El documento describe los gobiernos totalitarios que surgieron en Europa durante el período de entreguerras. Explica que después de la Primera Guerra Mundial, países como Italia, Alemania y España sufrieron crisis económicas que llevaron al ascenso de doctrinas totalitarias como el fascismo, el nazismo y el franquismo. Estos regímenes rechazaron la democracia y las libertades individuales e impusieron un estado autoritario de partido único controlado por un líder carismático. En Italia, el fasc
Los regímenes totalitarios se caracterizan por el control absoluto del Estado sobre los individuos y la sociedad, la existencia de un único partido político, el uso de la violencia y el terror para mantener el control, y la dirección centralizada de la economía. Los regímenes fascistas en Italia y Alemania en las primeras décadas del siglo XX se establecieron en respuesta a crisis económicas y políticas, exaltando el nacionalismo y culto a los líderes Mussolini y Hitler.
Los regímenes totalitarios se caracterizan por el control absoluto del Estado sobre los individuos y la sociedad, la existencia de un único partido de masas, y el uso de la violencia y el terror para mantener el poder. Tanto el fascismo italiano de Mussolini como el nazismo alemán de Hitler surgieron en contextos de crisis económica y descontento social después de la Primera Guerra Mundial, estableciendo dictaduras de partido único que reprimieron las libertades y promovieron ideologías de superioridad racial y expansionismo militar.
Ppt que trabaja el surgimiento de los totalitarismos en Europa durante el periodo etreguerras.
Presentación Ppt realizada para alumnos de 1ºMedio.
(*si existen algunas imágenes que esten corridas, es poque la presentación fue creada en ppt para mac)
El documento proporciona definiciones de varios conceptos relacionados con regímenes totalitarios y dictaduras, incluyendo fascismo, nazismo, comunismo, estalinismo y autoritarismo. También incluye biografías breves de líderes totalitarios como Mussolini, Hitler, Stalin y Lenin, describiendo sus orígenes y el establecimiento de sus respectivos regímenes en Italia, Alemania y la Unión Soviética.
El documento describe las características del totalitarismo a través de ejemplos como la Alemania nazi y la Unión Soviética. Se concentra el poder en una sola persona y se ensalza su doctrina globalmente. Usa símbolos, propaganda, policía secreta y campos de concentración para controlar a la población y oponerse a los disidentes.
Presentación modificada del tema el ascenso de las dictaturas fascista y nazi de la editorial santillana que se imparte en el colegio escolapias por la profesora isabel moratal
El documento describe el período entre las guerras mundiales de 1919 a 1939, incluyendo los tratados de paz de París de 1919, como el Tratado de Versalles, la década de los felices años 20, el surgimiento de los regímenes totalitarios y la Gran Depresión de 1929 que llevó al New Deal en Estados Unidos y a la Guerra Civil Española.
El documento describe los gobiernos totalitarios que surgieron en Europa durante el período de entreguerras. Explica que después de la Primera Guerra Mundial, países como Italia, Alemania y España sufrieron crisis económicas que llevaron al ascenso de doctrinas totalitarias como el fascismo, el nazismo y el franquismo. Estos regímenes rechazaron la democracia y las libertades individuales e impusieron un estado autoritario de partido único controlado por un líder carismático. En Italia, el fasc
Los regímenes totalitarios se caracterizan por el control absoluto del Estado sobre los individuos y la sociedad, la existencia de un único partido político, el uso de la violencia y el terror para mantener el control, y la dirección centralizada de la economía. Los regímenes fascistas en Italia y Alemania en las primeras décadas del siglo XX se establecieron en respuesta a crisis económicas y políticas, exaltando el nacionalismo y culto a los líderes Mussolini y Hitler.
Los regímenes totalitarios se caracterizan por el control absoluto del Estado sobre los individuos y la sociedad, la existencia de un único partido de masas, y el uso de la violencia y el terror para mantener el poder. Tanto el fascismo italiano de Mussolini como el nazismo alemán de Hitler surgieron en contextos de crisis económica y descontento social después de la Primera Guerra Mundial, estableciendo dictaduras de partido único que reprimieron las libertades y promovieron ideologías de superioridad racial y expansionismo militar.
