Palabrasagudasgravesesdrjulasysobreesdrjulas 130411163752-phpapp01 - copia - copia
•Descargar como PPT, PDF•
1 recomendación•579 vistas
Este documento explica los diferentes tipos de palabras según la sílaba tónica o acentuada: agudas (acento en la última sílaba), graves (acento en la penúltima sílaba), esdrújulas (acento en la antepenúltima sílaba) y sobresdrújulas (acento anterior a la antepenúltima sílaba). También describe las reglas para tildar cada tipo de palabra, por ejemplo, las palabras agudas se tildan cuando terminan en n, s o vocal, mientras que las graves se t
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Palabrasagudasgravesesdrjulasysobreesdrjulas 130411163752-phpapp01
Este documento explica los diferentes tipos de acentuación en palabras españolas: agudas (acento en la última sílaba), graves (penúltima sílaba), esdrújulas (antepenúltima sílaba) y sobresdrújulas (anterior a la antepenúltima sílaba). Detalla cuándo se utiliza la tilde en cada tipo de palabra según su terminación. El propósito es describir las reglas ortográficas sobre el acento y la tilde en palabras del idioma español.
Palabras agudas graves esdrjulas y sobreesdrjulas
Este documento explica los diferentes tipos de acentuación en palabras españolas según la sílaba tónica: agudas (última sílaba tónica), graves (penúltima sílaba tónica), esdrújulas (antepenúltima sílaba tónica) y sobresdrújulas (anterior a la antepenúltima sílaba tónica). También describe las reglas ortográficas para el uso de tildes en cada tipo de palabra, como que las agudas se tildan cuando terminan en n, s o vocal
1427589947ortografia acentual
Este documento explica los diferentes tipos de palabras según dónde recae el acento y cuándo se tildan. Hay palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas dependiendo de si el acento está en la última, penúltima, antepenúltima o anterior sílaba. Explica las reglas para saber cuándo se tildan palabras de cada tipo.
Ortografa acentual4687
Este documento explica los diferentes tipos de palabras en español según dónde recae el acento tónico: agudas (acento en la última sílaba), graves (penúltima sílaba), esdrújulas (antepenúltima sílaba) y sobresdrújulas (anterior a la antepenúltima sílaba). También describe las reglas para el uso de tildes en cada tipo de palabra, como que las agudas se tildan al terminar en n, s o vocal, y las graves al terminar en cualquier consonante excepto n o s
Ortografia
Este documento explica los diferentes tipos de acentuación en palabras españolas: agudas (acento en la última sílaba), graves (acento en la penúltima sílaba) y esdrújulas (acento en la antepenúltima sílaba). También describe las reglas ortográficas para el uso de tildes en cada tipo de palabra, como cuándo se tildan las palabras agudas, graves y esdrújulas.
Cómo acentuar correctamente las palabras
El documento explica las reglas de acentuación de palabras en español. Indica que las palabras agudas se acentúan en la última sílaba y se tildan si terminan en n, s o vocal. Las graves se acentúan en la penúltima sílaba y siempre se tildan si no terminan en n, s o vocal. Las esdrújulas se acentúan en la antepenúltima sílaba y siempre se tildan. Solicita acentuar palabras según su tipo en frases de Garfield.
Ppt ortografia acentual
Este documento clasifica las palabras según su acentuación en agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. Explica que las agudas se acentúan en la última sílaba y se tildan cuando terminan en n, s o vocal, mientras que las graves se acentúan en la penúltima sílaba y se tildan cuando terminan en consonante excepto n o s. Además, indica que las esdrújulas llevan tilde en la antepenúltima sílaba siempre, al igual que las sobresdr
Palabras sobresdrújulas
Las palabras sobreesdrújulas son aquellas que llevan el acento tónico antes de la antepenúltima sílaba. Siempre se acentúan las palabras sobreesdrújulas, como en los ejemplos "dibújamelo" y "dócilmente", que tienen el acento en la tercera sílaba contando desde el final de la palabra.
Recomendados
Palabrasagudasgravesesdrjulasysobreesdrjulas 130411163752-phpapp01
Este documento explica los diferentes tipos de acentuación en palabras españolas: agudas (acento en la última sílaba), graves (penúltima sílaba), esdrújulas (antepenúltima sílaba) y sobresdrújulas (anterior a la antepenúltima sílaba). Detalla cuándo se utiliza la tilde en cada tipo de palabra según su terminación. El propósito es describir las reglas ortográficas sobre el acento y la tilde en palabras del idioma español.
Palabras agudas graves esdrjulas y sobreesdrjulas
Este documento explica los diferentes tipos de acentuación en palabras españolas según la sílaba tónica: agudas (última sílaba tónica), graves (penúltima sílaba tónica), esdrújulas (antepenúltima sílaba tónica) y sobresdrújulas (anterior a la antepenúltima sílaba tónica). También describe las reglas ortográficas para el uso de tildes en cada tipo de palabra, como que las agudas se tildan cuando terminan en n, s o vocal
1427589947ortografia acentual
Este documento explica los diferentes tipos de palabras según dónde recae el acento y cuándo se tildan. Hay palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas dependiendo de si el acento está en la última, penúltima, antepenúltima o anterior sílaba. Explica las reglas para saber cuándo se tildan palabras de cada tipo.
Ortografa acentual4687
Este documento explica los diferentes tipos de palabras en español según dónde recae el acento tónico: agudas (acento en la última sílaba), graves (penúltima sílaba), esdrújulas (antepenúltima sílaba) y sobresdrújulas (anterior a la antepenúltima sílaba). También describe las reglas para el uso de tildes en cada tipo de palabra, como que las agudas se tildan al terminar en n, s o vocal, y las graves al terminar en cualquier consonante excepto n o s
Ortografia
Este documento explica los diferentes tipos de acentuación en palabras españolas: agudas (acento en la última sílaba), graves (acento en la penúltima sílaba) y esdrújulas (acento en la antepenúltima sílaba). También describe las reglas ortográficas para el uso de tildes en cada tipo de palabra, como cuándo se tildan las palabras agudas, graves y esdrújulas.
