El documento describe los requisitos para crear video tutoriales efectivos, incluyendo software que permita grabar la pantalla y audio, y opciones para marcar áreas y agregar transiciones. También enfatiza la importancia de definir objetivos claros, estructura y contenido para la guía paso a paso. Además, recomienda considerar alternativas antes de crear el video y desarrollar un guión que incluya título, objetivos, contenido detallado paso a paso y conclusiones.

1. Para crear video tutoriales, necesitamos un software
que permita captar lo que sucede en la pantalla y las
instrucciones de mi voz. Si es algo más sofisticado,
puede marcar algunas áreas de la pantalla
con algún color y generar transiciones interesantes
entre imagen e imagen.

2.  Aplicación online
que permite grabar
nuestra pantalla sin
necesidad de descargar
software alguno.
 Tras filmar el video,
se puede subir a
youtube y publicar como
se requiera.
 Se puede usar de
manera gratuita con
varias limitaciones como
por ejemplo: no permite
administrar más de un
video a la vez.

3.  Un videotutorial puede parecer simple, pero como
toda herramienta de aprendizaje, requiere
objetivos definidos, estructura y organización de
los contenidos. Es una guía paso a paso que
busca enseñar cómo se realiza una determinada
tarea.

4. Esta etapa es previa al inicio de la grabación. Implica revisar para qué,
cómo y por qué debemos diseñar un videotutorial. Sugerimos que te
cuestiones si hay otras alternativas de enseñar lo mismo de manera
que lo que crees sea efectivamente la herramienta indicada para lograr
tus objetivos.
Pensemos estas preguntas antes de partir:
 ¿Para qué necesito diseñar un videotutorial?
 ¿Para qué le sirve a mis alumnos?
 ¿Cómo quiero integrar este videotutorial con el resto de mi clase?
 ¿Porqué un videotutorial y no otra estrategia?

5. El software a seleccionar para esto es de vital
importancia. Una vez que lo tengas hay que
trabajar un guión que contenga:
1.-Título y saludo: presenta quien está detrás de
la pantalla y el título de la actividad.
2.-Objetivos: se determinan en este espacio los
objetivos propuestos: para qué le va a servir al
espectador ver ese video tutorial.
3.-Contenidos del tutorial: se desarrollan
paso a paso las indicaciones para desarrollar
una determinada actividad.
4.-Conclusiones: se comentan qué se logró al
terminar el videotutorial. En este espacio deja
los contactos explicitados para que quien tenga
dudas te escriba.

6.  Dejar a interpretación del espectador algún paso
 Saltarte etapas
 Ser poco claro o ambiguo en el discurso
 Creer que el videotutorial está terminado. Los
errores son siempre varios, y vale la pena darle
varias miradas antes de editar o publicar.