PLAN 15 JUN 21
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El plan de clase del martes 15 de junio incluye cuestionar a los estudiantes sobre resúmenes y actividades de las páginas 158-162 y 160-161 del libro de texto, explicar cómo hacer actividades en las páginas 166 y 170, aclarar cualquier duda sobre los productos, y elaborar los productos que incluyen un resumen, actividades y la lectura y resumen de las páginas 162-170. Los estudiantes deben enviar evidencia de su trabajo.
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PLAN 14 JUN 21
El plan de clase del lunes 14 de junio incluye cuestionar a los estudiantes sobre resúmenes y actividades de las páginas 157-162 de su libro, explicar cómo hacer los resúmenes y actividades, aclarar cualquier duda, y elaborar productos como resúmenes y actividades de las páginas mencionadas para enviar evidencias.
PLAN 15 JUN 21
El plan de clase del martes 15 de junio incluye cuestionar a los estudiantes sobre apuntes y actividades en línea guiados por la maestra, explicar cómo hacer una actividad en la página 185 y un dictado también guiados por la maestra, explicar y cuestionar sobre las páginas 182-184 e indicar cómo hacer un resumen, aclarar dudas de los estudiantes, y elaborar productos que incluyen participaciones sobre el apunte y actividades en línea, hacer el dictado y la actividad de la página 185, y leer,
PLAN 16 JUN 21
El plan de clase del miércoles 16 de junio incluye preguntar a los estudiantes sobre resúmenes y actividades de las páginas 178-185 y 186-189 del libro, explicar cómo hacer las actividades de las páginas 186 y 189, aclarar dudas, y elaborar productos como resúmenes, actividades y un mapa conceptual para enviar como evidencia.
PLAN 06 MAYO 21
El plan de clase del jueves 6 de mayo incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en las páginas 146 y 148, explicar cómo hacer ejercicios en esas páginas y aclarar dudas, todo guiado por la maestra. Los estudiantes también elaborarán productos como participaciones sobre las actividades y ejercicios en esas páginas y leyendo sobre los costos sociales y económicos de la adicción al tabaco y alcohol en las páginas 148-149.
PLAN 04 JUN 21
El plan de clase incluye instrucciones para que los estudiantes completen actividades guiados por la maestra sobre páginas 178-179 de su libro de texto, aprendan sobre herencia genética a través de una explicación y dictado, realicen un ejercicio en el blog de la clase, elaboren un reporte de la lección, y envíen evidencia de los productos terminados.
PLAN 03 JUN 21
El plan de clase del jueves 3 de junio incluye cuestionar a los estudiantes sobre resúmenes y actividades de las páginas 137 a 140 y 145, explicar cómo hacer actividades de las páginas 141 a 142 y 145, aclarar dudas, y elaborar productos como cuestionarios, actividades y un reporte.
PLAN 10 MAR 21
El plan de clase incluye instrucciones para que los estudiantes realicen ejercicios y actividades sobre el tema de la temperatura en páginas específicas de su libro de texto. La maestra guiará a los estudiantes en la explicación de cómo hacer las actividades y aclarará cualquier duda. Los productos que los estudiantes deben elaborar incluyen participaciones sobre ejercicios en el libro, completar actividades adicionales en una hoja y hacer un resumen escrito sobre un tema.
PLAN 17 JUN 21
El plan de clase del jueves 17 de junio incluye cuestionar a los estudiantes sobre resúmenes y actividades de sus libros de texto, explicar cómo hacer los resúmenes y actividades con la guía de la maestra, aclarar cualquier duda, y elaborar productos como resúmenes y actividades sobre carbohidratos, lípidos y proteínas. Los estudiantes deben enviar evidencia de su trabajo.
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PLAN 14 JUN 21
El plan de clase del lunes 14 de junio incluye cuestionar a los estudiantes sobre resúmenes y actividades de las páginas 157-162 de su libro, explicar cómo hacer los resúmenes y actividades, aclarar cualquier duda, y elaborar productos como resúmenes y actividades de las páginas mencionadas para enviar evidencias.
