Cristóbal Colón presenta su teoría de que la tierra es redonda y que es posible llegar a las Indias navegando hacia el oeste a los reyes de Portugal y España, siendo rechazado por el primero pero aceptado por los Reyes Católicos españoles. Tras zarpar con tres carabelas y la tripulación amotinándose por no ver tierra, finalmente avistan tierra el 12 de octubre de 1492 en las islas del Caribe, tomando posesión de la nueva tierra en nombre de los Reyes Católicos
Este informe escolar describe el progreso de un estudiante en varias áreas, incluyendo su desarrollo socio-afectivo, relaciones con compañeros y maestros, y rendimiento académico. El informe analiza cómo el estudiante se integra socialmente, cómo reacciona ante las frustraciones, y su actitud y comportamiento hacia los maestros y el aprendizaje. Además, identifica posibles áreas de dificultad o destaque académico del estudiante.
El documento describe los cinco océanos y continentes del mundo. Los océanos son grandes masas de agua salada que cubren las dos terceras partes de la Tierra, siendo el Océano Pacífico el más extenso. Los continentes son grandes extensiones de tierra, liderados en tamaño por Asia, América y África. Juntos, los océanos y continentes componen la superficie de nuestro planeta.
Colombia se encuentra ubicada en la esquina noroccidente de América del Sur, sobre la línea ecuatorial. Limita al norte con Panamá y el mar Caribe, al oriente con Venezuela y Brasil, al sur con Perú y Ecuador, y al occidente con el océano Pacífico. Sus puntos extremos son Punta Gallinas en la Guajira al norte y la quebrada San Antonio en Amazonas al sur.
Este documento contiene varios poemas cortos con diferentes estructuras métricas y rimas. El primer poema usa rima asonante y describe objetos rotos vistos por una ventana. El segundo poema usa rima consonante y describe una pintura en una pared. Los poemas siguientes exploran temas como el envejecimiento, el amor y las festividades navideñas usando rimas asonantes y consonantes.
Cristóbal Colón nació en 1451 en Génova, Italia. Su pasión era la navegación. Con la idea de llegar a la India navegando hacia el oeste, buscó apoyo en Portugal y España. Finalmente los Reyes Católicos financiaron su expedición con tres naves: la Santa María, la Pinta y la Niña. El 12 de octubre de 1492, tras varias semanas de navegación, Colón avistó tierra en el continente americano, aunque creyó haber llegado a la India.
Este documento presenta ejemplos de ejercicios de suma y resta para primero a quinto grado de primaria. Incluye problemas de suma y resta con diferentes niveles de dificultad según el grado. El documento analiza cómo la complejidad de los problemas aumenta con cada grado escolar, pasando de sumas y restas de 2-3 cifras en los primeros grados a problemas con más cifras e involucrando múltiples cantidades en grados más avanzados.
Este informe escolar describe el progreso de un estudiante en varias áreas, incluyendo su desarrollo socio-afectivo, relaciones con compañeros y maestros, y rendimiento académico. El informe analiza cómo el estudiante se integra socialmente, cómo reacciona ante las frustraciones, y su actitud y comportamiento hacia los maestros y el aprendizaje. Además, identifica posibles áreas de dificultad o destaque académico del estudiante.
El documento describe los cinco océanos y continentes del mundo. Los océanos son grandes masas de agua salada que cubren las dos terceras partes de la Tierra, siendo el Océano Pacífico el más extenso. Los continentes son grandes extensiones de tierra, liderados en tamaño por Asia, América y África. Juntos, los océanos y continentes componen la superficie de nuestro planeta.
Colombia se encuentra ubicada en la esquina noroccidente de América del Sur, sobre la línea ecuatorial. Limita al norte con Panamá y el mar Caribe, al oriente con Venezuela y Brasil, al sur con Perú y Ecuador, y al occidente con el océano Pacífico. Sus puntos extremos son Punta Gallinas en la Guajira al norte y la quebrada San Antonio en Amazonas al sur.
Este documento contiene varios poemas cortos con diferentes estructuras métricas y rimas. El primer poema usa rima asonante y describe objetos rotos vistos por una ventana. El segundo poema usa rima consonante y describe una pintura en una pared. Los poemas siguientes exploran temas como el envejecimiento, el amor y las festividades navideñas usando rimas asonantes y consonantes.
Cristóbal Colón nació en 1451 en Génova, Italia. Su pasión era la navegación. Con la idea de llegar a la India navegando hacia el oeste, buscó apoyo en Portugal y España. Finalmente los Reyes Católicos financiaron su expedición con tres naves: la Santa María, la Pinta y la Niña. El 12 de octubre de 1492, tras varias semanas de navegación, Colón avistó tierra en el continente americano, aunque creyó haber llegado a la India.
Este documento presenta ejemplos de ejercicios de suma y resta para primero a quinto grado de primaria. Incluye problemas de suma y resta con diferentes niveles de dificultad según el grado. El documento analiza cómo la complejidad de los problemas aumenta con cada grado escolar, pasando de sumas y restas de 2-3 cifras en los primeros grados a problemas con más cifras e involucrando múltiples cantidades en grados más avanzados.
Prueba diagnóstica de estudios sociales de primero grad 2010 2011Rosa
Este documento es una prueba de estudios sociales de primer grado que incluye preguntas sobre datos personales del estudiante, su escuela y familia. También contiene preguntas sobre el significado de colores de semáforos, trabajadores comunitarios e imágenes relacionadas con reglas de tránsito y la familia.
