Este documento describe las propiedades numéricas y simbólicas del número 7 desde una perspectiva mística y filosófica. Explica que el 7 se considera un número perfecto según las tradiciones pitagóricas, judías y cristianas, y representa conceptos como la virginidad, la perfección y los siete días de la semana. También enumera las siete artes y ciencias consideradas fundamentales para los maestros masónicos.

1. NUMERO “7”
MAESTRO MASON

2. ORIGENORIGEN
 La Palabra Siete deriva del LatínLa Palabra Siete deriva del Latín
SEPTEM.SEPTEM.
 El “7” es un número producto de laEl “7” es un número producto de la
suma de un número non y uno par, comosuma de un número non y uno par, como
son 1+6 o 2+5 o 3+4.son 1+6 o 2+5 o 3+4.
 Es un Número esencialmenteEs un Número esencialmente
comprendido entre los Pitagóricos, loscomprendido entre los Pitagóricos, los
Kabalistas y los Gnósticos, además porKabalistas y los Gnósticos, además por
todas las asociaciones místicas de latodas las asociaciones místicas de la
antigüedad.antigüedad.

3.  El número SIETE es aceptado en todasEl número SIETE es aceptado en todas
sus formas, sus medios y sussus formas, sus medios y sus
interpretaciones emblemáticas por losinterpretaciones emblemáticas por los
sistemas religiosos, como: los Judíos,sistemas religiosos, como: los Judíos,
los Evangélicos, los Cristianos ylos Evangélicos, los Cristianos y
también dentro de nuestro sistematambién dentro de nuestro sistema
Masónico.Masónico.
 En nuestra Orden encontramosEn nuestra Orden encontramos
números con cualidadesnúmeros con cualidades
sorprendentes, maravillosas esorprendentes, maravillosas e
incomprensibles, como son losincomprensibles, como son los
números impares (nones)números impares (nones)

4.  Nuestras operaciones numéricas,Nuestras operaciones numéricas,
compuesta de signos, o sea números;compuesta de signos, o sea números;
no están fundadas en ninguna virtudno están fundadas en ninguna virtud
mágica, sino en los problemasmágica, sino en los problemas
aritméticos, matemáticos yaritméticos, matemáticos y
trigonométricos del orden comparativo,trigonométricos del orden comparativo,
demostrativo y comprobativo.demostrativo y comprobativo.

5.  Dentro de la filosofía numéricaDentro de la filosofía numérica
aceptada y aplicada por losaceptada y aplicada por los
Pitagóricos, se establecen reglas dePitagóricos, se establecen reglas de
que los Impares son signos POSITIVOSque los Impares son signos POSITIVOS
y los Pares son signos NEGATIVOS;y los Pares son signos NEGATIVOS;
demostrando así que los génerosdemostrando así que los géneros
Masculino y Femenino, existen hastaMasculino y Femenino, existen hasta
en las operaciones de la Aritmética.en las operaciones de la Aritmética.

6.  Lo que es un hecho comprobado esLo que es un hecho comprobado es
que la suma de los números imparesque la suma de los números impares
dan como resultado números pares,dan como resultado números pares,
como es las sumas siguientes:como es las sumas siguientes:
1+1 = 21+1 = 2
3+3 = 63+3 = 6
5+5 = 75+5 = 7
7+7 = 147+7 = 14
9+9 = 18, etc.9+9 = 18, etc.

7.  El segundo orden numérico Pitagórico,El segundo orden numérico Pitagórico,
también tenemos combinaciones detambién tenemos combinaciones de
impares combinados con la unidad yimpares combinados con la unidad y
resulta lo siguiente:resulta lo siguiente:
1+3 = 41+3 = 4
1+5 = 61+5 = 6
1+7 = 81+7 = 8
1+9 = 101+9 = 10
 El “7” no resulta de la combinaciónEl “7” no resulta de la combinación
dentro del sistema numéricodentro del sistema numérico
pitagórico, del que deriva el masónico.pitagórico, del que deriva el masónico.

