Este documento presenta un juego de tarjetas para aprender phrasal verbs en inglés. Cada tarjeta contiene el phrasal verb en inglés, un ejemplo de uso, una imagen y la traducción al español en el reverso. El documento explica cómo usar las tarjetas para estudiar repetidamente los phrasal verbs hasta aprenderlos.
Este documento presenta información sobre la acentuación diacrítica en palabras españolas. Explica la definición de acento diacrítica y proporciona ejemplos de palabras monosílabas y polisílabas que requieren tilde diacrítica para distinguir su significado. Incluye pre-tests y ejercicios para que el estudiante identifique y aplique correctamente la tilde diacrítica.
Este documento presenta el tema de la acentuación diacrítica. Explica que la tilde diacrítica permite distinguir palabras homónimas pero de categorías gramaticales diferentes. Luego, detalla las reglas para la acentuación diacrítica de monosílabos y polisílabos, incluyendo ejemplos. Finalmente, proporciona un pre-test y post-test para que el lector aplique lo aprendido.
El documento proporciona consejos sobre cómo organizar los últimos días antes de un examen y afrontarlo. Recomienda repasar de forma gradual, dejando los últimos días para repasar y no realizar maratones de estudio. Además, aconseja compaginar el estudio y el ocio, dormir y alimentarse adecuadamente. El día anterior al examen se debe repasar con resúmenes y relajarse. El día del examen es importante llegar con tiempo, mantener la calma y controlar el tiempo.
Este documento habla sobre los pronombres relativos en inglés. Explica que los pronombres relativos como who, which, that y los adverbios relativos como where y when se usan para agregar información sobre un tema. Da ejemplos de cláusulas relativas definitorias y no definitorias y explica cómo se usan los pronombres y adverbios relativos en cada caso. También proporciona ejercicios de práctica sobre el tema.
El documento proporciona consejos sobre cómo organizar los últimos días antes de un examen importante y cómo afrontar el día del examen. Recomienda repasar los contenidos estudiados con anterioridad en lugar de realizar maratones de estudio, compaginar el estudio y el ocio, y dejar los últimos días para repasar. También aconseja mantener una buena alimentación, sueño y estado de ánimo, y estar relajado el día del examen gracias a ejercicios de respiración.
Este documento presenta información sobre la acentuación diacrítica en español. Se define la acentuación diacrítica y se explica que se usa para distinguir palabras homófonas con significados diferentes. Luego, se detallan las reglas de acentuación diacrítica para monosílabos y polisílabos, incluyendo ejemplos. Finalmente, incluye ejercicios para practicar la colocación correcta del acento diacrítico.
Este documento presenta información sobre la acentuación diacrítica en español. Explica las reglas para usar tildes diacríticas en monosílabos como dé, él, mí, sé, más, sí, té, tú y en polisílabos como aún, sólo, éste, cuál, por qué. Incluye ejemplos de palabras que sí y no llevan tilde diacrítica. Finaliza con ejercicios para que el estudiante aplique las reglas de acentuación diacrítica.
Este documento presenta información sobre la acentuación diacrítica en palabras españolas. Explica la definición de acento diacrítica y proporciona ejemplos de palabras monosílabas y polisílabas que requieren tilde diacrítica para distinguir su significado. Incluye pre-tests y ejercicios para que el estudiante identifique y aplique correctamente la tilde diacrítica.
Este documento presenta el tema de la acentuación diacrítica. Explica que la tilde diacrítica permite distinguir palabras homónimas pero de categorías gramaticales diferentes. Luego, detalla las reglas para la acentuación diacrítica de monosílabos y polisílabos, incluyendo ejemplos. Finalmente, proporciona un pre-test y post-test para que el lector aplique lo aprendido.
El documento proporciona consejos sobre cómo organizar los últimos días antes de un examen y afrontarlo. Recomienda repasar de forma gradual, dejando los últimos días para repasar y no realizar maratones de estudio. Además, aconseja compaginar el estudio y el ocio, dormir y alimentarse adecuadamente. El día anterior al examen se debe repasar con resúmenes y relajarse. El día del examen es importante llegar con tiempo, mantener la calma y controlar el tiempo.
Este documento habla sobre los pronombres relativos en inglés. Explica que los pronombres relativos como who, which, that y los adverbios relativos como where y when se usan para agregar información sobre un tema. Da ejemplos de cláusulas relativas definitorias y no definitorias y explica cómo se usan los pronombres y adverbios relativos en cada caso. También proporciona ejercicios de práctica sobre el tema.
