Pechakucha
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El documento trata sobre la mejora de la convivencia escolar en el IES Politécnico de Sevilla. Analiza la situación actual, señala que los problemas de convivencia son un reflejo de la sociedad y requieren un esfuerzo compartido. Propone abordarlo desde un enfoque multidisciplinar e implementar mediación y diálogo como herramientas efectivas para resolver conflictos de manera flexible según cada curso, promoviendo que los estudiantes se conviertan en mediadores.
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El documento resume la evolución de los computadores desde la primera generación hasta la cuarta. La primera generación utilizaba válvulas y se programaba en lenguaje de máquina. La segunda generación reemplazó las válvulas por transistores y usó lenguajes de alto nivel. La tercera generación introdujo los circuitos integrados, reduciendo el tamaño y costo de las máquinas. La cuarta generación vio la aparición del microprocesador, integrando todos los componentes en un solo chip.
Social awareness program Safe Drive Save Life Campaign
This document discusses the importance of safe driving to save lives. It provides tips for safe driving such as being cautious, following all traffic rules, not hurrying or being impatient while driving. Maintaining composure and acting as an ideal driver can make roads safer. It also discusses how overuse of vehicles is negatively impacting the environment and suggests carpooling, public transport, and walking as ways to conserve resources and the environment for future generations.
Semana da Leitura | 2017
Este documento contém o planeamento de atividades relacionadas com a leitura realizadas em várias escolas durante uma semana. As atividades incluem leitura de textos, dramatizações, declamação de poemas, jogos com rimas e adivinhas. As atividades envolveram alunos de diferentes anos e níveis de ensino, bem como professores, educadores e outros participantes.
E5 Verbal Exam 2
A student is instructed to pick a topic to research, record a short video reporting their findings about the topic using their cell phone and appearing in the video, and ensure they use causative verbs and business vocabulary in the recording. They are told to include relevant details like who, when, where, why, how much, and how many in the video and bring the recording to their next session.
DSP_FOEHU - MATLAB 01 - Discrete Time Signals and Systems
This document provides an overview of discrete-time signals and systems in MATLAB. It defines discrete signals as sequences represented by x(n) and how they can be implemented as vectors in MATLAB. It describes various types of sequences like unit sample, unit step, exponential, sinusoidal, and random. It also covers operations on sequences like addition, multiplication, scaling, shifting, folding, and correlations. Discrete time systems are defined as operators that transform an input sequence x(n) to an output sequence y(n). Key properties discussed are linearity, time-invariance, stability, causality, and the use of convolution to represent the output of a linear time-invariant system. Examples are provided to demonstrate various concepts.
Water conservation ppt
The document discusses water conservation and provides simple ways to conserve water. It explains that water conservation is important because people use fresh water faster than it can be naturally replenished. Some tips include only running full dishwashers and washing machines, adjusting sprinklers to avoid watering paved areas, watering lawns in the morning or evening to reduce evaporation, and washing produce in a pan of water instead of running the tap.
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APLICACIÓN DE LA DINÁMICA DE SISTEMAS A UN PROCESO DE LA ESCUELA DE INGENIERÍ...
APLICACIÓN DE LA DINÁMICA DE SISTEMAS A UN PROCESO DE LA ESCUELA DE INGENIERÍ...ALEXANDER REMAYCUNA VÁSQUEZ
APLICACIÓN DE LA DINÁMICA DE SISTEMAS A UN PROCESO DE LA ESCUELA DE INGENIERÍA EMPRESARIAL DE LA UCV-FILIAL PIURALAS TIC EN CLASE
Una institución educativa adquirió pizarras digitales y mesas interactivas para sus aulas, pero los profesores no las estaban aprovechando completamente. La institución abrió un curso en línea sobre el uso pedagógico de la tecnología, pero la mayoría de los profesores lo abandonaron debido a la gran carga de trabajo. El documento luego discute la importancia de las TIC en la enseñanza, pero enfatiza que se requiere compromiso, dedicación y formación de todos los involucrados para obtener resultados positivos.
Escuela y comunidad.pptx
El documento describe la relación entre la escuela, la familia y la comunidad como parte integral del sistema educativo. La escuela y la comunidad deben trabajar juntas para apoyar la transición de los niños a la escuela y mantener su conexión continua a través de servicios como el cuidado después de clases y redes sociales que brindan información sobre las expectativas educativas. La escuela existe dentro de la comunidad y su relación influye en el apoyo estructural y social brindado a las familias y los niños durante los momentos de transición.
2.expo..contiuacion
El documento describe varias dificultades en la educación como la burocracia, la falta de tiempo y reflexión, y la copia de modelos sin innovar. También habla sobre la autonomía de los centros educativos, incluyendo su definición, elementos, implicaciones y la necesidad de evaluación. Finalmente, discute sobre la organización escolar y el desarrollo profesional del profesorado.
