PLAN 23 ABR 21
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El plan de clase del viernes 23 de abril incluye cuestionar y guiar a los estudiantes en actividades y reportes de las páginas 36-38 y 39-41 de su libro sobre temas de población y distribución. La maestra explicará las instrucciones y aclarará dudas, supervisando la realización de las actividades. Los estudiantes deben participar en discusiones, completar ejercicios en su libreta y crear reportes para enviar como evidencia de su trabajo.
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PLAN 28 ABR 21
El plan de clase del miércoles 28 de abril incluye cuestionar y guiar a los estudiantes en actividades de las páginas 39, 41 y 43-45 de su libro, explicar conceptos clave de las páginas 41-44, aclarar dudas, y supervisar la elaboración de actividades y reportes requeridos sobre tamaño, tabla de vida y estructura de edades.
PLAN 22 ABR 21
El plan de clase del jueves 22 de abril incluye cuestionar y guiar a los estudiantes en actividades y reportes de las páginas 34-38 de su libro, explicar cómo realizar las actividades, aclarar dudas, y tener los estudiantes completen actividades y reportes sobre los temas de la biosfera, población y distribución para enviar la evidencia.
PLAN 21 ABR 21
El plan de clase del miércoles 21 de abril incluye discutir y realizar actividades guiadas por la maestra sobre las páginas 33, 34 y 35 del libro de texto, aclarar dudas, y elaborar tres productos que incluyen participaciones orales, actividades escritas en la libreta y un reporte de investigación. Los estudiantes deben enviar evidencia de su trabajo.
PLAN 16 ABR 21
El plan de clase del viernes 16 de abril incluye cuestionar y guiar a los estudiantes en actividades de las páginas 31 y 32 de su libro, incluyendo un reporte sobre depredación. También explicarán cómo hacer una actividad en la página 33 y aclararán dudas, mientras los estudiantes completan las actividades y elaboran productos como reportes escritos.
PLAN 19 MAR 21
El plan de clase del viernes 19 de marzo incluye cuestionar a los estudiantes sobre el apunte y actividades sobre la presión en las páginas 26-28 y 31 de su libro, explicar el material en las páginas 29-30, aclarar cualquier duda, y tener a los estudiantes completar actividades y tomar apuntes sobre la presión atmosférica. Los estudiantes deben participar en la discusión y enviar evidencia de haber completado las tareas.
PLAN 24 SEP 21
El plan de clase incluye: 1) revisar una actividad y listado de instrumentos de la clase anterior, 2) explicar cómo realizar actividades sobre medir en la vida cotidiana, 3) aclarar dudas sobre los productos, y 4) elaborar productos como participaciones, actividades en la libreta y leer para la tarea.
PLAN 19 NOV 20
El plan de clase del jueves 19 de noviembre incluye cuestionar páginas sobre Darwin y la evolución, dictar un cuestionario relacionado con el tema, recibir acompañamiento para realizar actividades guiadas por la maestra, y elaborar productos como participaciones sobre las páginas leídas y responder un dictado de un cuestionario. Los estudiantes deben enviar evidencias de su trabajo.
PLAN 01 DIC 20
El plan de clase del lunes 01 de diciembre incluye cuestionar a los estudiantes sobre las páginas 46 y 47 de su libro y realizar actividades guiadas por la maestra. También explicarán conceptos de las páginas 47 a 49 y cómo hacer un reporte de la clase. Los estudiantes completarán actividades en su libreta y libro sobre la adaptabilidad y supervivencia y enviarán evidencia de su trabajo.
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PLAN 28 ABR 21
El plan de clase del miércoles 28 de abril incluye cuestionar y guiar a los estudiantes en actividades de las páginas 39, 41 y 43-45 de su libro, explicar conceptos clave de las páginas 41-44, aclarar dudas, y supervisar la elaboración de actividades y reportes requeridos sobre tamaño, tabla de vida y estructura de edades.
PLAN 22 ABR 21
El plan de clase del jueves 22 de abril incluye cuestionar y guiar a los estudiantes en actividades y reportes de las páginas 34-38 de su libro, explicar cómo realizar las actividades, aclarar dudas, y tener los estudiantes completen actividades y reportes sobre los temas de la biosfera, población y distribución para enviar la evidencia.