Dosier colón y el descubrimiento de américa (láminas aula el mundo)Geohistoria23
Cristóbal Colón, un navegante y comerciante italiano, propuso navegar hacia el oeste para llegar a las Indias. Después de varios años buscando el apoyo de los Reyes Católicos de España, finalmente obtuvo el respaldo y los suministros necesarios para un viaje en 1492. En septiembre de ese año, Colón zarpó desde España con tres barcos y llegó a las Bahamas, convirtiéndose en la primera persona en llegar al continente americano desde Europa.
El documento proporciona información sobre los planetas del sistema solar, incluyendo sus características orbitales y satélites. También define otros elementos como asteroides, cometas y meteoritos. Por último, presenta una actividad para construir un modelo del sistema solar.
Esteban es un niño de 6 años que muestra poco interés en clases, no participa ni presta atención. Nunca pide ayuda y expresa indiferencia hacia su aprendizaje. Su desempeño es regular y no le interesa el resultado. Presenta un Trastorno Oposicional Desafiante, mostrando impaciencia, tendencia a molestar a otros y negarse a cooperar. El informe es presentado a un especialista para evaluar a Esteban.
El documento presenta 5 problemas de división con números enteros. Cada problema presenta una división diferente con números dados y pregunta cuánto es el cociente o el divisor para obtener una división exacta. Se pide a los estudiantes que elijan las tarjetas con los números apropiados para maximizar o minimizar los cocientes en los últimos dos problemas.
Este documento describe aspectos de la sociedad colonial chilena como la estructura estamental, los roles de género, los espacios de diversión, la ciudad colonial y la familia y oficios del período. Explica que la sociedad colonial estaba jerarquizada y cada grupo social tenía funciones asignadas. También caracteriza cómo se divertían las diferentes clases sociales y los tipos de viviendas en las ciudades coloniales.
El documento presenta una guía para estudiantes de 5o básico sobre cálculo de perímetros y áreas de figuras planas. Instruye calcular el perímetro y área de diferentes figuras, y hacer figuras con papel para encontrar su perímetro y área.
Este documento presenta varias actividades ortográficas, incluyendo formar palabras con las iniciales de dibujos, completar reglas sobre la escritura de sílabas y consonantes, encontrar palabras escondidas, y seleccionar la palabra escrita correctamente. También incluye ejercicios como completar Sudoku de palabras y formar nuevas palabras uniendo sílabas y troncos.
El informe anual del primer grado de la escuela primaria Ignacio López Rayón describe que inicialmente había 33 estudiantes inscritos. Las evaluaciones diagnósticas mostraron que los estudiantes tenían un nivel de madurez bajo, por lo que se implementaron estrategias para mejorar habilidades como recortar y escribir. A lo largo del ciclo escolar, los estudiantes mejoraron en lectura, escritura, matemáticas y otras áreas mediante el uso de materiales concretos y actividades lúdicas. El informe conclu
El descubrimiento y la conquista de Américasmerino
El documento describe el descubrimiento y la conquista de América por los europeos. Explica los factores que hicieron posible el descubrimiento, como el perfeccionamiento de los instrumentos de navegación y la difusión de conocimientos. Se detalla la vida y los cuatro viajes de Cristóbal Colón a América entre 1492 y 1502, en los que descubrió diferentes islas del Caribe y partes de Centroamérica y Sudamérica. Finalmente, resume la conquista de América por los españoles y portugueses luego del
El documento resume los factores que posibilitaron el descubrimiento de América, las principales culturas precolombinas como los aztecas, mayas e incas, los viajes de Colón y la conquista de América liderada por figuras como Hernán Cortés. Explica brevemente los grandes descubrimientos españoles y la organización de América tras la conquista.
Un anciano vagabundo le pide comida a dos niñas, Elena le da su merienda. Luego un guardia les lleva a un jardín mágico donde las piedras y plantas son dulces. Al final, lo que habían recogido se convierte en un puñado de hojas.
El grupo está compuesto por 21 estudiantes, 10 alumnos y 11 alumnas. Aunque no es un grupo muy numeroso, la mayoría de los estudiantes se comprometen con la asignatura y participan activamente en clase a pesar de algunas interrupciones. Los estudiantes se sienten seguros al expresar sus ideas y aportan conocimientos de sus experiencias personales. Reina un ambiente de compañerismo y amistad entre los estudiantes que enriquece las discusiones en clase.
Camila escribe una carta a su amiga Rosita para contarle que ha tenido una semana ocupada con exámenes y tareas. Extraña mucho a Rosita y recuerda con cariño las vacaciones que pasaron juntas. La mamá de Camila manda saludos a Rosita y espera que se mejore de su resfriado. Camila espera ver a Rosita en las próximas vacaciones de invierno.
Las propiedades de la suma son conmutativa, asociativa, y elemento neutro.
Conmutativa: el orden de los sumandos no altera el resultado.
Asociativa: en una suma de 3 o más sumando se puede empezar sumado los 2 primeros y al resultado sumarle el tercero; o empezar sumando el segundo y el tercero y al resultado sumarle el primero.
Elemento neutro: la suma tiene un elemento neutro que es el 0. Si se le suma 0 a cualquier número el resultado es el mismo número.
La pirámide social en la Nueva España estaba dividida en cinco grupos: españoles en la cima con los cargos políticos más altos y control de la economía, criollos que a pesar de ser hijos de españoles no podían acceder a esos cargos, mestizos con restricciones educativas y de propiedad, indígenas que no tenían derechos pero recibían cierta protección, y africanos en la base como esclavos sin derechos.