PLAN 15 JUN 21
El plan de clase del martes 15 de junio incluye cuestionar a los estudiantes sobre apuntes y actividades en línea guiados por la maestra, explicar cómo hacer una actividad en la página 185 y un dictado también guiados por la maestra, explicar y cuestionar sobre las páginas 182-184 e indicar cómo hacer un resumen, aclarar dudas de los estudiantes, y elaborar productos que incluyen participaciones sobre el apunte y actividades en línea, hacer el dictado y la actividad de la página 185, y leer,
PLAN 16 JUN 21
El plan de clase del miércoles 16 de junio incluye preguntar a los estudiantes sobre resúmenes y actividades de las páginas 178-185 y 186-189 del libro, explicar cómo hacer las actividades de las páginas 186 y 189, aclarar dudas, y elaborar productos como resúmenes, actividades y un mapa conceptual para enviar como evidencia.
PLAN 06 MAYO 21
El plan de clase del jueves 6 de mayo incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en las páginas 146 y 148, explicar cómo hacer ejercicios en esas páginas y aclarar dudas, todo guiado por la maestra. Los estudiantes también elaborarán productos como participaciones sobre las actividades y ejercicios en esas páginas y leyendo sobre los costos sociales y económicos de la adicción al tabaco y alcohol en las páginas 148-149.
PLAN 04 JUN 21
El plan de clase incluye instrucciones para que los estudiantes completen actividades guiados por la maestra sobre páginas 178-179 de su libro de texto, aprendan sobre herencia genética a través de una explicación y dictado, realicen un ejercicio en el blog de la clase, elaboren un reporte de la lección, y envíen evidencia de los productos terminados.
PLAN 03 JUN 21
El plan de clase del jueves 3 de junio incluye cuestionar a los estudiantes sobre resúmenes y actividades de las páginas 137 a 140 y 145, explicar cómo hacer actividades de las páginas 141 a 142 y 145, aclarar dudas, y elaborar productos como cuestionarios, actividades y un reporte.
PLAN 10 MAR 21
El plan de clase incluye instrucciones para que los estudiantes realicen ejercicios y actividades sobre el tema de la temperatura en páginas específicas de su libro de texto. La maestra guiará a los estudiantes en la explicación de cómo hacer las actividades y aclarará cualquier duda. Los productos que los estudiantes deben elaborar incluyen participaciones sobre ejercicios en el libro, completar actividades adicionales en una hoja y hacer un resumen escrito sobre un tema.
PLAN 17 JUN 21
El plan de clase del jueves 17 de junio incluye cuestionar a los estudiantes sobre resúmenes y actividades de sus libros de texto, explicar cómo hacer los resúmenes y actividades con la guía de la maestra, aclarar cualquier duda, y elaborar productos como resúmenes y actividades sobre carbohidratos, lípidos y proteínas. Los estudiantes deben enviar evidencia de su trabajo.
PLAN 22 JUN 21
El plan de clase del martes 22 de junio incluye instrucciones para que los estudiantes respondan preguntas y hagan un resumen sobre las páginas 189-190 de su libro, guiados por la maestra; explicar cómo hacer varias actividades en las páginas 191, 194, 196 y 197; aclarar dudas; y elaborar productos que incluyen participaciones sobre las páginas asignadas y actividades en el libro y la libreta. Los estudiantes deben enviar evidencia de su trabajo.
PLAN 01 JUN 21
El plan de clase del martes 1 de junio incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en las páginas 173, 174 y 175 de su libro y sobre un reporte, explicar el concepto de genotipo y ambiente y su relación con el fenotipo, revisar presentaciones de árboles genealógicos, explicar las páginas 175 a 177 e indicar cómo hacer un resumen, y aclarar cualquier duda con la guía de la maestra. Los estudiantes elaborarán productos que incluyen participaciones sobre las actividades y reporte,
PLAN 08 JUN 21
El plan de clase del martes 8 de junio incluye cuestionar a los estudiantes sobre un ejercicio y reporte, explicar y discutir el tema de la herencia genética, explicar cómo hacer actividades en las páginas 180 y 182 del libro, aclarar dudas, y elaborar productos como participaciones, un dictado, actividades y un resumen.
PLAN 03 MAYO 21
El plan de clase para el lunes 03 de mayo incluye instrucciones para que los estudiantes discutan actividades y resúmenes de páginas guíados por la maestra, realicen ejercicios del blog con guía, analicen una página y elaboren un resumen de la clase, y aclaren dudas para completar productos que incluyen participaciones, ejercicios copiados y un resumen escrito, los cuales deben enviar como evidencia.
PLAN 04 NOV 20
El plan de clase del miércoles 4 de noviembre incluye cuestionar y analizar páginas del libro de texto y enlaces guiados por la maestra, explicar cómo realizar productos como participaciones orales y reportes, y elaborar una tarea sobre la síntesis de ARN, con todo guiado y supervisado por la maestra.
