El documento discute la evolución del graffiti desde sus orígenes en Nueva York en la década de 1960 hasta su expansión mundial. Comenzó como tags escritos por jóvenes en los suburbios de Nueva York y luego evolucionó a obras más elaboradas y complejas a medida que surgió una comunidad dedicada al "writing". El graffiti se extendió a Europa en la década de 1980 influenciado por el hip hop. Aunque las autoridades de Nueva York intentaron reprimirlo, el movimiento hip hop ayudó a revitalizar la escena del gra
Este documento explora si el graffiti es una forma de arte o vandalismo. Explica que el graffiti puede ser una expresión artística legítima cuando demuestra destreza técnica y estilo, y busca expresar ideas y emociones. Sin embargo, el graffiti ilegal en propiedades privadas o históricas es criticado por causar daños costosos. El graffiti también puede usarse como arte social y política para dar voz a grupos marginados y criticar a la sociedad.
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de graffitis encontrados en varias ciudades de España. Incluye fotos y descripciones de graffitis que critican a políticos, defienden derechos de animales y anarquía, e incluyen mensajes sobre la sociedad. También resume los diferentes estilos de graffitis, artistas grafiteros famosos como Banksy y lugares conocidos por el arte callejero como el Muro de Berlín. Finalmente incluye una entrevista con un grafitero sobre temas como copiar estilos y ri
El documento discute el graffiti como una forma de arte y protesta. Explica que el graffiti surgió en la década de 1960 como una forma de protesta callejera contra instituciones y el poder establecido. También señala que los jóvenes usan el graffiti para expresar su malestar contra problemas políticos, económicos y sociales. El graffiti permite que las paredes expresen ideas de manera anónima y revelen verdades ocultas. Aunque originalmente tenía un sentido de protesta social y política, ahora a menudo solo incluye palabras
El graffiti es una forma de expresión artística que surge de influencias culturales callejeras como el rap y el break dance. Aunque a menudo se relaciona con actos de vandalismo, el graffiti también puede ser un medio para describir la realidad y fantasía de una manera colorida, así como liberar represiones individuales y colectivas. Los grafitis también se usan como mensajes políticos de protesta contra temas como la política y la sociedad.
El documento presenta opiniones diversas sobre el graffiti. La concejal de Medio Ambiente de Madrid lo ve como un acto de vandalismo que cuesta dinero a los ciudadanos, mientras que un grafitero lo considera una forma de arte callejero y expresión. Un detective de la policía de Nueva York dice que aunque no es un crítico de arte, el graffiti ciertamente es un crimen. Otras fuentes opinan que deberían darse espacios legales para que los grafiteros puedan expresarse sin molestar a otros.
El graffiti tiene sus orígenes en las palabras griega y latina para "escribir". Más que un arte visual, el graffiti es también una experiencia temporal y espacial definida por factores como la ubicación, el momento histórico y los eventos culturales y personales. Aunque ha enfrentado persecución legal, el graffiti se ha incorporado al paisaje urbano y en algunos casos es celebrado.
El documento trata sobre el trasfondo ideológico y psicosocial del graffiti. Explora los orígenes del graffiti en la antigua Pompeya y cómo se ha extendido a expresiones urbanas. También analiza el graffiti como forma de expresión del yo y cuestionamiento de valores, además de discutir si es un arte o vandalismo.
Este documento explora si el graffiti es una forma de arte o vandalismo. Explica que el graffiti puede ser una expresión artística legítima cuando demuestra destreza técnica y estilo, y busca expresar ideas y emociones. Sin embargo, el graffiti ilegal en propiedades privadas o históricas es criticado por causar daños costosos. El graffiti también puede usarse como arte social y política para dar voz a grupos marginados y criticar a la sociedad.
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de graffitis encontrados en varias ciudades de España. Incluye fotos y descripciones de graffitis que critican a políticos, defienden derechos de animales y anarquía, e incluyen mensajes sobre la sociedad. También resume los diferentes estilos de graffitis, artistas grafiteros famosos como Banksy y lugares conocidos por el arte callejero como el Muro de Berlín. Finalmente incluye una entrevista con un grafitero sobre temas como copiar estilos y ri
El documento discute el graffiti como una forma de arte y protesta. Explica que el graffiti surgió en la década de 1960 como una forma de protesta callejera contra instituciones y el poder establecido. También señala que los jóvenes usan el graffiti para expresar su malestar contra problemas políticos, económicos y sociales. El graffiti permite que las paredes expresen ideas de manera anónima y revelen verdades ocultas. Aunque originalmente tenía un sentido de protesta social y política, ahora a menudo solo incluye palabras
El graffiti es una forma de expresión artística que surge de influencias culturales callejeras como el rap y el break dance. Aunque a menudo se relaciona con actos de vandalismo, el graffiti también puede ser un medio para describir la realidad y fantasía de una manera colorida, así como liberar represiones individuales y colectivas. Los grafitis también se usan como mensajes políticos de protesta contra temas como la política y la sociedad.
El documento presenta opiniones diversas sobre el graffiti. La concejal de Medio Ambiente de Madrid lo ve como un acto de vandalismo que cuesta dinero a los ciudadanos, mientras que un grafitero lo considera una forma de arte callejero y expresión. Un detective de la policía de Nueva York dice que aunque no es un crítico de arte, el graffiti ciertamente es un crimen. Otras fuentes opinan que deberían darse espacios legales para que los grafiteros puedan expresarse sin molestar a otros.
