Parte 4

COLEGIO NACIONAL NICOLAS
ESGUERRA
FREDY FELIPE MOYANO MUÑOZ
NICOLAS MUÑOZ PEREZ
902 JM
Parte 4

INTERFAZ DE USUARIO DEL SOFTWARE

1. Ro b ot E d u c a tor : A q u í p u e d e e n c o n t r a r i n s t r uc c io n e s d e c o n s t r uc c ió n y p r o g r am a c i ón .
2. M i p o r t a l : A q u í p u e d e a c c e d e r a w w w. M I N D S TOR M S e d uc a t io n . c om
3. B a r r a d e h e r r a m i e n t a s : i n c l uye l o s c o m a n d o s m á s f r e c ue n tem e n te u t i l i z a d o s d e l a
barra de menú en una ubicación de fácil acceso.
4. Z o n a d e t r a b a j o E s e l e s p a c i o e n l a p a n t a l l a d o n d e s e r e a l i z a l a p r o g r am a c i ó n .
A r r a s t r e b l o q ue s d e p r o g r am a c ió n d e s d e l a p a l et a d e p r o g r a m a c ió n a l a z o n a d e
t r a b a j o y c o l o q ue l o s b l o q u e s e n l a v i g a d e s e c u e n c i a .
5. Ve n t a n a Ay u d a c o n tex t ua l A q u í s i e m p r e p u e d e o b te n e r ay u d a s i l a n e c e s i t a .
6. M a p a d e z o n a d e t r a b a jo U t i l i c e l a p a n o r á m i c a e n l a b a r r a d e h e r r a m i e n t a s p a r a
m o v e r s e p o r l a z o n a d e t r a b a j o , y u t i l i c e e l m a p a d e z o n a d e t r a b a j o p a r a o b te n e r
una visión general.
7. P a l et a d e p r o g r a m a c i ó n : c o n t i e n e to d o s l o s b l o q u e s d e p r o g r am a c i ó n q u e n e c e s i t a r á
p a r a c r e a r s u s p r o g r a m a s . L a s f i c h a s e n e l m a r g e n i n f e r i o r d e l a p a l et a l e p e r m i te n
c a m b i a r e n t r e l a p a l et a c o m ún , l a p a l et a c o m p l et a y l a p a l et a p e r s o n a l i z a d a .
8. P a n e l d e c o n fi g ur ac i ó n C a d a b l o q ue d e p r o g r am a c i ó n d i s p o n e d e u n p a n e l d e
c o n f i gur ac i ó n q u e l e p e r m i te p e r s o n a l i z a r e l b l o q u e p a r a l a e n t r a d a y s a l i d a
e s p e c í fi ca q u e u s te d d e s e a .
9. C o n t r o la d o r L o s c i n c o b o to n e s e n e l c o n t r o la d o r l e p e r m i te n d e s c a r g a r p r o g r am a s
d e s d e e l o r d e n a d o r a l N X T. C o n e l c o n t r o l a d o r, t a m b i é n p o d r á c a m b i a r l a
c o n f i gur ac i ó n d e l N X T.
1 0 . Ve n t a n a d e l N X T E s t a v e n t a n a e m e r g e n te p r o p o rc i o n a i n f o r m a c i ó n s o b r e l a s
c o n f i gur ac i o n e s d e m e m o r ia y c o m u ni c a c ió n d e l N X T.

ROBOT EDUCATOR

 El Robot Educator es una serie de tutoriales que muestran
cómo programar un robot de dos motores utilizando las
funciones principales del software LEGO® MINDSTORMS®
Education NXT.
 1

 2 2

Haga clic para ver una lista de los
ejemplos de desafíos para la
paleta.

El desafío presenta una situación para
resolver utilizando los ejemplos de
construcción o programación

Siga las instrucciones de construcción para
construir el modelo Robot Educator

Por la zona de trabajo, arrastre y suelte los
bloques que corresponden con el programa
que se muestra en la Guía de programación.

En la paleta común hay ejemplos de
programas que utilizan los siete bloques
comunes

Una serie de ejemplos muestran cómo los
iconos de la paleta completa se pueden
utilizar para programar un modelo

Para ver una lista de ejemplos para la
tecnología NXT específica, haga clic en un
elemento debajo de Seleccionar

Diríjase a Mi portal para encontrar
información útil y actualizaciones
relacionadas con el software LEGO®
MINDSTORMS® Education NXT.