Expo subir
El documento describe varias dificultades en la educación como la burocracia, la falta de tiempo y reflexión, y la copia de modelos sin innovar. También habla sobre la autonomía de los centros educativos, incluyendo su definición, elementos, implicaciones y la necesidad de evaluación. Finalmente, discute sobre la organización escolar y el desarrollo profesional del profesorado.
Avances Minga
Este documento describe un plan para hacer que el Instituto Nacional de Educación Media (INEM) sea un espacio más limpio y saludable a través de una iniciativa llamada "Minga Ambiental". El objetivo es construir una cultura ambiental en la comunidad educativa mediante la formación y sensibilización ambiental de los estudiantes. Se trabajará en la formación de los estudiantes y la ejecución del plan a través de talleres, comités de limpieza y el manejo adecuado de residuos sólidos.
plan de accion I.E la Graciela
Este documento presenta un plan de acción para prevenir riesgos en la Institución Educativa La Graciela. Identifica factores de riesgo como problemas estructurales, ruido, calor y basura. Establece objetivos como medidas correctivas y preparación para desastres. Propone líneas de acción como actividades lúdicas/educativas y conversatorios para involucrar a los estudiantes.
Pe j pdconvivencia 10 11
Este documento presenta el plan de convivencia de un centro educativo. Incluye un diagnóstico de la situación actual de la convivencia que identifica algunos conflictos menores frecuentes y describe las actuaciones del centro ante situaciones conflictivas. También detalla las normas de convivencia, los órganos y procedimientos para su aplicación, y las medidas para prevenir y resolver conflictos. El objetivo general es mejorar el clima escolar y favorecer una convivencia pacífica.
Diapositiva 26 de la quinta sesión c.t.e. 2014 2015 [autoguardado]
Este documento presenta la guía para la quinta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar del ciclo escolar 2014-2015. La guía propone organizar las actividades en tres momentos: 1) evaluar los avances individuales, 2) evaluar los avances como colectivo, y 3) planear las acciones para marzo. Además, ofrece dos estrategias para mejorar la convivencia escolar y promover la lectura. El objetivo es que el CTE evalúe los compromisos y progrese hacia el logro de sus metas a través de un
Encuesta Satisfaccion 2011
El resumen analiza los resultados de una encuesta realizada en el Colegio Mundial Mágico sobre la satisfacción de estudiantes y apoderados con el servicio educativo. Se encontró que, aunque los apoderados tienden a evaluar el colegio de manera más negativa que los estudiantes, es el establecimiento mejor evaluado tanto por estudiantes como por apoderados. La diferencia de opinión entre ambos grupos es notable, pero la evaluación promedio es significativamente superior entre los estudiantes.
PRIMERA SESIÓN INTENSIVA CONSEJO TE.pptx
Este documento presenta la agenda y actividades propuestas para la primera sesión de la Fase Intensiva del Consejo Técnico Escolar. El objetivo es que los docentes realicen un diagnóstico integral de la escuela para identificar los retos a atender y así poder modificar o ajustar el Programa Escolar de Mejora Continua. Se propone iniciar con una reflexión sobre el regreso a clases presenciales y luego dividirse en equipos para analizar los diferentes ámbitos del diagnóstico a través de una tabla con fuentes de información.
Planificadorunificar
El documento presenta el diseño de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC llamado "Cuenta conmigo" cuyo objetivo es promover el respeto por sí mismo, los demás y el medio ambiente a través de actividades grupales. El ambiente se implementará durante 10 semanas con actividades como la proyección de una película, el desarrollo de cuestionarios y la enseñanza de la ronda "El florón" para fomentar la sana convivencia.
Planificador terminado
El documento presenta el diseño de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC llamado "Cuenta conmigo" cuyo objetivo es promover el respeto por sí mismo, los demás y el medio ambiente a través de actividades grupales. El ambiente se implementará durante 10 semanas con actividades como la proyección de una película, desarrollo de cuestionarios y presentación de la ronda "El florón" para fomentar la sana convivencia.
Seguridad escolar
Este documento describe un proyecto sobre seguridad escolar en la Escuela Primaria Profesor José Matilde Nevarez. El proyecto busca diseñar cambios para mejorar la seguridad en la escuela mediante actividades como solicitar apoyo a las autoridades, realizar una rifa para recaudar fondos, construir una caja para el cableado eléctrico, hacer simulacros de emergencia, crear un departamento de seguridad y distribuir trípticos de concientización.
Proyecto informatica contaminacion del colegio
El documento propone una solución para reducir la contaminación en un colegio a través de un concurso de cómics y videos virtuales para crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente y evitar arrojar basura. El concurso premiaría a los mejores trabajos publicándolos en la página web y Facebook de la institución para motivar a los estudiantes a mantener limpios los espacios del colegio.