Cómo acentuar correctamente las palabras
El documento explica las reglas de acentuación de palabras en español. Indica que las palabras agudas se acentúan en la última sílaba y se tildan si terminan en n, s o vocal. Las graves se acentúan en la penúltima sílaba y siempre se tildan si no terminan en n, s o vocal. Las esdrújulas se acentúan en la antepenúltima sílaba y siempre se tildan. Solicita acentuar palabras según su tipo en frases de Garfield.
Ppt ortografia acentual
Este documento clasifica las palabras según su acentuación en agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. Explica que las agudas se acentúan en la última sílaba y se tildan cuando terminan en n, s o vocal, mientras que las graves se acentúan en la penúltima sílaba y se tildan cuando terminan en consonante excepto n o s. Además, indica que las esdrújulas llevan tilde en la antepenúltima sílaba siempre, al igual que las sobresdr
Palabras sobresdrújulas
Las palabras sobreesdrújulas son aquellas que llevan el acento tónico antes de la antepenúltima sílaba. Siempre se acentúan las palabras sobreesdrújulas, como en los ejemplos "dibújamelo" y "dócilmente", que tienen el acento en la tercera sílaba contando desde el final de la palabra.
Palabras graves
Este documento explica las palabras graves, que son aquellas donde la penúltima sílaba recibe el mayor énfasis al pronunciarla. Proporciona ejemplos como "jirafa", "plancha" y "locomotora". También indica que las palabras graves llevan tilde ortográfica cuando no terminan en vocal o en las consonantes n o s, como en "árbol", "lápiz" y "agonía".
Power point ortografía
Este documento describe los conceptos básicos de la ortografía española, incluyendo la definición de acento, tilde y las clasificaciones de palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas según la sílaba tónica. Explica que las palabras agudas llevan tilde si terminan en vocal, n o s y proporciona ejemplos; las llanas llevan tilde si no terminan en n o s consonante; y todas las esdrújulas y sobreesdrújulas se acentúan.
PALABRAS GRAVES, ESDRUJULAS Y AGUDAS
en esta presentacion van algunas recomendaciones de como utilizar las palabras agudas , graves y esdrujulas.
Ppt de REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN
Las reglas generales de acentuación indican que las palabras terminadas en "n", "s" o vocal llevan el acento en la última sílaba, mientras que las que no terminan en esas letras llevan el acento en la penúltima sílaba. Algunas palabras como héroe, esdrújula y penúltimo siempre llevan el acento en la penúltima sílaba, mientras que otras como dócilmente, hábilmente y cópiaselo llevan el acento en la antepenúltima sílaba.
Acentuación general y especial
Este documento explica las reglas básicas de acentuación en español. Define el acento como la sílaba con mayor fuerza de voz dentro de una palabra. Explica que la tilde indica esta sílaba tónica y que las palabras se clasifican como agudas, graves o esdrújulas dependiendo de la posición de la sílaba tónica. También cubre casos especiales de acentuación como el hiato especial, donde la vocal cerrada recibe siempre el acento, y la acentuación diacrítica que diferencia palabras homógrafas.
Reglas de acentuación
Este documento explica el uso de la tilde o acento ortográfico en el español. La tilde señala la sílaba tónica de una palabra y se coloca sobre vocales. Su colocación depende del tipo de palabra (aguda, llana, esdrújula, sobreesdrújula). También se usa la tilde diacrítica para distinguir palabras con diferentes significados. El documento proporciona reglas detalladas sobre dónde se coloca la tilde en cada caso.
La Acentuación con Fantasía
Este documento explica las reglas de acentuación del español. Define las sílabas tónicas y átonas, y los tipos de palabras según la sílaba tónica: agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas. Además, indica cuáles de estas palabras llevan tilde y por qué, y provee ejemplos para practicar la identificación y uso correcto de las tildes.
Formas no personales del verbo
Las formas no personales del verbo incluyen infinitivos, gerundios y participios. Estas formas no se pueden conjugar en persona, número, tiempo o modo. Los infinitivos terminan en -r, los gerundios en -ndo y los participios en -do, -so, -cho o -to. Cada forma tiene diferentes usos como sustantivo, adjetivo o adverbio.
La acentuacion
La acentuación del español sigue patrones en parte predecibles y emplea el acento ortográfico en la escritura cuando estos no se cumplen. La acentuación gráfica está establecida actualmente por la Ortografía de la lengua española (publicada en 2010) de la Real Academia Española y la Asociación de Academias de la Lengua Española. El acento léxico es la mayor prominencia con que se pronuncia una sílaba (sílaba tónica) de una palabra polisílaba cualquiera (de forma aislada) y de una monosílaba (si se encuentra dentro de su contexto) (acústicamente es una combinación de intensidad, tono y duración de la vocal). Wikipedia
Usos del tilde
El documento explica las reglas para el uso de la tilde en palabras españolas. Detalla la clasificación de palabras según su acento (agudas, graves, esdrújulas), las reglas para tildar palabras según su terminación, y los usos de la tilde diacrítica para distinguir palabras con diferentes significados. También cubre excepciones comunes como el acento en pronombres, determinantes, palabras interrogativas y la distinción entre "por qué" y "porque".
Clasificación dell verbo semánticamente
Este documento clasifica los verbos en cuatro categorías semánticas: proceso, acción, estado y relación. Explica que los verbos de proceso indican acciones mentales o de procedimiento como leer o pensar. Los verbos de acción denotan acciones físicas como caminar o bailar. Los verbos de estado muestran la existencia o condición de algo como ser o estar. Finalmente, los verbos de relación expresan sentimientos o interacción entre personas u objetos como amar o cuidar.
Acentuacion
El documento habla sobre la acentuación en español. Explica que la acentuación es la mayor intensidad con que se pronuncia una sílaba y la tildación es la representación gráfica de esta intensidad mediante el uso de tildes. Luego clasifica las palabras en cuatro categorías (agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas) dependiendo de la sílaba tónica, y explica las reglas de tildación para cada categoría.
Clases de verbos
El documento describe los diferentes tipos de verbos en español, incluyendo verbos regulares, irregulares, defectivos, impersonales, pronominales, transitivos, copulativos, recíprocos, intransitivos y auxiliares. Explica las características de cada tipo de verbo y proporciona ejemplos para ilustrar sus usos.