PLAN 28 MAYO 21
El plan de clase incluye instrucciones para que los estudiantes sean guiados por la maestra en cuestionar actividades, explicar cómo hacer otras actividades, aclarar dudas y elaborar productos. Los productos incluyen participaciones sobre actividades genéticas y un resumen, actividades en la libreta y un reporte de la clase que deben enviarse como evidencia.
PLAN 18 JUN 21
El plan de clase del viernes 18 de junio incluye preguntar a los estudiantes sobre resúmenes y actividades de las páginas 186-189 y 190-197 de su libro, explicar cómo hacer las actividades de esas páginas, aclarar dudas, y elaborar productos como resúmenes y participaciones sobre las lecturas así como completar las actividades, para luego enviar la evidencia.
PLAN 06 OCT 21
El plan de clase del miércoles 6 de octubre incluye revisar ejercicios de la clase anterior y corregirlos si es necesario, analizar y explicar páginas del libro sobre aceleración y cómo hacer un resumen, aclarar dudas, y elaborar dos productos: participaciones sobre ejercicios de velocidad y aceleración y un resumen de las páginas asignadas.
PLAN 20 ENERO 2021
El plan de clase del miércoles 20 de enero incluye cuestionar a los estudiantes sobre el reporte de la clase anterior en las páginas 156 y 157 y la actividad en la página 156, explicar cómo hacer las actividades en las páginas 158, 161 y 163, explicar y analizar el contenido de las páginas 158 a 163, y elaborar productos como participaciones sobre el reporte anterior y las actividades en las páginas indicadas.
PLAN 23 JUN 21
El plan de clase en casa para el miércoles 23 de junio incluye instrucciones para que los estudiantes completen actividades guiados por la maestra, incluyendo un mapa conceptual, reporte y actividades de las páginas 198-201 de su libro, así como elaborar un resumen de las páginas leídas. Los productos a enviar incluyen participaciones sobre el mapa conceptual y reporte, las actividades completadas y el resumen solicitado.
PLAN 14 OCT 21
El resumen describe el plan de clase para el jueves 14 de octubre de 2021. Incluye instrucciones para revisar páginas del libro de texto, explicar un anexo del blog, observar un video y completar una evaluación, aclarar dudas, y elaborar productos como participaciones escritas, un anexo en el blog, observaciones de video y una evaluación en línea. Los estudiantes completarán estas tareas con guía de la maestra y enviarán las evidencias.
PLAN 03 JUN 21
El plan de clase del jueves 3 de junio incluye cuestionar a los estudiantes sobre dictado y resumen en las páginas 175-177 del libro, explicar actividades en la página 179, explicar y cuestionar la página 178 e indicar cómo hacer un resumen, y aclarar cualquier duda con la guía de la maestra. Los estudiantes deben completar dictados, resúmenes y actividades como productos y enviar la evidencia.
PLAN 24 JUN 21
El plan de clase en casa para el jueves 24 de junio incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en páginas específicas de su libro de texto y ayudarlos a elaborar un resumen, explicar cómo hacer otras actividades, aclarar cualquier duda, y elaborar productos basados en las actividades asignadas para enviar evidencias a la maestra.
PLAN 30 ABR 21
El documento presenta el plan de clase en casa para el viernes 30 de abril, el cual incluye cuestionar a los estudiantes sobre dos mapas conceptuales, explicar cómo realizar una actividad y un reporte de clase con la guía de la maestra, aclarar dudas, y elaborar como productos los mapas conceptuales, la actividad, y el reporte de clase.
PLAN 16 ABR 21
El plan de clase en casa para el miércoles 14 de abril incluye instrucciones para que los estudiantes realicen y discutan actividades guiados por la maestra sobre las leyes de la termodinámica y los estados de agregación de la materia en páginas 78-82 de su libro, así como un ejercicio en el blog. Los estudiantes deben elaborar productos como participaciones, actividades y conclusiones para enviar evidencias a la maestra.