El documento proporciona consejos sobre cómo organizar los últimos días antes de un examen importante y cómo afrontar el día del examen. Recomienda repasar los contenidos estudiados con anterioridad en lugar de realizar maratones de estudio, compaginar el estudio y el ocio, y dejar los últimos días para repasar. También aconseja mantener una buena alimentación, sueño y estado de ánimo, y estar relajado el día del examen gracias a ejercicios de respiración.
Este documento presenta información sobre la acentuación diacrítica en español. Se define la acentuación diacrítica y se explica que se usa para distinguir palabras homófonas con significados diferentes. Luego, se detallan las reglas de acentuación diacrítica para monosílabos y polisílabos, incluyendo ejemplos. Finalmente, incluye ejercicios para practicar la colocación correcta del acento diacrítico.
Este documento presenta información sobre la acentuación diacrítica en español. Explica las reglas para usar tildes diacríticas en monosílabos como dé, él, mí, sé, más, sí, té, tú y en polisílabos como aún, sólo, éste, cuál, por qué. Incluye ejemplos de palabras que sí y no llevan tilde diacrítica. Finaliza con ejercicios para que el estudiante aplique las reglas de acentuación diacrítica.
Este documento presenta información sobre la acentuación diacrítica en español. Explica las reglas para usar tildes diacríticas en monosílabos como dé, él, mí, sé, más, sí, té, tú y en polisílabos como aún, sólo, éste, cuál, por qué. Incluye ejemplos y ejercicios de práctica para distinguir palabras que requieren tilde diacrítica de aquellas que no.
Este documento presenta información sobre la acentuación diacrítica en español. Contiene secciones sobre la definición de acentuación diacrítica, ejemplos de palabras monosílabas y polisílabas que sí y no llevan tilde diacrítica, y ejercicios de práctica para colocar tildes diacríticas correctamente. El objetivo es distinguir palabras homófonas mediante el uso apropiado del acento gráfico.
El documento presenta la información sobre la acentuación diacrítica. Incluye secciones sobre la definición de acentuación diacrítica, ejemplos de palabras monosílabas y polisílabas que llevan tilde diacrítica, y ejercicios de pre-test y post-test para practicar la colocación de tildes diacríticas.
Este documento presenta un módulo instruccional sobre los pronombres dirigido a estudiantes de séptimo grado. El módulo contiene ejercicios interactivos para identificar y sustituir sustantivos por pronombres. El objetivo es que los estudiantes adquieran destrezas básicas de gramática y aprendan a utilizar correctamente los pronombres.
El documento proporciona instrucciones a los padres sobre cómo trabajar con sus hijos en casa para aprender los nombres de los fenómenos atmosféricos en inglés. Las maestras pedirán a los niños que traigan un complemento relacionado con el fenómeno del día siguiente. Los padres ayudarán a los niños a aprender los nombres y significados en inglés de cada fenómeno atmosférico y su complemento correspondiente.
Este documento presenta información sobre la acentuación diacrítica en español. Explica las reglas para usar tildes diacríticas en monosílabos como "dé" y "sé", y en polisílabos como "aún", "sólo" y pronombres. Incluye ejemplos de palabras que sí y no llevan tilde diacrítica, así como ejercicios de práctica para aplicar las reglas.
Este documento presenta información sobre la acentuación diacrítica en español. Explica la definición de tilde diacrítica y cómo se usa para distinguir palabras homófonas de diferentes categorías gramaticales. Luego, detalla las reglas para la acentuación diacrítica de monosílabos y polisílabos, incluyendo ejemplos. Finalmente, incluye ejercicios para que el lector aplique las reglas aprendidas.
El documento proporciona instrucciones para las actividades educativas que las tutoras enviarán a los estudiantes durante el período de aprendizaje en casa debido a la cuarentena. Se explica que se utilizará el aula virtual y se asignarán tareas en diferentes asignaturas como lengua, matemáticas e inglés. También se pide a los estudiantes que guarden su trabajo en una libreta para que pueda ser evaluado cuando regresen a la escuela.
El documento presenta cuatro formas comunes de expresar el futuro en español: 1) la perífrasis "ir a" + infinitivo, 2) el presente de indicativo, 3) el presente de indicativo para acciones futuras inmediatas, y 4) perífrasis de obligación o el imperativo. También repasa las formas regulares e irregulares de la conjugación del futuro simple.
Este documento presenta información sobre la acentuación diacrítica en español. Incluye secciones sobre definiciones, reglas de acentuación diacrítica en monosílabos y polisílabos, ejemplos, y ejercicios de práctica para identificar palabras que requieren tilde diacrítica.
