Este documento presenta un objeto de aprendizaje sobre la multiplicación de fracciones para alumnos de telesecundaria. Explica los conceptos básicos de fracción, numerador y denominador. Además, detalla los aprendizajes esperados y propósitos de comprender el significado de multiplicar fracciones y conocer el algoritmo para hacerlo. Finalmente, incluye las referencias consultadas.
1. Instituto De Formación Docente Del Estado De
Sonora
Escuela Normal Superior De Hermosillo
Plantel Navojoa
Alumnos:
Agundez Valenzuela Ana Lourdes
Alcaraz Armenta Sergio Francisco
Osuna Peraza Dulce María
Millanes Campoy Nytzia Olivia
Trabajo: Objeto de Aprendizaje (ODA)
Materia: La Enseñanza de las Matemáticas I
Maestro: Gerardo Félix Domínguez
Tema: Multiplicación de Fracciones
Especialidad: Telesecundaria III
Navojoa, Son., a miércoles 23 de octubre del 2013.
3. APRENDIZAJES ESPERADOS
Que el alumno:
Conozca y aplique el algoritmo de la multiplicación
de fracciones.
Diferencie las partes de una fracción simple.
PROPÓSITOS
Interpretar el significa de multiplicar una fracción por
otra.
Conocer el algoritmo para multiplicar fracciones.
4. COMPETENCIAS
Resolver problemas de manera autónoma.
Validar procedimientos y resultados.
Manejar técnicas eficientemente.
Comunicar información matemática.
Basado en el programa de estudio de Educación
Básica Secundaria 2011 de matemáticas .
5. CONCEPTOS BÁSICOS
Fracción: número que se obtiene al dividir una
totalidad en partes iguales.
Numerador: partes que se tomaron del entero.
Denominador: partes en que se dividió el entero.
13. REFERENCIAS
SEP. (2006). Matemáticas 1er. Grado. Volumen I.
Edición I. México
Programa de estudio de Educación Básica
Secundaria 2011 de matemáticas.(2011). Guía para
el maestro Edición 1. México
Página web:
www.ceibal.edu.uy/contenidos/ares_conocimientos/
mat/conceptofraccion/