PALETA DE PROGRAMACIÓN

 Esta paleta contiene los bloques que se necesitan para crear
un programa, cada bloque incluye una serie de instrucciones
que el NXT puede interpretar.

 Cuando cree su programa , lo descarga en NXT. Para esto
tenga su NXT encendido y conectado.

 Paleta común: Para simplificar su uso, se dividió en tres, la
paleta común, la paleta completa y la paleta personalizada

BLOQUES
 B loqu e d esp laz ar El bloque Desplazar hace que se desplacen los motores
de su robot o que se enciendan las lámparas

 B loqu e Gu ard ar/Leer : permite programar el robot con movimientos físicos,
y luego volver a reprodu cir el movimiento en el programa

 B loqu e Sonid o: permite a su robot hacer sonidos, incluyend o palabras
pregrabadas

 B loqu e Visu aliz ar: permite controlar la pantalla del NXT. Puede escribir,
mostrar iconos o hasta dibujar a través de su programa

 B loqu e Esp erar : hace que su robot espere los datos de entrada del sensor,
como un sonido o un inter valo de tiempo

 B loqu e B u cle permite que su robot continúe haciendo las mismas cosas
una y otra vez,
 B loqu e Conm u tación: permite que el robot tome sus propias decisiones,
como ir a la izquierda cuando oye un sonido fuer te y girar a la derecha
cuando oye un sonido suave.

PALETA COMPLETA

Bloques comunes: son los mismos bloques que están disponibles en la paleta común

Bloques de acción: permiten controlar tipos de comportamiento específico
relacionados con varios dispositivos de salida.

Bloques de flujo: permiten crear comportamientos más complejos. Los bloques
incluyen el control para repetir, esperar y condiciones variables; los bloques de
decisión para programar respuestas a condiciones específicas

Bloques sensores: Los bloques corresponden a sensores de contacto, sonido, luz y
ultrasonidos; botones NXT, rotación de los servomotores interactivos, temporizadores,
Bluetooth (receptor) y sensores de temperatura

Bloques de datos: Permiten realizar operaciones de todo tipo

Bloques avanzados: Utiliza estos bloques para convertir datos en texto, agregar texto,
controlar la función de suspensión, guardar archivos , calibrar sensores, reiniciar
motores, iniciar y detener el registro de datos y conectarte a través de Bluetooth

PALETA PERSONALIZADA

 Mis bloques: puede guardar un programa como un bloque que
luego puede usarse en otros programas.

 Descargas Web: puede guardar programas que descarga del
correo electrónico de sus amigos, desde
www.MINDSTORMSeducation.com

EL PANEL DE CONFIGURACIÓN

 Cada bloque de programación cuenta con un panel de
configuración en el que puede ajustar la configuración del
bloque seleccionado. cambiar los parámetros en cada panel
de configuración, puede cambiar la forma en que se
comportará un bloque en particular.

REGISTRO DE DATOS, INTRODUCCIÓN

 El Registro de datos incluye operaciones de recopilación,
almacenamiento y análisis de los datos. Los sistemas de
Registro de datos suelen controlar un evento o proceso a lo
largo de un periodo de tiempo utilizando sensores conectados
a un ordenador o dispositivo, como el ladrillo NXT. Las
funciones del software de Registro de datos de LEGO®
MINDSTORMS® son compatibles con todos los sensores del
Set de educación básica 9797.

Algunos ejemplos comunes de registradores
de datos son las estaciones climatológicas y
cajas negras de los aviones.

 El Registro de datos se divide en: Predicción: un intento de
determinar el resultado antes de que ocurra un proceso,
Recopilación: la recopilación de los datos durante el
experimento, Análisis: examen de los datos recopilados,
comparando con el resultado previsto.
 Registro de datos en clase: Ventajas de utilizar el registro de
datos en experimentos: Mayor precisión, Medidas en periodos
de tiempo, Recopilación automatizada, Creación automática
de presentaciones de datos, gráficos, diagramas, etc. Los
datos se pueden guardar.
 Registro de datos: se ajusta de forma ideal al ladrillo NXT y al
software MINDSTORMS NXT. Utilizando el ladrillo NXT y su
software, el registro de datos te permitirá utilizar los sensores
del ladrillo NXT para realizar experimentos de muchas formas.