El graffiti tiene sus orígenes en las palabras griega y latina para "escribir". Más que un arte visual, el graffiti es también una experiencia temporal y espacial definida por factores como la ubicación, el momento histórico y los eventos culturales y personales. Aunque ha enfrentado persecución legal, el graffiti se ha incorporado al paisaje urbano y en algunos casos es celebrado.
El documento trata sobre el trasfondo ideológico y psicosocial del graffiti. Explora los orígenes del graffiti en la antigua Pompeya y cómo se ha extendido a expresiones urbanas. También analiza el graffiti como forma de expresión del yo y cuestionamiento de valores, además de discutir si es un arte o vandalismo.
El documento resume la historia y características del graffiti. Explica que surgió de anuncios públicos en Chile y fue influenciado por el pop estadounidense y la tradición gráfica polaca en los años 60 y 70. En los 90 se masificó, realizándose convenciones. Describe varios estilos como wild style, 3D y flop's. Finalmente, explica que depende del contexto y creador.
El documento describe el graffiti y arte urbano como formas de expresión artística callejera que generan opiniones divididas entre los residentes de las ciudades. También explica cómo los murales se han transformado en lienzos más elaborados para el arte y cómo los jóvenes usan el graffiti en los edificios para expresarse artísticamente. Finalmente, menciona un concurso para dar a los jóvenes un espacio para su talento artístico y promover mensajes positivos sobre la legalidad y rechazo a la violencia.
Este documento resume las características y orígenes de los graffitis. Explica que los graffitis surgieron en Nueva York a finales de los años 60 y describen diferentes estilos como tags, letras de pompa y throw ups. También incluye entrevistas a grafiteros que explican que pintan por expresión personal y para evitar ofender a otros.
El graffiti ha existido desde la antigüedad como forma de expresión anónima y crítica. Aunque a menudo se considera vandalismo, también puede ser una forma legítima de arte. El graffiti ha evolucionado de simples inscripciones a obras más complejas que transmiten ideas e ideologías. Si bien es ilegal en muchos lugares, en otros se ha integrado como parte de la cultura urbana.
El documento describe el arte callejero o urbano, también conocido como graffiti. Explica que este tipo de arte combina elementos sociales como la necesidad de expresión, la inquietud de la juventud y el deseo de cambio. Además, describe las tres formas en que se ha desarrollado el graffiti: imitación, transición y "keko". Finalmente, señala que aunque a veces es confundido con vandalismo, el graffiti es una forma de arte que los artistas utilizan para expresar mensajes y dar su visión del mundo.
El graffiti surgió a finales de los años 1960 en Nueva York cuando adolescentes comenzaron a escribir sus nombres en las paredes de sus barrios usando seudónimos para crear una identidad propia. Con el tiempo, los grafiteros desarrollaron estilos únicos de caligrafía y métodos de ejecución. El graffiti se ha convertido en una forma de expresión artística y parte integral de la cultura urbana.
El graffiti comenzó en la década de 1960 en Nueva York influenciado por la música hip-hop. Se extendió rápidamente entre los jóvenes que dejaban sus firmas en lugares cada vez más visibles y peligrosos para ganar estatus. Aunque tuvo su apogeo en los años 70, perdió popularidad hasta resurgir en los últimos años. El graffiti es una forma de expresión artística callejera que surgió de las bandas callejeras estadounidenses y ha evolucionado rápidamente alrededor del mundo, expres
El documento habla sobre el origen y evolución del graffiti. Comienza explicando que el término graffiti proviene del latín y cómo surgió como movimiento artístico en Nueva York en los años 60 asociado al hip hop. Luego describe los diferentes tipos de graffiti como tags, piezas elaboradas y su extensión a nivel mundial, mencionando ejemplos en Ecuador. Finalmente, analiza brevemente los materiales utilizados en graffiti a través de la historia.
Los graffitis adrián puerta, sergio herrera y alejandro buenoapellidosxd
Este documento presenta información sobre diferentes aspectos de los graffitis, incluyendo estilos, temas, artistas y lugares. Se mencionan ejemplos de graffitis de denuncia social, política y de defensa de derechos, así como entrevistas con grafiteros sobre su trabajo y la relación entre el grafiti y otras culturas underground. Finalmente, se incluyen algunas fuentes adicionales sobre el tema.