El documento proporciona recomendaciones para que los padres acompañen a sus hijos en el estudio del inglés, incluyendo escuchar canciones, cuentos y películas en inglés, revisar tareas escolares y usar recursos en línea. También ofrece consejos sobre la realización de tareas, el estudio de gramática, lectura y vocabulario, así como páginas web útiles y juegos para practicar en casa.
El documento proporciona recomendaciones para que los padres acompañen a sus hijos en el estudio del inglés, incluyendo escuchar música y películas en inglés, revisar tareas escolares y usar recursos en línea. También ofrece consejos sobre cómo estudiar vocabulario, gramática, lectura y exámenes de manera efectiva en casa con actividades lúdicas y el apoyo de los padres.
Este documento presenta información sobre la acentuación diacrítica en español. Explica la definición de tilde diacrítica y cómo se aplica a monosílabos y polisílabos para distinguir palabras homófonas pero con distinta categoría gramatical. Incluye ejemplos de palabras que llevan y no llevan tilde diacrítica, así como ejercicios de pre-test y post-test para practicar la colocación correcta de la tilde diacrítica.
El documento presenta tres fichas de evaluación diagnóstica para niños de 3, 4 y 5 años. Cada ficha describe una situación de evaluación donde los niños observan su casa y luego explican cómo es mediante un dibujo, audio o video. Las fichas evalúan la capacidad de los niños para resolver problemas de forma, movimiento y localización utilizando expresiones espaciales como "arriba", "abajo" y comparando objetos.
Este documento presenta información sobre la acentuación diacrítica en español. Explica las reglas para usar el acento diacrítico en monosílabos como dé, él, sí, y en polisílabos como aún, sólo, éste. Incluye ejemplos de palabras que llevan tilde diacrítica y palabras que no, así como ejercicios de práctica para aplicar las reglas.
Este documento presenta información sobre la acentuación diacrítica en palabras. Explica la definición de tilde diacrítica y cómo se usa para distinguir palabras homófonas con diferentes significados. Luego, proporciona ejemplos de palabras monosílabas y polisílabas que requieren tilde diacrítica, así como ejercicios para practicar la colocación correcta de la tilde. El objetivo es que los estudiantes aprendan a distinguir palabras que requieren tilde diacrítica de aquellas que no, y a colocarla correct
Este documento presenta información sobre la acentuación diacrítica en español. Explica la definición de tilde diacrítica y cómo se aplica a palabras monosílabas y polisílabas, proporcionando ejemplos de palabras que llevan tilde diacrítica y palabras que no. También incluye ejercicios de pre-prueba y post-prueba para que los estudiantes apliquen las reglas de acentuación diacrítica.
Este documento proporciona información sobre los pronombres de objetos directos e indirectos en español. Explica que los pronombres indirectos indican a quién o para quién, mientras que los pronombres directos responden qué o quién. También cubre el uso de pronombres dobles, es decir, cuando una oración contiene tanto un objeto directo como uno indirecto. Finalmente, incluye ejemplos y actividades de práctica para reforzar el uso correcto de estos pronombres.
No desanimes con el Imperativo en español, aprende de una vez jugandoEliana Lustosa
El documento proporciona ejemplos de situaciones cotidianas en las que se puede encontrar el modo imperativo, como dar órdenes, instrucciones, consejos, recetas, invitaciones y más. Explica las formas del imperativo para verbos regulares e irregulares en las personas tú, usted, vosotros y ustedes. También cubre el imperativo negativo y el uso de pronombres con el imperativo. Por último, presenta un ejercicio de transformación de frases al imperativo y un juego de tres en raya para practicar.
El documento presenta tres situaciones del día a día en la escuela y ofrece dos formas de actuar ante cada situación, representadas por el color rojo y azul. La primera situación trata sobre el material del aula del año anterior, la segunda sobre un alumno que quiere mostrar la tarea durante el recreo, y la tercera sobre un alumno que comparte conocimientos sobre dinosaurios.
Este documento presenta información sobre la acentuación diacrítica en español. Explica las reglas para usar tildes diacríticas en monosílabos como dé, él, mí, sé, más, sí, té, tú y en polisílabos como aún, sólo, éste, cuál, por qué. Incluye ejemplos y ejercicios de práctica para distinguir palabras que requieren tilde diacrítica de aquellas que no.
Este documento presenta información sobre la acentuación diacrítica en español. Contiene secciones sobre la definición de acentuación diacrítica, ejemplos de palabras monosílabas y polisílabas que sí y no llevan tilde diacrítica, y ejercicios de práctica para colocar tildes diacríticas correctamente. El objetivo es distinguir palabras homófonas mediante el uso apropiado del acento gráfico.
