Ollin C alli
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El CENDI Luis G. Garrido se cerró, causando crisis entre niños, padres y maestros. A pesar de los esfuerzos de los padres por recolectar firmas y protestar, no pudieron evitar el cierre. La DGSEI y la Región San Lorenzo les abrieron una nueva oportunidad en el CENDI Ollin Calli, donde aunque el personal y lugar eran diferentes, podían empezar de nuevo para construir un buen ambiente de trabajo y servir a los niños.
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Dowmload efectos y música.
¡Feliz Navidad para todos mis queridos amigos de Slideshare!
Autor: C.M.Pérez
Un abrazo en estas fiestas
El autor expresa su optimismo sobre el futuro y la capacidad humana de lograr grandes cosas trabajando juntos. Desea a todos lo mejor en estas fiestas y envía un abrazo cálido.
En Esta Navidad Deseo (Cmp)
El documento desea una Feliz Navidad para todos los niños del mundo y que compartamos con los que no tienen. También desea que termine la violencia en el mundo y vivamos en paz, y que el amor por el prójimo sea nuestra meta absoluta. Finalmente, desea que para el 2010 todos alcancemos Paz, Felicidad, Armonía y Amor.
Ensayo Ainhoa Valderrey Sanz
Este documento describe la experiencia de la autora durante la pandemia de COVID-19, incluyendo el cierre de su escuela de prácticas, el confinamiento en casa y las dificultades de la educación a distancia. También discute cómo la música levantó los ánimos durante ese tiempo y reforzó su vocación por la enseñanza. Finalmente, expresa haber aprendido lecciones sobre la unidad, solidaridad y valor de la educación durante esta crisis.
Prevenir da tranquilidad
El resumen describe los esfuerzos de los estudiantes y maestros de la Escuela Primaria Miguel Hidalgo para mejorar las condiciones de la escuela. Los estudiantes identificaron problemas como la ubicación alejada de los baños y la falta de respeto entre compañeros. Organizaron reuniones con la comunidad, escribieron cartas y realizaron campañas para recaudar fondos para mover los baños a un lugar más seguro. También trabajaron para promover valores como el respeto y la honestidad. Sus esfuerzos tuvieron éxito y
Dossier Derechos Infantiles
Hacer del conocimiento de los asistentes los derechos de los niños, su importancia, instancias a donde pueda acudir en caso de no ser respetado, formas de contacto para las instalaciones, las obligaciones de los niños y la forma en que se puede aplicar en su vida diaria
Guia de curso 2016-2017: Pasaporte de humanidad
Este documento propone tres fechas clave para trabajar temas relacionados con los derechos de los niños y niñas migrantes y refugiados. Se ofrecen ideas y recursos para trabajar conceptos como la acogida, la protección y la solidaridad en diferentes niveles educativos. Además, se anima a diseñar proyectos de aprendizaje-servicio que contribuyan a la acogida de la población migrante en la comunidad.
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Tour Children For Animals
En Septiembre, Children for Animals retomará su tour para presentar el proyecto por las distintas ciudades de España. ¿Estás interesad@ en que presentemos en tu ciudad? Si puedes organizarlo, haremos todo lo posible. Hay 3 tipos de presentaciones que puedes organizar, o las 3, si puedes hacerlo:
1) Reunión a estudiantes de Magisterio en la Facultad
2) Reunión en colegios a maestros y niños
3) Reunión a organizaciones de protección animal y otras entidades.
Si estás interesad@ en organizar una presentación de Children For Animals en tu ciudad, escríbenos a info@childrenforanimals.es
Gracias!
Aprendamos a leer
Este documento presenta un método para enseñar lectura a niños con necesidades educativas especiales. El método consta de 4 etapas y enfatiza la importancia de la colaboración entre la familia y la escuela. También destaca que la familia juega un rol fundamental en el desarrollo y aprendizaje del niño, aunque no sean expertos.
201404021823170.manual familia
Este documento presenta un método para enseñar a leer a niños con necesidades educativas especiales. Explica que el objetivo es que la familia y la escuela trabajen juntos para apoyar el aprendizaje de la lectura. Describe las etapas del método, que incluyen trabajar con sonidos, sílabas, palabras y oraciones cortas. También ofrece recomendaciones para que las familias apoyen la lectura en el hogar.
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La figura de la infancia hoy
Este documento resume las perspectivas de dos expertas sobre la figura de la infancia hoy. Mercedes Civaro lo analiza desde la mirada de los educadores, señalando que la asimetría adulto-niño se ha invertido y los niños son más vistos como consumidores. Sandra Carli explora cómo ha cambiado la visión de la infancia en Argentina a lo largo del tiempo y examina temas como la familia, el aprendizaje y las características de las infancias actuales.