Este documento resume un trabajo de investigación sobre graffitis. Explica que los graffitis se remontan a la época romana y que en el siglo XX surgieron como parte de la cultura hip-hop en Nueva York. Luego describe algunos de los grafiteros más famosos a nivel internacional como Banksy, Keith Haring y Sergio Hidalgo. También clasifica diferentes tipos de graffitis encontrados en la provincia de Ciudad Real, incluyendo graffitis políticos, de amor y artísticos. Finalmente, resume una entrevista realizada a
El graffiti es considerado como arte o vandalismoTefaVelez
El documento debate si el graffiti es considerado arte o vandalismo. Aunque comúnmente se asocia con delincuencia, el graffiti es una forma de expresión artística que adorna las ciudades con color y vida. Para ser aceptado por la sociedad, el graffiti debe realizarse con permiso y respetar los espacios de los demás. Algunos ven el graffiti como algo hermoso que expresa ideas e historias personales, mientras que otros lo consideran desagradable, pero muchos están de acuerdo en que los artistas tienen derecho a expresarse siempre que
El documento proporciona información sobre el graffiti, describiendo su origen histórico, características y diferentes clases y géneros. Explica que el graffiti comenzó como inscripciones en las paredes de Roma y Grecia antigua y se desarrolló como una forma de expresión artística y política en Nueva York en la década de 1970, extendiéndose por todo el mundo. Describe los diferentes géneros como aforísticos, hip-hop y en serie, así como las clases principales como tags, firmas con bor
El documento trata sobre el arte urbano o callejero, incluyendo el graffiti. Explica que el arte urbano se expresa de forma ilegal en las calles y puede tener mensajes subversivos. También describe el graffiti como una forma de expresión juvenil relacionada al hip hop y cómo ha pasado de ser visto como vandalismo a ser considerado un arte. Finalmente, menciona algunos artistas urbanos reconocidos como Banksy y debates sobre dónde deberían hacerse murales.
El documento trata sobre el graffiti, desde sus orígenes como algo prohibido hasta su desarrollo como un arte público. Explica que los graffitis comenzaron como una forma de expresión política y artística en las décadas de 1960 y 1970, aunque también eran vistos como algo antiestético y un desorden público. Más tarde, algunas ciudades promovieron el graffiti en paredes designadas para ello, lo que llevó a su aceptación como una forma legítima de arte urbano. El documento concluye analizando cómo el graffiti puede
El dulce de leche fue creado accidentalmente por la criada del General Rosas cuando se le quemó la leche con azúcar que estaba preparando, transformándola en el conocido dulce de leche. El dulce de leche se ha convertido en un alimento típico de la cocina argentina elaborado con leche, azúcar y bicarbonato de sodio disuelto en agua.
Seminario "El desafío de enseñar en la escuela primaria hoy"cazcarate
Presentaciòn realizada para el Seminario el Desafìo de enseñar en la escuela primaria hoy, realizado en el marco del ciclo de Licenciatura en Educaciòn Primaria de la FCEDU - UNER
El documento proporciona información sobre SIGALA, un sistema para la configuración y gestión de aulas virtuales. SIGALA permite a profesores crear grupos de trabajo a los que estudiantes pueden unirse para realizar actividades conjuntas de forma dinámica sin necesidad de software adicional. El documento explica cómo profesores crean grupos y cómo estudiantes se unen a ellos, además de describir algunos casos de uso como la visualización de grupos existentes en la red.
El documento define valores como convicciones razonadas de lo que es bueno o malo, y contravalores como aquello que dificulta que las personas sean más humanas. Explica que se debe despertar en los niños la actitud para adquirir y asimilar valores, la cual se convierte en hábito con la práctica. Además, las normas explicitan valores a nivel colectivo. Una pedagogía de valores implica que las personas crean que la vida tiene sentido y respeten la dignidad de todos.
Este documento describe diferentes tipos de hábitos que son importantes para la educación de los niños, incluyendo hábitos de higiene, autonomía personal, comunicación, y trabajo. Los hábitos se forman a través de la repetición constante de ciertas actividades y actitudes, y sirven como una manera de lograr objetivos como la autonomía.
Karen nació en Coatzacoalcos, Veracruz en 1990 y se mudó a Monterrey a los 4 años, donde actualmente vive con su familia compuesta por sus padres, dos hermanos y dos hermanas. Asistió a la primaria y secundaria en Monterrey, donde tuvo dificultades para hacer amigos hasta que su madre la cambió a una secundaria nocturna. Estudió la preparatoria en una escuela privada donde solo encontró dos amigas cercanas. Actualmente estudia Ciencias de la Comunicación en la universidad y disfr
Beber agua tiene muchos beneficios para la salud como reducir el apetito, aliviar dolores y reducir el riesgo de cáncer, mientras que la Coca-Cola puede dañar los huesos y dientes debido a su alto contenido de ácido fosfórico, y aunque tiene algunos usos domésticos, no es recomendable consumirla en grandes cantidades.
El documento resume la historia y características del graffiti. Explica que surgió de anuncios públicos en Chile y fue influenciado por el pop estadounidense y la tradición gráfica polaca en los años 60 y 70. En los 90 se masificó, realizándose convenciones. Describe varios estilos como wild style, 3D y flop's. Finalmente, explica que depende del contexto y creador.
El documento describe el graffiti y arte urbano como formas de expresión artística callejera que generan opiniones divididas entre los residentes de las ciudades. También explica cómo los murales se han transformado en lienzos más elaborados para el arte y cómo los jóvenes usan el graffiti en los edificios para expresarse artísticamente. Finalmente, menciona un concurso para dar a los jóvenes un espacio para su talento artístico y promover mensajes positivos sobre la legalidad y rechazo a la violencia.
Este documento resume las características y orígenes de los graffitis. Explica que los graffitis surgieron en Nueva York a finales de los años 60 y describen diferentes estilos como tags, letras de pompa y throw ups. También incluye entrevistas a grafiteros que explican que pintan por expresión personal y para evitar ofender a otros.