PLAN 21 ABR 21
El plan de clase del miércoles 21 de abril incluye discutir y realizar actividades guiadas por la maestra sobre las páginas 33, 34 y 35 del libro de texto, aclarar dudas, y elaborar tres productos que incluyen participaciones orales, actividades escritas en la libreta y un reporte de investigación. Los estudiantes deben enviar evidencia de su trabajo.
PLAN 16 ABR 21
El plan de clase del viernes 16 de abril incluye cuestionar y guiar a los estudiantes en actividades de las páginas 31 y 32 de su libro, incluyendo un reporte sobre depredación. También explicarán cómo hacer una actividad en la página 33 y aclararán dudas, mientras los estudiantes completan las actividades y elaboran productos como reportes escritos.
PLAN 19 MAR 21
El plan de clase del viernes 19 de marzo incluye cuestionar a los estudiantes sobre el apunte y actividades sobre la presión en las páginas 26-28 y 31 de su libro, explicar el material en las páginas 29-30, aclarar cualquier duda, y tener a los estudiantes completar actividades y tomar apuntes sobre la presión atmosférica. Los estudiantes deben participar en la discusión y enviar evidencia de haber completado las tareas.
PLAN 24 SEP 21
El plan de clase incluye: 1) revisar una actividad y listado de instrumentos de la clase anterior, 2) explicar cómo realizar actividades sobre medir en la vida cotidiana, 3) aclarar dudas sobre los productos, y 4) elaborar productos como participaciones, actividades en la libreta y leer para la tarea.
PLAN 19 NOV 20
El plan de clase del jueves 19 de noviembre incluye cuestionar páginas sobre Darwin y la evolución, dictar un cuestionario relacionado con el tema, recibir acompañamiento para realizar actividades guiadas por la maestra, y elaborar productos como participaciones sobre las páginas leídas y responder un dictado de un cuestionario. Los estudiantes deben enviar evidencias de su trabajo.
PLAN 01 DIC 20
El plan de clase del lunes 01 de diciembre incluye cuestionar a los estudiantes sobre las páginas 46 y 47 de su libro y realizar actividades guiadas por la maestra. También explicarán conceptos de las páginas 47 a 49 y cómo hacer un reporte de la clase. Los estudiantes completarán actividades en su libreta y libro sobre la adaptabilidad y supervivencia y enviarán evidencia de su trabajo.
PLAN 23 OCT 20
El plan de clase del viernes 23 de octubre incluye revisar las actividades de la clase anterior, hacer preguntas sobre las páginas 26-30 del libro, explicar cómo hacer una redacción sobre los tipos de interacción entre presas y depredadores, indicar la tarea que es leer y analizar los productos de la semana, y elaborar productos como participaciones orales y una redacción sobre los datos clave de la lección.
PLAN 09 MAR 21
El documento presenta el plan de clase para el martes 9 de marzo, el cual incluye cuestionar a los estudiantes sobre un tema de fluidos, indicar cómo realizar diferentes actividades relacionadas con el tema, aclarar dudas, y elaborar productos como observaciones y apuntes sobre fluidos que deben enviarse como evidencia.
PLAN 08 MAR 21
El plan de clase del lunes 8 de marzo incluye cuestionar y explicar conceptos sobre cambios de estado de la materia, indicar cómo realizar actividades en las páginas 17 y 19 del libro de texto, y explicar y cuestionar el contenido de las páginas 16 a 18 para que los estudiantes puedan analizar la información y tomar apuntes en su libreta. Los productos a elaborar son observar y opinar sobre cambios de estado, hacer las actividades de las páginas 17 y 19, y analizar y tomar nota sobre fluidos en las pá
PLAN 15 ABR 21
El plan de clase del jueves 15 de abril incluye cuestionar y guiar a los estudiantes en actividades y reportes sobre factores bióticos en las páginas 30-32 de su libro, aclarar cualquier duda, y elaborar productos que incluyen participaciones orales y escritas sobre depredación. Los estudiantes enviarán evidencias de su trabajo.
PLAN 17 NOV 20
El plan de clase del 17 de noviembre incluye cuestionar una actividad sobre las características y diferencias de las especies, analizar un pasaje sobre Charles Darwin y la evolución y hacer un reporte escrito, dictar conceptos relacionados con la secuencia 3, y elaborar productos como participaciones y un dictado para enviar evidencias.