El mito griego narra la historia de Narciso, un joven de gran belleza cuya vida corría peligro si alguna vez se veía reflejado. Al crecer, rechazaba a quienes se enamoraban de él hasta que un día, sediento, se inclinó sobre un estanque y se enamoró perdidamente de su propia imagen reflejada. Al intentar acercarse más, cayó y se ahogó, transformándose después en la flor que lleva su nombre.
Este documento describe la estructura típica de un artículo informativo. Explica que un artículo informativo tiene el objetivo de informar a la audiencia sobre un tema de interés. Luego, detalla las tres secciones principales de un artículo informativo: la introducción, que presenta el tema y objetivos; el desarrollo, con al menos tres párrafos que desarrollan las ideas centrales con información y descripciones; y la conclusión, que resume la información clave y puede sugerir áreas para investigación futura. Final
El documento resume las colonias establecidas por diferentes países europeos en América. Francia y Holanda establecieron colonias en el Caribe y el noreste de América del Norte, motivadas por la demanda de pieles y productos agrícolas respectivamente. Inglaterra estableció las Trece Colonias a lo largo de la costa atlántica, inicialmente impulsada por conflictos religiosos. Portugal colonizó Brasil debido a la disminución del comercio con Oriente. España estableció amplias colonias en América Central y del
El documento resume los principales aspectos de la colonización española, portuguesa, inglesa y holandesa en América. La colonización española comenzó en 1492 y fue la potencia con mayor presencia colonial que impuso la explotación de recursos. La colonización portuguesa se inició a principios del siglo XV tuvo motivaciones económicas y estratégicas. La colonización inglesa dio origen a los Estados Unidos a través de las Trece Colonias entre los siglos XVII y XVIII. La colonización hol
Prueba diagnóstica de estudios sociales de primero grad 2010 2011Rosa
Este documento es una prueba de estudios sociales de primer grado que incluye preguntas sobre datos personales del estudiante, su escuela y familia. También contiene preguntas sobre el significado de colores de semáforos, trabajadores comunitarios e imágenes relacionadas con reglas de tránsito y la familia.
Dosier colón y el descubrimiento de américa (láminas aula el mundo)Geohistoria23
Cristóbal Colón, un navegante y comerciante italiano, propuso navegar hacia el oeste para llegar a las Indias. Después de varios años buscando el apoyo de los Reyes Católicos de España, finalmente obtuvo el respaldo y los suministros necesarios para un viaje en 1492. En septiembre de ese año, Colón zarpó desde España con tres barcos y llegó a las Bahamas, convirtiéndose en la primera persona en llegar al continente americano desde Europa.
El documento proporciona información sobre los planetas del sistema solar, incluyendo sus características orbitales y satélites. También define otros elementos como asteroides, cometas y meteoritos. Por último, presenta una actividad para construir un modelo del sistema solar.
Esteban es un niño de 6 años que muestra poco interés en clases, no participa ni presta atención. Nunca pide ayuda y expresa indiferencia hacia su aprendizaje. Su desempeño es regular y no le interesa el resultado. Presenta un Trastorno Oposicional Desafiante, mostrando impaciencia, tendencia a molestar a otros y negarse a cooperar. El informe es presentado a un especialista para evaluar a Esteban.
El documento presenta 5 problemas de división con números enteros. Cada problema presenta una división diferente con números dados y pregunta cuánto es el cociente o el divisor para obtener una división exacta. Se pide a los estudiantes que elijan las tarjetas con los números apropiados para maximizar o minimizar los cocientes en los últimos dos problemas.
Este documento describe aspectos de la sociedad colonial chilena como la estructura estamental, los roles de género, los espacios de diversión, la ciudad colonial y la familia y oficios del período. Explica que la sociedad colonial estaba jerarquizada y cada grupo social tenía funciones asignadas. También caracteriza cómo se divertían las diferentes clases sociales y los tipos de viviendas en las ciudades coloniales.
El documento presenta una guía para estudiantes de 5o básico sobre cálculo de perímetros y áreas de figuras planas. Instruye calcular el perímetro y área de diferentes figuras, y hacer figuras con papel para encontrar su perímetro y área.
Este documento presenta varias actividades ortográficas, incluyendo formar palabras con las iniciales de dibujos, completar reglas sobre la escritura de sílabas y consonantes, encontrar palabras escondidas, y seleccionar la palabra escrita correctamente. También incluye ejercicios como completar Sudoku de palabras y formar nuevas palabras uniendo sílabas y troncos.
El informe anual del primer grado de la escuela primaria Ignacio López Rayón describe que inicialmente había 33 estudiantes inscritos. Las evaluaciones diagnósticas mostraron que los estudiantes tenían un nivel de madurez bajo, por lo que se implementaron estrategias para mejorar habilidades como recortar y escribir. A lo largo del ciclo escolar, los estudiantes mejoraron en lectura, escritura, matemáticas y otras áreas mediante el uso de materiales concretos y actividades lúdicas. El informe conclu
El descubrimiento y la conquista de Américasmerino
El documento describe el descubrimiento y la conquista de América por los europeos. Explica los factores que hicieron posible el descubrimiento, como el perfeccionamiento de los instrumentos de navegación y la difusión de conocimientos. Se detalla la vida y los cuatro viajes de Cristóbal Colón a América entre 1492 y 1502, en los que descubrió diferentes islas del Caribe y partes de Centroamérica y Sudamérica. Finalmente, resume la conquista de América por los españoles y portugueses luego del
El documento resume los factores que posibilitaron el descubrimiento de América, las principales culturas precolombinas como los aztecas, mayas e incas, los viajes de Colón y la conquista de América liderada por figuras como Hernán Cortés. Explica brevemente los grandes descubrimientos españoles y la organización de América tras la conquista.