El graffiti ha existido desde la antigüedad como forma de expresión anónima y crítica. Aunque a menudo se considera vandalismo, también puede ser una forma legítima de arte. El graffiti ha evolucionado de simples inscripciones a obras más complejas que transmiten ideas e ideologías. Si bien es ilegal en muchos lugares, en otros se ha integrado como parte de la cultura urbana.
El documento describe el arte callejero o urbano, también conocido como graffiti. Explica que este tipo de arte combina elementos sociales como la necesidad de expresión, la inquietud de la juventud y el deseo de cambio. Además, describe las tres formas en que se ha desarrollado el graffiti: imitación, transición y "keko". Finalmente, señala que aunque a veces es confundido con vandalismo, el graffiti es una forma de arte que los artistas utilizan para expresar mensajes y dar su visión del mundo.
El graffiti surgió a finales de los años 1960 en Nueva York cuando adolescentes comenzaron a escribir sus nombres en las paredes de sus barrios usando seudónimos para crear una identidad propia. Con el tiempo, los grafiteros desarrollaron estilos únicos de caligrafía y métodos de ejecución. El graffiti se ha convertido en una forma de expresión artística y parte integral de la cultura urbana.
El graffiti comenzó en la década de 1960 en Nueva York influenciado por la música hip-hop. Se extendió rápidamente entre los jóvenes que dejaban sus firmas en lugares cada vez más visibles y peligrosos para ganar estatus. Aunque tuvo su apogeo en los años 70, perdió popularidad hasta resurgir en los últimos años. El graffiti es una forma de expresión artística callejera que surgió de las bandas callejeras estadounidenses y ha evolucionado rápidamente alrededor del mundo, expres
El documento habla sobre el origen y evolución del graffiti. Comienza explicando que el término graffiti proviene del latín y cómo surgió como movimiento artístico en Nueva York en los años 60 asociado al hip hop. Luego describe los diferentes tipos de graffiti como tags, piezas elaboradas y su extensión a nivel mundial, mencionando ejemplos en Ecuador. Finalmente, analiza brevemente los materiales utilizados en graffiti a través de la historia.
Los graffitis adrián puerta, sergio herrera y alejandro buenoapellidosxd
Este documento presenta información sobre diferentes aspectos de los graffitis, incluyendo estilos, temas, artistas y lugares. Se mencionan ejemplos de graffitis de denuncia social, política y de defensa de derechos, así como entrevistas con grafiteros sobre su trabajo y la relación entre el grafiti y otras culturas underground. Finalmente, se incluyen algunas fuentes adicionales sobre el tema.
Este documento resume un trabajo de investigación sobre graffitis. Explica que los graffitis se remontan a la época romana y que en el siglo XX surgieron como parte de la cultura hip-hop en Nueva York. Luego describe algunos de los grafiteros más famosos a nivel internacional como Banksy, Keith Haring y Sergio Hidalgo. También clasifica diferentes tipos de graffitis encontrados en la provincia de Ciudad Real, incluyendo graffitis políticos, de amor y artísticos. Finalmente, resume una entrevista realizada a
El graffiti es considerado como arte o vandalismoTefaVelez
El documento debate si el graffiti es considerado arte o vandalismo. Aunque comúnmente se asocia con delincuencia, el graffiti es una forma de expresión artística que adorna las ciudades con color y vida. Para ser aceptado por la sociedad, el graffiti debe realizarse con permiso y respetar los espacios de los demás. Algunos ven el graffiti como algo hermoso que expresa ideas e historias personales, mientras que otros lo consideran desagradable, pero muchos están de acuerdo en que los artistas tienen derecho a expresarse siempre que
El documento proporciona información sobre el graffiti, describiendo su origen histórico, características y diferentes clases y géneros. Explica que el graffiti comenzó como inscripciones en las paredes de Roma y Grecia antigua y se desarrolló como una forma de expresión artística y política en Nueva York en la década de 1970, extendiéndose por todo el mundo. Describe los diferentes géneros como aforísticos, hip-hop y en serie, así como las clases principales como tags, firmas con bor
El documento trata sobre el arte urbano o callejero, incluyendo el graffiti. Explica que el arte urbano se expresa de forma ilegal en las calles y puede tener mensajes subversivos. También describe el graffiti como una forma de expresión juvenil relacionada al hip hop y cómo ha pasado de ser visto como vandalismo a ser considerado un arte. Finalmente, menciona algunos artistas urbanos reconocidos como Banksy y debates sobre dónde deberían hacerse murales.
El documento trata sobre el graffiti, desde sus orígenes como algo prohibido hasta su desarrollo como un arte público. Explica que los graffitis comenzaron como una forma de expresión política y artística en las décadas de 1960 y 1970, aunque también eran vistos como algo antiestético y un desorden público. Más tarde, algunas ciudades promovieron el graffiti en paredes designadas para ello, lo que llevó a su aceptación como una forma legítima de arte urbano. El documento concluye analizando cómo el graffiti puede
El dulce de leche fue creado accidentalmente por la criada del General Rosas cuando se le quemó la leche con azúcar que estaba preparando, transformándola en el conocido dulce de leche. El dulce de leche se ha convertido en un alimento típico de la cocina argentina elaborado con leche, azúcar y bicarbonato de sodio disuelto en agua.