Ppt que trabaja el surgimiento de los totalitarismos en Europa durante el periodo etreguerras.
Presentación Ppt realizada para alumnos de 1ºMedio.
(*si existen algunas imágenes que esten corridas, es poque la presentación fue creada en ppt para mac)
El documento proporciona definiciones de varios conceptos relacionados con regímenes totalitarios y dictaduras, incluyendo fascismo, nazismo, comunismo, estalinismo y autoritarismo. También incluye biografías breves de líderes totalitarios como Mussolini, Hitler, Stalin y Lenin, describiendo sus orígenes y el establecimiento de sus respectivos regímenes en Italia, Alemania y la Unión Soviética.
El documento describe las características del totalitarismo a través de ejemplos como la Alemania nazi y la Unión Soviética. Se concentra el poder en una sola persona y se ensalza su doctrina globalmente. Usa símbolos, propaganda, policía secreta y campos de concentración para controlar a la población y oponerse a los disidentes.
Presentación modificada del tema el ascenso de las dictaturas fascista y nazi de la editorial santillana que se imparte en el colegio escolapias por la profesora isabel moratal
El documento describe el período entre las guerras mundiales de 1919 a 1939, incluyendo los tratados de paz de París de 1919, como el Tratado de Versalles, la década de los felices años 20, el surgimiento de los regímenes totalitarios y la Gran Depresión de 1929 que llevó al New Deal en Estados Unidos y a la Guerra Civil Española.
El documento describe las causas y el ascenso del fascismo italiano bajo Mussolini y el nazismo alemán bajo Hitler. El fascismo en Italia surgió en un contexto de inestabilidad política e inseguridad económica después de la Primera Guerra Mundial. Mussolini formó los Fasci de Combate y luego el Partido Nacional Fascista, tomando el poder en 1922 a través de la Marcha sobre Roma. En Alemania, el Tratado de Versalles y la Gran Depresión llevaron al ascenso del partido nazi de Hitler, que pro
La crisis de la democracia y los fascismosGeopress
Presentación escolar sobre la crisis de las democracias en el período de entreguerras y el desarrollo de movimientos fascistas. El fascismo italiano y el nacionalsocialismo alemán.
Este documento resume los principales tipos de sistemas políticos descritos por Aristóteles como monarquía, tiranía, aristocracia y democracia. También discute sistemas políticos como el presidencialismo, el parlamentarismo, las dictaduras y la democracia liberal. Finalmente, analiza el sistema y régimen político del Perú, describiéndolo como un estado social de derecho con una economía social de mercado y un gobierno descentralizado dentro de un marco unitario.
El documento describe el ascenso de los totalitarismos fascista en Italia bajo Mussolini y nazi en Alemania bajo Hitler tras la Primera Guerra Mundial. Ambos regímenes establecieron dictaduras totalitarias que controlaban todos los aspectos de la vida pública y privada mediante el uso de la violencia y la represión de la disidencia.
El documento describe los factores que causaron la Primera Guerra Mundial, incluyendo rivalidades económicas y políticas entre las potencias europeas, el nacionalismo exacerbado y la alianza de bloques rivales. El asesinato del Archiduque Francisco Fernando de Austria en 1914 sirvió como la chispa que encendió la mecha y llevó al estallido de la guerra a gran escala entre las Potencias Centrales y las Potencias Aliadas en Europa y más allá.
O documento resume os antecedentes e principais características da Revolução Russa de 1917 e do surgimento do regime comunista na União Soviética, bem como a ascensão dos regimes fascistas e nazistas na Europa na década de 1920-1930, em meio à crise econômica global iniciada em 1929.
Este documento describe las razones del surgimiento de los totalitarismos en Europa entre las dos guerras mundiales, incluyendo el temor al movimiento obrero, el descontento generado por los tratados de paz después de la Primera Guerra Mundial y la gran crisis económica. También resume los principales rasgos de estas dictaduras como el militarismo, el rechazo del comunismo y el liberalismo, y un fuerte nacionalismo y racismo. Explica brevemente cómo Mussolini y Hitler accedieron al poder en Italia y Alemania respectivamente.
