTE

Sintesis original de perez celis

Alejandra gagi

ARTE MODERNO 2008

Arte argentino de principio del siglo xx, producto de la inmigracion

PAISAJISTAS MENDOCINOS

LA VITIVINICULTURA Y EL ARTE

Emilio pettoruti, la luz como ente autónomo.

Listado de libros digitalizados

HISTORIA

HISTORIA DEL ARTE 2

Secdidactica

Nap egb-primario

Lengua egb 1 y egb 2

Funda02m2u5 salgueiro

2nap b1

Último

PPT: El fundamento del gobierno de Dios.

https://gramadal.wordpress.com/

ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA

JAVIER SOLIS NOYOLA

El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.

ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...

JAVIER SOLIS NOYOLA

El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.

INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf

Alejandrogarciapanta

PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández

Ruben53283

corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf

YolandaRodriguezChin

3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...

rosannatasaycoyactay

evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee

MaribelGaitanRamosRa

Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf

sandradianelly

Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr

El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx

Alejandrino Halire Ccahuana

CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx

LilianaRivera778668

Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.

pablomarin116

HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf

DIANADIAZSILVA1

Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx

LorenaCovarrubias12

CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL

DivinoNioJess885