1. NÚMEROS MÁGICOS
CAMPO FORMATIVO: Pensamiento
matemático
ASPECTO: Número
COMPETENCIA: Utiliza los números en
situaciones variadas que implican poner en
prác tica los principios del conteo
APRENDIZAJESESPERADOS:
-Identifica por percepción, la c antidad de elementos en colecciones
pequeñas y en c olecciones mayores mediante el conteo.
-Utiliza objetos, símbolos propios y números para representar cantidades,
con distintos propósitos y en diversas situaciones
APRENDIZAJEESPECÍFICO: Qué el alumno pueda relacionar los números c on la c antidad de objetos que se le presentan.
Tiempo: 40min Espacio: Salón de
computo
Recursos:
-Internet
-computadora, se trabajará c on el modelo 1 a 1
-Juego en línea https:/ / www.pocoyo.com/ juegos-ninos/ matematicas
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO Recordar c on los alumnos los números, empezaremos por un compañero que dirá el 1, el
siguiente el 2 y así sucesivamente hasta el 10 y se repetirá c uantas veces sea necesario hasta
que todos los alumnos participen.
DESARROLLO Los software estarán listos en las c omputadoras c on la liga que se dio anteriormente, en el juego
que se va a utilizar, los niños empezarán a jugar, si alguno tiene una dificultad estar c on ellos
para juntos llegar a la solución.
CIERRE Preguntar a los alumnos ¿cómo es que ellos llegaban al resultado y poder relacionar el número?,
que fue lo más difícil para ellos, y si les gustaría aprender más con la c omputadora
EVALUCAIÓN:
¿Identifica los números?
¿Relaciona la cantidad de objetos con los números?
¿Conoce el nombre del número del que se está hablando?
¿Realmente le da un buen uso al juego y está
aprendiendo?
REGLAMENTO
›› No introducir bebidas ni alimentos
››Respetar la sala de cómputo
››Trabajar en silencio