CÓMO EMPEZAR

 El software de Registro de datos es fácilmente accesible
desde el escritorio. SIGUE ESTOS PASOS:

inicia el software en tu PC o Mac haciendo
doble clic en el icono del programa

a ventana de Registro de datos: Puedes crear y realizar
experimentos directamente desde la ventana de Registro
de datos

Registro de datos en la ventana de programación de NXT:
También puedes programar un robot NXT para que recopile
datos.

INTERFAZ DE USUARIO DEL SOFTWARE

1. E d uc a d o r r o b ot A q u í e n c o n t r a r á s i n s t r uc c io n e s d e c o n s t r uc c ió n y p r o g r am a c i ón
e s p e c i al e s p a r a Re g i s t ro d e d a to s u t i l iz a n d o t r e s m o d e l o s d e r e g i s t ro d e d a to s
d e N X T.
2. M i p o r t a l D e s d e a q u í p o d r á s a c c e d e r a w w w. M IN D S TOR M S e duc a t io n . c o m y
d e s c a r g a r h e r r a m i e n t a s , m a te r i al e i n f o r m a c ió n .
3. L a b a r r a d e h e r r a m ie n t a s c o n t i e n e h e r r a m i e n t a s d e p r e d i c ci ó n , h e r r a m i e n t a s d e
a n á l i s i s y o t r a s h e r r a m i e n t a s q u e te ay u d a r á n a a n a l i z a r e n p r o f un d id a d t u s
resultados.
4. G r á f ic o l a r e p r e s e n t a c i ó n v i s u a l d e l a r c h i v o d e r e g i s t ro . C r e a p r e d i c ci o n e s ,
r e a l i z a ex p e r i m e n to s y a n a l i z a t u s r e s u l t a d o s d i r e c t am e n te e n e l G r á f i c o .
5. Ve n t a n a d e ay u d a Re c i b e s u g e r e n c i a s y ay u d a s i l o n e c e s i t a s , o u t i l i z a l a g u í a
p a r a a c c e d e r a l a ex te n s a b i b l io te c a d e ay u d a .
6. E j e Y m u e s t r a l a u n i d a d d e m e d i d a d e u n s e n s o r. L a u n i d a d d e m e d i d a v a r í a
entre un sensor y otro y puede variar según el país.
7. E j e X m u e s t r a l a d u r a c i ó n d e u n ex p e r i m e nto
8. Ta b l a d e c o n jun to d e d a to s c o n t i e n e p r e d i c ci o n e s y v a l o r e s d e s e n s o r .
9. C o n fi g ur a c ió n d e l e x p e r i m e n to C a d a ex p e r i me n to t i e n e u n p a n e l d e
c o n f i gur ac i ó n q u e te p e r m i te p e r s o n a l i z a r e l n ú m e r o y t i p o d e s e n s o r e s .
1 0 . C o n t r o la d o r d e r e g i s t ro d e d a to s te p e r m i te c o m un i c a r te c o n e l l a d r i l lo N X T. E l
b o t ó n E nv i a r te p e r m i te m o v e r a r c h i v o s d e r e g i s t ro e n t r e t u N X T y t u o r d e n a d o r

HERRAMIENTAS

 Herramientas de predicción: Realiza predicciones de lo que
ocurrirá al realizar el experimento utilizando las herramientas
de predicción.

 Recopilación de datos: Los datos del experimento se recopilan
en el ladrillo NXT al hacer clic en Descargar y ejecutar.

 Herramientas de análisis: cuando recopilamos los datos,
analiza puntos sencillos o rangos utilizando las herramientas
de análisis. Las herramientas de análisis muestran el mínimo,
el máximo y la media.

CONFIGURACIÓN DEL EXPERIMENTO

 Todos los experimentos cuentan con un panel de configuración
en el que puedes ajustar los parámetros del experimento .
Cambiando la velocidad y duración de un experimento, puedes
cambiar la frecuencia con la que se recopilan los datos.

 la tabla de conjunto de datos: muestra todos los valores de los
ejes x e, predicciones y conjuntos de datos. Puedes modificar
las predicciones y conjuntos de datos en el Gráfico u ocultar
las predicciones y conjuntos de datos seleccionados, cambiar
los colores, el estilo y la unidad de medida.

CUATRO FORMAS DE REGISTRAR DATOS

 Existen cuatro formas de realizar un experimento de registro de
datos. pueden: predecir, recopilar o analizar.
 En vivo: el NXT y tu ordenador están conectados a lo largo de las
tres etapas del experimento, permitiendo así la retroalimentación
de los datos en tiempo real.