1) El documento describe la Revolución Rusa de 1917, que derrocó al régimen zarista y llevó al poder a los bolcheviques. 2) Hubo una dualidad de poder entre el Gobierno Provisional y los sóviets dominados inicialmente por los mencheviques y socialistas revolucionarios. 3) Los bolcheviques ganaron influencia bajo el liderazgo de Lenin y Trotski aprovechando el descontento popular y prometiendo paz, tierra y pan.
El documento resume el final de la Primera Guerra Mundial, incluyendo el armisticio de 1918, los tratados de paz como el de Versalles de 1919, y las consecuencias políticas, económicas, demográficas y sociales de la guerra. Alemania se rindió en noviembre de 1918 y fue obligada a ceder territorios y pagar reparaciones de guerra según el Tratado de Versalles. La guerra resultó en la pérdida de millones de vidas, el colapso de los imperios europeos, y el surgimiento de
Auge y crisis de las democracias (entreguerras)lamuertevencida
El documento resume el auge y crisis de las democracias en el período de entreguerras. Las democracias parlamentarias se expandieron tras la Primera Guerra Mundial, pero luego fueron desafiadas por los totalitarismos en Italia, Alemania y otros países. Aunque se firmaron acuerdos para promover la paz, la inestabilidad política y económica en Alemania y Francia allanaron el camino para el ascenso de regímenes no democráticos.
El documento trata sobre la importancia de ofrecer una educación de calidad e inclusiva que considere la diversidad de identidades y necesidades de las personas. Propone promover mecanismos de concertación entre el gobierno y la sociedad civil para debatir políticas educativas y abordar las causas de desigualdad dentro y fuera de los sistemas educativos, asignando recursos adicionales a estudiantes en riesgo de exclusión para que puedan aprovechar las oportunidades educativas en igualdad de condiciones.
Este documento resume el periodo de entreguerras entre 1918 y 1933 en Europa, caracterizado por la crisis de las democracias liberales y el ascenso de los totalitarismos fascista e nazi. Describe el establecimiento de la dictadura fascista en Italia bajo Mussolini y la consolidación del régimen nazi en Alemania una vez Hitler llega al poder en 1933, abolendo las libertades democráticas y estableciendo un estado totalitario de partido único.
1. La Revolución rusa.
2. La URSS de Stalin.
3. Estados Unidos: los felices años veinte.
4. El "crack" del 29 y el "New Deal".
5. El fascismo italiano.
6. La instauración del nazismo en Alemania.
7. El III "Reich" alemán.
El documento describe el ascenso de los regímenes totalitarios en Europa entre las dos guerras mundiales. Explica cómo las democracias occidentales tuvieron dificultades económicas después de la Primera Guerra Mundial que llevaron a crisis políticas y el surgimiento de dictaduras. Luego se enfoca en el fascismo italiano bajo Mussolini y en el nazismo alemán bajo Hitler, resaltando sus características antidemocráticas y su culto al líder autoritario.
El documento resume las fases y frentes de la Segunda Guerra Mundial. Se divide en dos períodos: de 1939 a 1942, donde el Eje logra victorias iniciales basadas en tácticas de guerra relámpago y la invasión japonesa de China; y de 1942 a 1945, donde los Aliados ganan terreno con la reconquista de territorios y el desembarco de Normandía, poniendo fin a la guerra con la bomba atómica en Hiroshima.
Santiago es la capital y ciudad más grande de Chile. Se encuentra ubicada en la cuenca del río Mapocho y alberga a 6.3 millones de habitantes. Es el principal centro político, económico y cultural del país, al concentrar organismos gubernamentales, financieros y culturales. Su clima es mediterráneo con estación seca prolongada e inviernos lluviosos.
O documento descreve regimes totalitários na Europa entre as guerras, incluindo os regimes fascistas de Mussolini na Itália e de Hitler na Alemanha. Detalha as características desses regimes como nacionalismo extremo, culto à personalidade do líder, controle totalitário sobre a sociedade e perseguição de opositores.