El documento presenta la información sobre la acentuación diacrítica. Incluye secciones sobre la definición de acentuación diacrítica, ejemplos de palabras monosílabas y polisílabas que llevan tilde diacrítica, y ejercicios de pre-test y post-test para practicar la colocación de tildes diacríticas.
Este documento presenta un módulo instruccional sobre los pronombres dirigido a estudiantes de séptimo grado. El módulo contiene ejercicios interactivos para identificar y sustituir sustantivos por pronombres. El objetivo es que los estudiantes adquieran destrezas básicas de gramática y aprendan a utilizar correctamente los pronombres.
El documento proporciona instrucciones a los padres sobre cómo trabajar con sus hijos en casa para aprender los nombres de los fenómenos atmosféricos en inglés. Las maestras pedirán a los niños que traigan un complemento relacionado con el fenómeno del día siguiente. Los padres ayudarán a los niños a aprender los nombres y significados en inglés de cada fenómeno atmosférico y su complemento correspondiente.
Este documento presenta información sobre la acentuación diacrítica en español. Explica las reglas para usar tildes diacríticas en monosílabos como "dé" y "sé", y en polisílabos como "aún", "sólo" y pronombres. Incluye ejemplos de palabras que sí y no llevan tilde diacrítica, así como ejercicios de práctica para aplicar las reglas.
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El documento proporciona instrucciones para las actividades educativas que las tutoras enviarán a los estudiantes durante el período de aprendizaje en casa debido a la cuarentena. Se explica que se utilizará el aula virtual y se asignarán tareas en diferentes asignaturas como lengua, matemáticas e inglés. También se pide a los estudiantes que guarden su trabajo en una libreta para que pueda ser evaluado cuando regresen a la escuela.
El documento presenta cuatro formas comunes de expresar el futuro en español: 1) la perífrasis "ir a" + infinitivo, 2) el presente de indicativo, 3) el presente de indicativo para acciones futuras inmediatas, y 4) perífrasis de obligación o el imperativo. También repasa las formas regulares e irregulares de la conjugación del futuro simple.
Este documento presenta información sobre la acentuación diacrítica en español. Incluye secciones sobre definiciones, reglas de acentuación diacrítica en monosílabos y polisílabos, ejemplos, y ejercicios de práctica para identificar palabras que requieren tilde diacrítica.
El documento proporciona recomendaciones para que los padres acompañen a sus hijos en el estudio del inglés, incluyendo escuchar canciones, cuentos y películas en inglés, revisar tareas escolares y usar recursos en línea. También ofrece consejos sobre la realización de tareas, el estudio de gramática, lectura y vocabulario, así como páginas web útiles y juegos para practicar en casa.
El documento proporciona recomendaciones para que los padres acompañen a sus hijos en el estudio del inglés, incluyendo escuchar música y películas en inglés, revisar tareas escolares y usar recursos en línea. También ofrece consejos sobre cómo estudiar vocabulario, gramática, lectura y exámenes de manera efectiva en casa con actividades lúdicas y el apoyo de los padres.
Este documento presenta información sobre la acentuación diacrítica en español. Explica la definición de tilde diacrítica y cómo se aplica a monosílabos y polisílabos para distinguir palabras homófonas pero con distinta categoría gramatical. Incluye ejemplos de palabras que llevan y no llevan tilde diacrítica, así como ejercicios de pre-test y post-test para practicar la colocación correcta de la tilde diacrítica.
El documento presenta tres fichas de evaluación diagnóstica para niños de 3, 4 y 5 años. Cada ficha describe una situación de evaluación donde los niños observan su casa y luego explican cómo es mediante un dibujo, audio o video. Las fichas evalúan la capacidad de los niños para resolver problemas de forma, movimiento y localización utilizando expresiones espaciales como "arriba", "abajo" y comparando objetos.
Este documento presenta información sobre la acentuación diacrítica en español. Explica las reglas para usar el acento diacrítico en monosílabos como dé, él, sí, y en polisílabos como aún, sólo, éste. Incluye ejemplos de palabras que llevan tilde diacrítica y palabras que no, así como ejercicios de práctica para aplicar las reglas.
