ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

1. ORIENTACIONESMETODOLÓGICAS Sesión 9: “Estrategias de comprensión de lectura en el aula”

2. Manejo del Sustento teórico-práctico acerca de las técnicas y estrategias para la comprensión de la lectura en el aula. Planificar sesiones que promuevan la lectura de textos en los niños y niñas de Educación Primaria .

3. Como actividad de inicio… Se les presenta un video sobre diversas estrategias de comprensión de lectura en el aula para sensibilizar y recoger los saberes previos de los participantes. http://www.youtube.com/watch?v=kOXA2WYrNXc

4. Como actividades de proceso… Les presentamos dos actividades 1.- Lectura de la separata : “Enfoque comunicativo - textual”

5. 2.- Visualización del powerpoint: “Estrategías para desarrollar los niveles de la comprensión lectora”

6. Estas actividades de proceso tienen como finalidad dar a conocer el enfoque Comunicativo - textual del área así como los niveles de la comprensión lectora necesaria para la aplicación oportuna de las diversas estrategias de comprensión de los alumnos en el aula de Primaria.

7. Como actividades de cierre… Se invita a los docentes participen en el foro respondiendo a la pregunta: “¿ Cuáles son las técnicas y estrategias aplicadas durante la lectura de textos en tu aula ? Comparte tus experiencias.

8. Recomendaciones para el foro: Recuerda entrar al foro tres veces en distintos días. Da respuesta a la pregunta planteada, luego socializa con el resto de participantes realizando los comentarios más adecuados y pertinentes al tema. Las tres participaciones tienen calificación. Es importante tu participación.

9. La actividad de cierre tiene como finalidad evaluar el aprendizaje esperado de la sesión 9. El sustento teórico se evaluará en el foro de discusión.

10. Felicitaciones por el esfuerzo, tiempo y dedicación que demuestras en la capacitación a distancia. Tus tutoras : Carolina, Nury, Zoila y Anita.