Un anciano vagabundo le pide comida a dos niñas, Elena le da su merienda. Luego un guardia les lleva a un jardín mágico donde las piedras y plantas son dulces. Al final, lo que habían recogido se convierte en un puñado de hojas.
El grupo está compuesto por 21 estudiantes, 10 alumnos y 11 alumnas. Aunque no es un grupo muy numeroso, la mayoría de los estudiantes se comprometen con la asignatura y participan activamente en clase a pesar de algunas interrupciones. Los estudiantes se sienten seguros al expresar sus ideas y aportan conocimientos de sus experiencias personales. Reina un ambiente de compañerismo y amistad entre los estudiantes que enriquece las discusiones en clase.
Camila escribe una carta a su amiga Rosita para contarle que ha tenido una semana ocupada con exámenes y tareas. Extraña mucho a Rosita y recuerda con cariño las vacaciones que pasaron juntas. La mamá de Camila manda saludos a Rosita y espera que se mejore de su resfriado. Camila espera ver a Rosita en las próximas vacaciones de invierno.
Las propiedades de la suma son conmutativa, asociativa, y elemento neutro.
Conmutativa: el orden de los sumandos no altera el resultado.
Asociativa: en una suma de 3 o más sumando se puede empezar sumado los 2 primeros y al resultado sumarle el tercero; o empezar sumando el segundo y el tercero y al resultado sumarle el primero.
Elemento neutro: la suma tiene un elemento neutro que es el 0. Si se le suma 0 a cualquier número el resultado es el mismo número.
La pirámide social en la Nueva España estaba dividida en cinco grupos: españoles en la cima con los cargos políticos más altos y control de la economía, criollos que a pesar de ser hijos de españoles no podían acceder a esos cargos, mestizos con restricciones educativas y de propiedad, indígenas que no tenían derechos pero recibían cierta protección, y africanos en la base como esclavos sin derechos.
El mito griego narra la historia de Narciso, un joven de gran belleza cuya vida corría peligro si alguna vez se veía reflejado. Al crecer, rechazaba a quienes se enamoraban de él hasta que un día, sediento, se inclinó sobre un estanque y se enamoró perdidamente de su propia imagen reflejada. Al intentar acercarse más, cayó y se ahogó, transformándose después en la flor que lleva su nombre.
Este documento describe la estructura típica de un artículo informativo. Explica que un artículo informativo tiene el objetivo de informar a la audiencia sobre un tema de interés. Luego, detalla las tres secciones principales de un artículo informativo: la introducción, que presenta el tema y objetivos; el desarrollo, con al menos tres párrafos que desarrollan las ideas centrales con información y descripciones; y la conclusión, que resume la información clave y puede sugerir áreas para investigación futura. Final
El documento resume las colonias establecidas por diferentes países europeos en América. Francia y Holanda establecieron colonias en el Caribe y el noreste de América del Norte, motivadas por la demanda de pieles y productos agrícolas respectivamente. Inglaterra estableció las Trece Colonias a lo largo de la costa atlántica, inicialmente impulsada por conflictos religiosos. Portugal colonizó Brasil debido a la disminución del comercio con Oriente. España estableció amplias colonias en América Central y del
El documento resume los principales aspectos de la colonización española, portuguesa, inglesa y holandesa en América. La colonización española comenzó en 1492 y fue la potencia con mayor presencia colonial que impuso la explotación de recursos. La colonización portuguesa se inició a principios del siglo XV tuvo motivaciones económicas y estratégicas. La colonización inglesa dio origen a los Estados Unidos a través de las Trece Colonias entre los siglos XVII y XVIII. La colonización hol
Cristóbal Colón realizó cuatro viajes entre 1492 y 1504 con el objetivo de encontrar una ruta marítima más corta hacia Asia. En su primer viaje en 1492, aunque creyó haber llegado a Asia, en realidad descubrió el continente americano. Los viajes subsiguientes fracasaron en encontrar la ruta deseada y enfrentaron motines y dificultades. El descubrimiento inició la colonización española en América y el comercio transatlántico que enriqueció a España.
Este documento resume las causas del descubrimiento de América en el siglo 15, incluyendo la sed de aventura, el afán de enriquecimiento y la necesidad de extender la religión católica. Describe a la población Taina de La Española, sus costumbres agrícolas y artesanales, y su organización en cacicazgos. Explica las consecuencias negativas de la conquista española para los Tainos, como el maltrato y la explotación. Resalta las rebeliones de los Tainos lideradas
El documento describe el proceso de conquista de América por los españoles y otros países europeos entre los siglos XV y XVI. Los españoles buscaban asegurar el control sobre las nuevas tierras y riquezas descubiertas en América. Para lograrlo, conquistaron militarmente los territorios recién explorados, enfrentando resistencia de los pueblos indígenas. Algunas de las principales conquistas fueron las de los imperios azteca en México y inca en Perú.
Un guión es un texto que expone con detalle el contenido de una obra teatral, programa de televisión o película. Incluye diálogos, indicaciones sobre entradas y salidas de personajes, cambios de decorado, y detalles sobre los personajes principales y secundarios para guiar la puesta en escena.
El guión de teatro presenta la historia de dos niños, Eduardo y Cecilia, que tienen varias interacciones con elementos de la naturaleza como un árbol, una flor y una gota de agua. Estos seres vivos les hablan a los niños sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y los recursos naturales como los árboles, las plantas, el agua y la naturaleza en general. Al final, los niños deciden realizar campañas en su escuela y comunidad para concientizar a los demás sobre la protección del planeta.