Este documento discute los conceptos de cultura, cambio cultural, pluralidad cultural y diversidad sociocultural. Explica que la cultura se refiere a las creencias y valores de un grupo, y que el cambio cultural puede ocurrir gradual o rápidamente. También describe la pluralidad cultural como el abrazo de la diversidad en lugar de una cultura global, y cómo el turismo comunitario puede promover la sostenibilidad sociocultural cuando las comunidades tienen un papel protagónico y los beneficios se aplican de manera colectiva.
Este documento trata sobre el desarrollo sustentable desde una perspectiva socio-cultural. Explica que la dimensión socio-cultural del desarrollo sustentable se refiere a garantizar el acceso equitativo a los bienes comunes para todas las personas de manera intergeneracional. También se refiere a las relaciones sociales y económicas en una sociedad, así como a la participación de la población. El documento luego explora conceptos como sociedad, cultura, diversidad cultural, fenómenos poblacionales, desarrollo humano
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
El documento describe las causas y el ascenso del fascismo italiano bajo Mussolini y el nazismo alemán bajo Hitler. El fascismo en Italia surgió en un contexto de inestabilidad política e inseguridad económica después de la Primera Guerra Mundial. Mussolini formó los Fasci de Combate y luego el Partido Nacional Fascista, tomando el poder en 1922 a través de la Marcha sobre Roma. En Alemania, el Tratado de Versalles y la Gran Depresión llevaron al ascenso del partido nazi de Hitler, que pro
La crisis de la democracia y los fascismosGeopress
Presentación escolar sobre la crisis de las democracias en el período de entreguerras y el desarrollo de movimientos fascistas. El fascismo italiano y el nacionalsocialismo alemán.
Este documento resume los principales tipos de sistemas políticos descritos por Aristóteles como monarquía, tiranía, aristocracia y democracia. También discute sistemas políticos como el presidencialismo, el parlamentarismo, las dictaduras y la democracia liberal. Finalmente, analiza el sistema y régimen político del Perú, describiéndolo como un estado social de derecho con una economía social de mercado y un gobierno descentralizado dentro de un marco unitario.
El documento describe el ascenso de los totalitarismos fascista en Italia bajo Mussolini y nazi en Alemania bajo Hitler tras la Primera Guerra Mundial. Ambos regímenes establecieron dictaduras totalitarias que controlaban todos los aspectos de la vida pública y privada mediante el uso de la violencia y la represión de la disidencia.
El documento describe los factores que causaron la Primera Guerra Mundial, incluyendo rivalidades económicas y políticas entre las potencias europeas, el nacionalismo exacerbado y la alianza de bloques rivales. El asesinato del Archiduque Francisco Fernando de Austria en 1914 sirvió como la chispa que encendió la mecha y llevó al estallido de la guerra a gran escala entre las Potencias Centrales y las Potencias Aliadas en Europa y más allá.
O documento resume os antecedentes e principais características da Revolução Russa de 1917 e do surgimento do regime comunista na União Soviética, bem como a ascensão dos regimes fascistas e nazistas na Europa na década de 1920-1930, em meio à crise econômica global iniciada em 1929.
Este documento describe las razones del surgimiento de los totalitarismos en Europa entre las dos guerras mundiales, incluyendo el temor al movimiento obrero, el descontento generado por los tratados de paz después de la Primera Guerra Mundial y la gran crisis económica. También resume los principales rasgos de estas dictaduras como el militarismo, el rechazo del comunismo y el liberalismo, y un fuerte nacionalismo y racismo. Explica brevemente cómo Mussolini y Hitler accedieron al poder en Italia y Alemania respectivamente.
1) El documento describe la Revolución Rusa de 1917, que derrocó al régimen zarista y llevó al poder a los bolcheviques. 2) Hubo una dualidad de poder entre el Gobierno Provisional y los sóviets dominados inicialmente por los mencheviques y socialistas revolucionarios. 3) Los bolcheviques ganaron influencia bajo el liderazgo de Lenin y Trotski aprovechando el descontento popular y prometiendo paz, tierra y pan.