PLAN 14 JUN 21
El plan de clase del lunes 14 de junio incluye: 1) preguntar a los estudiantes sobre las notas de una presentación guiados por la maestra; 2) explicar cómo hacer actividades en las páginas 178 y 185 guiados por la maestra; 3) explicar, cuestionar y indicar cómo hacer un resumen y mapa conceptual con glosario de las páginas 178-185 guiados por la maestra. Los productos a elaborar son: participaciones sobre las notas de la presentación, actividades de las páginas 178 y 185, un mapa conceptual con
PLAN 10 JUN 21
El plan de clase del jueves 10 de junio incluye cuestionar a los estudiantes sobre dictado y actividades en las páginas 180 y 182 del libro de texto, explicar cómo hacer más actividades en las páginas 182-183, indicar cómo hacer un reporte, y aclarar cualquier duda con la guía de la maestra. Los productos esperados son participaciones sobre el dictado y actividades, completar ejercicios en la libreta, y elaborar un reporte de la clase.
PLAN 18 JUN 21
El plan de clase del viernes 18 de junio incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades y un resumen en las páginas 186-187, explicar actividades en las páginas 189-190, explicar y cuestionar sobre las páginas 188-189 e indicar cómo hacer un resumen, y aclarar dudas. Los productos incluyen participaciones sobre las páginas 186-187, completar actividades en las páginas 189-190, leer, analizar y hacer un resumen sobre las páginas 188-189, y enviar evidencias.
PLAN 21 JUN 21
El plan de clase del lunes 21 de junio incluye instrucciones para que los estudiantes discutan resúmenes y realicen actividades guiadas sobre energías renovables en páginas específicas, aprendan a hacer mapas conceptuales y reportes con la guía de la maestra, aclaren dudas, y elaboren productos como resúmenes, actividades, mapas conceptuales y reportes de la clase para enviar evidencias.
PLAN 14 DIC 20
El plan de clase del lunes 14 de diciembre incluye cuestionar a los estudiantes sobre las páginas 141-143 de su libro de texto y actividades relacionadas, explicar cómo completar ejercicios en el libro y en un blog, analizar y discutir las páginas 144-145, e indicar cómo hacer un resumen de la clase. Los estudiantes completarán actividades y ejercicios en el libro, blog y cuaderno como productos para enviar evidencia de su trabajo.
23. PASOS PARA EL AUTOCONTROL EMOCIONAL
This document provides steps for emotional self-control. It instructs the reader to carefully read the steps, copy them into their notebook, and put them into practice. While no specific steps are listed, the overall message is about gaining awareness of one's emotions and learning to regulate emotional responses.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase se centra en la enseñanza de los ecosistemas terrestres y acuáticos. Las actividades incluyen revisar una redacción anterior sobre ecosistemas, hacer preguntas sobre ecosistemas terrestres, explicar y discutir ecosistemas acuáticos, realizar una actividad del libro y elaborar productos como una redacción sobre clasificación de ecosistemas acuáticos y completar una actividad del libro.
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PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades realizadas anteriormente con guía de la maestra, explicar cómo hacer una redacción sobre la clasificación de ecosistemas, recibir acompañamiento para completar las actividades, y elaborar productos como participaciones sobre organismos y ecosistemas además de una redacción sobre la clasificación de ecosistemas.
PLAN 19 OCT 21
El plan de clase en casa para el martes 19 de octubre incluye revisar ejercicios y páginas realizadas anteriormente con guía de la maestra, explicar nuevas páginas e indicar cómo hacer ejercicios y actividades con apoyo de la maestra, y elaborar productos como participaciones, actividades en libros o libretas, y ejercicios del blog, enviando evidencias al final.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades de las páginas 45-47 del libro, analizar dichas actividades, explicar cómo realizar un escrito, aclarar dudas, e indicar la tarea. Los productos son participaciones orales sobre las páginas 46-51 y un escrito sobre las características de la molécula de H2O, con la tarea de leer y analizar las páginas 52-53.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase en casa para el miércoles 20 de octubre incluye: 1) explicar y realizar actividades guiadas por la maestra de las páginas 46 y 47 del libro; 2) explicar, cuestionar y analizar las páginas 49-51 guiados por la maestra; 3) aclarar dudas para elaborar los productos guiados por la maestra; y 4) elaborar los productos que incluyen una actividad de la página 46 y un apunte con opiniones de las páginas 46 y 47.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades prácticas anteriores, explicar cómo hacer un reporte y actividades adicionales con la guía de la maestra, elaborar productos como participaciones, reportes y actividades, y enviar evidencias.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase del miércoles 20 de octubre incluye revisar actividades de las páginas 37 y 39 realizadas anteriormente, explicar y cuestionar cómo hacer actividades prácticas de las páginas 38 y 39 con la guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones sobre un esquema comparativo e hicieron actividades prácticas de las páginas asignadas.