Cristóbal Colón, un marinero italiano apasionado por el mar, propuso a los Reyes Católicos españoles un viaje para llegar a Asia cruzando el océano Atlántico en lugar de rodear África. A pesar de las dudas iniciales, los reyes le proporcionaron barcos y provisiones. En 1492, Colón y sus hombres zarparon en la Pinta, la Niña y la Santa María y tras varias semanas llegaron a una isla de las Bahamas, descubriendo así el Nuevo Mundo para Europa.
Cristóbal Colón, un navegante italiano, propuso llegar a la India navegando hacia el oeste a través del océano Atlántico. Después de varios rechazos, los Reyes Católicos de España finalmente aceptaron financiar su expedición en 1492. Colón zarpó con tres barcos y tras varias semanas llegó a una isla en el Caribe, aunque creyó haber llegado a Asia. Este viaje marcó el descubrimiento de América para Europa.
El documento narra la historia de Cristóbal Colón y su sueño de navegar hacia el oeste para llegar a Asia. Luego de varios intentos fallidos de convencer a los reyes de Portugal y España, finalmente obtiene el apoyo de los Reyes Católicos para realizar un viaje con tres naves. El 12 de octubre de 1492 avista tierra, aunque cree haber llegado a Asia en realidad había descubierto el Nuevo Mundo. A su regreso a España es recibido como un triunfador a pesar de las dudas sobre el
Este documento cuenta la historia del viaje de Cristóbal Colón para descubrir un nuevo continente en 3 oraciones: Cristóbal Colón luchó por convencer a los reyes de España de financiar su proyecto de navegar hacia el oeste para llegar a la India, zarpando en 1492 con 3 barcos y descubriendo accidentalmente América; a su regreso fue recibido como un héroe y realizó 3 viajes más, aunque murió sin saber que había descubierto un nuevo continente y no la ruta a la India.
Este documento resume la historia del "descubrimiento" de América por Cristóbal Colón en 1492. Explica que Colón en realidad estaba buscando especias y una nueva ruta comercial a la India para los reyes de España. Aunque encontró a los pueblos indígenas, creyó haber llegado a Asia. Su llegada desató una fiebre del oro en Europa, ya que pronto se supo que los indios tenían adornos de oro. Miles de españoles emigraron para saquear el oro y otros recursos de Am
Cristóbal Colón nació en 1451 en Génova, Italia. Su gran pasión era la navegación. Visitó Portugal y España buscando apoyo para su proyecto de llegar a la India navegando hacia el oeste, el cual finalmente fue financiado por los Reyes Católicos españoles. El 3 de agosto de 1492 zarpó de Palos, España con 3 naves, descubriendo el 12 de octubre de ese año un nuevo continente, América, aunque creyó haber llegado a la India.
los viajes de colon libro que puede ser usado en 5to basicomaria diaz avaria
Este documento resume el primer viaje de Cristóbal Colón a América en 1492. Explica cómo Colón convenció a los Reyes Católicos de España de financiar su expedición a través del océano Atlántico para llegar a las Indias navegando hacia el oeste. Después de un largo viaje, Colón y su tripulación avistaron tierra el 12 de octubre y desembarcaron en una isla de las Bahamas a la que llamaron San Salvador, aunque en realidad habían llegado a un nuevo continente.
Este documento describe cómo los marcadores se identifican con corchetes y solo son visibles al activar una opción en Word. Explica que los marcadores pueden asignarse a elementos de texto o ubicaciones y menciona algunas funciones como cortar, copiar y pegar elementos marcados. Además, presenta un taller práctico para trabajar con marcadores en un texto sobre la conquista de América.
El documento resume los cuatro viajes de Cristóbal Colón a América y los eventos clave asociados con el descubrimiento y colonización temprana del nuevo continente. Resalta que Colón nunca supo que había llegado a un nuevo continente y en cambio creyó haber llegado a Asia. También describe los problemas que enfrentó Colón con las tripulaciones y los colonos españoles en sus viajes posteriores.
Cristóbal Colón realizó cuatro viajes al Nuevo Mundo entre 1492 y 1504, descubriendo las Américas para Europa. En su primer viaje en 1492, llegó a una isla de las Bahamas creyendo haber llegado a Asia, inaugurando el encuentro entre los mundos europeo y americano. Sus viajes posteriores exploraron más regiones del Caribe y América del Sur, aunque nunca supo que había encontrado un nuevo continente y no Asia.
1) Cristóbal Colón lideró cuatro viajes a las Américas entre 1492 y 1504, descubriendo el continente americano aunque creyó haber llegado a Asia.
2) En su primer viaje en 1492 llegó a las Bahamas y posteriormente exploró Cuba y La Española.
3) Colón enfrentó dificultades en sus viajes posteriores como motines, conflictos con colonos españoles y no encontrar un paso hacia Asia.
El documento describe el viaje de Cristóbal Colón a América en 1492. Resalta que el 12 de octubre llegó a una isla de las Bahamas creyendo haber llegado a Asia, pero en realidad había descubierto un nuevo continente. Describe brevemente los tres viajes posteriores de Colón al nuevo mundo entre 1493 y 1502, en los que exploró más territorios pero también enfrentó dificultades con los colonos y fue brevemente encarcelado.
