En este proyecto se habla de lo que fue la etapa prehispánica. También se mencionan los recursos que hoy en día se utilizan a la hora de preservar la historia de Panamá, y también se añaden nuevas ideas sobre más soluciones que se deberían tomar en cuenta para la preservación de nuestra historia.
El Día de los Mártires fue un movimiento ocurrido en Panamá el jueves 9 de enero de 1964, y cuyo objetivo era reclamar la presencia e izar la bandera panameña en el territorio conocido como la Zona del Canal, una franja de tierra alrededor del Canal de Panamá, que fue cedido a Estados Unidos a perpetuidad mediante el Tratado Hay-Bunau Varilla. Este suceso fue el detonante para que se aboliera dicho tratado y entrara en funcionamiento los Tratados Torrijos-Carter.
El Día de los Mártires fue un movimiento ocurrido en Panamá el jueves 9 de enero de 1964, y cuyo objetivo era reclamar la presencia e izar la bandera panameña en el territorio conocido como la Zona del Canal, una franja de tierra alrededor del Canal de Panamá, que fue cedido a Estados Unidos a perpetuidad mediante el Tratado Hay-Bunau Varilla. Este suceso fue el detonante para que se aboliera dicho tratado y entrara en funcionamiento los Tratados Torrijos-Carter.
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A partir de esta presentación, los alumnos conocerán cuales fueron los pueblos que habitaron el territorio chileno antes de la llegada de los españoles. Ademas se dará una breve descripción de los elementos culturales que las caracterizaron
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. ¿ Qué conocemos por periodo
prehispánico?
-El periodo prehispánico de Panamá también conocido como
periodo precolombino es la etapa que comenzó con el
poblamiento inicial del istmo y finalizó hacia el año 1501.
3. -Estos ocuparon el Golfo del
Darién y la Costa Atlántica
del Istmo.
-Vivían de la pesca y la caza .
-Eran guerreros entrenados
por la guerra.
LOS PRIMEROS GRUPOS
MIGRATORIOS: ABORÍGENES DEL
CARIBE
4. LOS CHIBCHAS
• Provenían de Sudamérica y se establecieron en la
selva de Darién .
• Vivían de la agricultura y la orfebrería .
5. OTROS GRUPOS
MIGRATORIOS
• También llegaron los indios nahuas y mayas.
• Estos se establecieron en el Oeste y parte del
litoral pacífico.
6. LAS EVIDENCIAS DE QUE
OCURRIÓ…
En Panamá se han llevado a acabo numerosas expediciones
paleo-ecológicas y arqueológicas.
En las riberas del lago Alajuela y en la entrada meridional del
Canal de Panamá se halló lo siguiente:
Puntas de lanza Proyectiles bifaciales
7. EVIDENCIAS EN
VERAGUAS
-En esta provincia de
Panamá se encontró
una punta de proyectil
de origen paleo-indio .
-Probablemente esta
fue usada hace 11000 o
10000 años
aproximadamente para
cazar animales.
8. LOS PRIMEROS AMERINDIOS
PANAMEÑOS
• Eran nómadas ya que se desplazaban por todo el Istmo en busca de
comida.
• Los hombres cazaban y pescaban mientras que las mujeres recogían las
frutas silvestres.
• Más tarde, se asentaron como sedentarios al comenzar a usar la
agricultura , la cestería, la alfarería, y luego, la orfebrería.
9. LOS CACICAZGOS
• Dentro del desarrollo social, económico y político de los diferentes
grupos aborígenes panameños surgieron distintos cacicazgos.
• Entre ellos, se pueden distinguir Esquina, Urracá, Paris, Escoria,
Natá y Chirú.
10. LA IMPORTANCIA DE
PRESERVAR LA HISTORIA
• “ Los pueblos que olvidan
su historia están
condenados a repetirla”
• La historia es la clave para
mantener la cultura de una
nación.
• Es por esto que es de vital
importancia no olvidarla.
11. ¿ Qué se hace
actualmente?• Los monumentos de Panamá,
específicamente los
monumentos históricos,
constituyen por mandato
constitucional el patrimonio
histórico de la Nación junto con
los sitios y objetos
arqueológicos, los documentos,
así como otros bienes muebles o
inmuebles que sean testimonio
del pasado panameño.
12. ¿ Qué más podemos hacer?
• Se deberían implementar los territorios que son
oficialmente áreas restringidas . De esta manera se
asegura que no vaya a haber edificaciones en esta área.
• Promover la educación sobre la historia en las nuevas
generaciones.
• Proteger cualquier medio material como los documentos
escritos o pinturas o piedras simbólicas, de manera que no
sean destruidas .