Bicentenario del Cruce de los Andes - Primaria
El documento presenta una fundamentación del Cruce de los Andes y su contexto histórico-geográfico. Explica que la gestación de la idea del cruce comenzó cuando San Martín analizó estratégicamente la guerra de independencia estando al frente del Ejército del Norte. Luego de que fracasaran las campañas hacia el Alto Perú, solicitó su traslado a Cuyo para generar una nueva estrategia. El objetivo era crear un ejército en Mendoza, cruzar los Andes para liberar Chile y desde
Bicentenario del Cruce de los Andes
El documento presenta una fundamentación del Cruce de los Andes y su contexto histórico-geográfico. Explica que la gestación de la idea del cruce comenzó cuando San Martín analizó estratégicamente la guerra de independencia estando al frente del Ejército del Norte. Luego de que fracasaran las campañas hacia el Alto Perú, solicitó su traslado a Cuyo para generar una nueva estrategia. El objetivo era crear un ejército en Mendoza, cruzar los Andes hacia Chile y derrotar
Ecos Cuarto Mundo Marzo 2020
El documento describe los esfuerzos de ATD Cuarto Mundo España para luchar contra la pobreza extrema y promover los derechos humanos. Detalla iniciativas como un nuevo espacio de encuentro, trabajo de campo en Parla para identificar a los más vulnerables, y apoyo a niños en su derecho a la educación. También resalta la importancia del ocio y tiempo libre para el desarrollo de las personas que viven en situaciones de pobreza.
Informe 778
Representantes del Centro de Mediación Judicial y Extrajudicial visitaron la Escuela No 434 "Nuevos Desafíos" para hablar con los padres sobre los beneficios de la mediación escolar. La Dra. Mónica Corvalán destacó la importancia de la mediación para resolver conflictos entre estudiantes de manera alternativa. La Lic. Susana Domínguez explicó que la mediación ofrece amplias posibilidades para resolver problemas en la escuela siempre que haya colaboración de todos. Los padres mostraron interés en el tema y se comprometieron a ayudar
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Representantes del Centro de Mediación Judicial y Extrajudicial visitaron la Escuela No 434 "Nuevos Desafíos" para hablar con los padres sobre los beneficios de la mediación escolar. La Dra. Mónica Corvalán destacó la importancia de la mediación para resolver conflictos entre estudiantes de manera alternativa. La Lic. Susana Domínguez explicó que la mediación ofrece amplias posibilidades para resolver problemas en la escuela siempre que haya colaboración entre padres, maestros y alumnos con el objetivo de lograr una convivencia pacífica
Tics primera infancia herman castrillon u distrital
Este documento discute el impacto de las TIC en la primera infancia y las perspectivas desde la licenciatura en pedagogía infantil de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Argumenta que los niños de hoy nacen en una cultura digital y tienen acceso al mundo a través de pantallas desde una edad temprana. Sin embargo, también plantea que es responsabilidad de los adultos acompañarlos en el uso crítico y selectivo de la información y medios, para que aprovechen las oportunidades educativas de las TIC sin aislarse
El arca diapositivas ultima presentacion
Este documento describe las actividades de una organización llamada El Arca para promover los derechos de los niños en situación de pobreza a través de cuatro dimensiones: jurídica, social, cultural y política. En la dimensión jurídica, la organización lidera una red de instituciones y participa en el consejo local para exigir derechos como una sala médica y asfalto para la escuela. En lo social fomenta la inclusión educativa mediante acompañamiento a niños. En lo cultural ofrece actividades artísticas. En lo polí
Manual aprendemos a leer
Este documento presenta un método para enseñar lectura a niños y niñas con necesidades educativas especiales. El método se basa en una estrecha colaboración entre la familia y la escuela, reconociendo que la familia juega un papel fundamental en el desarrollo del niño. El método consta de varias etapas que estimulan la lectura desde temprana edad a través de actividades en el hogar.
Jardin generacion 1938 blog
Las maestras de la Generación 1938 de la Escuela Nacional de Maestros se reunieron 72 años después de graduarse y decidieron crear un jardín de niños en memoria de su generación. Compraron dos casas en Zapopan y con las donaciones de las maestras y el doble aportado por el esposo de una de ellas, establecieron el Jardín de Niños Generación 1938 para beneficiar a los niños de la comunidad que carecían de una escuela preescolar. De esta forma, cumplieron su sueño de dejar un legado educativo y
Maternidades y paternidades respetuosas, procesos fundamentales para la educa...
