Pensamientos constitucionales
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El documento resume los pensamientos constitucionales de Simón Bolívar sobre la organización del gobierno y la sociedad. Propone cinco poderes: ejecutivo, legislativo, judicial, electoral y moral. Aboga por una república basada en la constitución, la abolición de la esclavitud, la igualdad social y la educación. Identifica factores que llevaron a la caída de las primeras repúblicas venezolanas y propone un sistema federal para unificar la república.
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El documento resume las cifras de marginación y pobreza educativa en México. Más de 34 millones de personas sufren rezago educativo, analfabetismo o tienen menos de 4 años de estudio. México ocupa el lugar 55 a nivel mundial en acceso a la educación. En particular, la población indígena enfrenta mayores desafíos educativos, con una tasa de analfabetismo del 50% en zonas rurales y solo el 1% accediendo a educación superior, en comparación con el 17% de la población general. El relator especial de la O
Presentación
El documento describe el problema del analfabetismo en México. Señala que México tiene altas tasas de analfabetismo, especialmente en las zonas rurales e indígenas. El analfabetismo está estrechamente relacionado con la pobreza y la marginación social. Algunos estados como Oaxaca tienen mayores tasas de analfabetismo y menores niveles educativos que el Distrito Federal. Se necesitan mayores esfuerzos para combatir la pobreza y mejorar el acceso a la educación en todo el país.
Analfabetismo en méxico
El documento describe el analfabetismo en México, definiéndolo como la incapacidad de leer y escribir a los 15 años. Explica que los bajos niveles de alfabetización pueden impedir el desarrollo económico de un país. Además, señala que casi 800 millones de personas en el mundo son analfabetas, principalmente mujeres y niñas, y que mejorar la educación aumenta la independencia económica y participación comunitaria.
Tabla de analfabetismo en mexico
El documento presenta los niveles de analfabetismo en las diferentes entidades de México, dividiéndolos en cuatro categorías: muy bajo, bajo, medio y alto. Muy bajo significa de 1 a 4 personas por cada 100 que no saben leer ni escribir, bajo es de 5 a 9 personas, medio es de 10 a 20 personas, y alto es más de 20 personas. La tabla muestra en qué categoría cae cada estado.
Combatiendo el analfabetismo
El documento habla sobre el analfabetismo en México. Explica que más de 480 mil habitantes en el estado de Puebla son analfabetos y no saben leer ni escribir. El analfabetismo tiene consecuencias políticas, sociales y económicas como marginación, exclusión y un desarrollo económico más lento. Para combatir el analfabetismo, en 1974 se creó el Programa Nacional de Alfabetización que derivó en el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos para proveer educación a los adultos en todo el país.
Estados unidos
La carta es de la República Bolivariana de Venezuela del Ministerio del Poder Popular para la Educación de la U.E.N. Batalla de Vigirima. La carta está dirigida a la profesora Sofía e incluye a los estudiantes Alfredo Ortiz y Omar Molina.
Educación sexual integral
El documento describe la legislación de la educación sexual integral en Argentina. La Ley No 26150/06 creó el Programa Nacional de Educación Sexual Integral y establece que todos los estudiantes tienen derecho a recibir esta educación en las escuelas públicas y privadas. Sin embargo, la educación sexual sigue siendo un tema tabú debido a que los padres se oponen a brindar esta información a los estudiantes y los docentes se sienten incómodos hablando de sexualidad. La implementación efectiva de la educación sexual podría ayudar a reducir los abortos
Combatiendo el analfabetismo
El documento habla sobre el analfabetismo en el estado de Puebla, México. Menciona que más de 480,000 habitantes son analfabetos, con 407,182 personas mayores de 15 años que no saben leer ni escribir. Explica que el analfabetismo tiene consecuencias sociales, políticas y económicas graves para los individuos y el país. Finalmente, resume los esfuerzos del gobierno mexicano para combatir el analfabetismo a través de programas como el PRONALF e INEA.
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jmo 2021 ANALFABETISMO
Este documento presenta una introducción al tema del analfabetismo. Define analfabetismo y analfabetismo funcional, e identifica tres dominios clave de la alfabetización. También discute la importancia de un entorno alfabetizado y cómo el analfabetismo afecta la participación social. Finalmente, presenta estadísticas sobre las tasas de analfabetismo en el Perú.
Analfabetismo
El documento define el analfabetismo como la falta de instrucción elemental para leer. A nivel mundial, la tasa de analfabetismo en el 2000 fue de 876 millones de personas, de los cuales 563 millones eran mujeres. En Colombia, la tasa de analfabetismo es del 7.6%, aunque varía entre departamentos. La tasa es mayor en las zonas rurales (15.4%) que en las urbanas (5%).
