El documento presenta información sobre el uso de los medios de comunicación masiva (mass media) en la educación inicial. Brevemente describe cómo los mass media clásicos como la prensa y la publicidad se utilizaron para difundir información de forma masiva en el siglo XX, mientras que en las décadas posteriores surgieron nuevas tecnologías como videos, ordenadores personales e Internet que permitieron una comunicación más personal e interactiva. También analiza los aspectos positivos y negativos del uso de los mass media en la educación y cómo su uso se ha vuelto más com

1. Maestrantes: Oñate
Mora Ivette
Quinatoa Benites
Gina
Módulo: Mass
media y su
impacto en la
educación inicial
Octubre 06 del 2012

2. Aportaciones de
los mass media
en educación
Siglo XX
considerado
como medio de
comunicación
Difunden
información en Mass medias
Dispositivos forma simultánea clásico: la prensa y
tecnológicos e indiscriminada a campañas
muchos publicitarias
destinatarios

3. Medio de comunicación personal
70: difusión de videos en los
hogares
Videoclub para verlos cuando se
desee
S 80: ordenadores personales ofrecen
rapidez , fiabilidad y capacidad de
e almacenamiento
l 90: internet canal multimedia de
comunicación interpersonal y social
f
Sincrónico: chat, video chat,
mensajería
M Asincrónico: foros y correo
electrónico
e
d
i
a

4. Fácil acceso a
la
información
Rápido y
Digitaliza fiable
toda la
información
Aportaciones
comunicación
de las TIC
inmediata
Interactividad
Capacidad de
Automatización almacenamien
de trabajos to

5. MASS MEDIA CONVENCIONALES:
ASPECTOS POSITIVOS Y
NEGATIVOS A CONSIDERAR
No son materiales educativos, no
obstante constituye una parte
importante de nuestra sociedad
Aspectos Positivos Aspectos Negativos
•Distraen, entretienen.
•Informan, sensibilizan.
•Presentan modelos y •Distraen, hacen perder tiempo.
estereotipos •Simplifican la realidad, ofrecen
•Presentan puntos de vista, visiones fragmentadas.
argumentos... •Presentan visiones parciales
•Socializan, presentan pautas de •Generan estados de opinión
actuación. •Inculcan valores, creencias, pautas
•Muchos utilizan el lenguaje de conducta.
audiovisual.
•Resultan atractivos

6. Mass media pocos utilizados
en el siglo XX
Poco tiempo
disponible: dificultad
para utilizar los Falta de infraestructura:
recursos audio ¿Por qué se aulas audiovisuales
visuales. Programas de utilizaron poco en utilizadas como salón de
estudio disuadían el la escuela del siglo clase.
uso de los recursos. XX? ¿Por qué se
utilizan más hoy?
La inmediatez-mass media:
Desconocimiento de modelos “consumo” de la información
didácticos: Poca oportunidades era uno de los factores que
dificultó su uso en los centros
para utilizar los recursos.
docentes.

7. Los medios de
comunicación a
través de Internet
Programas
Prensa de medios
Canale
Paginas Informaci s web
digital: de Portale
comunicaci
web sobre ones Foros Campa acceso
llegan tv: s de inform
ón se cinemato y ñas
puntual relacionad interne ación
emiten por
as con
gráficas deba publici que
internet en t en
programas tes tarias nos
cable o
y emisoras Internet general interes
telefonía
a
móvil

8. Centros educativos con La mass media digital
pizarras digitales y proporciona
videos proyectores información
multimedia
Estudiantes en
la actualidad
disponen del
internet
Aprovechar los
medios que da la
internet: foros,
blog y wikis

9. Modelos
didácticos de uso.
La pizarra digital
proporciona los
estudiantes Ordenador para
información y Ordenadores de cada alumno o
motivación apoyo en el aula de para cada
clases:
pareja.
Se Seleccionados
proyectan por profesores
e incentiva al El profesor
todo tipo trabaja con un
alumnado La información
de recurso: grupo de
de los mass
alumnos,
media puede
selecciona a
encargarse a los
otro grupo a
Prensa estudiantes
buscar
películas información
y video
clip

10. PERSONAL TV
Abre posibilidades en los
contextos educativos de
manera sencilla y
gratuita.
Permite crear nuestro
canal de tv
Tv escuela: dirigido
a alumnos y
familiares las Tv personal:
Tv facultad: dirigido
actividades de los comparte fotos,
estudiantes en a estudiantes en lo
académico fragmentos de
excursiones y
difunden videos. nuestra vida e
celebraciones
imágenes

11. Maestrantes:
Oñate Mora Ivette
Quinatoa Benites Gina