![[object Object],Dificultades relacionadas con el procesamiento cognitivo y la estructuración de la experiencia matemática. Los conocimientos matemáticos son interdependientes y presentan una estructura jerárquica en sus contenidos. (ejemplo: los números naturales, los enteros, los fraccionarios, los racionales, los irracionales, los imaginarios).](https://image.slidesharecdn.com/claseda-ppt2-100704112144-phpapp02/85/Clase-parte-2-1-320.jpg)
![[object Object],Esto ha de quedar reflejado en la selección y organización de los contenidos. Si esto no es tomado en cuenta el alumno recibirá unos contenidos descontextualizados, poco significativos, fraccionados, lo que genera lagunas de aprendizaje y posibles dificultades de aprendizaje.](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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- 5. Lectura de los valores de distintas monedas Ampliación de las partes fraccionarias y mediciones División de números y partes Tablas de multiplicar y dividir hasta 9 Operaciones Problemas simples. 8-9 Decimales Fracciones Números Enteros Edad