2. acentuacion
El acento en español se refiere a la fuerza de pronunciación en una sílaba de una palabra y sirve para diferenciar las sílabas tónicas de las átonas. Existen cuatro tipos de acentuación en palabras dependiendo de la sílaba tónica: agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas. Las reglas de acentuación determinan qué palabras deben llevar tilde de acuerdo a su terminación y tipo. Además, algunos monosílabos y palabras con connotaciones especiales también l
Acentuacion de palabras
El documento clasifica las palabras según su acentuación en cuatro categorías: agudas, donde la sílaba tónica es la última; graves, donde la sílaba tónica es la penúltima; esdrújulas, donde la sílaba tónica es la antepenúltima; y sobresdrújulas, donde la sílaba tónica es anterior a la antepenúltima. Proporciona ejemplos para cada categoría y explica cuándo se utiliza el acento gráfico.
DIPTONGO TRIPTONGO HIATO
Es una presentación didáctica para alumnos de la educación primaria, donde se enseñan con ejemplos un tema particular de lengua, diptongo, triptongo, hiato.
Acentuación.
El documento define los diferentes tipos de acentuación en español, incluyendo el acento prosódico, acento ortográfico y tilde diacrítica. Explica que el acento prosódico se refiere a la sílaba con mayor intensidad de voz en una palabra, mientras que el acento ortográfico es un signo gráfico que marca esta sílaba tónica. También describe las diferentes categorías de palabras basadas en la posición del acento prosódico, como agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas,
Adverbios, determinantes y pronombres
Presentación para distinguir adverbios, determinantes, pronombres y otras clases de palabras que suelen confundirse en español.
El verbo
El documento habla sobre el verbo como categoría gramatical. Resume que el verbo expresa acciones y actitudes realizadas por personas o animales. Los verbos varían según la persona, número, modo y tiempo de la acción. Se clasifican por su conjugación, significado y estructura.
Reglas de acentuacion
Este documento explica las reglas de acentuación del español. Define el acento como el énfasis de voz en una sílaba de una palabra, llamada sílaba tónica. Explica que el acento puede escribirse como tilde o no, y clasifica las palabras en agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas según la sílaba tónica. A continuación, detalla nueve reglas para saber cuándo usar la tilde en cada tipo de palabra, incluyendo excepciones. Finalmente, indica que las
Animar a leer
Este resumen describe un taller para desarrollar habilidades de lectura en casa. El taller incluye tres actividades: 1) leer un fragmento y responder preguntas, 2) seleccionar un fragmento de una obra y crear acertijos, y 3) leer otro fragmento y responder consideraciones sobre la lectura. El objetivo es aplicar estrategias de lectura para mejorar la comprensión, adquirir vocabulario y gusto por la lectura.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Palabras graves
Este documento explica las palabras graves, que son aquellas donde la penúltima sílaba recibe el mayor énfasis al pronunciarla. Proporciona ejemplos como "jirafa", "plancha" y "locomotora". También indica que las palabras graves llevan tilde ortográfica cuando no terminan en vocal o en las consonantes n o s, como en "árbol", "lápiz" y "agonía".
Power point ortografía
Este documento describe los conceptos básicos de la ortografía española, incluyendo la definición de acento, tilde y las clasificaciones de palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas según la sílaba tónica. Explica que las palabras agudas llevan tilde si terminan en vocal, n o s y proporciona ejemplos; las llanas llevan tilde si no terminan en n o s consonante; y todas las esdrújulas y sobreesdrújulas se acentúan.
PALABRAS GRAVES, ESDRUJULAS Y AGUDAS
en esta presentacion van algunas recomendaciones de como utilizar las palabras agudas , graves y esdrujulas.
Ppt de REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN
Las reglas generales de acentuación indican que las palabras terminadas en "n", "s" o vocal llevan el acento en la última sílaba, mientras que las que no terminan en esas letras llevan el acento en la penúltima sílaba. Algunas palabras como héroe, esdrújula y penúltimo siempre llevan el acento en la penúltima sílaba, mientras que otras como dócilmente, hábilmente y cópiaselo llevan el acento en la antepenúltima sílaba.
Acentuación general y especial
Este documento explica las reglas básicas de acentuación en español. Define el acento como la sílaba con mayor fuerza de voz dentro de una palabra. Explica que la tilde indica esta sílaba tónica y que las palabras se clasifican como agudas, graves o esdrújulas dependiendo de la posición de la sílaba tónica. También cubre casos especiales de acentuación como el hiato especial, donde la vocal cerrada recibe siempre el acento, y la acentuación diacrítica que diferencia palabras homógrafas.
Reglas de acentuación
Este documento explica el uso de la tilde o acento ortográfico en el español. La tilde señala la sílaba tónica de una palabra y se coloca sobre vocales. Su colocación depende del tipo de palabra (aguda, llana, esdrújula, sobreesdrújula). También se usa la tilde diacrítica para distinguir palabras con diferentes significados. El documento proporciona reglas detalladas sobre dónde se coloca la tilde en cada caso.
La Acentuación con Fantasía
Este documento explica las reglas de acentuación del español. Define las sílabas tónicas y átonas, y los tipos de palabras según la sílaba tónica: agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas. Además, indica cuáles de estas palabras llevan tilde y por qué, y provee ejemplos para practicar la identificación y uso correcto de las tildes.
Formas no personales del verbo
Las formas no personales del verbo incluyen infinitivos, gerundios y participios. Estas formas no se pueden conjugar en persona, número, tiempo o modo. Los infinitivos terminan en -r, los gerundios en -ndo y los participios en -do, -so, -cho o -to. Cada forma tiene diferentes usos como sustantivo, adjetivo o adverbio.
La acentuacion
La acentuación del español sigue patrones en parte predecibles y emplea el acento ortográfico en la escritura cuando estos no se cumplen. La acentuación gráfica está establecida actualmente por la Ortografía de la lengua española (publicada en 2010) de la Real Academia Española y la Asociación de Academias de la Lengua Española. El acento léxico es la mayor prominencia con que se pronuncia una sílaba (sílaba tónica) de una palabra polisílaba cualquiera (de forma aislada) y de una monosílaba (si se encuentra dentro de su contexto) (acústicamente es una combinación de intensidad, tono y duración de la vocal). Wikipedia
Usos del tilde
El documento explica las reglas para el uso de la tilde en palabras españolas. Detalla la clasificación de palabras según su acento (agudas, graves, esdrújulas), las reglas para tildar palabras según su terminación, y los usos de la tilde diacrítica para distinguir palabras con diferentes significados. También cubre excepciones comunes como el acento en pronombres, determinantes, palabras interrogativas y la distinción entre "por qué" y "porque".
