Aprendiendo de los pares Elementos para analizar, enriquecer, interpretar y comentar los trabajos realizados
Lo general… ¿Cómo es Santiago? ¿Qué necesidades tiene la gente que vive en Santiago? ¿Cómo se atienden estas necesidades? ¿Qué intervención se me ocurre que podría diseñar? Esto les va a servir para sus conclusiones)
Preguntas… ¿Cómo se estructura la ciudad? ¿Cómo se estructura la zona estudiada? ¿Qué límites tiene? ¿Cómo se crearon? ¿Cómo se ven? ¿Cuánta gente vive? ¿Qué perfil socio económico tiene? ¿Dónde queda? ¿Cómo es?
Algunas otras preguntas… ¿Dónde juegan los niños del barrio? ¿Dónde se educan? ¿En dónde se atiende la gente por sus problemas de salud? ¿Dónde y cómo realizan su participación socio-política? ¿Dónde se atienden sus necesidades espirituales o las de expresión cultural?  ¿Dónde trabaja la gente? ¿Qué lugares de reunión hay? ¿Qué servicios hay? (Transporte, alimentación, esparcimiento, comunicación, protección, etc.) ¿Qué le dice todo esto a la gente y a los niños?
Más preguntas… ¿En qué se diferencian las necesidades recopiladas por los trabajos? ¿En qué se diferencian los recursos de los distintos sectores estudiados? ¿Qué le dice todo esto a uds.?
¿Qué creen que no vieron? Miembros de etnias aborígenes. Migrantes. Estructuras para actos ilícitos. Prejuicios. Pobreza… econímica – cultural – de infraestructura – etc.
Y si pudiera hacer una intervención ¿Qué proyecto de intervención haría?
Qué pretendimos ¿Cómo es Santiago? ¿Qué necesidades hay? ¿Qué se me ocurre que podría hacer?

PedagogíAsocial Clase 09

  • 1.
    Aprendiendo de lospares Elementos para analizar, enriquecer, interpretar y comentar los trabajos realizados
  • 2.
    Lo general… ¿Cómoes Santiago? ¿Qué necesidades tiene la gente que vive en Santiago? ¿Cómo se atienden estas necesidades? ¿Qué intervención se me ocurre que podría diseñar? Esto les va a servir para sus conclusiones)
  • 3.
    Preguntas… ¿Cómo seestructura la ciudad? ¿Cómo se estructura la zona estudiada? ¿Qué límites tiene? ¿Cómo se crearon? ¿Cómo se ven? ¿Cuánta gente vive? ¿Qué perfil socio económico tiene? ¿Dónde queda? ¿Cómo es?
  • 4.
    Algunas otras preguntas…¿Dónde juegan los niños del barrio? ¿Dónde se educan? ¿En dónde se atiende la gente por sus problemas de salud? ¿Dónde y cómo realizan su participación socio-política? ¿Dónde se atienden sus necesidades espirituales o las de expresión cultural? ¿Dónde trabaja la gente? ¿Qué lugares de reunión hay? ¿Qué servicios hay? (Transporte, alimentación, esparcimiento, comunicación, protección, etc.) ¿Qué le dice todo esto a la gente y a los niños?
  • 5.
    Más preguntas… ¿Enqué se diferencian las necesidades recopiladas por los trabajos? ¿En qué se diferencian los recursos de los distintos sectores estudiados? ¿Qué le dice todo esto a uds.?
  • 6.
    ¿Qué creen queno vieron? Miembros de etnias aborígenes. Migrantes. Estructuras para actos ilícitos. Prejuicios. Pobreza… econímica – cultural – de infraestructura – etc.
  • 7.
    Y si pudierahacer una intervención ¿Qué proyecto de intervención haría?
  • 8.
    Qué pretendimos ¿Cómoes Santiago? ¿Qué necesidades hay? ¿Qué se me ocurre que podría hacer?