Seminario "El desafío de enseñar en la escuela primaria hoy"cazcarate
Presentaciòn realizada para el Seminario el Desafìo de enseñar en la escuela primaria hoy, realizado en el marco del ciclo de Licenciatura en Educaciòn Primaria de la FCEDU - UNER
El documento proporciona información sobre SIGALA, un sistema para la configuración y gestión de aulas virtuales. SIGALA permite a profesores crear grupos de trabajo a los que estudiantes pueden unirse para realizar actividades conjuntas de forma dinámica sin necesidad de software adicional. El documento explica cómo profesores crean grupos y cómo estudiantes se unen a ellos, además de describir algunos casos de uso como la visualización de grupos existentes en la red.
El documento define valores como convicciones razonadas de lo que es bueno o malo, y contravalores como aquello que dificulta que las personas sean más humanas. Explica que se debe despertar en los niños la actitud para adquirir y asimilar valores, la cual se convierte en hábito con la práctica. Además, las normas explicitan valores a nivel colectivo. Una pedagogía de valores implica que las personas crean que la vida tiene sentido y respeten la dignidad de todos.
Este documento describe diferentes tipos de hábitos que son importantes para la educación de los niños, incluyendo hábitos de higiene, autonomía personal, comunicación, y trabajo. Los hábitos se forman a través de la repetición constante de ciertas actividades y actitudes, y sirven como una manera de lograr objetivos como la autonomía.
Karen nació en Coatzacoalcos, Veracruz en 1990 y se mudó a Monterrey a los 4 años, donde actualmente vive con su familia compuesta por sus padres, dos hermanos y dos hermanas. Asistió a la primaria y secundaria en Monterrey, donde tuvo dificultades para hacer amigos hasta que su madre la cambió a una secundaria nocturna. Estudió la preparatoria en una escuela privada donde solo encontró dos amigas cercanas. Actualmente estudia Ciencias de la Comunicación en la universidad y disfr
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The ConocoPhillips Optimized Cascade Process is a proven natural gas liquefaction technology that has been licensed for over 10 LNG plants worldwide since 1969. It uses a unique "two-trains-in-one" concept that provides unmatched flexibility and high reliability. ConocoPhillips has nearly 40 years of LNG operating experience and its Optimized Cascade Process is well-positioned to be the technology of choice for LNG projects.
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Auf diesen Wege sende ich allen ein bisschen Glück...Du bist nicht alleine...egal, was dir auf der Seele liegt...ich höre dir zu, wenn Sorgen und Probleme dich quälen und du alleine dasitzt...Warum? Weil ich Menschen mag!!! Es ist meine Berufung, andern zu helfen, ganz einfach.
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Vol 20: PKMS Pflegekomplexmaßnahmen-Score
- Fluch oder Segen für die Pflege?
La Grand Place de Bruselas es la plaza central de la ciudad, conocida por su riqueza ornamental. Está rodeada por las casas de las corporaciones, el Ayuntamiento y la Casa del Rey. Fue destruida en gran parte por un bombardeo francés en 1695 y luego reconstruida en piedra. Actualmente alberga eventos culturales y es considerada uno de los lugares más bellos del mundo, siendo declarada patrimonio de la humanidad por la UNESCO en 1998.
Este documento define y describe el graffiti. Explica que el graffiti generalmente se realiza de manera ilegal en espacios urbanos y proviene del italiano "graffiti" que significa dibujo o garabato en una superficie plana. Luego describe las características, orígenes, variantes e historia del graffiti, incluidos sus comienzos en Nueva York en la década de 1970. Finalmente, distingue entre dos vertientes del graffiti, legal e ilegal, y tres géneros principales: arte graffiti, lemas y latrinalia
Este video habla mucho sobre el arte urbano (graffiti). Actualmente es muy común ver estas exposiciones de arte plasmadas en millones de paredes a nivel mundial... es un arte super chevere del que todos podemos disfrutar... esto no es uno de mis dones, pero admiro a las personas que se dedican a esto...
que disfruten esta presentacion...
El documento resume la historia del arte urbano, desde las pinturas rupestres hasta su legitimación como arte en la actualidad. Explica los diferentes estilos de graffiti como tags, graffiti de leyenda e hip hop, y técnicas como stencils y caracteres. Señala que el graffiti de leyenda busca transmitir ideas de forma sintética e ingeniosa, mientras que el hip hop busca marcar territorio. Los stencils se popularizaron después de 2001 y usan símbolos de la cultura para criticarla de forma rápida. Algunos artistas us
Los graffitis son inscripciones o dibujos anónimos realizados en paredes y estructuras públicas para expresar la presencia de su autor. Surgen a finales de los 1960 en Nueva York como una subcultura callejera vinculada al rap y el break dance. A finales de los 1970, algunos graffiteros como Jean-Michel Basquiat y Keith Haring elevan el graffiti al estatus de arte. Aunque a menudo reprimido, el graffiti es vista por muchos como una forma legítima de expresión cultural y artística que transmite sentim
Graffiti como protesta social, política y de identidadPaulina Islas
El documento describe el graffiti como una forma de protesta social, política y de identidad. Se originó como una expresión artística clandestina que contenía mensajes de inconformidad, pero con el tiempo ha ganado reconocimiento como arte. El graffiti en América Latina a partir de los años 1970 se utilizó para expresar reclamos políticos y sociales del pueblo. Aunque efímero, el graffiti ha perdurado a través de fotografías y publicaciones.
