Esta sesión se enfoca en desarrollar la capacidad de los estudiantes para comprender y valorar las culturas de la Amazonía y los Andes. Propone actividades como observar un video sobre interculturalidad, recopilar cuentos de las regiones y elaborar una matriz para identificar características culturales de los estudiantes andinos o de la selva y proponer ideas para valorar sus culturas en el aula. El objetivo es educar respetando las lenguas maternas y valorando las manifestaciones culturales de una perspectiva intercultural.

1. ORIETACIONES METODOLÓGICAS DCN ASPECTOS ESPECÍFICOS COMUNICACIÓN SESIÓN 11

2. UNIDAD 1 SESIÓN 11 Esta sesión 11 aporta a la unidad IV referida a la expresión y apreciación artística, desarrollando en las alumnas la capacidad de comprender y valorar las culturas de la amazonia y de la sierra andina, educando respetando la lengua materna en el aprendizaje y valorando y recreando las manifestaciones culturales de los niños y familias con un enfoque intercultural

3. COMO ACTIVIDAD DE INICIO TENEMOS….. 1. Foro Nª 4: “Interculturalidad”, (individual) Actividad de Inicio: Observan el video de “Interculturalidad”. Identifican mediante las ideas principales para el aprendizaje lecto escrito en comunidades andinas. Realizan comentarios mediante el uso del foro virtual sobre el aprendizaje de las lectura y escritura en las comunidades quechua hablantes y cómo debe darse en el nivel inicial.

4. Actividad de ejecución y construcción del aprendizaje 2. Tarea, recopilación 2 de cuentos de la Amazonía y 2 de la sierra andina para niños de 5 años. (por grupos) Actividad de ejecución y construcción del aprendizaje Buscan en diversas fuentes cuentos de la Amazonía o sierra andina. Si es necesario se realizan las adaptaciones pertinentes. Se redacta y adorna los cuentos para ser colgados en la pág. Web del curso.

5. COMO ACTIVIDAD DE CIERRE…. 3. Tarea grupal, elaboración de una matriz de diagnóstico y propuestas de intervención en el aula. Actividad de Cierre En grupo por I.E. identifican 2 niños de procedencia de zona andina o de la selva. Utilizan la matriz para identificar sus características. Plantean 3 ideas para potenciar y valorar en el aula la cultura de la cual provienen.

7. Felicitaciones por tu esfuerzo, tiempo y dedicación que estás poniendo en la capacitación a distancia. Tus tutoras