Clasificación dell verbo semánticamente
Este documento clasifica los verbos en cuatro categorías semánticas: proceso, acción, estado y relación. Explica que los verbos de proceso indican acciones mentales o de procedimiento como leer o pensar. Los verbos de acción denotan acciones físicas como caminar o bailar. Los verbos de estado muestran la existencia o condición de algo como ser o estar. Finalmente, los verbos de relación expresan sentimientos o interacción entre personas u objetos como amar o cuidar.
Acentuacion
El documento habla sobre la acentuación en español. Explica que la acentuación es la mayor intensidad con que se pronuncia una sílaba y la tildación es la representación gráfica de esta intensidad mediante el uso de tildes. Luego clasifica las palabras en cuatro categorías (agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas) dependiendo de la sílaba tónica, y explica las reglas de tildación para cada categoría.
Clases de verbos
El documento describe los diferentes tipos de verbos en español, incluyendo verbos regulares, irregulares, defectivos, impersonales, pronominales, transitivos, copulativos, recíprocos, intransitivos y auxiliares. Explica las características de cada tipo de verbo y proporciona ejemplos para ilustrar sus usos.
2. acentuacion
El acento en español se refiere a la fuerza de pronunciación en una sílaba de una palabra y sirve para diferenciar las sílabas tónicas de las átonas. Existen cuatro tipos de acentuación en palabras dependiendo de la sílaba tónica: agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas. Las reglas de acentuación determinan qué palabras deben llevar tilde de acuerdo a su terminación y tipo. Además, algunos monosílabos y palabras con connotaciones especiales también l
Acentuacion de palabras
El documento clasifica las palabras según su acentuación en cuatro categorías: agudas, donde la sílaba tónica es la última; graves, donde la sílaba tónica es la penúltima; esdrújulas, donde la sílaba tónica es la antepenúltima; y sobresdrújulas, donde la sílaba tónica es anterior a la antepenúltima. Proporciona ejemplos para cada categoría y explica cuándo se utiliza el acento gráfico.
DIPTONGO TRIPTONGO HIATO
Es una presentación didáctica para alumnos de la educación primaria, donde se enseñan con ejemplos un tema particular de lengua, diptongo, triptongo, hiato.
Acentuación.
El documento define los diferentes tipos de acentuación en español, incluyendo el acento prosódico, acento ortográfico y tilde diacrítica. Explica que el acento prosódico se refiere a la sílaba con mayor intensidad de voz en una palabra, mientras que el acento ortográfico es un signo gráfico que marca esta sílaba tónica. También describe las diferentes categorías de palabras basadas en la posición del acento prosódico, como agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas,
Adverbios, determinantes y pronombres
Presentación para distinguir adverbios, determinantes, pronombres y otras clases de palabras que suelen confundirse en español.
El verbo
El documento habla sobre el verbo como categoría gramatical. Resume que el verbo expresa acciones y actitudes realizadas por personas o animales. Los verbos varían según la persona, número, modo y tiempo de la acción. Se clasifican por su conjugación, significado y estructura.
Reglas de acentuacion
Este documento explica las reglas de acentuación del español. Define el acento como el énfasis de voz en una sílaba de una palabra, llamada sílaba tónica. Explica que el acento puede escribirse como tilde o no, y clasifica las palabras en agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas según la sílaba tónica. A continuación, detalla nueve reglas para saber cuándo usar la tilde en cada tipo de palabra, incluyendo excepciones. Finalmente, indica que las
La actualidad más candente (20)
Destacado
Animar a leer
Este resumen describe un taller para desarrollar habilidades de lectura en casa. El taller incluye tres actividades: 1) leer un fragmento y responder preguntas, 2) seleccionar un fragmento de una obra y crear acertijos, y 3) leer otro fragmento y responder consideraciones sobre la lectura. El objetivo es aplicar estrategias de lectura para mejorar la comprensión, adquirir vocabulario y gusto por la lectura.
A. antecedentes de la restauración
La historia de la restauración ha evolucionado a lo largo de los siglos desde enfoques iniciales centrados en el establecimiento de cobertura vegetal hasta el modelo actual de restauración ecológica que requiere un diagnóstico previo y holístico. La restauración ecológica se diferencia de otras prácticas por su énfasis en restaurar procesos ecológicos a través de un enfoque adaptativo que toma como referencia el estado histórico del ecosistema.
Ejercicios el diptongo
El documento invita a los estudiantes a completar un taller para reforzar los conocimientos sobre diptongos vistos en clase. El taller consiste en 4 actividades: 1) Escribir palabras con diferentes diptongos separadas en sílabas, 2) Corregir palabras sin tilde y separarlas en sílabas, 3) Encontrar palabras con diptongos en oraciones, 4) Completar palabras faltantes con diptongos. El objetivo es practicar el reconocimiento y uso correcto de los diptongos.
Refuerza lo aprendido
El documento presenta una serie de actividades para reforzar el aprendizaje de sustantivos. La primera actividad pide al estudiante que escriba 5 sustantivos. La segunda actividad pide identificar los sustantivos en 5 frases circulándolos de azul. La tercera actividad empareja nombres colectivos con nombres individuales. La cuarta actividad pide buscar el significado de 5 nombres colectivos en el diccionario.
Antonimos
El documento habla sobre los antónimos. Explica que los antónimos son palabras con significados opuestos o contrarios entre sí, como alegría-tristeza o abundante-escaso. Luego proporciona ejemplos de pares de antónimos y ejercicios para identificar el antónimo correspondiente a ciertas palabras.
Campeonato ipuense de futebol primeira divisão 2015 novo
O documento apresenta a tabela da primeira fase do Campeonato Ipuense de Futebol da Primeira Divisão de 2015/2016. A competição será disputada por 12 equipes divididas em 4 chaves de 3 times cada. Serão realizados jogos dentro de cada chave e os 2 primeiros colocados de cada chave se classificarão para a próxima fase. A tabela contém as 12 partidas programadas para a primeira rodada, com datas, horários, mandos de campo e locais.