Conciencia
El documento describe la situación del analfabetismo en México. Aunque la educación básica está más disponible, algunos jóvenes no asisten a la escuela y no saben leer ni escribir. El porcentaje de personas analfabetas de 15 años o más ha disminuido de 25.8% a 6.9% en los últimos 40 años. Las tasas de analfabetismo son más altas entre las mujeres y varían entre las diferentes entidades federativas. La mayoría de los niños de 6 a 14 años asisten a la escuela, aunque algunos dejan de asist
La juventud
El documento define la juventud como el período entre los 10 y 24 años, dividiéndolo en etapas. Explica que los movimientos juveniles son espacios de socialización e identidad. También destaca problemas comunes de los jóvenes como la salud, el empleo y la delincuencia, relacionados con factores como la deserción escolar. Finalmente, menciona problemas graves como el trabajo forzado, la prostitución de menores y el uso de niños en conflictos armados.
La juventud
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La juventud
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Mapa segun pensamientos de bolivar
Este documento presenta un resumen de las ideas y acciones clave de Simón Bolívar en el establecimiento de la República de Venezuela. Detalla eventos como el Congreso de Angostura en 1815, donde Bolívar propuso la creación de una nueva república con poderes constitucionales legítimos y la Carta de Jamaica de 1812, donde delineó sus ideas para una nueva nación independiente con derechos para el pueblo y deberes para el estado.
Vision de pais (umss)
Este documento propone un nuevo modelo político para Bolivia con tres pilares principales: 1) dar el poder de decisión a la gente a través de elecciones directas, 2) establecer la revocatoria de mandato para funcionarios electos, y 3) crear un jefe de gabinete para promover la estabilidad política. También aboga por fortalecer los derechos fundamentales y la no discriminación, y desarrollar un nuevo modelo económico descentralizado e inclusivo. El objetivo general es construir un estado unitario, democrático e intercultural que represent
Cartilla para candidatos municipales
Lograr que los participantes conozcan y reflexionen sobre los elementos básicos normativo-conceptuales del actual marco constitucional boliviano, sus principios, la declaración de derechos, organización territorial y autonomías.
Sistema educativo bolivariano
El documento describe los fundamentos y estructura de la educación bolivariana en Venezuela. Explica que se basa en principios de igualdad, participación y justicia social. Describe los subsistemas educativos y las etapas del sistema educativo bolivariano. El objetivo es formar ciudadanos con valores socialistas que contribuyan activamente al desarrollo del país.
Informe ejercicio DDHH en Bolivia 2014
El documento resume la situación de los derechos humanos en Bolivia durante 2014. Se destacan algunos avances, como en derechos económicos, sociales y culturales debido a la reducción de la pobreza. Sin embargo, también existen desafíos como la vulneración de los derechos de la infancia, el aumento de la violencia contra las mujeres, y problemas en el sistema judicial y penitenciario. El informe concluye resaltando la necesidad de implementar medidas para mejorar la protección de los derechos humanos en el país.
Ciudadania y genero final1
El documento discute la justicia de género y ciudadanía desde perspectivas internacionales. Analiza cuatro regiones: América Latina y el Caribe, África subsahariana, Medio Oriente y África Septentrional, y Asia Meridional. En cada región, explora cómo las leyes y tradiciones han subordinado a las mujeres y restringido su ciudadanía, a pesar de logros recientes en derechos como el voto.
Estadonaciónpatria y-soberania
El documento define los conceptos de Estado, nación, patria y soberanía. Explica que el Estado es una sociedad humana asentada en un territorio sujeto a un poder soberano que crea un orden jurídico para lograr el bien público. Define a la nación como el elemento humano que comparte historia y cultura. La patria se refiere a la tierra natal o adoptiva a la que uno se siente ligado. Finalmente, la soberanía implica el poder legítimo de mando de un Estado independiente sobre su territorio y población de forma interna y en sus
Estudio sobre la ley 1420
La Ley 1420 de Educación Común de 1884 estableció la educación primaria obligatoria y gratuita en Argentina. La ley dividió la instrucción primaria en varios temas, incluidos lenguaje, matemáticas, ciencias, historia y educación moral. También abordó cuestiones como jardines de infantes, educación para adultos e infraestructura escolar. El debate parlamentario sobre la ley reflejó discusiones sobre el papel del estado y la iglesia en la educación. La ley finalmente aumentó las tasas de
Presentación1
El documento resume los principales aspectos políticos definidos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, incluyendo la democracia participativa y protagónica, el presidencialismo con sujeción parlamentaria, el poder público y el poder constituyente, y la federación descentralizada.
