Este documento describe los diferentes tipos de patrimonio natural y cultural que debemos cuidar y preservar para las futuras generaciones. Explica que el patrimonio incluye los espacios naturales valiosos, así como las manifestaciones culturales tangibles e intangibles de nuestras culturas y ancestros. Entre los ejemplos se mencionan los humedales de Queule, las iglesias de Chiloé, la lengua y bailes mapuches, y se insta a los estudiantes a investigar y documentar el patrimonio de su región.
Conferencia "La Salvaguardia del Patrimonio Inmaterial". Por Javier Mejía.
Escuela del Patrimonio 2011, ciclo II. Sesión 3.
Septiembre 5 de 2011
Museo del Caribe.
Barranquilla, Colombia.
PATRIMONIO CULTURAL AL ALCANCE DE TODOS LOS APUREÑOS.IVAN DARIO PEREZ
ESTE MATERIAL RECOGE LA SIGNIFICACION DE LO QUE ES Y LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL PATRIMONIO CULTURAL DE APURE PARA SU RESCATE, PRESERVACION Y CONSERVACION. MUY UTIL PARA LOS DOCENTES.
Conferencia "La Salvaguardia del Patrimonio Inmaterial". Por Javier Mejía.
Escuela del Patrimonio 2011, ciclo II. Sesión 3.
Septiembre 5 de 2011
Museo del Caribe.
Barranquilla, Colombia.
PATRIMONIO CULTURAL AL ALCANCE DE TODOS LOS APUREÑOS.IVAN DARIO PEREZ
ESTE MATERIAL RECOGE LA SIGNIFICACION DE LO QUE ES Y LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL PATRIMONIO CULTURAL DE APURE PARA SU RESCATE, PRESERVACION Y CONSERVACION. MUY UTIL PARA LOS DOCENTES.
Queridos alumnos:
Les adjunto las presentaciones acerca de los patrimonios culturales para que repasen y aprendan junto a su familia
Cariños Miss Ivonne y MIss
NIcole
Aquí les dejaré un documento sobre el patrimonio natural en el Perú y sus clasificaciones, también datos importantes sobre el.
Ciudadanía y Cívica.
Espero que les ayude a comprender sobre nuestro patrimonio.
Queridos alumnos:
Les adjunto las presentaciones acerca de los patrimonios culturales para que repasen y aprendan junto a su familia
Cariños Miss Ivonne y MIss
NIcole
Aquí les dejaré un documento sobre el patrimonio natural en el Perú y sus clasificaciones, también datos importantes sobre el.
Ciudadanía y Cívica.
Espero que les ayude a comprender sobre nuestro patrimonio.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Objetivo
Buscan información que permita diseñar un producto
tecnológico respetando criterios de sustentabilidad que
consienta fomentar las estrategias de difusión y apropiación de
nuestros patrimonios culturales.
3. Haz Ahora:
Escribe y responde en tu bitácora (cuaderno):
¿Qué entendemos por patrimonio?
4. Definición de Patrimonio :
La palabra patrimonio proviene del latín "patrimonium" que
significa recibido de nuestro padre. El patrimonio es un regalo
que recibimos de nuestros antepasados, que debemos cuidar y
preservar para entregarlo a nuestros descendientes
5. ¿Qué tipos de patrimonios existen ?
Patrimonio natural: se refiere a los espacios naturales
ya sea por su belleza o por su función social, cultural o
científica y es necesario conservar (por
ejemplo, Humedales de Queule, Araucanía)
Imagen: Humedales de Queule. Autor: Claudia Silva.
6. ¿Qué tipos de patrimonios existen ?
Patrimonio cultural: son las manifestaciones culturales tanto
de nuestros antepasados como las nuestras.
El patrimonio cultural, a su vez, se divide en dos categorías:
patrimonio cultural tangible e intangible.
7. ¿Qué tipos de patrimonios existen ?
Patrimonio cultural tangible: es el que se puede tocar- consiste en
bienes inmuebles, como los edificios, lugares arqueológicos, conjuntos
históricos, entre otros; y bienes muebles, como cuadros, esculturas,
instrumentos musicales, las artesanías y mucho más.
Ejemplos de patrimonio cultural tangible inmueble son las
hermosas iglesias de Chiloé.
Ejemplo de patrimonio cultural tangible mueble son los cuadros que
conserva La Casa del Arte de Concepción
8. ¿Qué tipos de patrimonios existen ?
El patrimonio cultural intangible: es el que no se puede tocar porque
no son cosas materiales: Son bailes, idiomas, las celebraciones y
fiestas, las comidas y su forma de preparación, las canciones y sus
melodías, los oficios tradicionales y mucho más.
9. ¿Qué tipos de patrimonios existen ?
El patrimonio cultural intangible: Este tipo de patrimonio cultural se
transmite de generación en generación y, por lo tanto, de eso
depende su persistencia en el tiempo.
Ejemplos: Bailes chinos, la lengua mapuche, etc.
(portados por personas que suelen ser reconocidas como Tesoros
Humanos Vivos).
10. Manos a la obra
*Considerando la región asignada realiza la investigación
sobre su patrimonio natural y/o cultural (natural, religioso,
inmuebles, lugares arqueológicos, conjuntos históricos,
cuadros, esculturas, instrumentos musicales, artesanías,
bailes, idiomas, celebraciones y fiestas, comidas típicas y su
forma de preparación, canciones y sus melodías, oficios
tradicionales etc.).
*Crea una carpeta en el Drive.
* Nombra a la carpeta como “Patrimonio…..”
*Buscando imágenes y guárdalas en la carpeta (Drive), con un
texto resumen de referencia de cada una de las imágenes.