Este documento discute las ventajas e inconvenientes del m-learning y los MOOC. En cuanto al m-learning, destaca su accesibilidad pero también las limitaciones de las pantallas pequeñas y la posible distracción. Respecto a los MOOC, señala la falta de certificación y la dificultad de mantener su sostenibilidad gratuita, aunque pueden ser útiles como complemento a la enseñanza tradicional.

1. Introducción
• El debate ha incidido notablemente en la consideración de las ventajas e inconvenientes de los dos
sistemas objetos de nuestro estudio: m-learning y MOOC, así como en la idoneidad de su uso en un
entorno educativo no sólo en el contexto de la enseñanza a distancia, sino también en el de la enseñanza
presencial y la mixta o blended learning.
• Entre las limitaciones del m-learning he recogido las que a mi parecer me han parecido más significativas
:
– No todas las personas tienen acceso a este tipo de dispositivos, lo que puede plantear problemas de exclusión; si bien el teléfono móvil está
muy extendido, no tanto el smartphone y menos todavía el acceso al tráfico de datos. Si bien este último aspecto se puede compensar en
parte con las redes wi-fi, éstas limitan también el ámbito de uso frente a aquellos que sí se pueden permitir este servicio.
– Limitación en la presentación de contenidos debido a las reducidas dimensiones de este tipo de dispositivos.
– Posible fuente de distracciones . La autonomía que aporta debe ir paralela a la responsabilidad en su uso por lo que parece más propio de un
colectivo social más maduro.
• En cuanto a las ventajas, destaca su utilidad en la búsqueda de información y la oportunidad que ofrecen
de un mejor aprovechamiento del tiempo “muerto” (desplazamientos en medios de transporte, etc.)
• Por lo que respecta al MOOC, somos muchos los que nos hemos planteado un problema importante como
es la falta de título que ofrece este sistema. También destacan las dificultades en mantener la
sostenibilidad de un sistema gratuito, aunque en este caso se han apuntado formas creativas indirectas
que podrían hacer viable este sistema. Creo que, en general, muchos coincidimos en considerarlo más
apropiado como un apoyo a la docencia que como un nuevo paradigma de modelo educativo.

2. M-LEARNING
¿Es factible su integración en el aula?

3. Inconvenientes:
Los alumnos se
distraen
No es posible
monitorizar la
enseñanza
CC http://www.flickr.com/photos/jnxyz/212388599/

4. Inconvenientes:
Pantalla pequeña
para aplicaciones
didácticas exigentes
Limitación en la
presentación de
contenidos
CC http://www.flickr.com/photos/jamesclay/2943619259/

5. Aspectos
positivos:
• Accesibilidad
e inclusión
• Ameno y
divertido
CC http://www.flickr.com/photos/sleepyvalley/4403612721/

6. Aspectos positivos:
INTERACTIVIDAD
CC http://www.flickr.com/photos/59939034@N02/5476290870/

7. ASPECTOS POSITIVOS:
Su velocidad de desarrollo y su
alcance superan a los del
ordenador personal.
CC http://www.flickr.com/photos/catspyjamasnz/2845979971/

8. Aspectos positivos:
Ingente accesibilidad a
otros recursos
CC http://www.flickr.com/photos/liangya_sg/2967268116/

9. CC http://www.flickr.com/photos/jamesclay/2839358576/

10. Rápido
acceso a la
información
CC http://www.flickr.com/photos/__olga__/2262046123/

11. CC http://www.flickr.com/photos/jamesclay/2944013227/
Nos permiten aprovechar los
tiempos “muertos”

12. massive open online course
CC http://www.flickr.com/photos/umdnews/8006669156/

13. Cambio
en el
modelo
educativo
actual
CC http://www.flickr.com/photos/chrissinerantzi/7796020070/

14. problemas de
sostenibilidad de un
servicio gratuito
CC http://www.flickr.com/photos/connectirmeli/6184058827/

15. equiparable
al software
libre
CC http://www.flickr.com/photos/cpjobling/5067038235/

16. CC http://www.flickr.com/photos/12186644@N08/4217966839/
más como complemento que como
alternativa de cambio

17. CC http://www.flickr.com/photos/23238874@N06/5039578951/

18. CC http://www.flickr.com/photos/coecys/7917340134/

19. Predominancia del inglés
CC http://www.flickr.com/photos/goatxa/6537077715/

20. El título: la certificación necesaria.
CC http://www.flickr.com/photos/oceanflynn/2449664200/