8.  La combinación de un número Macho yLa combinación de un número Macho y
un Hembra, siempre darán comoun Hembra, siempre darán como
producto un Masculino.producto un Masculino.
1+2 = 31+2 = 3
2+3 = 52+3 = 5
3+4 = 73+4 = 7
4+5 = 94+5 = 9
 El resultado siempre será Macho.El resultado siempre será Macho.
 Por eso desde la antigüedad siemprePor eso desde la antigüedad siempre
se les ha considerado místicos en suse les ha considerado místicos en su
género.género.

9.  Desde el antiguo Egipto se consideraronDesde el antiguo Egipto se consideraron
místicos y de ahí fueron adoptados por lamísticos y de ahí fueron adoptados por la
masonería; pues los impares son signosmasonería; pues los impares son signos
perfectos del género masculino.perfectos del género masculino.
 Al UNO no se le considera número, puesAl UNO no se le considera número, pues
es la unidad de la creación.es la unidad de la creación.
 El CERO es una incógnita, o sea unaEl CERO es una incógnita, o sea una
manifestación de lo que aún no semanifestación de lo que aún no se
conoce.conoce.
 El “9” es considerado el número másEl “9” es considerado el número más
perfecto.perfecto.

10.  Ejemplo:Ejemplo:
Cualquier operación en la que se utilice elCualquier operación en la que se utilice el
nueve, éste nunca desaparece.nueve, éste nunca desaparece.
1x9 = 91x9 = 9
2x9 = 18, y la suma de 1+8 =92x9 = 18, y la suma de 1+8 =9
3x9 = 27, y la suma de 2+7 =93x9 = 27, y la suma de 2+7 =9
4x9 = 36, y la suma de 3+6 =94x9 = 36, y la suma de 3+6 =9
5x9 = 45, y la suma de 4+5 =95x9 = 45, y la suma de 4+5 =9
 Por eso en la masonería esPor eso en la masonería es
considerado signo de la inmortalidad.considerado signo de la inmortalidad.

11.  El “9” es emblema del Génesis, esEl “9” es emblema del Génesis, es
decir la Vida Eterna, por lo quedecir la Vida Eterna, por lo que
anteriormente se acaba de demostrar.anteriormente se acaba de demostrar.
 Los tratados numéricos sonLos tratados numéricos son
interminables, pero por ahorainterminables, pero por ahora
continuaremos con la veneración haciacontinuaremos con la veneración hacia
el número “7”.el número “7”.

12.  La causa común de la existencia delLa causa común de la existencia del
“7” desde la antigüedad es la“7” desde la antigüedad es la
PERFECCION, por ser el sentido quePERFECCION, por ser el sentido que
ha recibido de todas las sectas yha recibido de todas las sectas y
religiones del mundo.religiones del mundo.
 Está formado por la suma del tres y elEstá formado por la suma del tres y el
cuatro, números que forman las figurascuatro, números que forman las figuras
básicas, el Triángulo y el Cuadrado.básicas, el Triángulo y el Cuadrado.
Figuras perfectas.Figuras perfectas.

13.  En el sistema místico se considera alEn el sistema místico se considera al
número “7” como el signo sagrado denúmero “7” como el signo sagrado de
la Virginidad, pero sin origenla Virginidad, pero sin origen
simbólico; así se compara con la Diosasimbólico; así se compara con la Diosa
Minerva, que es la Virgen Huérfana;Minerva, que es la Virgen Huérfana;
ésto es porque el “7” no produceésto es porque el “7” no produce
ninguna consecuencia que de el mismoninguna consecuencia que de el mismo
“7”, ni en la suma ni en la“7”, ni en la suma ni en la
multiplicación. Por eso es el Signomultiplicación. Por eso es el Signo
Virginal.Virginal.