GRUPO ENSENET COHORTE 40
PROPUESTA PEDAGÓGICA DE CONVIVENCIA BASADA EN LA METODOLOGÍA INTERDISCIPLINARIA CENTRADA EN EQUIPOS DE APRENDIZAJE PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO EDUARDO SANTOS.
ENSENET COHORTE 40 2011
La propuesta busca mejorar la convivencia en el Colegio Eduardo Santos a través de una metodología interdisciplinaria centrada en equipos de aprendizaje. Se identifican los principales conflictos como peleas y agresiones verbales. La propuesta consiste en talleres que promueven el trabajo en equipo, diálogo y resolución de conflictos para fomentar una mejor comunicación y convivencia en la comunidad educativa.
Curso de formación de directores.
El documento describe las acciones formativas a desarrollar en una jornada pedagógica, incluyendo reconocer la realidad educativa y sus prioridades, los retos más recientes como la autoevaluación de los centros y la colaboración externa, y el modelo de intervención de la inspección educativa basado en factores clave y los datos y autoevaluación de cada centro.
P.proyecto
Este proyecto busca fomentar la sana convivencia entre estudiantes de segundo grado a través de actividades recreativas y charlas de sensibilización. Los objetivos son desarrollar valores como el respeto, la tolerancia y la amistad, y mejorar las actitudes y relaciones entre estudiantes y maestros. El proyecto se llevará a cabo en la Escuela Primaria "David G Berlanga" con estudiantes y maestros como beneficiarios.
Examen final evaluacion del ambiente emaceli bonilla
Este documento resume un informe sobre la evaluación ambiental de aparatos tecnológicos y su impacto en el aprendizaje. Explica que la tecnología tiene efectos tanto positivos como negativos en el medio ambiente y la sociedad. Describe algunos impactos negativos de los dispositivos electrónicos como la contaminación, efectos en la voz y la contaminación visual. También discute el papel de los docentes en crear un buen ambiente de aprendizaje y cómo los medios audiovisuales pueden beneficiar la educación.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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- 2. LA CONVIVENCIA ESCOLAR NOS PREOCUPA A TODOS Y POR ELLO…
- 3. • ANALIZAMOS LA SITUACIÓN REAL DEL CENTRO
- 4. • ¿POR QUÉ SE PRODUCEN LOS PROBLEMAS DE CONVIVENCIA EN LAS AULAS? • EL CLIMA QUE SE OBSERVA EN LAS AULAS ES UN REFLEJO DE LA SOCIEDAD.
- 5. • LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EMPIEZA POR LA RESPONSABILIDAD COMPARTIDA DE TODOS LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
- 6. • LAS ACCIONES PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LAS AULAS DEBEN SER AFRONTADAS DESDE UNA CONCEPCIÓN MULTIDISCIPLINAR INTEGRANDO TODOS LOS FACTORES Y ELEMENTOS QUE CONVERGEN EN EL ACTO EDUCATIVO
- 7. • LAS HERRAMIENTAS MÁS EFICACES PARA LA RESOLUICIÓN DE CONFLICTOS SON • • LA MEDIACIÓN Y • EL DIÁLOGO
- 8. • DEBEMOS DECIDIR EN QUÉ CONFLICTOS INTERVIENE LA FIGURA DEL MEDIADOR. • PARA INICIARNOS DEBEMOS COMENZAR CON AQUELLOS CASOS SANCIONABLES COMO LEVES.
- 9. • CON EL TIEMPO VAMOS COGIENDO CONFIANZA Y DEJAMOS QUE LOS MEDIADORES INTERVENGAN EN MÁS TIPOS DE CONFLICTOS.
- 10. • HACEMOS UN PROYECTO FLEXIBLE PARA ADAPTARLO A CADA CURSO ACADÉMICO Y A LOS DISTINTOS GRUPOS DE ALUMNOS QUE SON LOS PROTAGONISTAS.
- 11. • LA MADIACIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO ES UNA ESTRATEGIA PARA RESOLVER CONFLICTOS CON LA AYUDA DE UN TERCERO: • EL MEDIADOR
- 12. • ¿QUIERES SERLO TÚ?
- 13. • SE NECESITA: • • -DIÁLOGO • - QUE LOS IMPLICADOS ACEPTEN LA INTERVENCIÓN DEL MEDIADOR QUE NO ACTÚA DE JUEZ
- 14. • SU FIN ES PROMOVER LA SOLUCIÓN DE UN COMFLICTO Y PARA ELLO:
- 15. •REÚNE A LAS PARTES EN CONFLICTO
- 17. •FACILITA EL DIÁLOGO ENTRE LAS PARTES
- 19. • ¿SE NECESITAN CONOCIMIENTOS SÓLIDOS PREVIOS EN PSICOLOGÍA SOCIAL? • NO!!!! • PERO DEBES TENER:
- 20. •HABILIDADES SOCIALES Y UNA BUENA PREDISPOSICIÓN!!! •ANÍMATE A SER EL PRIMER MEDIADOR DE TU CENTRO!!!!!