Cristóbal Colón nació en Génova, Italia y desde pequeño soñó con ser marino. Navegó por varios mares y llegó a la conclusión de que la Tierra era redonda y que se podía llegar a las Indias por un camino más corto. Buscó apoyo de los Reyes de España, Fernando e Isabel, para financiar su proyecto de viajar y demostrar su teoría. El 12 de octubre de 1492 y tras varias semanas de navegación, Colón y sus tres carabelas avistaron tierra en
Este largo documento describe los cuatro viajes de Cristóbal Colón a América y el comienzo de la explotación y esclavización de los nativos por los europeos. Colón creía haber llegado a Asia pero en realidad había descubierto un nuevo continente. Comenzó a apropiarse de las tierras y sometió a los nativos al trabajo forzoso para obtener oro. Introdujo enfermedades y causó una gran mortandad entre los habitantes originarios. A su regreso a España en 1493, recibió financiamiento para un segundo viaje con
Los descubrimientos geográficos europeos y la colonización se dieron debido a la búsqueda de rutas comerciales, la mejora de la navegación y la mentalidad renacentista. Portugal descubrió las rutas hacia África y la India, mientras que España financió a Colón, quien buscaba una ruta a Asia navegando hacia el oeste y terminó descubriendo América en 1492, dando inicio a la colonización europea.
El documento resume el proyecto de exploración de Cristóbal Colón, incluyendo las causas que impulsaron los viajes de exploración, las naves utilizadas en el primer viaje, y las consecuencias de los viajes de descubrimiento como la desaparición de culturas precolombinas y el exterminio de pueblos indígenas.
El documento describe el descubrimiento de América por Cristóbal Colón. En 1492, Colón zarpó de España con tres barcos y 90 hombres y llegó a las Bahamas el 12 de octubre, creyendo haber llegado a Asia. Más tarde realizó otros dos viajes a las Américas, estableciendo colonias y explorando más territorios. Su llegada marcó el encuentro de los mundos europeo y americano.
¿ Descubrimiento, conquista o masacre Santa ?Juan Torre
Este documento describe la llegada de Cristóbal Colón a las Américas y su encuentro con los pueblos indígenas Arawak. Describe cómo los Arawak recibieron a los europeos con regalos de bienvenida. También habla sobre la obsesión de Colón por encontrar oro y la explotación y violencia que sufrieron los pueblos indígenas a manos de los colonizadores españoles, incluyendo el uso de perros para matar indígenas. Finalmente, incluye el mensaje del líder indígena Cuauhtém
Presentacion, computacion, eduardo sebastian diaz lopez, prueba de publicacio...EduardoSebass
Una prueba del funcionamiento de la pagina SlideShare para almacenar presentaciones y diapositivas por parte del alumno de la Preparatoria La Salle Cd. Victoria: Eduardo Sebastian Diaz Lopez.
El documento describe la película "1942 La Conquista del Paraíso", que narra el descubrimiento de América por Cristóbal Colón. Colón propuso su plan al rey de Portugal y luego a la reina Isabel de Castilla, quien finalmente aprobó la expedición. Colón zarpó y llegó a una nueva tierra, donde encontró a los indígenas.
1. NOTA: LOS COMESALES Y CORTESANOS SON LOS MISMOS 0OK.
PERSONAJES:
Narrador
Rey de Portugal
Cristóbal Colón
Superior del Convento
Reyes Católicos
Tripulación
Alfonso Yañez
Vicente Yañez
Martín Yáñez Pinzón
Rodrigo Sánchez de Triana
Cardenal Pedro Gonzalez de Mendoza
Cortesano 1
Cortesano 2
Cortesano 3
Cortesano 4
Cortesano 5
GUION:
Narrador: Hace ya mucho tiempo, en una maravillosa época de viajes fabulosos,
en busca de tesoros, perfumes, tejidos, especies, y un sin fin de sueños y aventuras,
los hombres se arriesgaban a enfrentar la furia de los mares, a vencer los peligros
de las impenetrables selvas, a cruzar terribles desiertos, y a afrontar los mas
graves riesgos. En el siglo XV los países mas poderosos financiaron los viajes de
intrépidos navegantes, con el fin de extender susdominios y con la esperanza de
establecer, ventajosas y nuevas, rutas comerciales.
Sin duda alguna los fabulosos relatos delos viajes de Marco Polo despertaron, en el
mundo Occidental, la ambición comercial y el interés científico por descubrir
nuevas tierras. Inventos tan importantes como la brújula y el astrolabio a la par
que se introdujo la utilización de tablas astronómicas, fueron elementos detonantes
del creciente interés por la navegación y su impresionante desarrollo.
Los portugueses habían extendido sus territorios y descubierto nuevas rutas hacia
el oriente, gracias a que el aprovechamiento de los ultimos adelantos en la
navegación habían acaparado las rutas comerciales hacia el oriente.
2. PRIMERA ESCENA:
Se desarrolla en la corte del rey de Portugal, a donde llega Cristóbal Colòn a pedir
que se le financie un viaje a las Indias.
Rey de Portugal:(tomándose la barbilla con gesto adusto) ¿Decidme, cual es tu
interés en verme?
Cristóbal Colón:(arrodillandose hace una reverencia) Excelencia, es mi intención
encontrar, para tu reino, nuevas rutas, que te darán riquezas.
Rey de Portugal: (observando a Cristóbal) Mis dominios son bastos, y mis
navegantes, son los mejores.
Cristóbal Colón: (poniendose en pie) Su majestad, el conocimiento que tengo es
nuevo, con su ayuda podré encontrar una ruta mas corta hacia el oriente.
Rey de Portugal: ¿Y como será eso Cristóbal? ¿Cuál es tu teoría?
Cristóbal Colón: He llegado a la conclusión de que la tierra es redonda, y que si
viajo al occidente podré llegar a la India o a la China y Japon al igual que por el
oriente, lo que reducira el tiempo de navegación y así las ganancias serán mayores.
Rey de Portugal: Tus ideas me parecen locas y descabelladas.