El documento habla sobre la historia del graffiti, desde los romanos hasta los piratas modernos. Luego describe las clases principales de graffiti como el aforístico, el hip hop y los graffitis en serie. Finalmente, explica que el graffiti sirve como forma de expresión y territorio para pandillas, y describe los elementos básicos como el aerosol y los rotuladores.
Este documento resume las variedades y orígenes de los graffitis. Define lo que es un graffiti y explica que su origen se remonta a finales de los años 60 en Nueva York. Describe los estilos comunes como tags, letras de pompa, y throw ups. También cubre graffitis políticos, de amor, sexuales y más. Incluye entrevistas con grafiteros legales e ilegales.
El documento resume la historia y características del graffiti. Explica que surgió de anuncios públicos en Chile y fue influenciado por el pop estadounidense y la tradición gráfica polaca en los años 60 y 70. En los 90 se masificó, realizándose convenciones. Describe varios estilos como wild style, 3D y flop's. Finalmente, explica que depende del contexto y creador.
El documento resume la historia y características del graffiti. Comienza explicando que el graffiti surgió como una forma de expresión artística influenciada por el rap y el break dance. Luego describe que en la década de 1970 el graffiti en Nueva York empezó a ser reconocido como un arte apoyado por críticos y galerías que exhibían el trabajo de artistas como Jean-Michel Basquiat, Keith Haring y Kenny Scharf. Finalmente, define algunas características del graffiti como la marginalidad, espontaneidad y fugacidad.
El documento trata sobre el origen y definición de los graffitis. Brevemente describe que entre los romanos era común escribir y dibujar en muros y que de época moderna también hay ejemplos dejados por marineros. Luego define al graffiti como el resultado de pintar textos abstractos de manera libre, creativa e ilimitada para expresarse de forma atractiva visualmente. Finalmente, distingue entre graffiti, que es arte, y las pintadas, que son rayones que arruinan la vista de los espacios públicos.
n El documento presenta una introducción al graffiti, explicando sus orígenes en la cultura romana y su popularización en la cultura hip hop. Explica diferentes técnicas como tags, throw-ups y piezas, así como estilos como el arte graffiti, slogans y estilo libre. También presenta información sobre artistas como Banksy y Acción Poética. Finalmente, discute si el graffiti es arte o vandalismo y presenta los resultados de una encuesta realizada a estudiantes sobre este tema.
Este documento habla sobre el graffiti. Explica que el graffiti no es solo vandalismo, sino un arte donde los jóvenes expresan ideas políticas y temas importantes. Luego resume la historia del graffiti desde sus orígenes en la antigua Roma hasta su auge en Nueva York en los años 70, cuando adolescentes comenzaron a escribir sus nombres en las paredes y el graffiti se popularizó. Finalmente, describe diferentes géneros y estilos de graffiti como throw ups, wild style y más, así como sus características como el anonimato y
Los graffitis son una forma de expresión juvenil que comunica identidades y marca territorios. Los jóvenes graffiteros suelen reunirse en grupos o "crews" que comparten una estética, música e ideología. A través de sus graffitis, buscan interpelar a la sociedad, cuestionar el orden establecido y reclamar una ciudad más bella e inclusiva.
El graffiti surgió en la década de 1960 en Nueva York cuando adolescentes empezaron a escribir sus nombres o tags en las paredes para crear una identidad. Keith Haring luego comenzó a pintar dibujos en las paredes que se hicieron famosos. El graffiti se expandió rápidamente y existen diferentes estilos como tags simples, throw ups, block letters y wild style, cada uno con una intención distinta como expresar ideas o ganar reconocimiento.
El documento resume la historia y definición del graffiti. Comenzó en la antigua Roma como inscripciones en paredes y ha evolucionado hasta convertirse en una expresión artística callejera asociada con la música hip-hop. Los primeros artistas de graffiti en Nueva York en los años 60 y 70 se dedicaban principalmente a dejar sus firmas en lugares públicos, popularizando el movimiento. El graffiti tiene como objetivo principal la expresión y búsqueda de reconocimiento a través de mensajes que no entran en circuitos comerciales
El documento resume la historia y definición del graffiti. Comenzó en la antigua Roma como inscripciones en paredes y ha evolucionado hasta convertirse en una expresión artística callejera asociada con la música hip-hop. Los primeros artistas de graffiti en Nueva York en los años 60 y 70 se dedicaban principalmente a dejar sus firmas en lugares públicos, popularizando el movimiento y estableciendo el graffiti moderno como forma de comunicación social y arte urbano.
Este documento resume la historia y evolución del grafiti. Comienza describiendo el grafiti como una forma de expresión artística urbana y rebelde. Luego resume brevemente los orígenes del grafiti en la antigua Roma y su resurgimiento en Nueva York en los años 60 influenciado por la cultura hip hop. Finalmente, describe algunos de los grafitis más famosos del mundo y algunos ejemplos locales en Ciudad Real tanto artísticos como políticos.
Las pintadas y los graffitis en los muros representan espacios de comunicación y cuestionamiento a la exclusión. La ciudad –la privada y la pública- es tomada como un espacio de intervención, como un lienzo donde pintar y/o escribir, en un acto de resistencia y trasgresión, y reinscribiendo así lo público en la ciudad privatizada y acallada.