El documento resume el final de la Primera Guerra Mundial, incluyendo el armisticio de 1918, los tratados de paz como el de Versalles de 1919, y las consecuencias políticas, económicas, demográficas y sociales de la guerra. Alemania se rindió en noviembre de 1918 y fue obligada a ceder territorios y pagar reparaciones de guerra según el Tratado de Versalles. La guerra resultó en la pérdida de millones de vidas, el colapso de los imperios europeos, y el surgimiento de
Auge y crisis de las democracias (entreguerras)lamuertevencida
El documento resume el auge y crisis de las democracias en el período de entreguerras. Las democracias parlamentarias se expandieron tras la Primera Guerra Mundial, pero luego fueron desafiadas por los totalitarismos en Italia, Alemania y otros países. Aunque se firmaron acuerdos para promover la paz, la inestabilidad política y económica en Alemania y Francia allanaron el camino para el ascenso de regímenes no democráticos.
El documento trata sobre la importancia de ofrecer una educación de calidad e inclusiva que considere la diversidad de identidades y necesidades de las personas. Propone promover mecanismos de concertación entre el gobierno y la sociedad civil para debatir políticas educativas y abordar las causas de desigualdad dentro y fuera de los sistemas educativos, asignando recursos adicionales a estudiantes en riesgo de exclusión para que puedan aprovechar las oportunidades educativas en igualdad de condiciones.
Este documento resume el periodo de entreguerras entre 1918 y 1933 en Europa, caracterizado por la crisis de las democracias liberales y el ascenso de los totalitarismos fascista e nazi. Describe el establecimiento de la dictadura fascista en Italia bajo Mussolini y la consolidación del régimen nazi en Alemania una vez Hitler llega al poder en 1933, abolendo las libertades democráticas y estableciendo un estado totalitario de partido único.
1. La Revolución rusa.
2. La URSS de Stalin.
3. Estados Unidos: los felices años veinte.
4. El "crack" del 29 y el "New Deal".
5. El fascismo italiano.
6. La instauración del nazismo en Alemania.
7. El III "Reich" alemán.
El documento describe el ascenso de los regímenes totalitarios en Europa entre las dos guerras mundiales. Explica cómo las democracias occidentales tuvieron dificultades económicas después de la Primera Guerra Mundial que llevaron a crisis políticas y el surgimiento de dictaduras. Luego se enfoca en el fascismo italiano bajo Mussolini y en el nazismo alemán bajo Hitler, resaltando sus características antidemocráticas y su culto al líder autoritario.
El documento resume las fases y frentes de la Segunda Guerra Mundial. Se divide en dos períodos: de 1939 a 1942, donde el Eje logra victorias iniciales basadas en tácticas de guerra relámpago y la invasión japonesa de China; y de 1942 a 1945, donde los Aliados ganan terreno con la reconquista de territorios y el desembarco de Normandía, poniendo fin a la guerra con la bomba atómica en Hiroshima.
Santiago es la capital y ciudad más grande de Chile. Se encuentra ubicada en la cuenca del río Mapocho y alberga a 6.3 millones de habitantes. Es el principal centro político, económico y cultural del país, al concentrar organismos gubernamentales, financieros y culturales. Su clima es mediterráneo con estación seca prolongada e inviernos lluviosos.
O documento descreve regimes totalitários na Europa entre as guerras, incluindo os regimes fascistas de Mussolini na Itália e de Hitler na Alemanha. Detalha as características desses regimes como nacionalismo extremo, culto à personalidade do líder, controle totalitário sobre a sociedade e perseguição de opositores.
Este documento discute los conceptos de cultura, cambio cultural, pluralidad cultural y diversidad sociocultural. Explica que la cultura se refiere a las creencias y valores de un grupo, y que el cambio cultural puede ocurrir gradual o rápidamente. También describe la pluralidad cultural como el abrazo de la diversidad en lugar de una cultura global, y cómo el turismo comunitario puede promover la sostenibilidad sociocultural cuando las comunidades tienen un papel protagónico y los beneficios se aplican de manera colectiva.
Este documento trata sobre el desarrollo sustentable desde una perspectiva socio-cultural. Explica que la dimensión socio-cultural del desarrollo sustentable se refiere a garantizar el acceso equitativo a los bienes comunes para todas las personas de manera intergeneracional. También se refiere a las relaciones sociales y económicas en una sociedad, así como a la participación de la población. El documento luego explora conceptos como sociedad, cultura, diversidad cultural, fenómenos poblacionales, desarrollo humano
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.