CRISTOBAL COLON CANTA:
Quien, me podra ayudar,
a cruzar este mar,
masalla,
de lo que he navegado jamas,
y encontrar, a la tierra de Indias llegar.
Narrador: La teoría de Cristóbal Colón tampoco fue aceptada por Enrique VII
Rey de Inglaterra.
Cristóbal Colon: Bien, entonces probare suerte en Francia, pero antes ire a España
al convento de Santa Maria de Rábida.
Narrador: Al llegar Cristóbal Colónal convento fue recibido por el superior del
convento.
Superior del Convento: Cristóbal, tus planes me parecen acertados, te conduciré
ante los Reyes de España.
3. Narrador: Y gracias a la intervención y apoyo delos Duques de Medinaceli y
Medinasidonia Colón pudo presentarse ante los reyes católicos. Pero debido a la
guerra que los monarcas sostenían con los árabes, el plan se retrasó durante varios
años y fue necesario recurrir a las joyas de la Reina Isabel la Católica para
financiar el viaje.
SEGUNDA ESCENA
Se desarrolla en la corte de los reyes católicos de España. Colón se presenta ante los
reyes de España, los reyes en el trono esperan a Colón, luego este hace su entrada.
LA REINA ISABEL CANTA:
Oh, mi Rey, que bueno eres
Oh, mi Rey, que gran poder
Ante ti, vengo sumisa
A pedirte, tan solo que…
Me des dinero para comida,
Me des dinero para salir,
Para comprarle unos barquitos,
A un marinero que conoci.
Reyes Católicos:(en su trono) Hemos recibido buenas nuevas de los Duques
deMedinaceli.
Cristóbal Colón:(haciendo una reverencia) Su majestad, he venido a poner a sus
pies los tesoros de las nuevas rutas a las Indias.
Reyes Católicos:(con su mano en lo alto sobre la cabeza de Colón) Te nombraremos
Gobernador de las nuevas tierras que descubras y ganaras el diez porciento de las
riquezas que encuentres.
Cristóbal Colón:(poniendo su mano derecha en el pecho) Zarparé y conquistaré
tierras y tesoros para Castilla y León.
(salen de escena mientras el narrador continúa, se colocan los hermanos Yánez
Pinzón y Colón acompañados de la tripulación, en escena).
Narrador: Fue así como los Duques de Medinaceli ayudaron a Colón a conseguir el
permiso de los Reyes Católicos y le presentaron a los hermanos Aloso y Vicente
Yañez Pinzón, expertos navegantes quienes se encargaron de reclutar a la
tripulación con personas encarceladas por delitos graves que habian cometido,
para las tres carabelas, La Niña, La Pinta, y la Santa Maria que zarparían del
puerto de Palos.
CANTAN LA TRIPULACION:
¡Libres!
¡Con la cara al sol,
¡libres!
4. con la brisa del mar,
no importa navegar,
a las Indias,
¡Mientras seamos libres!
¡Mientras seamos libres!
(Se repite)
Tiempo después de haber zarpado, la tripulación se hallaba desesperada y se
amotinaron exigiendo a Colón, tomar de nuevo el rumbo a España, pues pensaron
que éste se había equivocado en sus cálculos.
TERCERA ESCENA
Se desarrolla a bordo de las carabelas con los tripulantes. Colón al frente de los
hermanos Yánez Pinzón.
Tripulación:(gritando e interpelando a Cristóbal Colón, con gran enojo)
¡Capitán, has equivocado el rumbo! (todos gritan siiiiii…)
¡Nos has mentido! (todos gritan siiiii…..)
¡Regresemos inmediatamente! (siiii…..)
CANTA LA TRIPULACION:
¡A colgar al traidor!
Vamos marineros,
Si seguimos navegando,
¡Podemos morirnos!
¡Tu sueno es locura!
¡Jamas lo lograras!
¡La tierra de las Indias!
¡Jamas encontraras!
Ja, ja, ja, ja, ja, ja
(los hermanos Yañez Pinzón, alzando las manos hacen frente a la tripulación)
Alonso Yañez:¡Calma marinos, doy fe de que el Capitán no nos engaña, el rumbo
es el correcto. Naveguemos con fe!
Vicente Yañez: ¡Calma! Marinos, encontraremos grandes tesoros, seremos ricos.
¡Se los prometo!
Narrador: Los hermanos Yánez Pinzón lograron calmar a los marinos, y asi
pudieron seguir el viaje que los llevaría a realizar el mayor desubrimiento en la
historia de la humanidad. Y después de varios dias de seguir navegando.
Cristóbal Colón: He decidido cambiar el rumbo hacia el Suroeste y continuar el
viaje.
5. Tripulación: ¡No estamos de acuerdo! Ya hemos navegado demasiado tiempo y no
vemos indicios de llegar a ninguna parte.
Martin Yánez Pinzón: Escuchen, vamos a continuar el viaje.
Narrador: Hasta que en la madrugada del dia 12 de Octubre algo sucedió.
Rodrigo Sánchez de Triana:(vigila a bordo de la Pinta, con la mano sobre la frente a
manera de visera observando el horizonte). ¡Tierra! ¡Tierra a la vista!
Tripulación: ¡Viva! ¡Viva! ¡Hurra!
CANTA LA TRIPULACION:
¡Siempre supimos!
¡Lo vamos a lograr!
¡Hurra!
¡Siempre supimos!
¡El exito alcanzar!
¡La historia de estos marinos!
¡Siempre recordaras!
¡Con su fe inquebrantable!
¡Valor y Lealtad!
¡Hurra!