Presentación1
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LA EDUCACION BOLIVARIANA
El documento describe los fundamentos y características de la Educación Bolivariana en Venezuela. Se basa en los ideales de Simón Bolívar, Ezequiel Zamora y Simón Rodríguez. Tiene un enfoque humanista, democrático y participativo, centrado en el desarrollo integral del ser humano. Su objetivo es formar ciudadanos con conciencia social, respeto por los derechos humanos y valores como la solidaridad y el trabajo.
Bases legales .p1 ruxier matos 25480960
El documento describe las bases legales del sistema educativo venezolano. Explica que las bases legales incluyen la Constitución Nacional, las leyes orgánicas y las publicaciones gubernamentales que rigen el sistema. Se mencionan algunas leyes clave como la Constitución de 1999, la Ley Orgánica de Educación de 2009 y la Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente de 2000. También habla sobre el proyecto educativo nacional y las facultades, derechos y obligaciones de las partes involucradas en la educación
Informe defensor del pueblo 2013
1. El informe analiza el estado de los derechos humanos en Bolivia entre noviembre de 2012 y octubre de 2013, identificando avances, desafíos y áreas de vulneración. 2. Señala que la violencia, especialmente contra niños, mujeres y jóvenes, fue la principal causa de vulneración de derechos. 3. Resalta logros en educación y acceso a servicios básicos, pero identifica problemas persistentes en salud, trabajo y seguridad social.
Informe sobre ddhh 2013 defensoria del pueblo
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1-CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ESTADO.ppt
Este documento presenta un resumen de la Constitución Política del Estado de Bolivia. Explica que la Constitución es la norma suprema que organiza al Estado boliviano y garantiza derechos inherentes a todos los seres humanos. Luego resume algunos de los principales puntos de la Constitución, incluyendo que establece un Estado unitario social de derecho plurinacional, reconoce varios idiomas indígenas como oficiales, y garantiza derechos fundamentales como el derecho a la vida, la educación y la salud.
Comunicar para vivir con diversidad. Por un Estado que respeta la diversidad ...
El documento tiene como propósito coadyuvar a eliminar prejuicios y estigmas hacia la población TLGB, esperando que periodistas y comunicadores sociales incorporen en sus enfoques, tratamiento y rutinas informativas, el reconocimiento y el respeto a la diversidad sexual y a la identidad de género, e informar con un enfoque de derechos humanos cuando se trata de crímenes de odio, homolesbotransbifobia y bullyng, que son problemáticas identificadas como prioritarias.
Autor: Ministerio de Comunicación, Colectivo TLGB Bolivia, Coalibol LGBT, Fundación Igualdad y con el apoyo del Fondo de Población de las Naciones Unidas - UNFPA, 2018
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Pensamientos constitucionales
- 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSIDAD FERMIN TORO FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICA Y POLÍTICAS ESCUELA DE DERECHO PENSAMIENTO CONSTITUCIONAL DE BOLIVAR DISCENTE: NOHEMI LOBO C.I-V: 16.822.301 SAIA/B FACILITADORA: DRA. MARIA DURAN • BARQUISIMETO; FEBRERO, 2015
- 2. Pensamientos Constitucionales Ejecutivo, Legislativo, Judicial, Electoral y Moral. Constituye 5 Poderes: Conservar la libertad de la persona y la nación. Moral y Luces La Educación Promueve ideas sobre el derecho del pueblo y función del encargado de la nación Presidente La Republica se basa en la ConstituciónAbolición de la Esclavitud Igualdad Social Basada en estudio y Conocimientos Ausencia y debilidad de un gobierno centralizado Situación económica - critica Impunidad de los delitos Falta de un Ejercito organizado Influencia contraria de la iglesia católica Mala administración de rentas púbicas Incumplimiento del deber y derecho Caída de la 1ra Republica Caída de la II Republica Unión de América Latina Panorama político, social y económico Falta de gobierno Centralista Sistema Federal para unificar la Republica Causa del movimiento emancipador El odio que siente América por los Peninsulares Art. Nro. 153 CRBV Promover a una integración con los países latinoamericanos con el fin de avanzar hacia la creación de una comunidad de naciones, consolidando así los pueblos para defender y desarrollar los intereses económicos, sociales, culturales, políticos y ambientales que garanticen el bienestar de los pueblos.