Presentación del proyecto para una plataforma e-learning para la enseñanza y aprendizaje de inglés en línea y a distancia.
Esta presentación forma parte de una actividad educativa de la asignatura de Diseño y Gestión del máster de Educación y TIC de la UOC. Todos los datos aquí reflejados son ficticios.
Proyecto de plataforma e-learning para las EOI de Barcelona. Conforma la actividad 2 y 3 de la asignatura de Diseño y Gestión, del Máster de Educación y TIC 2012-13, de la UOC.
Proyecto de plataforma e-learning para las EOI de Barcelona. Conforma la actividad 2 y 3 de la asignatura de Diseño y Gestión, del Máster de Educación y TIC 2012-13, de la UOC.
De la formación presencial a la virtual. Decálogo personal de estrategiasisanchezmosquera
Esta presentación es parte de la actividad 3 de la asignatura de Diseño de Programas Educativos en Línea, en el máster universitario de Educación y TIC de la UOC.
Las tic en educación: una nueva oportunidad para el cambioGemma Tur
Traducción de la presentación realizada en la Universidad de Verano de Ibiza y Formentera de la Universidad de las Islas Baleares, en su sede de Ibiza para el Blog de TIC en Lenguas Extranjeras del ITE.
Presentaremos las herramientas de la web social o web 2.0 empleadas en la Escuela Virtual, particularmente en las Aulas y en la Biblioteca Virtual, los procesos de alfabetización informacional que se producen, la importancia del licenciamiento de contenidos abiertos y la remezcla de datos que se han creado por medio de mash ups para crear canales de comunicación con nuestros usuarios y entablar conversaciones, tanto textuales como multimediales.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. Cuatro profesionales expertos
satisfarán sus necesidades
Ampliar la enseñanza
Mantener la calidad
http://noticias.universia.es/es/images/imagenes%20especiales/p/pr/pro/profesiones-que-mas-demandan-las-
empresas-universia-espana.jpg Fuente: Wikimedia
Facilitar el aprendizaje
Optimizar el proceso
http://2.bp.blogspot.com/-2DoHXiFYgvk/T86QpBbFimI/AAAAAAAAFeM/mbzaumnzOGc/s1600/000749080.jpg Fuente: Wikimedia
4. Reinventamos el presente
para alcanzar el futuro
http://www.futuristspeaker.com/
El aula virtual contribuirá a universalizar
el conocimiento del idioma
14. Una plataforma de teleformación LMS
un lugar donde puedan actuar
administración, profesor y alumno
15. Aprovechamiento de un modelo
ecléctico para facilitar la diversidad
http://www.flickr.com/photos/chrisjohnbeckett/514914659/sizes/o/in/photostream/CC BY-NC-ND
16. El socioconstructivismo,
la base de nuestro diseño
La comunicación
es el objetivo
http://www.flickr.com/photos/tobiasmik/3809460658/sizes/z/in/photostream/CC BY-NC-SA 2.0ND 2.
19. Vivimos en la Web
www.enitiative.com
http://www.facebook.com/pages/E-nitiative/138410279642024
Twitter: @enitiative
http://www.flickr.com/photos/myheimu/8000146159/sizes/l/in/photostream/CC BY-NC-ND 2.0