Aprendiz intenso de ser humano, aprendiz intenso de la vida....
Asesor del Despacho en Innovación Educativa – Secretaria de Educación de Bogotá – Desde enero 2012 - enero de 2016.
Asesor en temas de Políticas Públicas Educativas.
Coordinador del proceso de Investigación Acción sobre Educación Sin Escuela y Educaciones Alternativas – Universidad Nacional de Colombia – 2008 a la actualidad.
Padre, familia que educa sin escuela desde el año 2003, promotor de diversos procesos – redes de familias comunidades que educan sin escuela y educaciones alternativas.
Originador, promotor – miembro equipo coordinador de la Semana Internacional de las Educaciones Alternativas SEA Bogotá 2015
Comunicado
El rector del Colegio Técnico Benjamín Herrera envió un comunicado a la comunidad educativa informando sobre un mensaje amenazante encontrado en la institución y las acciones tomadas al respecto. Se realizaron las denuncias correspondientes ante las autoridades y se garantizó la seguridad de los docentes amenazados. El rector invitó a la comunidad a permanecer unida y solidaria, y a continuar desarrollando su labor formativa sin dejarse intimidar.
Documento UNICEF
Este documento presenta un cuaderno de actividades sobre la educación para el desarrollo elaborado por UNICEF-Comité Español. Incluye diversas actividades relacionadas con los conflictos y su impacto en la infancia, como analizar la violencia en los medios de comunicación, ver cortometrajes sobre conflictos armados y reflexionar sobre sus consecuencias, y considerar propuestas alternativas para la resolución de conflictos. El objetivo es sensibilizar sobre cómo los conflictos afectan a los niños y promover una cultura de paz.
Programa de apoyo integral a las familias migrantes
Un mediador es una persona que transmite y construye los referentes culturales de una comunidad con sus nuevos miembros hasta que alcancen su autonomía. La mediación es fundamental para el desarrollo humano ya que sin mediadores culturales sería imposible entender el mundo, los otros y a uno mismo. La mediación nos hace humanos y su ausencia puede causar el síndrome de privación cultural. Un mediador no solo enseña conocimientos sino que también se preocupa por los afectos, valores y vida completa del sujeto.
DOS MUNDOS Y UNA DOCENTE
Mi nombre es Violeta, cursé mis estudios secundarios y terciarios en el Instituto
Superior de Formación Docente “Colegio Santa María”, de la Ciudad de Posadas, Capital
de la Provincia de Misiones. En el año 2005 los concluí y aquí estoy…tratando de relatar
una experiencia como docente novel…tratando de escribir …tratando de decir qué me
paso en este tiempo como docente; como diría Daniel Suarez “desnudar una experiencia
pedagógica relatándola en toda su intimidad, contando aquello que parece formar parte
de los “secretos profesionales” que se comparten exclusivamente con los cercanos.”
Cuando la Tecnología Tiene un propósito. El ejemplo del Colegio Gumersindo A...
En el Gumersindo de Azcárate, un colegio ubicado en un barrio de León con familias en
clara desventaja socioeconómica y, compuesto por alumnos de etnia gitana e hijos de
inmigrantes, hubo un antes y un después. Una llamada de la Dirección Provincial
invitándoles —dice la protagonista de esta entrevista y directora del colegio, Pilar
Bahamonde- a participar el Proyecto de Samsung Smart School, coordinado por el
Ministerio de Educación y Formación Profesional a través de INTEF y de la Consejería de
Educación, les cambió su difícil realidad.
Fue precisamente esa tecnología que perseguía un propósito, tan necesaria en estos
momentos de educación a distancia, combinada con un método de aprendizaje, basado en el trabajo colaborativo y la visión a visión a futuro de Pilar Bahamonde y su equipo, los elementos artífices del cambio.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Ollin C alli
- 1. CRISIS!!!
- 3. La respuesta fue que la dependencia de Reclusorio ya no podía tener tanta responsabilidad con el edificio; (por la situación de Sonora) A pesar de todos los padres de familia; recolectaron firmas, marchas, plantones y trajeron medios de comunicación y una comisión de padres de familia tuvo reuniones con los directivos de Reclusorio, con el jefe de gobierno y… NO PUDIERON HACER NADA!!
- 7. Con el apoyo de la DGSEI, la Profra. Lourdes Medrano encargada de la Región San Lorenzo nos abrieron una nueva oportunidad. Donde a pesar de no ser el mismo CENDI ni el mismo personal del todo, teníamos una nueva oportunidad para crecer, mejorar nuestro trabajo y entrar en la vida de nuevos pequeños.