El documento habla sobre el pensamiento simbólico y la significación. Explica que el pensamiento simbólico surge con la capacidad de sustituir la realidad con significados y significantes. También discute la diferencia entre signos y símbolos, y cómo los símbolos individuales se desarrollan a través de la imitación en los niños. Finalmente, señala que el lenguaje humano requiere de la maduración del pensamiento simbólico, que es característico único del ser humano.