Flash-infos Rédiger une fiche de poste pour recruter
Flash-infos du 19 novembre 2015 - Forum Osez Entreprendre - CCI du Cher
Presentacion de la creacion del hombre
El Popol Vuh es el libro sagrado de los indios quichés de Guatemala que describe el origen del mundo y de los mayas. Explica que después de varios intentos fallidos de crear seres humanos de barro y madera, los dioses Tepeu y Gucumatz crearon con éxito al hombre y la mujer de maíz rojo y blanco, dotándolos de inteligencia y capacidad de reproducirse para poblar la tierra, aunque también limitaron su visión para que no fueran tan poderosos como los dioses.
Citas Textuales - APA
Este documento presenta varias citas y referencias sobre diversos temas como los hábitos efectivos, el aprendizaje, el juego en la niñez, la física cuántica, el marketing, los desafíos mundiales y la administración. Los autores discuten conceptos como la importancia de la reflexión, el papel del juego en el desarrollo infantil, la conexión cuántica del universo y los factores que deben considerar los administradores en la toma de decisiones.
Cambridge Active grammar 2 (B1-B2)
The document discusses the history and development of chocolate over centuries. It details how cocoa beans were first used by Mesoamerican cultures before being introduced to Europe, where it became popular in drinks and confections. The document also notes how chocolate production became industrialized in the 19th century to meet growing global demand.
New Opportunities intermediate (workbook)
The document discusses the benefits of exercise for both physical and mental health. It notes that regular exercise can reduce the risk of diseases like heart disease and diabetes, improve mood, and reduce feelings of stress and anxiety. The document recommends that adults get at least 150 minutes of moderate exercise or 75 minutes of vigorous exercise per week to gain these benefits.
Habilidades básicas-cuaderno-3
Este documento presenta un programa de desarrollo de habilidades básicas en tres niveles dirigido a estudiantes de educación infantil, primaria y especial. Incluye actividades manipulativas y escritas para trabajar la discriminación visual, atención, conceptualización y percepción espacial y temporal. El material busca abordar aspectos básicos como la lecto-escritura, numeración y cálculo de manera individualizada.
Destacado (15)
Campeonato ipuense de futebol primeira divisão 2015 novo
Campeonato ipuense de futebol primeira divisão 2015 novo
Flash-infos Rédiger une fiche de poste pour recruter
Flash-infos Rédiger une fiche de poste pour recruter
Similar a Palabrasagudasgravesesdrjulasysobreesdrjulas 130411163752-phpapp01 - copia - copia
Palabras aguda, grave, esdrujula y sobreesdrujula
Este documento explica los diferentes tipos de palabras según la sílaba tónica o acentuada: palabras agudas (acento en la última sílaba), graves (acento en la penúltima sílaba), esdrújulas (acento en la antepenúltima sílaba) y sobresdrújulas (acento anterior a la antepenúltima sílaba). También describe las reglas para saber cuándo se utiliza tilde en cada tipo de palabra.
Clasificación de palabras Agudas graves y esdrujulas.pptx
Este documento explica los diferentes tipos de acentuación en palabras del español: agudas (acento en la última sílaba), graves (acento en la penúltima sílaba), esdrújulas (acento en la antepenúltima sílaba) y sobresdrújulas (acento anterior a la antepenúltima sílaba). También describe las reglas para saber cuándo se utiliza la tilde en cada tipo de palabra.
Ortografa acentual4687
Este documento explica los diferentes tipos de palabras según la sílaba tónica o acentuada. Existen palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas dependiendo de si la sílaba tónica recae en la última, penúltima, antepenúltima o anterior sílaba. También describe las reglas ortográficas sobre cuando se debe usar tilde en cada tipo de palabra, como por ejemplo que las palabras agudas se tildan cuando terminan en n, s o vocal.
nuestra ORTOGRAFIA ACENTUAL.ppt lenguaje
Este documento explica los diferentes tipos de palabras según dónde recae el acento y cuándo se tildan. Hay palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas dependiendo de si el acento está en la última, penúltima, antepenúltima o anterior sílaba. Explica las reglas para saber cuándo se tildan palabras de cada tipo.
OrtografíA Acentual
Este documento explica los diferentes tipos de palabras en español según dónde recae el acento tónico y las reglas de tilde correspondientes a cada tipo. Explica que existen palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas dependiendo de si el acento recae en la última, penúltima, antepenúltima o anterior a la antepenúltima sílaba. Además, detalla cuándo se tildan cada uno de estos tipos de palabras de acuerdo a las reglas ortográficas del espa
Palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas
Este documento explica los diferentes tipos de palabras en español según dónde recae el acento tónico: agudas (última sílaba), graves (penúltima sílaba), esdrújulas (antepenúltima sílaba) y sobresdrújulas (anterior a la antepenúltima sílaba). También describe las reglas para tildar cada tipo de palabra. Por ejemplo, las palabras agudas se tildan cuando terminan en n, s o vocal, mientras que las graves se tildan cuando no terminan en n o s.
EL ACENTO.docx
Este documento define las diferentes categorías de palabras según su acentuación: agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. Las agudas llevan el acento en la última sílaba, las graves en la penúltima, las esdrújulas en la antepenúltima y las sobresdrújulas en la sílaba anterior a la antepenúltima. Además, explica cuándo se tildan cada tipo de palabra y proporciona ejemplos para ilustrar las definiciones.
agudas graves y esdrujulas.pptx
El documento explica los conceptos de acento, tilde, sílabas tónicas y átonas en palabras españolas. Define cuatro tipos de palabras basadas en la sílaba tónica: agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. Explica que las palabras deben llevar tilde sobre la vocal de la sílaba tónica para saber cómo se pronuncian y escriben correctamente.
Acentuacion - Lenguaje
El documento explica las diferentes categorías de palabras en español según donde recae el acento tónico: agudas (última sílaba), graves o llanas (penúltima sílaba), esdrújulas (antepenúltima sílaba) y sobresdrújulas (antes de la antepenúltima). También describe cuando estas palabras llevan tilde ortográfica y los casos especiales de palabras compuestas y la tilde enfática o diacrítica.