 Remoto el NXT no tendrá conexión con el ordenador durante la
etapa de recopilación de datos. El NXT y tu ordenador tendrán
conexión sólo durante la configuración del experimento.

 Ventana de programación de NXT puedes programar el robot
NXT en la ventana de programación de NXT utilizando los
bloques Iniciar registro de datos y Detener registro de datos.
Se creará automáticamente un archivo de registro en el
ladrillo NXT durante la ejecución del programa

 Registro de datos de NXT el NXT no tendrá conexión con tu
ordenador. Configura y ejecuta tu experimento directamente
en el ladrillo NXT sin utilizar un ordenador.

TU PRIMER EXPERIMENTO DE REGISTRO
DE DATOS
 Este programa de ejemplo te muestra cómo configurar,
realizar una predicción y ejecutar un experimento. SIGUE
ESTOS PASOS:

Inicia el software en tu PC o Mac haciendo doble clic en el icono del
programa.

Escribe el nombre de tu experimento.

selecciona el sensor de ultrasonidos y haz clic en
Aceptar.

icono de Herramientas de predicción y
selecciona Predicción nueva y haz clic en
Aceptar

Utiliza el cursor del lápiz para dibujar tu predicción en el
Gráfico

Asegúrate de encender tu ladrillo NXT y de conectar el cable
USB a tu ordenador y al NXT. Conecta ahora el sensor de
ultrasonidos al Puerto 4

Localiza el Controlador de la ventana de Registro de datos de NXT.
Haz clic en Descargar y ejecutar y observa que ocurre en el Gráfico

Has ejecutado tu primer experimento y recopilado tu
primer conjunto de datos

Es el momento de analizar los resultados. Haz clic en las
Herramientas de análisis y después en Análisis de punto

ADMINISTRAR ARCHIVOS DE REGISTRO

 Realizar un experimento de Registro de datos utilizando
MINDSTORMS® NXT creará automáticamente un archivo de
registro en tu ladrillo NXT. si tu ladrillo NXT no está conectado
a tu ordenador, los archivos de registro se guardan en el NXT.
si tu ladrillo NXT está conectado a tu ordenador, el archivo de
registro se guarda automáticamente en el software
MINDSTORMS NXT de tu equipo.
 Archivos de registro El conjunto de datos de un experimento
siempre se guarda como archivo de texto sencillo. Esto
significa que pueden abrirse utilizando un editor de texto u
hoja de cálculo.

PUEDE ACCEDERSE A LOS ARCHIVOS DE
REGISTRO DE TRES FORMAS:
Abrir experimento: abre el experimento utilizando
un archivo de registro.

Importar experimento: Esta opción importa archivos de
registro almacenados en el ladrillo NXT o guardados en
el ordenador

Cargar desde NXT: Esta opción carga archivos de
registro almacenados en el ladrillo NXT en el equipo

LISTA DE PIEZAS PARA EL EQUIPO DE
BASE N.º 9797
 Esta es una lista de los elementos de construcción que se incluyen en el
equipo.

DESCARGAR EN MÚLTIPLES NXT

Esta función le permite descargar uno o más
programas en múltiples NXT. Es
especialmente útil si necesita cargar los
mismos programas en diversos NXT.

 Cuando los programas que desea
descargar estén abiertos, abra la función
eligiendo el comando Descargar en
múltiples NXT... del menú Herramientas

1. En Seleccionar NXT se muestran todos los
ladrillos NXT disponibles.
2. En Seleccionar programas se muestran
todos los programas abiertos

DESCARGAR EN MÚLTIPLES NXT

Cuando haya acabado, haga clic en el botón Descargar, situado debajo de la lista de
programas. El proceso de descarga se inicia.
• Estado Disponible: si el NXT se puede seleccionar. No disponible: si el ordenador no
visualiza el NXT. Conectado: si el NXT se selecciona listo para descargar.
• Progreso Ignorado: si no ha seleccionado ese archivo de programa. Descargando: si
está en curso. Aceptar: cuando finalizó la descarga del programa. Error: si se ha
producido un error durante el proceso de descarga.

