Pdi 2011
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La pizarra digital interactiva (PDI) permite interactuar con textos, imágenes, páginas web y videos proyectados en una pantalla grande mediante el tacto. Se conecta a una computadora a través de USB y un proyector, y reconoce la entrada táctil como un mouse para escribir, dibujar y navegar de forma ampliada. Su uso en el aula motiva a los estudiantes y facilita la comprensión de contenidos a través de recursos multimedia.
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Existe una gran cantidad de software quienes fungen como herramientas digitales, las cuales se clasifican según las necesidades que tenga el usuario y que principalmente son de gran utilidad para los docentes, esto debido a las ventajas que presentan.
Su clasificación
· CMS(Content Management System)
· Redes Sociales
· Lector de RSS
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· Edición Multimedia
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Es un sistema de gestión de contenido es una plataforma ideal para crear y administrar contenido digital.Debido a que los CMS se especializan en el contenido muchos de estos gestos permiten crear documentos,modificarlos y colgarlos en la web sin necesidad que el usuario requiera conocimientos sobre programación.
· Blogs
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Redes Sociales
Son plataformas web que permiten a los usuarios generar contenido, interactuar y crear comunidades sobreintereses similares.
Poseen una interfaz dinámica para compartir datos y fomentar la comunicación. Los datos que se comparten varíandesde textos simples, fotos, audio , hasta videos en HD (high definition).
· Facebook
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· Google Reader
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Proyeco herramientas digitales
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
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665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
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Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
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CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
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el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Pdi 2011
- 1. PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA Septiembre,2011
- 3. La PDI nos permite trabajar de modo interactivo con textos, anotaciones, imágenes, páginas Web, videos, entre otros. De ésta manera podemos agrupar distintos tipos de recursos en un mismo proyecto.
- 6. Desconectar el cable azul que conecta el monitor con la PC.
- 8. Si es necesario, alejar o mover el cañón hasta encontrar la posición adecuada.
- 10. Esperar que la luz de la PDI se encuentre de color verde para empezar a trabajar.
- 13. Estimula habilidades que tienen que ver con el lenguaje multimedial al que están habituados los adolescentes.
- 14. Posibilita un abordaje dinámico de los contenidos curriculares.
- 16. Porque permite generar un banco de recursos y experiencias que se pueda enriquecer con el paso del tiempo y compartir entre los docentes.
- 18. Herramientas específicas de Notebook
- 19. ¿Consultas ? Muchas Gracias Contacto: Myriam.riobo@gmail.com