El documento resume la historia y evolución del graffiti, desde sus orígenes en el Imperio Romano hasta su auge como arte urbano y subcultura callejera en Nueva York en los años 70. Explica diferentes estilos de graffiti como wild style y piezas tridimensionales, e identifica tanto sus aspectos artísticos como su potencial para ser considerado vandalismo cuando se realiza en propiedad privada sin permiso. Concluye que el graffiti es una forma de expresión cuando se hace en espacios públicos designados, pero se vuelve vandalismo cuando invade prop
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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romper su ensimismamiento narcisista y el arte se nutra del manantial
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remontarse. Sólo así podrá liberarse de las mazmorras museística e
institucional, de la tutela de la crítica y de los burócratas, de la jaula de oro
del mercado y de las redesmediáticas que intentan atrapar su vuelo en la
sociedad del espectáculo. ¿Dónde se puede crear aún en libertad? ¿Dónde
no ha extendido sus redes el mercado? En algún lugar, calladamente, se
debe estar gestando belleza y verdad a espaldas del gran espectáculo.
(VALSA, 1997: 55)
3. Qué es el Graffiti?
Comúnmente, se percibe como :
• Cualquier cosa pintada con un
spray en una pared, cualquier
imagen con estética urbana,
independiente de su soporte, sea
un rótulo, una decoración en un
bar, una portada de un disco.
Pero,
Existe diferencia entre un mural
(pintado a luz del día), una
expresión de insulto pintada en
pared o un rotulo de
decoraciones (con aerosoles en
negocios comerciales) y un
graffiti ?
4. • Hay zonas mal coloreadas, por
haberse pintado de noche y al
paso, pero ¿Por qué?
• ¿Tendrán permiso para hacerlas?
Qué le parecerá al dueño de la
pared, un regalo o una
desgracia?
• ¿POR QUÉ alguien se arriesga a
elaborar una obra en tiempo
considerable, de noche, sin
permiso y beneficio de poder
atribuirse la autoría si ésta fuese
un buena obra?
• Se ven en casi todas las
ciudades, ¿Cómo puede ser que
algo tan clandestino esté tan
extendido?
• ÉSTO ES GRAFFITI!
tienen técnica al realizar las
formas de las letras, son
diferentes, similares?
Son obras diferentes de
una misma persona, con
algo característico en
ellas? busca un estilo?
algo que la diferencie
de los demás?
¿Existen, las mismas
inscripciones en obras
totalmente diferentes?
¿Serán de la misma
persona?
O Será inscripción que
pongan varias
personas !Un grupo!
Son obras diferentes de
una misma persona, con
algo característico en
ellas? busca un estilo?
algo que la diferencie
de los demás?
¿Existen, las mismas
inscripciones en obras
totalmente diferentes?
¿Serán de la misma
persona?
O Será inscripción que
pongan varias
personas !Un grupo!
Paredes con
inscripciones, dibujos,
letras, un personaje, un
icono... Un nombre,
parecen apodos.
Paredes con
inscripciones, dibujos,
letras, un personaje, un
icono... Un nombre,
parecen apodos.
Obras tachadas o pintadas
encima, se llevarán mal
unos con otros, ¡Qué
historias hay detrás de todo
esto! ¿
¿Un código secreto?
Las obras tienen fuerza, un
proceso fruto de una
evolución y una técnica,
aunque todas tienen un
carácter, ... Espontáneo ?
Obras tachadas o pintadas
encima, se llevarán mal
unos con otros, ¡Qué
historias hay detrás de todo
esto! ¿
¿Un código secreto?
Las obras tienen fuerza, un
proceso fruto de una
evolución y una técnica,
aunque todas tienen un
carácter, ... Espontáneo ?
5. • De qué se trata, una forma, un arte, qué lo distingue?
• Hip hop, norteamericano, europeo, mundial?
• Comunidad cerrada, movimiento de escritores de graffiti
de creación cultural?
• Auto representación, identidad propia, propias normas de
comunicación interna o dialogo, compartir, denunciar,
diferenciarse de lo oficial?
• Riqueza de significados, códigos y matices, muchas
incomprendidas por el observador ajeno o indiferente.
• Percepciones ciudadanas: deterioro del espacio urbano o
valoración de arte urbano?
• Existencia efímera como obra artística, debido a su
naturaleza y condiciones de producción ?
• Incursión e Institucionalización del graffiti? Del pasado
callejero al arte oficial?
• Herencia cultural étnica del graffiti.
• Iconografía contemporánea y nuevo arte del siglo XXI?
?
6. USO ACADEMICO ARQUEOLOGICO
• Inscripciones de muros
pompeyanos, Domus Aurea de
Nerón y Villa de Adriano (I siglo
d.C.), con manifestaciones de la
vida cotidiana romana, entre
ellos los letrinalia, (en letrinas)
(Leandri, 1982).
• Infinitivo griego grafein y latino
graffiare : tienen connotación
semántica de la inscripción
icónica y textual.
• Nuestra era: cierta denostación
a causa de inscripciones
informales (alusiones sexuales
o escatológicas), mediante
raspaduras o pintura en los
espacios públicos de la antigua
ciudad romana.
