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1. COMPETENCIA
Explica el mundo
físico basándose en
conocimientos sobre
los seres vivos,
materia y energía,
biodiversidad, tierra
y universo.
Comprende y usa
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad.
Tierra y universo.
Evalúa las implicancias
del quehacer científico
DESEMPEÑO
PRECISADO
Describe las
células del
sistema inmune
y los tipos de
inmunidad

2. SABERES PREVIOS
Motivar una discusión al señalar a los estudiantes la imagen de la respuesta
inmune de los linfocitos B donde se muestran todos sus componentes. Plantear
una actividad en donde diferencien la respuesta inmunológica celular de la
humoral. Luego preguntarles sobre la importancia de la respuesta inmunológica en
la cura de enfermedades.

3. PROPÓSITO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
DIFERENCIAMOS LOS TIPOS
DE MECANISMOS
DEFENSIVOS ESPECIFICOS

4. PRIMERA ACTIVIDAD
Profundizar sobre las funciones de las distintas
células del sistema inmune : linfocito B y T.
Pedir a los estudiantes que elaboren un cuadro
sinóptico sobre los tipos de linfocitos T.

5. SEGUNDA ACTIVIDAD
PARA TENER EN CUENTA
Los antígenos (Ag) son sustancias que desencadenan la formación
de anticuerpos y pueden causar una respuesta inmunitaria.
Los anticuerpos (Ac) son proteínas producidas por el sistema
inmunológico para identificar y neutralizar las sustancias dañinas
y extrañas al cuerpo, llamadas antígenos. Los anticuerpos son
sintetizados por un tipo de leucocitos o glóbulo blanco llamado
linfocito B.
Luego preguntarles sobre la diferencia entre anticuerpos y
antígenos.

6. TERCERA ACTIVIDAD
Desarrollar el tema de los órganos
linfoides primarios y secundarios.
Luego formular la siguiente pregunta:
¿Qué sucedería si alguno de los
órganos linfoides primarios falla?

7. CUARTA ACTIVIDAD
Solicitar a los estudiantes que observen el
esquema sobre los tipos de inmunidades y
pedirles que lo transcriban en su cuaderno
señalando las características de cada tipo.

8. GRACIAS