Agudas y graves 2015
El documento explica que todas las palabras en español llevan acento en una sílaba, llamada sílaba tónica, y que las palabras se clasifican en agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas dependiendo de la sílaba tónica. También indica que la tilde marca gráficamente el acento y que no todas las palabras la llevan, siguiendo unas reglas.
Recuperación chat
Este documento explica los diferentes tipos de acentuación en palabras del español. Define el acento como la pronunciación más intensa de una sílaba en una palabra. Explica que las palabras agudas tienen el acento en la última sílaba, las graves en la penúltima, y las esdrújulas en la antepenúltima. También menciona las palabras sobresdrújulas, que tienen el acento antes de la antepenúltima sílaba.
la acentuacion .docx
El documento proporciona información sobre los diferentes tipos de acentos en español (ortográfico, prosódico y diacrítico) y cómo se clasifican las palabras según la colocación del acento (agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas). Explica cada tipo de acento y cómo se marca la tilde en cada clase de palabra. Además, incluye ejemplos de palabras clasificadas según su acentuación.
Sílaba tónica- acentuación.pdf
El documento habla sobre la sílaba tónica y átona, y la acentuación. Explica que la sílaba tónica es aquella que se pronuncia con mayor intensidad en una palabra, mientras que las demás son átonas. También clasifica las palabras según su número de sílabas y posición de la sílaba tónica, como agudas, graves y esdrújulas. Finalmente, detalla las reglas de acentuación para saber cuándo usar tildes en cada tipo de palabra.
Dosier teorico-alumnos 5° básico
El documento habla sobre la sílaba tónica y átona, y la acentuación. Explica que la sílaba tónica es aquella que se pronuncia con mayor intensidad en una palabra, mientras que las demás son átonas. También clasifica las palabras según su número de sílabas y posición de la sílaba tónica, como agudas, graves y esdrújulas. Finalmente, detalla las reglas de acentuación para saber cuándo usar tildes en cada tipo de palabra.
Acentuación
El documento define la sílaba tónica como la sílaba que se pronuncia con mayor intensidad dentro de una palabra. Explica que cuando el acento se representa en la escritura se denomina tilde u acento ortográfico. Además, detalla los pasos para identificar la sílaba tónica y clasificar las palabras como agudas, graves o esdrújulas. Finalmente, provee ejemplos de palabras que corresponden a cada categoría.
estudiante
Este documento explica los diferentes tipos de acentuación en palabras españolas. Define el acento como la mayor intensidad de la voz en una sílaba y explica que algunas palabras llevan tilde para identificar la sílaba acentuada. Describe las cuatro clasificaciones de palabras por su sílaba tónica: agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. Explica las reglas para determinar dónde va el acento ortográfico en cada tipo de palabra y proporciona ejemplos.
El-acento-en-las-palabras
Este documento trata sobre la acentuación de las palabras en la lengua castellana. Explica que el acento marca la sílaba más fuerte de una palabra y que es importante tanto en el habla como en la escritura para distinguir significados. Luego clasifica las palabras en agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas dependiendo de la sílaba tónica, e indica cuáles llevan tilde y cuáles no.
PE_CONST_SEC_COM_5_PPT_U1_Tildacion.ppsx
Este documento explica las reglas generales de tildación en español. Primero, define el acento y las sílabas tónicas y átonas. Luego, clasifica las palabras en cuatro categorías según dónde recae el acento: agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas. Finalmente, establece las reglas para saber cuándo una palabra lleva tilde de acuerdo a su categoría y terminación.
Clasificacion de las palabras segun su acento.pptx
El documento clasifica las palabras según su acento en átonas, tónicas, agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. Explica que el acento ortográfico se indica con tilde y señala la sílaba tónica, mientras que el acento prosódico es la intensidad al pronunciar una sílaba pero no lleva tilde. Además, provee ejemplos de palabras que ilustran cada tipo de acento y resume las reglas para saber si una palabra lleva tilde dependiendo de su terminación y sí
Similar a Palabrasagudasgravesesdrjulasysobreesdrjulas 130411163752-phpapp01 - copia - copia (20)
Clasificación de palabras Agudas graves y esdrujulas.pptx
Clasificación de palabras Agudas graves y esdrujulas.pptx
Palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas
Palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas
Clasificacion de las palabras segun su acento.pptx
Clasificacion de las palabras segun su acento.pptx
Más de Carlos Campaña Montenegro
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
Antes de saber cómo llevar a cabo la suma de 3 fracciones o más con diferente denominador y con igual, resulta indispensable saber todo lo elemental respecto a los problemas de suma de fracciones.
Lo primero que se debe saber, es que la suma de fracciones consiste en aplicar la propiedad de la adición a dos o más fracciones. Estas pueden ser fracciones con igual denominador, o fracciones con distinto denominador. Determinar esto es muy importante, ya que indicará el camino a seguir respecto para dar con una solución.
En primer lugar, se encuentra la suma de fracciones cuando hay igual denominador. En estos casos, la operación de suma de fracciones se lleva a cabo de manera bastante sencilla. Simplemente se suman los numeradores de cada fracción involucrada en la operación. En cuanto al denominador común, éste se mantiene exactamente igual.
Cuando las fracciones tienen diferente denominador tenemos en cuenta los siguientes pasos:
1. Sacamos el MCM de los denominadores.
2. Dividimos el MCM entre cada denominador
3. Multiplicamos los resultados por los numeradores correspondientes.
4. Realizamos la suma, en el denominador se coloca el MCM
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
¿QUÉ ES UNA RAÍZ CUADRADA?
En matemáticas la Raíz Cuadrada de una cantidad es un número que al ser multiplicado por sí mismo, da como resultado el número inicial.
Un ejemplo muy fácil la raíz cuadrada de 4 es 2, ya que si multiplicas 2 x 2 dará 4. Otro ejemplo la raíz cuadrada de 9 es 3, el ejemplo vuelve a ser sencillo 3 x 3 es 9.
PARTES
Índice de la raíz: El índice es el número que sirve para indicar el grado de la raíz, en nuestro caso como es una raíz cuadrada será el 2.
Radicando: Número al que se le va a hacer (extraer) la raíz
Raíz: Resultado de hacer la raíz cuadrada
El símbolo de la raíz es √
¿QUÉ ES UNA RAÍZ CUBICA?