PLAN 19 OCT 21
El plan de clase del 19 de octubre incluye revisar ejercicios y actividades de la clase anterior, explicar y hacer un esquema comparativo sobre interacciones mecánicas, eléctricas y térmicas, realizar actividades con acompañamiento de la maestra, y elaborar productos como participaciones y el esquema comparativo para enviar evidencias.
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase del lunes 18 de octubre incluye revisar el reporte de la clase anterior, explicar cómo hacer ejercicios y actividades del libro guiados por la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como un resumen, ejercicios y actividades para enviar evidencias.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase del viernes 22 de octubre incluye: 1) revisar la caída libre de objetos realizada en la clase anterior, 2) explicar la investigación sobre caída libre y plano inclinado, 3) hacer un dictado sobre las explicaciones de Aristóteles y Galileo sobre la caída libre. Los productos a elaborar son: participaciones sobre la caída de objetos, apuntes de investigación sobre caída libre y plano inclinado, y un dictado sobre Aristóteles y Galileo.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar un apunte sobre el sonido, explicar conceptos sobre caída libre, vacío y gravedad con énfasis en las ideas de Aristóteles y Galileo, aclarar dudas, y elaborar productos sobre el sonido y la caída de objetos resaltando las teorías de Aristóteles y Galileo.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase del miércoles 20 de octubre incluye revisar ejercicios realizados la clase anterior sobre dictado, conclusión, orquesta sinfónica y práctica, explicar cómo realizar un escrito sobre el sonido, aclarar dudas, y elaborar productos que consisten en participaciones sobre el dictado y conclusión anteriores y en hacer un apunte describiendo el sonido, su propagación y características.
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase del lunes 18 de octubre incluye revisar un resumen y actividad de la clase anterior, aprender sobre el sonido y sus características a través de un dictado, entender cómo funciona una orquesta sinfónica, y completar ejercicios prácticos sobre el sonido guiados por la maestra. Los estudiantes deben elaborar productos como participaciones en un blog y completar tareas en su libreta para enviar evidencias de su aprendizaje.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase del viernes 22 de octubre incluye: 1) revisar un escrito sobre el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y una actividad de la clase anterior con correcciones si es necesario, 2) explicar y analizar el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) y gráficas de velocidad-tiempo con la maestra, y 3) elaborar productos como participaciones sobre el MRU y un resumen del MRUA y gráficas v-t cuando hay aceleración luego de aclarar d
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar en grupo las páginas 73-75 del libro de texto y corregir la actividad de las páginas 72 y 73 realizada anteriormente. La maestra explicará cómo completar la actividad de la página 76 y cómo realizar el escrito de la clase. Los estudiantes elaborarán los productos solicitados y enviarán la evidencia.
PLAN 19 OCT 21
El documento presenta el plan de clase para el martes 19 de octubre de 2021. Se revisarán páginas del libro de texto de 68 a 73, incluyendo un ejercicio y actividad. Luego, los estudiantes aprenderán cómo hacer un resumen de las páginas 73 a 75 con guía de la maestra. También se explicará una actividad en las páginas 72 y 73. Los estudiantes elaborarán productos como participaciones sobre las páginas leídas y un resumen e identificación de datos importantes de otro texto, además de
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase incluye revisar actividades previas sobre movimiento rectilíneo, explicar cómo realizar un resumen de varias páginas del libro, indicar una actividad y ejercicio, y aclarar dudas. Los productos a elaborar son participaciones sobre movimiento rectilíneo, un resumen con subrayados de varias páginas, proponer y representar un ejercicio similar a los de la lección, y completar una actividad práctica.
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PLAN 15 JUN 21
- 1. Plan de clase en casa para el martes 15 de junio de 2021. INSTRUCCIONES: Cuestionarlos sobre resumen págs. 158-162, actividades págs. 160, 161 (guiados por la maestra). Indicar cómo hacer actividades págs. 166, 170 (guiados por la maestra). Explicar y cuestionar págs. 162-170 e indicar cómo hacer resumen (guiados por la maestra). Aclarar dudas surgidas para la realización de los productos (guiados por la maestra). Elaborar productos. PRODUCTOS: Cuestionar resumen “Polímeros y monómeros. Macromoléculas naturales”, págs. 158-162, actividades págs. 160, 161. Hacer actividades págs. 166, 170 (libro, libreta). Leer, analizar, participar, subrayar y hacer resumen “Carbohidratos. Lípidos”, págs. 162-170 (libro, libreta). ENVIAR EVIDENCIAS.