14. MISTICO, SIMBOLICO YMISTICO, SIMBOLICO Y
FILOSOFICOFILOSOFICO
 MISTICA.-MISTICA.-
Los 7 Planetas.Los 7 Planetas.
Las 7 Pléyades. ( Estrellas )Las 7 Pléyades. ( Estrellas )
Los 7 Náyades. ( Ninfas )Los 7 Náyades. ( Ninfas )
Los 7 Altares de los Dioses Mithras.Los 7 Altares de los Dioses Mithras.
Los 7 Templos de los Arabes.Los 7 Templos de los Arabes.
Las 7 Penínsulas de los Indúes.Las 7 Penínsulas de los Indúes.
Las 7 Deidades de los Godos.Las 7 Deidades de los Godos.
Los 7 Días de la Semana.Los 7 Días de la Semana.
Las 7 Cavernas para la iniciación de losLas 7 Cavernas para la iniciación de los
Persas. Etc.Persas. Etc.

15.  Entre los Judíos la etimoligía tieneEntre los Judíos la etimoligía tiene
origen en la palabra Schabang, queorigen en la palabra Schabang, que
quiere decir Suficiencia oquiere decir Suficiencia o
Complemento.Complemento.
 Entre los Hebreos es literalmenteEntre los Hebreos es literalmente
simbólico de Perfección.simbólico de Perfección.
 En Sanscrito es sinónimo de la palabraEn Sanscrito es sinónimo de la palabra
Jurar, porque dicho acto se efectuabaJurar, porque dicho acto se efectuaba
ante Siete testigos.ante Siete testigos.

16.  En la historia Cristiana:En la historia Cristiana:
 El Sábado, que era el Séptimo día, NoéEl Sábado, que era el Séptimo día, Noé
recibió aviso del diluvio, Siete díasrecibió aviso del diluvio, Siete días
antes, para que escogiera Sieteantes, para que escogiera Siete
Animales de los más limpios, tambiénAnimales de los más limpios, también
Siete Aves, lo acompañaron SieteSiete Aves, lo acompañaron Siete
Personas, cada Siete Días despachabaPersonas, cada Siete Días despachaba
a una paloma, el Arca descansó sobrea una paloma, el Arca descansó sobre
el Monte Ararat, despues de Sieteel Monte Ararat, despues de Siete
Meses del Diluvio.Meses del Diluvio.

17.  Hiram Abif empleó Siete Años, SieteHiram Abif empleó Siete Años, Siete
Meses y Siete Días para terminar laMeses y Siete Días para terminar la
construcción del Templo de Salomón,construcción del Templo de Salomón,
durante el Séptimo mes del año, y sudurante el Séptimo mes del año, y su
celebración duró Siete Días.celebración duró Siete Días.
 El Candelabro que se encuentra en elEl Candelabro que se encuentra en el
Tabernáculo tiene Siete Luces.Tabernáculo tiene Siete Luces.
 La Torre de Babel contaba con SieteLa Torre de Babel contaba con Siete
Pisos.Pisos.
 Y a Egipto la asotaban las Siete Plagas.Y a Egipto la asotaban las Siete Plagas.

18.  Las Siete Estrellas de la Osa Mayor.Las Siete Estrellas de la Osa Mayor.
 Las Siete Notas de la escala musical.Las Siete Notas de la escala musical.
 Para Fundar una Logia Justa y PerfectaPara Fundar una Logia Justa y Perfecta
se requieren Siete Maestros Masonesse requieren Siete Maestros Masones
 Además con el Siete se forma laAdemás con el Siete se forma la
Escuadra que simboliza Equidad,Escuadra que simboliza Equidad,
Razón y Justicia.Razón y Justicia.
 Por eso son Siete las CienciasPor eso son Siete las Ciencias
Liberales del Grado.Liberales del Grado.

19. ARTES Y CIENCIAS DELARTES Y CIENCIAS DEL
MAESTROMAESTRO
1.1. GRAMATICAGRAMATICA
2.2. RETORICARETORICA
3.3. LOGICA.LOGICA.
4.4. ARITMETICA.ARITMETICA.
5.5. GEOMETRIA.GEOMETRIA.
6.6. MUSICA.MUSICA.
7.7. ASTRONOMIA.ASTRONOMIA.