En matemáticas la Raíz Cubica de una cantidad es un número que al ser multiplicado por sí mismo tres veces, da como resultado el número inicial.
Un ejemplo muy fácil la raíz cubica de 27 es 3, ya que si multiplicas 3x3x3 dará 27.
PARTES
Índice de la raíz: El índice es el número que sirve para indicar el grado de la raíz, en nuestro caso como es una raíz cubica será el 3.
Radicando: Número al que se le va a hacer (extraer) la raíz
Raíz: Resultado de hacer la raíz cubica
MULTIPLICACION RAPIDA PARA TODAS LAS EDADES
Aprender a multiplicar es una habilidad primordial en matemáticas que nos acompaña a lo largo de toda nuestra vida. Es una herramienta fundamental para resolver problemas y realizar cálculos en diferentes áreas del conocimiento, de manera más eficiente.
También, aprender a multiplicar nos ayuda a desarrollar habilidades de pensamiento lógico y resolución de problemas, La multiplicación implica comprender patrones y relaciones entre números, lo que mejora nuestra capacidad para analizar información y tomar decisiones de manera contextualizada.
existen métodos rápidos y sencillos para aprender y practicar la multiplicación que nos permite realizar cálculos de forma instantánea y sin necesidad de utilizar una calculadora.
El cálculo mental requiere el uso de un grupo de habilidades para hacer operaciones matemáticas “en la cabeza”, sin el uso de lápiz y papel o de una calculadora.
Estimular la mente. No sólo estimula la mente, sino que es una ayuda a conseguir un mejor “sentido numérico”. En otras palabras, tú te conviertes en una de esas personas que está más familiarizada en interactuar con los números. Esto, dicho así de sencillo, es muy importante, porque como ustedes saben, la matemática es algo que se construye sobre sí misma.
Si no tienes la más mínima posibilidad de sumar y restar sin la ayuda de una calculadora, puedes ciertamente reflejar una imagen muy pobre sobre ti. Esto es verdaderamente incómodo en el mundo personal y en el laboral.
PLANO CARTESIANOPARA NIÑOS.pptx
¿Qué es el plano cartesiano?
El plano cartesiano consiste en un par de rectas perpendiculares entre sí y que se intersectan en un punto. Una de las rectas es vertical y la otra horizontal, tomando al punto de intersección como el origen del sistema.
MATEMATIKOS DIBUJOS.pptx
¿Qué es la simetría?
La simetría es cuando las partes de una figura corresponden exactamente, en tamaño, forma y posición. Si divides una imagen, objeto o ser vivo con una línea imaginaria y ambos lados son iguales, puedes decir que es simétrico.
PROBABILIDAD.pptx
¿Qué es la probabilidad?
El término probabilidad proviene de lo probable, o sea, de aquello que es más posible que ocurra, y se entiende como el mayor o menor grado de posibilidad de que un evento aleatorio ocurra, expresado en una cifra entre 1 (posibilidad total) y 0 (imposibilidad absoluta), o bien en porcentajes entre el 100% o el 0%, respectivamente.
Para obtener la probabilidad de un suceso, generalmente se determina la frecuencia con la que ocurre (en experimentos aleatorios bajo condiciones estables), y se procede a realizar cálculos teóricos.
PORCENTAJES.pptx
El porcentaje representa una cantidad como una fracción de 100 partes iguales. Se usa el símbolo % y se puede representar gráficamente dividiendo una figura en 100 partes para mostrar cuántas partes de ese total representa la cantidad dada. Los porcentajes se usan comúnmente en publicidad, datos y almacenes para mostrar parte-total.
simetricos.pptx
La simetría se produce cuando las partes de una figura, objeto o ser vivo corresponden exactamente en tamaño, forma y posición, de modo que si se divide con una línea imaginaria, ambos lados son iguales. El documento proporciona ejemplos de figuras simétricas como una cuadrícula con números que corresponden en posición horizontal y vertical, así como ejemplos de simetría en un escudo y el pelo.
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES
Operaciones con fracciones
Como en cualquier conjunto de números, con las fracciones se pueden realizar las diferentes operaciones matemáticas básicas, suma resta, multiplicación y división.
PROPIEDAD DISTRIBUTIVA.pptx
La propiedad distributiva de la multiplicación respecto a la suma o a la sustracción consiste en multiplicar un factor por la suma o resta indicada de dos o más cantidades.
La propiedad distributiva nos afirma que la multiplicación de un número por una suma o sustraccion es igual a la suma o resta de las multiplicaciones de dicho número por cada uno de los factores que contiene el parentesis.
trabajo con tres o mas fracciones.pptx
El documento describe los pasos para sumar fracciones con denominadores diferentes: 1) calcular el mínimo común múltiplo (MCM) de los denominadores, 2) dividir el MCM entre cada denominador para obtener los factores de conversión, 3) multiplicar cada numerador por su factor de conversión correspondiente, y 4) sumar los numeradores resultantes mientras que el denominador común es el MCM original.
multiplicar diferente.pptx
La multiplicación es aquella operación mediante la cual se suma un número por sí mismo tantas veces como lo señala otro número.
La multiplicación es la operación matemática que consiste en hallar el resultado de sumar un número tantas veces como indique otro. ... Al factor b también se le llama multiplicador. El producto (c) es el resultado de la multiplicación. Para su notación se emplea entre los factores el signo x o · que se lee "por".
DIVISION POR UNA CIFRA PARA NIÑOS
Qué es División:
La división es una de las operaciones básicas de la aritmética que consiste en separar en partes iguales un total.
En matemáticas, el símbolo de la división es el signo (÷), dos puntos (:) o barra oblicua (/). El signo para la división se ubica entre el dividendo y el divisor, siendo, el dividendo la parte total y el divisor el número de partes iguales que se quiere separar.
PRUEBAS MATEMATICAS
La evaluación ofrece posibilidades para fortalecer y consolidar los aprendizajes, así como los logros de los objetivos o propósitos en cualquier campo de estudio. Esta permite evidenciar cuáles son las necesidades prioritarias que se deben atender y desde la perspectiva educativa debe mostrar congruencia entre saber y desempeño, esta fórmula es la que puede encausar a la educación hacia la llamada calidad.
la evaluación debe ser considerada como una extensión del proceso enseñanza y aprendizaje y no como un paso más, es decir, una actividad continua, un proceso integrador que genera, desde la reflexión de las experiencias, oportunidades formativas.
