Este documento propone un juego llamado "Adivina qué figura es" que es una adaptación del Pictionary para representar vistas de figuras geométricas. Los jugadores se dividen en equipos y toman turnos dibujando plantas, alzados o perfiles de figuras para que su equipo adivine cuál es dentro de un tiempo límite, ganando segundos en el cronómetro por cada acierto. El objetivo es motivar el aprendizaje de geometría a través de la competición y el desarrollo de habilidades espaciales y de dibu
El presente material versa sobre la forma de promover el desarrollo de la auto expresión artística por medio de la utilización del lápiz, el carboncillo y la plumilla, como una forma de desarrollar la creatividad y la sensibilidad por la belleza y con ellas una serie de habilidades y destrezas motrices e intelectuales básicas para el aprendizaje del dibujo artístico.
El presente material versa sobre la forma de promover el desarrollo de la auto expresión artística por medio de la utilización del lápiz, el carboncillo y la plumilla, como una forma de desarrollar la creatividad y la sensibilidad por la belleza y con ellas una serie de habilidades y destrezas motrices e intelectuales básicas para el aprendizaje del dibujo artístico.
El Maestro Sri Deva Fénix nos presenta un Divertido, fascinante y refrescante trabajo, Estereogramas 3D donde se explica como es que nuestros dos ojos, nos dan dos visiones diferentes y nuestro cerebro une las dos visiones. El secreto es que los stereogramas tienen escondido en su patrón dos imágenes similares, con pequeñas diferencias y al lograr una visión paralela se logra el efecto 3D entre estas dos imágenes....
Péndulo físico: Elementos y condiciones.
Definición del centro de gravedad y centro de sustentación.
Enuncie el teorema de los ejes paralelos en el momento de inercia.
Concepto de radio de giro en la rotación de una masa.
Comportamiento de un péndulo físico o péndulo compuesto, ecuación del período.
Péndulo equivalente, significado.
El Maestro Sri Deva Fénix nos presenta un Divertido, fascinante y refrescante trabajo, Estereogramas 3D donde se explica como es que nuestros dos ojos, nos dan dos visiones diferentes y nuestro cerebro une las dos visiones. El secreto es que los stereogramas tienen escondido en su patrón dos imágenes similares, con pequeñas diferencias y al lograr una visión paralela se logra el efecto 3D entre estas dos imágenes....
Péndulo físico: Elementos y condiciones.
Definición del centro de gravedad y centro de sustentación.
Enuncie el teorema de los ejes paralelos en el momento de inercia.
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Comportamiento de un péndulo físico o péndulo compuesto, ecuación del período.
Péndulo equivalente, significado.
El juego consiste en una caja que contiene el material necesario para realizar una serie de experiencias sencillas relacionadas con el cambio climático y el clima en general
Se trata de cambiar los típicos palos de la baraja, oros, copas, espadas y bastos por cada uno de los órganos correspondientes a cada uno de los sistemas o aparatos del cuerpo humano y utilizar esa baraja para jugar a las cartas con juegos como “el cinquillo”, “solitarios”, “la brisca”, “la escoba” etc…., de manera que se van familiarizando con los órganos de los diferentes sistemas y aparatos a la vez que juegan con una baraja.
Es una actividad para introducir los conceptos claves de biología celular a los alumnos de los primeros cursos de secundaria de una forma dinámica mediante el juego "YO TENGO... ¿QUIEN TIENE...?".
Espero que os guste
2. Propuesta de juego
Materiales
● Colección de figuras geométricas de cartulina u otros materiales
● Cronómetro
● Lápiz y papel
Descripción y normas del juego
● El juego consiste en una adaptación del Pictionary original, pero
adaptado a la representación de las vistas (planta, alzado y perfil) de una
figura.
● Los alumnos se organizan en dos grupos
● Se presentan las figuras sobre la mesa.
● En cada turno, un jugador del equipo que tiene el turno coge una carta y
dibuja sobre papel cuadriculado las vistas de la figura escogida.
● Los miembros de su equipo tienen que elegir la figura que creen que
representan las vistas dibujadas. Tienen un tiempo limitado por un
cronómetro. Solo pueden dar una respuesta.
● Si el equipo acierta dentro del tiempo, se anota los segundos que marca
el cronómetro.
● Si el equipo jugando falla, el turno rebota al segundo equipo que puede
apostar que figura es y anotarse el tiempo.
● El equipo ganador es aquel que más tiempo acumula.
3. Propuesta de juego
Motivación y grado de libertad
El hecho de jugar ya es motivación suficiente. Es, además, un juego en
equipo y que reta la habilidad de dibujar y la agilidad mental.
Áreas y nivel educativo
Es un juego que puede utilizarse desde 1º a 4º de ESO.
Competencias
● Competencias básicas en ciencia y tecnología. El alumno a través del juego
necesita abordar conocimientos de tecnología para la representación de figuras.
Además de poner a prueba la visión espacial.