Cristóbal Colón: ¡Marinos! ¡Hemos logrado nuestro propósito! ¡Por Castilla!
Tripulación: ¡Viva!
Cristóbal Colón: ¡Por León!
Tripulación: ¡Viva!
(todos desembarcaron con gran algarabía, al frente Cristóbal Colón con el estandarte
de León y Castilla, inca una rodilla en tierra).
Cristóbal Colón:(con el estandarte y una rodilla en tierra, pone su mano derecha en
el pecho) Tomo posesión de esta tierra en nombre de España. ¡Le llamaré San
Salvador.
Narrador: fue así como el 12 de Octubre de 1492 se cumplía la mas maravillosa
hazaña que el mundo haya conocido, pues Cristóbal Colón y su tripulación a borde
de las tres carabelas habían descubierto su nuevo continente …¡AMERICA!
6. SEGUNDA PARTE
(En el palacio del Cardenal Pedro Gonzalez de Mendoza. En una mesa larga se
encuentran sentados los personajes. Cristobal Colon se encuentra sentado en medio
de la mesa a un lado del Cardenal. Hay comida y copas en la mesa. El Cardenal se
pone de pie para hacer un brindis).
Cardenal Pedro Gonzalez de Mendoza: Bienvenido nuevamente a Espana. Y ahora
caballeros, levanto mi copa y brindo por este hombre valiente que vencio al mar
con audancia, y que con su fe hayo nuevos mundos. ¡Salud!
Todos: (levantando sus copas) ¡Salud!
(El Cardenal se sienta. El Comensal 1 se pone de pie)
Comensal 1:(levantando su copa) Y yo brindo por sus Tres Carabalas que
navegaron hacia mundos desconocidos, y por sus marineros que al gritar “Tierra”
recuperaron sus anhelos perdidos. ¡Salud!
Todos: (levantando sus copas) ¡Salud!
(El Comensal 1 se sienta, y se pone de pie el Comensal 2)
Comensal 2: (levantando su copa) Por la gloria de Espana y la de Cristobal Colon.
¡Salud!
Todos: (levantando sus copas) ¡Salud!
(El Comensal 2 se sienta, y se pone de pie el Comensal 3)
7. Comensal 3:(levantando su copa) Yo brindo por este hombre al que todos veian
como un sonador y creian loco, y aplaudo su coraje por llevar a cabo este
arriesgado viaje en busca de nuevos reinos para nuestros Reyes Catolicos.
Todos: (levantando sus copas) ¡Salud!
(El Comensal 3 se sienta, y se pone de pie el Comensal 4)
Comensal 4:¡ (levantando su copa) Viva Isabel I de Castilla, Reina de Castilla y
Leon! ¡Larga Vida a los Reyes!
Todos: (Levantando sus copas) ¡Viva!
(El Comensal 4 se sienta, y se pone de pie el Comensal 5)
Comensal 5: (Con su mano golpea la mesa) ¡Yo no brindo porque no estoy de
acuerdo, y les dire por que!
Comensal 1: ¡Que dices insensato!
Todos: ¡Que se calle!
Comensal 2: Dejenlo que hable.
Comensal 5: Porque si Cristobal Colón no hubiera descubierto el Nuevo Mundo no
habrían faltado hombres de talento y habilidad para hacer lo mismo.
Comensal 3: ¡Explicate!
Comensal 5: El unico merito suyo para descubrir la nueva ruta hacia las Indias fue
el haber sido lo suficientemente aventurero para navegar en direccion occidente
masdias que cualquier otro que lo hubiera intentado antes.
8. Comensal 4: ¡No escuchen a este hombre que con su malicia pretende eclipsar su
victoria y su gloria!
Comensal 2: No te das cuenta de que con tu envidia y palabras crueles hieres a este
ilustre almirante?
(Cristobal Colon se pone de pie, toma un huevo cocido que se encuentra en la mesa, y
se dirige al Comensal 5)
Cristobal Colon: Ves este huevo cocido? Intenta colocarlo de pie sobre la mesa.
(El Comensal 5 toma el huevo cocido, e intenta colocarlo de pie varias veces sobre la
mesa)
Comensal 5: ¡Es imposible!
Cristobal Colon: Intentalo de nuevo.
( El Comensal 5 nuevamente lo coloca de pie sobre la mesa pero el huevo rueda)
Comensal 5: No puedo. ¡Alguien mas intentelo!
(todos se rien)
Comensal 3:Damelo, eso es cosa facil.
(El Comensal 3 intenta colocarlo de pie en la mesa)
Comensal 4: ¡El huevo rueda hacia los lados!
Comensal 2: Almirante, lo que usted pide es imposible de realizar!
Comensal 5: Hagalo usted.
9. (Cristobal Colon se dirige al Comensal 5)
Cristobal Colon: Caballero. ¿Es que no puede poner el huevo de pié por su parte
mas estrecha?
Comensal 5: ¡Le repito, hagalo usted!
Cristobal Colon: Con gusto lo hare yo.
(Cristobal Colon toma el huevo en sus manos y de un golpe achata uno de sus
extremos y coloca el huevo de pie)
Comensal 1: ¡Hombre, de esa forma.!
Cristobal Colon: ¡Sí, de esa forma es muy sencillo, porque ahora saben como!
Comensal 5: ¡Asi es muy facil!
Cristobal Colon: ¡Claro que es muy facil, pero a ti no se habia ocurrido antes! Lo
que es un poquito más difícil es creer en aquello que está todavía por descubrir!
Cardenal Pedro Gonzalez de Mendoza: ¡Caballeros, caballeros, tranquilicense y
disfruten de este banquete!
(Todoscomienzan a comer)