Este documento trata sobre la valoración, conservación y defensa del patrimonio cultural. Explica que el patrimonio cultural incluye bienes materiales e inmateriales heredados de generaciones anteriores. Define diferentes tipos de bienes culturales como sitios arqueológicos, áreas históricas protegidas, bienes muebles e inmuebles. Además, destaca la importancia de valorar, conservar y proteger el patrimonio cultural a través de leyes y del Instituto Nacional de Cultura en Perú. Finalmente, menciona algunos de los
HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, LETRAS, HUMANIDADES, HISTORIA ANTIGUA, CULTURAS PREHISPANICAS, CULTURAS DEL PERU
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1. Rutas del Aprendizaje. Fasciculo general ciudadaniasisicha3
MINISTERIO DE EDUCACIÓN , PERU :2013.Guia metodólogica para el desarrollo curricular de competencias y capacidadespara : Convivir, participar y deliberar
para ejercer una ciudadanía democrática e intercultural.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. Conjunto de bienes materiales e inmateriales que
nuestros padres y antepasados nos han dejado a
lo largo de la historia.
3. Son áreas declaradas de cuidado
especial para proteger los restos
arqueológicos.
Son áreas protegidas para
conservar lugares históricos de
especial trascendencia.
4.
5. Son los bienes culturales que no
pueden trasladarse de un lugar a
otro, como: Huacas,
Cementerios, Templos, Cuevas
Son los bienes culturales que
pueden trasladarse de un lugar a
otro, como: Cerámicas,
Esculturas, pinturas, libros,
documentos, textilería
Son los que se transmiten por vía
oral, de generación en generación, de
demostraciones prácticas, como: el
folclore, música, ritos, costumbres,
leyendas, entre otras.
6. VALORACIÓN
CONSERVACIÓN
PATRIMONIO
CULTURAL
Los yacimientos y restos
arqueológicos, construcciones,
monumentos, lugares,
documentos bibliográficos y de
archivo, objetos artísticos ,etc,
están protegidos por el Estado.
La ley garantiza la propiedad de
dicho
patrimonio. Fomenta conforme a
ley, la participación privada en
la conservación, restauración e
xhibición y difusión del mismo, así
como se restitución al país cuando
hubiere sido ilegalmente traslado
fuera del territorio nacional.
El término valoración posee varios significados:
En general, significa el proceso de asignar un valor
económico a un bien o servicio:
En una valoración urbanística, se valoran los bienes
y derechos de tipo inmobiliario (casas, terrenos...)
Es el método de utilización de un recurso natural o el
ambiente total de un ecosistema particular, para
prevenir la explotación, polución, destrucción o
abandono y asegurar el futuro uso de ese recurso.
Es el conjunto de todos los bienes, materiales
(tangibles) o inmateriales (intangibles), que, por
su valor propio, deben ser considerados de
interés relevante para la permanencia de la
identidad y la cultura de un pueblo.
7. En el Perú, el
Instituto
Nacional de
Cultura
• Principal organismo encargado
de la preservación, conservación
y restauración de bienes
culturales muebles e inmuebles
• La finalidad del Instituto Nacional
de Cultura es afirmar la identidad
nacional.
8. LA
DENUNCIA
LA
CONSULTA
Es la manera más sencilla de
participación ciudadana para
proteger nuestro patrimonio
cultural, pero la que menos
practicamos por temor a
represalias o por simple desinterés.
Además de la denuncia, podemos
realizar consultas y formular
preguntas vinculadas al patrimonio
cultural de nuestra comunidad
porque nos interesa, nos preocupa
o, simplemente, por curiosidad. .
ACCIÓN
9.
10. Santuario histórico de Machu
Picchu
Ciudad del Cuzco
Sitio arqueológico de Chavín
Centro histórico de Lima
Zona arqueológica de Chan Chan Parque Nacional del Río Abiseo
Líneas y geoglifos de Nazca y
Pampas de Jumana
Parque Nacional del Manú
Parque Nacional Huascarán
11. PAÑAMARCA
Está ubicado en la margen derecha del río Nepeña,
dentro de las tierras de cultivo del ex-fundo
Capellanía. Sobre varias colinas presenta un
conjunto de construcciones de adobe, muy juntas
entre sí y escalonadas en diversos niveles, que
evidentemente fueron los cimientos de un templo. En
el muro principal, enlucido con arcilla, y a manera de
un friso de tamaño casi natural, se encontraban
pinturas con grandes figuras de hombres
vistosamente ataviados, realizadas con colorantes
minerales, en tonos planos y sin matices graduales;
y en otros muros aparecían escenas de luchas y
figuras mitológicas.