Se debe pensar en dos funciones de la evaluación que son las más relevantes en el ámbito educativo: la primera consiste en comprobar en qué medida los resultados previstos se han alcanzado en relación a los objetivos propuestos; la segunda permite replantear la organización de las actividades
ACERTIJOS PARA TODAS LAS EDADES
Los acertijos se encuentran entre los juegos que plantean a los estudiantes conflictos cognitivos, desarrolla habilidades de pensamiento, la reflexión, el razonamiento lógico el ingenio y la solución creativa a los problemas, ayudan a organizar, priorizar y a procesar información para poder dar solución al reto cognitivo que le presentan cada uno de ellos.
TRABAJO MATEMATICO CON CERILLAS
Los acertijos se encuentran entre los juegos que plantean a los estudiantes conflictos cognitivos, desarrolla habilidades de pensamiento, la reflexión, el razonamiento lógico el ingenio y la solución creativa a los problemas, ayudan a organizar, priorizar y a procesar información para poder dar solución al reto cognitivo que le presentan los acertijos.
La implementación del uso del acertijo matemático como recurso didáctico para desarrollar los procesos cognoscitivos resultaría en beneficio para el quehacer educativo. Hoy en día la necesidad de abordar las dificultades que enfrentan los estudiantes, ha hecho imprescindible el empleo de distintas y motivadoras estrategias de enseñanza y aprendizaje, en especial en el estudio de las matemáticas. Ésta permite al estudiante el desarrollo de los procesos cognoscitivos, como, la atención, la memoria, percepción, lenguaje matemático y pensamiento lo cual permite entender el mundo desde una perspectiva matemática. Es un estudio en proceso que al ser aplicado en su primera parte y observar la manera en cómo los estudiantes se motivan no solo a realizar los acertijos sino a concretar hasta encontrar la manera de resolverlos, vislumbra unos resultados positivos de aprehender las matemáticas. El estudio está sustentado en las teorías de Piaget, Vygotsky, Ausubel, Bishop y los referentes teóricos como Polya y Schoenfeld.
APOYO TEST GRADO QUINTO 1
El documento explica cómo determinar la ubicación de diferentes elementos en una granja según los puntos cardinales norte, sur, este y oeste. Se pide ayudar a German a identificar qué elementos se encuentran al norte y sur de él.
EDUCADOR, ESCRITOR Y CONFERENCISTA KEN ROBINSON
Educador, escritor y conferencista británico. Doctor por la Universidad de Londres, investigando sobre la aplicación del teatro en la educación. Robinson es considerado un experto en asuntos relacionados con la creatividad, la calidad de la enseñanza, la innovación y los recursos humanos. Debido a la relevancia de su actividad en los campos mencionados, especialmente en relación a la necesidad de incorporar clases de arte al currículum escolar, fue nombrado sir por la reina de Inglaterra, Isabel II en 2003.
MATERIAL PARA NIÑOS PREESCOLAR
El documento contiene las letras de varias canciones y rondas infantiles para niños pequeños. Las canciones se enfocan en temas como aprender las partes del cuerpo, reconocer los colores, mejorar el control corporal, y desarrollar el conocimiento a través del juego y el movimiento.
IMPORTANCIA DE LA ORTOGRAFÍA
Este documento presenta varias palabras con sus definiciones correctas y algunas opciones incorrectas. Explica la importancia de la ortografía y da ejemplos de palabras tildeadas correctamente como "vacilar" y "loza". También incluye preguntas sobre el uso de tildes en monosílabos y abreviaturas.
Más de Carlos Campaña Montenegro (20)
Último
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Último (20)
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Palabrasagudasgravesesdrjulasysobreesdrjulas 130411163752-phpapp01 - copia - copia
- 2. En nuestra lengua todas las palabras van acentuadas, puesto que si no fuese así no podríamos pronunciar nada. El acento se presenta cuando existe la mayor fuerza de voz en una determinada sílaba. Hay distintos tipos de palabras según la sílaba en la que lleva la mayor fuerza de voz. La tilde es una marca gráfica en las palabras para señalar su acento. Así todas las palabras se acentúan, pero no todas llevan tilde. Para esto último existen reglas que revisaremos más adelante.
- 3. Última sílaba Penúltima sílaba Antepenúltima sílaba Anterior a la antepenúltima sílaba
- 4. Existen diferentes tipos de palabras dependiendo donde recae el acento: AgudasAgudas Son aquellas palabras que tienen la mayor fuerza de voz en la última sílaba Agudas
- 5. ¿Cuándo se tildan? Las palabras agudas se tildan cuando terminan en N, S o vocal (a,e,i,o,u) Ejemplos: despertó caimán camarón salí Jesús
- 6. GravesGraves Son aquellas palabras que tienen la mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba Graves
- 7. ¿Cuándo se tildan? Las palabras graves se tildan cuando terminan en cualquier consonante que NO sea “n” o “s”. Tampoco cuando terminan en vocal Ejemplos: cárcel lápiz álbum cóndor
- 8. EsdrújulasEsdrújulas Son aquellas palabras que tienen la mayor fuerza de voz en la antepenúltima sílaba. Esdrújulas
- 9. ¿Cuándo se tildan? Las palabras esdrújulas siempre se tildan sin excepción en la antepenúltima sílaba. Ejemplos: espíritu tórtola témpera príncipe
- 10. Sobresdrújulas:Sobresdrújulas: Son aquellas que tienen la mayor fuerza de voz en la anterior a la antepenúltima sílaba. Sobresdrújulas
- 11. ¿Cuándo se tildan? Al igual que las esdrújulas las palabras sobresdrújulas se tildan siempre sin excepción. Ejemplos: préstamelo dígamelo cómetelo termínatelo
- 12. Veamos nuestro cuadro silábico completo ÚltimaPenúltimaAntepenúltima Anterior a la antepenúltima AgudasGravesEsdrújula s Sobresdrújul as Siempre se tildan Se tildan cuando terminan en “N”, “S” o vocal. Se tildan cuando terminan en cualquier consonante, menos “N” o “S” Siempre se tildan
- 13. Bibliografía Real Academia Española de la lengua, 2000, Ortografía de la lengua española, Madrid, Espasa.