ACEPCION ACTUAL
• GRAFFITI (plural del término latino
graffitus) usado 1º vez por C. Castleman
(1987), S. Giller (1997), J. Gadsby (1995) y
H. Chalfant (1987), estudiosos de
orígenes, fenómeno del graffiti urbano
(pinturas en vagones del metro y paredes
de barrios marginales), utilizándolo como
singular- plural.
• GADSBY (1995), escritura mural (wall
writing), imágenes, símbolos o marcas de
cualquier clase, sobre cualquier
superficie, sin importar motivaciones del
escritor .
• GARI (1995), discurso textual pese a su
declarado iconismo.
• CHALFANT(1987), término plural italiano,
su uso gramatical en inglés demanda sea
tratado como tal. Desde su inicio un
fenómeno relacionado con el arte, se ha
extendido en su uso singular . Esta
práctica autóctona, universal entre
practicantes de este arte, es más
correcta.
Definición del
GRAFFITI…..
ambigüedad?
7. Un poco de historia…..
Orígenes
Finales 60: nuevas formas culturales de minorías
marginadas, jóvenes de N. York pintando muros de sus barrios,
con apodos, construyendo identificación propia. Graffiteaban para
sus amigos, enemigos.
• El patrón más popular : Taki 183, pseudónimo de joven griego de 17
años, mensajero que recorría metros urbanos, sellándolos con tag.
Expansión
Finales 70: Integración de imágenes populares (héroes del cómic,
dibujos animados), surgiendo brillantes y complejas obras, que
diferencia a expertos de principiantes.
COMUNIDAD DEL WRITING, desarrolla expresividad al máximo,
período de competitividad, se transforma en STYLE WARS.
• Estas luchas, desembocan en coaliciones entre escritores, siendo
etapa del origen de CREWS (grupos, equipos, etc), buscando ser
fuertes, con mayor alcance de sus mensajes.
Una mirada mundial del graffiti
http://www.graffitigarage.com/videos-de-graffitis/seleccion-de-videos-de-graffitis-2.php
8. Crisis
Inicios 80
Autoridades de Nueva York emprenden lucha, medidas contra el
graffiti:
• Denominan a escritores como buffs (entusiastas).
• Instalan vallas sofisticadas en cocheras de vagones del
metro, recubriéndolos con pintura más resistente.
• Incrementan la vigilancia.
• Manhattan: introduce el crack (droga letal) con fines de generar
violencia en la comunidad del graffiti.
Debilitamiento del arte del graffiti urbano, algunos escritores
conseguirán con astucia una solución para seguir adelante,
otros viajan a Europa.
Mitad 80
Movimiento HIP-HOP (contra violencia, droga y
racismo), configurado a partir de Zulu Nation /por Afrika
Bambaataa (1974) con idénticos objetivos, reanima
iniciativas, comunidad y juventud del graffiti neoyorkino,
ambicionando ser b-boys.
• Emergen graffiteros junto a cantantes de rap y breakers.
• Expnasión al interior del país , a comunidades afro
americanas, hispanas e internacionalización.
9. GRAFFITI EUROPEO
Surge tras intentos de ingresar
su estética como forma de
producción pictórica
institucional vía exposiciones y
muestras, junto al HIP-HOP, por
viajes de escritores americanos
al viejo continente.
ESPAÑA,1980: pioneros como
Muelle, Blek La Rata y Glub,
establecen arte callejero en
Barcelona y Madrid, inventando
el estilo flechero en tag.
Barcelona: creacion de formas,
estilos, nuevos diseños o desde
información y estilos que se traía
de N.York.
• Escritores fueron realizando
obras formadas, complejas,
mejores, alejándose de primeros
tags de los ochenta.
GARI (1995) Hip hop influencia últimos
grafitistas europeos, teenagers,
adolescentes que desconocen
predecesores filosóficao o políticos. Su
máximo interés social es emular a sus
break-dancers, rappers o disk jockeys.
Componentes étnicos se diluyen en
Europa, ante componente de lucha de
clases como elemento de cohesión grupal?.
J. de DIEGO: graffiti solo textual en modelo
europeo, desligado de su tradición
filosófica-política, cuyos icónos textuales
no muestran relaciones con su espacio
urbano, entorno político, económico y
social, en que interactúan en relación
dialógica, más allá del solo marcaje del
territorio (usada por periodistas para
soliviantar a la opinión pública).
Gari, olvida aspectos icónicos, simbólicos,
y culturales del graffiti hip hop, su
capacidad transformadora de discursos,
medios e imágenes.
10. • BAUDRILLARD (1974), GARÍ (1995)
denominan GRAFFITI AMERICANO.
• J. DE DIEGO: GRAFFITI HIP HOP, tiene mayor
precisión en cuanto a su marco cultural.
Posee rasgos constantes, relación entre
definición de sus condiciones de producción
como en configuración de los dispositivos
culturales en que se encuentra inmerso.
• Graffiti hip hop queda configurado como
objeto de estudio y análisis por:
• Constituye por sí mismo -en consideración
global de la producción pictórica- un fenómeno
de orden artístico y expresivo de primer
orden.
• Su extensión geográfica ha traspasado
más de 20 años las fronteras de su lugar de
origen. Sus procesos evolutivos y complejos
merecen análisis desde óptica
interdisciplinar y desde la Historia del
Arte.
DENOMINACIONES