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NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES TRANSITORIAS Y
PERMANENTES.
INTELIGENCIA LIMÍTROFE.
 Cuando una persona presenta una cierta
dificultad en su aprendizaje y el uso de
habilidades tales como; comunicación,
cuidado personal y destreza social.
 Su CI es entre 70 y 85, bajo lo normal según
la OMS.
 Estas limitaciones son las causas del que el
niño sufra un desfase entre su edad
cronológica y mental.
TRASTORNO POR DEFICIT DE LA ATENCION
 El término DEFICIT hace referencia a la
carencia o a la ausencia de aquello que se
considera necesario en un determinado
contexto. Cuando una persona no puede
realizar una tarea especifica o un grupo de
acciones para el funcionamiento normal.
 Se diagnostica cuando un niño no tiene la
capacidad para concentrarse.
 Persona con dificultad para mantenerse
quieta, actúa sin pensar primero o empieza
hacer algo, pero nunca lo termina.
 Su etiología se da en los genes o en el
sistema nervioso.
DIFICULTAD DE APRENDIZAJE.
 Se refiere a un grupo heterogéneo de
alteraciones del desarrollo que interfieren
con el aprendizaje del alumno y se
manifiesta en dificultades especificas para;
razonar, hablar, leer, escribir, etc.
DISCAPACIDAD INTELECTUAL.
 Es caracterizada por limitaciones
significativas en el funcionamiento intelectual
y en la conducta adaptativa que se
manifiesta en habilidades conceptuales,
sociales, y prácticas. Es decir, implica
una limitación en las habilidades que la
persona aprende para funcionar en su vida
diaria y que le permiten responder en
distintas situaciones y en lugares (contextos)
diferentes.
TRASTORNO DE LA VISIÓN.
 Deficiencia que limita las funciones basicas
del ojo, como por ejemplo; visión de los
colores o la visión periférica.
 Puede ser causada por enfermedades
oculares, del nervio óptico o hereditarias.
 El sujeto es incapaz de realizar tareas como;
lectura o escritura.

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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y TRASTORNOS DE APRENDIZAJE

  • 2. INTELIGENCIA LIMÍTROFE.  Cuando una persona presenta una cierta dificultad en su aprendizaje y el uso de habilidades tales como; comunicación, cuidado personal y destreza social.  Su CI es entre 70 y 85, bajo lo normal según la OMS.  Estas limitaciones son las causas del que el niño sufra un desfase entre su edad cronológica y mental.
  • 3. TRASTORNO POR DEFICIT DE LA ATENCION  El término DEFICIT hace referencia a la carencia o a la ausencia de aquello que se considera necesario en un determinado contexto. Cuando una persona no puede realizar una tarea especifica o un grupo de acciones para el funcionamiento normal.
  • 4.  Se diagnostica cuando un niño no tiene la capacidad para concentrarse.  Persona con dificultad para mantenerse quieta, actúa sin pensar primero o empieza hacer algo, pero nunca lo termina.  Su etiología se da en los genes o en el sistema nervioso.
  • 5. DIFICULTAD DE APRENDIZAJE.  Se refiere a un grupo heterogéneo de alteraciones del desarrollo que interfieren con el aprendizaje del alumno y se manifiesta en dificultades especificas para; razonar, hablar, leer, escribir, etc.
  • 6. DISCAPACIDAD INTELECTUAL.  Es caracterizada por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa que se manifiesta en habilidades conceptuales, sociales, y prácticas. Es decir, implica una limitación en las habilidades que la persona aprende para funcionar en su vida diaria y que le permiten responder en distintas situaciones y en lugares (contextos) diferentes.
  • 7. TRASTORNO DE LA VISIÓN.  Deficiencia que limita las funciones basicas del ojo, como por ejemplo; visión de los colores o la visión periférica.  Puede ser causada por enfermedades oculares, del nervio óptico o hereditarias.  El sujeto es incapaz de realizar tareas como; lectura o escritura.