El documento resume los conceptos clave de la educación vial. Explica que la educación vial abarca tanto la enseñanza de normas y conductas de tránsito como la educación de valores ciudadanos. También destaca que la educación vial debe considerar el desarrollo evolutivo del estudiante, desde peatón hasta conductor eventual. Finalmente, enfatiza que la educación vial forma parte integral de la educación del ciudadano.

1. Educación Vial:Educación Vial:
OrientacionesOrientaciones
GeneralesGenerales
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2. Uno de los principales grupos de riesgo en los accidentes de tránsito lo constituyen los
niños y los jóvenes.
En zona urbana el mayor porcentaje de accidentes lo sufren los peatones.
A mayor edad aumenta el número de niños y jóvenes que sufren accidentes como
ciclistas y motociclistas: en el caso de los jóvenes, como conductores de automóviles.
Breve análisis del conceptoBreve análisis del concepto
de Educación Vialde Educación Vial
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3. - Es un problema de enseñanza de conductas y
normas que reglamentan el tránsito.
- También es un problema de educación del
ciudadano: valores, vida en comunidad.
Por eso no puede reducirse al aprendizaje de señales y reglamentos.
La complejidad del tránsito requiere otros aportes además del escolar: padres,
autoridades policiales, municipales, medios de comunicación y otras organizaciones.
La educación vial adquiereLa educación vial adquiere
una doble dimensiónuna doble dimensión
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4. ¿Cómo podemos definir la¿Cómo podemos definir la
Educación Vial?Educación Vial?
El hombre, como protagonista de la comunidad, se relaciona socialmente en el tránsito
y requiere una Educación Vial concebida como una acción educativa, inicial,
permanente y sistemática, que promueva el desarrollo integral de la persona en los
siguientes niveles:
- Habilidades cognitivas
- Conductas y hábitos
- Valores individuales y colectivos
y que favorezca una correcta inserción en el tránsito moderno en armonía con los otros
usuarios y el medio ambiente, para alcanzar una mejor calidad de vida.
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5. Su complejidad y amplitud no se abarca desde un solo ámbito curricular. La
problemática vial requiere un abordaje desde varios ámbitos curriculares.
Como ejes transversales pueden ubicarse en diferentes espacios:
- La responsabilidad en la vida social de la
comunidad.
- Los conocimientos técnicos propios del
tránsito.
- La reglamentación .
- El conocimiento del medio ambiente.
- Lesiones en el tránsito.
Los contenidos de EducaciónLos contenidos de Educación
Vial en el currículum escolarVial en el currículum escolar
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6. - Del protagonismo social del alumno
- De la complejidad del tránsito
- Para desarrollar una conciencia de cuidado
- De la complejidad de la sociedad moderna
La idea eje de la problemática vial proyectada sobre los contenidos propios de varias
áreas -matemáticas, ciencias sociales, educación física y otras- proporciona aportes
para el alcance de los objetivos.
Los aportes confluyen desdeLos aportes confluyen desde
varios espacios y favorecen lavarios espacios y favorecen la
comprensión:comprensión:
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7. - Conozca su barrio o ciudad.
- Adquiera hábitos de comportamiento correctos .
- Identifique distintas vías distinguiendo los
Elementos que las componen.
- Conozca normas de circulación y las valore
- Use responsablemente los transportes públicos y
privados .
- Posea conocimientos generales de la interacción
de los factores en el tránsito.
- Desarrolle una conciencia de cuidado.
- Adquiera conciencia de la importancia del factor
humano .
Algunos objetivos posiblesAlgunos objetivos posibles
Que el alumno:Que el alumno:
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8. Parece claro que los objetivos de la Educación Vial no se limitan a conocer las
conductas adecuadas para cruzar una arteria.
También debe identificar procesos y capacidades acordes al desarrollo evolutivo del
alumno y a los roles que desempeña en la vía pública.
El tratamiento debe abordarse teniendo en cuenta el desarrollo evolutivo del alumno
que se manifiesta en el siguiente orden: peatón, pasajero, ciclista, motociclista,
conductor.
Desarrollo evolutivo yDesarrollo evolutivo y
comportamiento vialcomportamiento vial
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9. - Al uso que el alumno hace de la vía pública
- Su protagonismo
- Los riesgos que debe resolver en situaciones
concretas
El desarrollo abarca una serie de roles que son determinantes para los objetivos
perseguidos por la Educación Vial y que contribuyen al incremento de habilidades y
capacidades en los alumnos.
El lugar del niño en elEl lugar del niño en el
desarrollo evolutivo nosdesarrollo evolutivo nos
orienta respecto:orienta respecto:
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10. Identificar dificultades psicológicas y físicas del
niño en relación al tránsito es importante
porque:
- Expone su situación de desprotección frente al
tránsito moderno.
- Evidencia las diferencias entre el niño y el
adulto en ese ambiente.
- Ayuda a ubicar las conductas más seguras para
que el niño las internalice.
- Nos orienta en el tratamiento de los contenidos.
Tomemos el caso de los niñosTomemos el caso de los niños
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11. Físicas:
Visuales, baja estatura, poca fuerza física, auditivas, reflejos inmaduros.
Psicológicas:
Dificultad para:
- Detectar situaciones riesgosas.
- Reaccionar frente al peligro.
- Distinguir situaciones en el tránsito.
- Evaluar los datos (relevante - irrelevante) .
- Realizar en el tránsito varias tareas a la vez.
- Desarrollar un proceso de toma de decisiones.
Algunas limitaciones del niñoAlgunas limitaciones del niño
en relación al tránsitoen relación al tránsito
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12. Identificar elementos curriculares relacionados con la Educación Vial.
Proponer objetivos en relación al desarrollo evolutivo del alumno, que contemple:
–El conocimiento de los factores humano, ambiental y mecánico, sabiendo que el
tránsito los relaciona y esto genera el riesgo.
–El desempeño responsable y seguro del factor humano, como peatón, pasajero y
conductor, lo que disminuirá el riesgo.
–El conocimiento de normas de tránsito y señales viales.
Algunas orientacionesAlgunas orientaciones
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13. – A la identificación del alumno con los grupos
sociales: pertenencia y referencia.
– A su organización, relaciones y pautas de
comportamiento.
– A una mayor autonomía, que facilita el
desempeño del alumno en ámbitos cada vez
más amplios.
– A la progresión educativa, que va de la
vivencia personal a la social compartida, de lo
indiferenciado a los componentes diferenciados
y ayuda a comprender mejor lo social.
– Con el aporte de las distintas disciplinas, a un
mejor conocimiento y análisis del tránsito
moderno.
La educación vial contribuyeLa educación vial contribuye
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14. Recorrimos algunos puntos importantes en relación a la Educación Vial: el concepto de
Educación Vial, el protagonismo social del hombre, la transversalidad de los contenidos
y la evolución del niño, son algunos temas brevemente tratados en este recorrido.
La Educación Vial, entendida como un problema de educación que abarca la enseñanza
de normas y conductas adecuadas, también se ocupa de una parte de la educación del
ciudadano, lo que incluye la enseñanza de valores.
La Educación Vial es una parte de la educación delLa Educación Vial es una parte de la educación del
ciudadanociudadano
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15. Respetar las leyes de Transito
Salva vidas
Muchas Gracias
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