El documento define un video tutorial como una guía paso a paso que pretende simular al maestro y mostrar al usuario cómo realizar un procedimiento o actividad. Explica que un video tutorial típicamente incluye cuatro fases: introducción, orientación inicial, aplicación y retroalimentación. Además, proporciona instrucciones sobre cómo crear un video tutorial, incluyendo la planificación de la actividad, la selección de software, y la creación de un guion con título, objetivos, contenido y conclusiones.

1. UNIVERSIDAD LAICA ELOY
ALFARO DE MANABI –
CAMPUS CHONE
AUTORA:
ZULLY BRAVO MENDOZA.

2. Definición de video tutorial
 El vídeo o video es la tecnología de la captación, grabación, procesamiento,
almacenamiento, transmisión y reconstrucción por medios electrónicos digitales o
analógicos de una secuencia de imágenes que representan escenas en movimiento.
Etimológicamente la palabra video proviene del verbo latino video, vides, videre, que se
traduce como el verbo ‘ver’. Se suele aplicar este término a la señal de vídeo y muchas
veces se la denomina «el vídeo» o «la vídeo» a modo de abreviatura del nombre
completo de la misma.

Los tutoriales son sistemas instructivos de autoaprendizaje que pretenden simular al
maestro y muestran al usuario el desarrollo de algún procedimiento o los pasos para
realizar determinada actividad.

3. Típicamente un sistema tutorial incluye
cuatro grandes fases:
 Fase introductoria: genera motivación y se centra la atención en los aspectos generales
del tema sobre lo tratará el tutorial.
 Fase de orientación inicial: se da la codificación, almacenaje y retención de lo
aprendido, desarrollando los contenidos con detalle.
 Fase de aplicación: evocación y transferencia de lo aprendido, se dan ejemplos o se
concluye el tema tratado.
 Fase de retroalimentación: en la que se demuestra lo aprendido, se recapitula y se ofrece
retroinformación y refuerzo (Galvis, 1992).

4.  Un tutorial consiste en una serie de pasos que van aumentando el nivel de dificultad y
entendimiento. Por este motivo, es mejor seguir los tutoriales en su secuencia lógica para
que el usuario entienda todos los componentes.

5. EL VIDEO TUTORIAL COMO HERRAMIENTA
DE APOYO PEDAGÓGICO
 En la actualidad la educación sin multimedia está alejada de las necesidades de los
estudiantes, por ello es necesario conocer nuevas formas de apoyar el aprendizaje. El
tutorial es una guía paso a paso para realizar una actividad, aunque su uso no está muy
difundido en la educación, es una forma sencilla de compartir información y que los
estudiantes puedan aplicar los conocimientos que el tutorial ofrece con la posibilidad de
revisarlo cuántas veces sea necesario hasta lograr el desarrollo de una habilidad. Este
elemento multimedia brinda información auditiva y visual, por lo que mantiene varios
canales de comunicación abiertos para el aprendizaje. En Informática es donde
comienza a tomar fuerza el uso de estos elementos como apoyo a las clases.

6. Paso a paso para crear un video tutorial
 Para crear video tutoriales, necesitamos un software que permita captar lo que sucede
en la pantalla y las instrucciones de mi voz. Si es algo más sofisticado, puede marcar
algunas áreas de la pantalla con algún color y generar transiciones interesantes entre
imagen e imagen .
 El diseñar un video tutorial se llama screencasting o videocaptura.

7.  Screencastomatic: es una aplicación online
que permite grabar nuestra pantalla sin
necesidad de descargar software alguno.
Tras filmar el video, se puede subir a
youtube y publicar como se requiera. Se
puede usar de manera gratuita con varias
limitaciones. Como por ejemplo: o permite
administrar más de un video a la vez. De
todas formas vale la pena conocerla.

8. ¿Cómo organizo un video tutorial?
 Crear un videotutorial puede parecer simple, pero como toda herramienta de
aprendizaje , requiere objetivos definidos, estructura y organización de los contenidos.
 Es una guía paso a paso que busca enseñar cómo se realiza una determinada tarea.

9. Etapa 1: planificación de la actividad.
¿Qué voy a enseñar?
 Esta etapa es previa al inicio de la grabación. Implica revisar para qué, como y porqué
debemos diseñar un video tutorial. Sugerimos que te cuestiones si hay otras alternativas
de enseñar lo mismo de manera que lo que crees sea efectivamente la herramienta
indicada para lograr tus objetivos
Pensemos estas preguntas antes de partir:
 ¿Para qué necesito diseñar un video tutorial?
 ¿Para qué le sirve a mis alumnos?
 ¿Cómo quiero integrar este video tutorial con el resto de mi clase?
 ¿Porqué un video tutorial y no otra estrategia?

10. Etapa 2: definir el software y guion
El software a seleccionar para esto es de vital importancia. Una vez que lo
tengas hay que trabajar un guion que contenga: título y saludo, objetivos del
tutorial, contenido y conclusiones.
 Título y saludo: presenta quien está detrás de la pantalla y el título de la
actividad
 Objetivos: se determinan en este espacio los objetivos propuestos: para
qué le va a servir al espectador ver ese video tutorial.
 Contenidos del tutorial: se desarrollan paso a paso las indicaciones para
desarrollar una determinada actividad.
 Conclusiones: se comentan qué se logró al terminar el video tutorial. En
este espacio deja los contactos explicitados para que quien tenga dudas
te escriba .

11. Lo que nunca debes hacer al editar un
video tutorial:
 -dejar a interpretación del espectador algún paso
 -saltarte etapas
 -ser poco claro o ambiguo en el discurso
 -creer que el video tutorial está terminado. Los errores son siempre
varios, y vale la pena darle varias miradas antes de editar o
publicar.