1. ORIENTACIONES
METODOLÓGICAS
DCN ASPECTOS
ESPECÍFICOS
MATEMÁTICA
Sesión 6

2. SESIÓN 6
“Desarrollo del
pensamiento lógico
matemático con un
enfoque
intercultural de la
etnomatemática”

3. COMO ACTIVIDAD DE INICIO
TENEMOS…..
La visualización de un video
llamado:
“Estrategias para el desarrollo
del pensamiento lógico
matemático desde un enfoque
intercultural de la
etnomatemática”

4. Este video tienen como
finalidad activar tus
saberes previos acerca de
estrategias lúdicas que
permiten el desarrollo del
pensamiento lógico desde
el enfoque intercultural
de la etnomatemática.

5. COMO ACTIVIDAD DE PROCESO
TENEMOS…..
Lectura de la separata :
“Desarrollo del pensamiento
lógico matemático con un
enfoque intercultural, la
etnomatemática”.
Esta lectura tiene como finalidad
dar a conocer el sustento teórico del
ENFOQUE INTERCULTURAL DE LA
ETNOMATEMÁTICA

6. COMO ACTIVIDAD DE CIERRE….
Participación en el foro a través de la
siguiente pregunta:
¿Qué busca le enfoque de la
etnomatemática? Comparte una actividad
lúdica con el enfoque intercultural de la
etnomatemática. Esta actividad debe
buscar el desarrollo de la capacidad de
resolución de problemas.

7. La finalidad del foro es lograr que en tus
participaciones des a conocer el
sustento teórico-práctico del enfoque
intercultural de la etnomatemática en
cuanto a la resolución de problemas.

8. Recomendaciones para el foro
-Recuerda que debes participar tres veces
como mínimo durante el desarrollo de la
sesión. La primera participación en los
primeros días, la segunda en los
días intermedios y la tercera en los
últimos días.
-Al participar debes compartir tus
experiencias, opinar acerca de las
intervenciones de los demás profesores
y responder a alguna repregunta que haga
el tutor.
Cualquier esfuerzo resulta ligero con el hábito

9. Felicitaciones por
tu esfuerzo,
tiempo y
dedicación que
estás poniendo en
la capacitación a
distancia.
Tus tutoras