20. ARTES Y CIENCIAS
• GRAMATICA;
– Enseña la justa distribución de las Palabras, según
el idioma o dialecto de cada pueblo o nación.
– De ella nace esa excelencia de pronunciación, que
nos hace hablar o escribir una lengua con
exactitud, conforme a la razón y uso correcto.

21.  RETORICARETORICA
Esta nos permite hablarEsta nos permite hablar
sobre cualquier materia, nosobre cualquier materia, no
solo con propiedad, sinosolo con propiedad, sino
también con todas lastambién con todas las
ventajas de la fuerza y laventajas de la fuerza y la
elegancia.elegancia.
Nos permite cautivar al queNos permite cautivar al que
nos escucha, con el nervionos escucha, con el nervio
del argumento y la valentíadel argumento y la valentía
de la expresión.de la expresión. ARISTOTELES

22. 
Consiste en formar argumentos, por los queConsiste en formar argumentos, por los que
inferimos, deducimos y concluimos, según lasinferimos, deducimos y concluimos, según las
premisas asentadas o concedidas.premisas asentadas o concedidas.

Se emplea la facultad de concebir, juzgar,Se emplea la facultad de concebir, juzgar,
razonar y disponer, hasta concluir.razonar y disponer, hasta concluir.
•LOGICA
- Nos enseña a guiar
discretamente nuestra razón en
el conocimiento general de las
cosas, dirigiendo nuestro
entendimiento en la
investigación de la Verdad.

23. • ARITMETICA
– Esta enseña las potencias y
propiedades de los números,
sirviéndose para esto con letras,
tablas, figuras e instrumentos.
– Por esta Ciencia hallamos
cualquier número determinado,
cuya relación o afinidad con otro
está ya conocida.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

24.  GEOMETRIAGEOMETRIA
Trata de la naturalezaTrata de la naturaleza
de la magnitud ende la magnitud en
general, considerandogeneral, considerando
la longitud, latitud yla longitud, latitud y
profundidad; pasandoprofundidad; pasando
del punto a la linea;del punto a la linea;
de la linea a lade la linea a la
superficie y de lasuperficie y de la
superficie al volumen.superficie al volumen.

25. 
El Punto no tiene dimenciones.El Punto no tiene dimenciones.

La Linea es un punto continuado a longitud.La Linea es un punto continuado a longitud.

La Superficie tiene dos dimensiones, longitudLa Superficie tiene dos dimensiones, longitud
y latitud.y latitud.

El Volumen tiene tres dimensiones, longitud,El Volumen tiene tres dimensiones, longitud,
latitud y profundidad. (Largo, Alto y Ancho)latitud y profundidad. (Largo, Alto y Ancho)

26.  MUSICAMUSICA
Forma de muchasForma de muchas
consonancias una armoníaconsonancias una armonía
deleitable.deleitable.
Conbina matemática yConbina matemática y
proporcionalmente los sonidosproporcionalmente los sonidos
graves, agudos y mixtos.graves, agudos y mixtos.
Es arte, pero tambien es Ciencia demostrativa
en cuanto a los tonos e intervalos de sonidos.
Se ocupa de la concordancia y
discordancia.
Nos enseña por medio de números la
proporción que existe entre ellas.

27.  ASTRONOMIAASTRONOMIA
Nos permiteNos permite
leer en elleer en el
hemisferiohemisferio
celeste laceleste la
sabiduría, elsabiduría, el
poder y lapoder y la
belleza delbelleza del
Omnipotente.Omnipotente.

28. Con ella observamos losCon ella observamos los
movimientos, medimos lasmovimientos, medimos las
distancias, tomamos las dedistancias, tomamos las de
artífice del Universo y nosartífice del Universo y nos
permite observar conpermite observar con
placer las magnitudes yplacer las magnitudes y
calculamos los períodos ycalculamos los períodos y
los eclipses de los cuerposlos eclipses de los cuerpos
celestes.celestes.
Nos enseña las leyes de laNos enseña las leyes de la
natnaturalezauraleza..
Descubrimos la SabiduríaDescubrimos la Sabiduría
y lay la BondadBondad deldel SupremoSupremo
Creador.Creador.