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

 Reinicio del NXT Si el icono de funcionamiento se detiene y no
gira, debe reiniciarlo. Siga estos pasos para reiniciar el NXT:
 1 .Asegúrese de que el NXT está encendido .
 2.Presione el botón de reinicio. Utilice, por ejemplo, un
sujetapapeles desdoblado para presionar el botón .
 3.Si presiona el botón de reinicio durante más de 4 segundos,
tendrá que actualizar el firmware

ACTUALIZACIÓN DEL FIRMWARE EN EL
NXT DESDE SU
ORDENADOR
 1 .Asegúrese de que el NXT está encendido. Un sonido de
tictac le dirá si está encendida o no .
 2.Asegúrese de que el NXT y el ordenador están conectados
con el cable USB.
 3.Diríjase al menú desplegable Herramientas en la barra de
menú del software y seleccione Actualizar firmware del NXT.

 Gestión de la memoria del NXT Puede descargar otros
archivos al NXT hasta que la memoria esté llena. puedes
seleccionar los programas para eliminarlos y disponer de más
espacio.

INFORMACIÓN ÚTIL

 E E . U U . : M o d e l o : L E G O M I N D S TO RM S N X T F C C I D : N P I 5 37 8 8 T h i s d i s p o s i t i vo c u m p l e c o n
l a p a r te 1 5 d e l a F C C Ru l e s . O p e r a c i ó n e s t á s u j et a a l a s s i g u i en te s 2 c o n d i c i o n e s :
1 . E s te d i s p o s i t i vo n o p u e d e c a u s a r i n te r f e r e nc i a .
2 . E s te d i s p o s i t ivo d e b e a c e p t a r c u a l q ui e r i n te r fe r e n c i a r e c i b i d a i n c l uye n d o
i n te r fe r e nc i a s q u e p u e d a n c a u s a r o p e r a c i ó n .

 Wa r n i n g n o d e s e a d o : l o s c a m b i o s o m o d i fi c ac i o n e s a e s t a u n i d a d n o a p r o b a d o s
ex p r e s am e n te p o r l a p a r te r e s p o n s a b l e d e l c u m p l i mi e n to p u e d e n a n u l a r l a a u to r i d a d
del usuario para operar el equipment.

 N OTA : E s te e q u i p o h a s i d o p r o b a d o y c u m p le c o n l o s l í m i te s p a r a u n d i s p o s i t i vo
d i g i t a l d e C l a s e B , s e g ú n l a P a r te 1 5 d e l a n o r m a t i v a F C C . E s to s l í m i te s e s t á n
d i s e ñ a d o s p a r a p r o p o rc io n a r u n a p r o te c c i ó n r a z o n a b l e c o n t r a l a s i n te r fe r e n c i a s
p e r j ud ic i al e s e n u n a i n s t a l a c ió n r e s i d e n c ia l . E s te e q u i p o g e n e r a , u t i l i z a u n a l a t a
i r r a d ia r e n e r g í a d e r a d i o f r ec ue n c i a y, s i n o s e i n s t a l a y u t i l i z a d e a c u e r d o c o n l a s
i n s t r uc c io n e s , p u e d e c a u s a r i n te r fe r e n c i a s p e r j u d ic i al e s e n l a s c o m un i c ac i o n e s d e
r a d i o . S i n e m b a r g o , n o h ay g a r a n t í a d e q u e n o s e p r o d uz c a n i n te r f e r e nc i a s e n u n a
i n s t a l a c ió n e n p a r t i c ul a r. S i e s te e q u i p o c a u s a i n te r f e r e n c ia s p e r j ud i ci a l e s e n l a
r e c e p c i ó n d e r a d i o o te l ev i s i ó n , l o c u a l p u e d e d ete r m i n a r s e a p a g a n d o u n e q u i p o , s e
r e c o m i e n d a a l u s u a r i o q u e i n te n te c o r r e g i r l a i n te r fe r e n c i a m e d i a n te u n a o m á s d e
l a s s i g u i e n te s m e d i d a s : - C a m b i a r l a o r i e n t a c ió n o l a u b i c a c ió n . . a n te n a - A u m e n te l a
s e p a r a c i ó n e n t r e e l e q u i p o y e l r e c e p to r - C o n e c t a r e l e q u i p o a u n to m a c o r r i e n te e n
u n c i r c ui to d i f e r e n te d e a q u e l a l q u e e l r e c e p to r e s t á c o n e c t ar. C o n s u l t a r a l
d i s t r i b ui d or o a u n t é c n i c o d e r a d i o / T V c o n ex p e r i e n c ia p a r a ay u d a .