Este documento presenta información sobre la acentuación diacrítica en palabras. Explica la definición de tilde diacrítica y cómo se usa para distinguir palabras homófonas con diferentes significados. Luego, proporciona ejemplos de palabras monosílabas y polisílabas que requieren tilde diacrítica, así como ejercicios para practicar la colocación correcta de la tilde. El objetivo es que los estudiantes aprendan a distinguir palabras que requieren tilde diacrítica de aquellas que no, y a colocarla correct
Este documento presenta información sobre la acentuación diacrítica en español. Explica la definición de tilde diacrítica y cómo se aplica a palabras monosílabas y polisílabas, proporcionando ejemplos de palabras que llevan tilde diacrítica y palabras que no. También incluye ejercicios de pre-prueba y post-prueba para que los estudiantes apliquen las reglas de acentuación diacrítica.
Este documento proporciona información sobre los pronombres de objetos directos e indirectos en español. Explica que los pronombres indirectos indican a quién o para quién, mientras que los pronombres directos responden qué o quién. También cubre el uso de pronombres dobles, es decir, cuando una oración contiene tanto un objeto directo como uno indirecto. Finalmente, incluye ejemplos y actividades de práctica para reforzar el uso correcto de estos pronombres.
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El documento proporciona ejemplos de situaciones cotidianas en las que se puede encontrar el modo imperativo, como dar órdenes, instrucciones, consejos, recetas, invitaciones y más. Explica las formas del imperativo para verbos regulares e irregulares en las personas tú, usted, vosotros y ustedes. También cubre el imperativo negativo y el uso de pronombres con el imperativo. Por último, presenta un ejercicio de transformación de frases al imperativo y un juego de tres en raya para practicar.
El documento presenta tres situaciones del día a día en la escuela y ofrece dos formas de actuar ante cada situación, representadas por el color rojo y azul. La primera situación trata sobre el material del aula del año anterior, la segunda sobre un alumno que quiere mostrar la tarea durante el recreo, y la tercera sobre un alumno que comparte conocimientos sobre dinosaurios.
Similar a Phrasal-Verbs-Flahscards-Idiomas-con-Liza-Version-Escritorio.pdf (20)
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2. PRESENTACIÓN
✓ Uno de los temas más difíciles en un juego de tarjetas.
✓ Incluye 100 Phrasal Verbs, 100 ejemplos de su uso en contexto y sus respectivas
traducciones al español.
✓ Diseño con imágenes prácticas que ayudan a recordar los Phrasal Verbs con mucha
facilidad.
¡RECUERDA! Es imposible aprender inglés ignorando los Phrasal Verbs.
3. DESCRIPCIÓN
Cada tarjeta contiene dos caras: una frontal y una posterior.
En la cara frontal o principal encontrarás:
1 Phrasal Verb en inglés (incluye todas las
palabras que lo componen —verbos,
preposiciones y el objeto directo o indirecto,
según corresponda en cada caso—).
1 Ejemplo en inglés (con el uso en un
contexto real de cada Phrasal Verb).
1 Imagen que representa el significado
general del Phrasal Verb.
4. DESCRIPCIÓN
Cada tarjeta contiene dos caras: una frontal y una posterior.
En la cara posterior o secundaria encontrarás:
1 Traducción al español del Phrasal Verb
que se encuentra en la cara frontal de la
tarjeta.
1 Traducción al español del ejemplo del
Phrasal Verb en contexto.
1 Imagen para asociar la traducción con el
Phrasal Verb correspondiente.
5. INSTRUCCIONES DE USO
✓ Empieza a estudiar la cara frontal o
principal de la tarjeta: el nombre del
Phrasal Verb, su estructura e identifícalo
y léelo en el ejemplo. Intenta entender o
descifrar el significado del Phrasal Verb a
partir del ejemplo y la imagen.
✓ Revisa la cara posterior o secundaria para
confirmar tus sospechas.
✓ ¡Estudia los Phrasal Verbs tantas veces lo
creas necesario!
✓ Repite este proceso revisando solo la
cara principal de las tarjetas hasta que
logres aprender los Phrasal Verbs.
✓ Revisa la cara posterior o secundaria
para confirmar tus sospechas. ¡Estudia
los Phrasal Verbs tantas veces lo
creas necesario!
✓ Gira el dispositivo móvil para mayor
comodidad a la hora de estudiar.
175. UNA ACTIVIDAD QUE SE
REALIZA EN EL EXTERIOR
LLUEVE MUY FUERTE Y SE
SUSPENDE POR ELLO:
La competencia de Sarah fue
suspendida por las lluvias, por
lo que volvió a casa a pie.
205. DAR HACIA UN LUGAR:
La ventana da hacia la playa.
206. Elizabeth Evtushenko
Licenciada en traducción e
interpretación, poliglota con gran
experiencia en el área de la
docencia. Creadora de contenido
educativo para varias plataformas,
como su canal de YouTube “Idiomas
Fácil con Liza” y su nueva página
web con más de tres cursos de
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