El documento describe los procesos cognitivos como operaciones mentales como la memoria, atención y percepción que permiten aprender de manera significativa. Explica que el aprendizaje se dirige a estudiantes universitarios de 18 a 22 años a través de una presentación en línea con imágenes y videos. Define los procesos cognitivos básicos como la atención y la memoria y los procesos superiores como el pensamiento. Sugiere una actividad de ver un video y comentarlo, y otra de crear un mapa mental sobre procesos cognitivos
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Procesos cognitivos Marlen
1. Procesos cognitivos
Marlen Concepción Gutiérrez Hidalgo
Objetivo:
Relaciona los nuevos conceptos aprendidos
en el aula a través de el proceso de
memoria, atención y percepción para que
adquiera un aprendizaje mas significativo.
2. Tipo de aprendizaje y comunicación a quien
va dirigido.
• El tipo de aprendizaje a quien va dirigido el tema es a personas
visuales y auditivas porque integrare imágenes y videos los cuales
ellos mismos podrán analizar.
• Edad: 18 a 22 años
• Universidad
• Contexto: zona urbana
3. • La comunicación que será asíncrona pues la presentación
será publicada en una plataforma virtual de la misma
institución y al finalizar ellos en el foro de discusión
comentaran el aprendizaje obtenido.
5. ¿Qué son los procesos cognitivos?
• Los procesos cognitivos se entienden como todo aquel conjunto de
operaciones mentales que realizamos de forma más o menos
secuenciada con el fin de obtener algún tipo de producto mental.
• Se trata de cada una de las operaciones que realizamos que nos
permiten captar, codificar, almacenar y trabajar con la
información proveniente tanto del exterior como del interior.
8. Atención
Si fuésemos a volcar recursos cognitivos en todo lo que nos rodea a cada instante, como
especie hubiésemos avanzado poco.
9. Memoria
El proceso que permite que algo que pasó hace mucho tiempo aún nos saque una sonrisa.
Implica almacenar y recuperar una información cuando la necesitamos
10. Pensamiento:
Uno de las funciones cognitivas más difíciles de definir, porque, de hecho, incluye varias
funciones. Se refiere a nuestra capacidad de generar ideas, crear, solucionar problemas,
tomar decisiones, argumentar, teorizar…implica, en fin, una forma activa de procesar la
información
11.
12. ACTIVIDAD
• OBSERVA EL VIDEO Y COMENTA EN EL FORO LAS IMPRESIONES QUE
TUVISTE Y SI CONSIDERAS IMPORTANTE ESTIMULAR LOS PROCESOS
COGNITIVOS EN LOS ALUMNOS.
• https://www.youtube.com/watch?v=eNluCGP1UOE
•
13. ACTIVIDAD
• Realiza un mapa mental en prezi
• Tema procesos cognitivos
• Al finalizar compartir el link al resto de tus compañeros para que
puedan comentar tu trabajo.
• A través del blog: Educación 3.0
14. Conclusión
• Los procesos cognitivos son fundamentales en la educación puesto
que al estimular al alumno procesa con mayor facilidad la
información que se le presente.