 C A N : M o d e l o : L E G O M I N D S TOR M S N X T F C C I D : N P I 5 37 8 8 C et d i s p o s i t ivo C o n f o r m e a
ex i g e nc i a s d e l a s e c c i ó n 1 5 d e l r e g l a m e n to e l C o n s e j o S u p e r i o r d e l A u d i ov i s ua l ( F C C ) .
S o n L a o p e r a c i ó n e s t á s u j et a a l a s C o n d i c i o n e s d o s s i g u i e n te s :
 1 E s te d i s p o s i t i vo n o p u e d e h a b l a d o r d e i n te r f e r e nc i a p e r j ud i c ia l .
 2 . E s te d i s p o s i t ivo d e b e a c e p t a r c u a l q ui e r i n te r fe r e n c i a r e c i b i d a , i n c l uid a s l a s
i n te r fe r e nc i a s q u e p u e d a n c a u s a r u n f u n c i o n am i e n to n o p e q u e s C ó d i g o d e s e a r.
 A d v e r te n c ia : L o s c a m b i o s o m o d i fic a c io n e s h e c h o a e s t a U n i d a d n o h a s i d o
e s p e c í fi ca m e n te a u to r i z a d o p o r e l e q u i p o r e s p o n s a b l e d e l c u m p li m ie n to . r e g u l a c io n e s
p u e d e n c a n c e l a r AU TO R I Z AC I O N c o n c e d i d a a l u s u a r i o s o b r e e l e q u i p o o p e r a t i vo N OTA :
E s te e q u i p o h a s i d o p r o b a d o y s e e n c o n t r ó q u e u n o s e e n c u e n t r a l í m i te s d a d o s e s t a e n
l a s e c c i ó n 1 5 d e l a s n o r m a s F C C y e l d i s p o s i t i vo a p l i c a C l a s e B d i g i t al , . E s to s l í m i te s
e s t a n c a r o n F l u i d e z o b te n e r p r o te c c i ó n s a t i s f a c to r ia c o n t r a I n te r f e r e n c ia s p e r j ud i c ia l e s
e n I n s t a l a c i o n e s r e s i d e n c i a l e s . E s te e q u i p o g e n e r a c o n s o m é y p u e d e i r r a d i a r e n e r g í a
d e f r e c ue n c i a d e e n e r g í a y S u b i d a s to n o , s i n o s e i n s t a l a y c o n f o r mi da d u t i l i z a r c o n
i n s t r uc c io n e s , p u e d e c a u s a r i n te r fe r e n c i a s p e r j u d ic i al e s c o n C o m u ni c a c io n e s d e r a d i o
a . S i n e m b a r g o , e s i m p o s i b l e p a r a a s e g u r a r s e d e i n te r f e r e nc i a q u e n o s e p r o d uc e e n
u n a I n s t a l a c i ó n e n p a r t i c ul a r. S i e s te e q u i p o s e d e b e a l a i n te r f e r e nc i a e m b a r a z o s a s
P r o g r am a s q u e r e c i b e n d e r a d i o d e Te l ev i s a , l a c u a l s e p u e d e d ete r m i n a r a p a g a n d o l a
te n s i ó n d e n u ev o , s e s o l i c it a a l u s u a r i o q u e c o r r i j a e l te n s o r p r o b l em a c o n u n o o m á s
d e l a s s i g ui e n te s m e d i d a s : - . . Re o r i e n t a r o m o v e r A n te n a Re c e p c i ó n - A u m e n t a r e l
d i s t a n c i am i e n to e n t r e e l e q u i p o y e l r e c e p to r - C o n e c t a r e l e q u i p o a u n a to m a d e u n
c i rc ui to a p p a te n a n t D i f e r e n te d e a q u e l a l q u e e l r e c e p to r e s t á c o n e c t é . C o n s u l te c o n e l
d i s t r i b ui d or o c o n ex p e r i e n c ia Ve r t i d o o b te n e r te c h i c ie n R a d i o te l ev i s i ón ay u d a r a Re i n o
U n i d o . E l G r u p o L E G O d e c l a r ó ® S et B a s e L E G O ® E d u c a t io n ( 97 97 ) c u m p l e c o n l o s
R e q u i s i to s d e l a s p e r t i n e n te s d i s p o s i ci o n e s d e l D i r ec t i va 1 9 9 9 / 5 / E U E e l
M I N D S TO RM S .

Parte 4

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