PLAN 28 OCT 20
El plan de clase del miércoles 28 de octubre incluye cuestionar a los estudiantes sobre lípidos, proteínas y bases nitrogenadas con guía de la maestra, explicar cómo realizar actividades propuestas y productos con guía de la maestra, indicar la tarea asignada con guía de la maestra, aclarar dudas sobre los productos con guía de la maestra, y elaborar productos orales y escritos sobre los temas cubiertos así como leer para tarea las páginas asignadas.
PLAN 27 OCT 20
El plan de clase incluye revisar las actividades anteriores, cuestionar sobre las páginas 26-30 del libro, dictar conceptos para investigar, explicar actividades, indicar la tarea, y guiar a los estudiantes en la realización de actividades y productos. Los productos son participaciones orales sobre interacciones en ecosistemas, completar actividades en el libro y libreta, y estudiar conceptos como tarea.
PLAN 20 ABR 21
El plan de clase del martes 20 de abril incluye cuestionar sobre el reporte de la clase anterior, explicar cómo hacer actividades en las páginas 37 y 38 del libro guiados por la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos que incluyen participar sobre el reporte anterior, hacer ejercicios de la página 38, y leer, analizar y hacer un reporte sobre el ADN en la página 37.
PLAN 20 NOV 20
El plan de clase del viernes 20 de noviembre incluye analizar en grupo un cuestionario sobre Darwin, dictar sobre la teoría de la evolución de Darwin por selección natural con la guía de la maestra, recibir acompañamiento para completar actividades con la maestra, y elaborar productos como participaciones sobre el cuestionario de Darwin y un dictado sobre su teoría de la evolución.
PLAN 24 NOV 20
El plan de clase del martes 24 de noviembre incluye discutir la teoría de la evolución de Darwin a través de la selección natural, leer y analizar páginas del libro de texto guiados por la maestra, explicar una actividad en la página 43, y discutir cómo realizar un reporte de la clase. Los estudiantes completarán actividades sobre las contribuciones de Darwin y la teoría de la ascendencia común, y estudiarán para una tarea las actividades realizadas en clase.
PLAN 18 MAR 21
El plan de clase del jueves 18 de marzo incluye cuestionar y reportar actividades de las páginas 23 a 27 del libro de texto, explicar cómo hacer una actividad en la página 29, aclarar dudas, y elaborar productos como reportes y actividades de las páginas asignadas. Los estudiantes deben enviar la evidencia de su trabajo.
PLAN 24 MAR 21
El plan de clase del miércoles 24 de marzo incluye cuestionar y discutir actividades de las páginas 19-23 del libro, recibir instrucciones de la maestra sobre cómo completar las tareas, aclarar dudas, y enviar las actividades y reportes completados como evidencia de aprendizaje.
PLAN 03 SEP 20
El plan de clase del jueves 3 de septiembre incluye revisar el trabajo de la clase anterior guiado por la maestra, leer y analizar páginas del bloque 1 y la página 19 guiados por la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como participaciones orales, lectura en voz alta de la página 19, un apartado sobre la página 20, e investigar el significado de biología y el trabajo de un naturalista.
PLAN 17 SEP 20
El plan de clase del jueves 17 de septiembre incluye revisar actividades anteriores, explicar cómo realizar una actividad sobre instrumentos de medición y aclarar dudas, y elaborar tres productos: participaciones orales sobre instrumentos de medición, realizar una actividad sobre estos instrumentos indicando qué es, qué mide y cómo se utiliza, y elaborar un listado de 10 instrumentos de medición cotidianos.
PLAN 27 NOV 20
El plan de clase incluye discutir la Teoría de la ascendencia común, el árbol filogenético de la vida y un reporte anterior, explicar y analizar la adaptabilidad y supervivencia, e indicar cómo realizar un reporte de la clase. Los estudiantes completarán actividades con la guía de la maestra y elaborarán productos como participaciones orales, un reporte escrito de la clase, y una tarea sobre la adaptabilidad.
PLAN 08 DIC 20
El plan de clase del martes 8 de diciembre incluye cuestionar a los estudiantes sobre las páginas 55 y 56 de su libro de texto y realizar actividades en esas páginas con la guía de la maestra, explicar cómo completar actividades en las páginas 57-59 con ayuda de la maestra, analizar y discutir el contenido de las páginas 56-59 con orientación de la maestra, e indicar cómo hacer un resumen de la lectura con el apoyo de la maestra.
PLAN 26 ENERO 21
El plan de clase incluye instrucciones para que los estudiantes completen actividades y tareas guiados por su maestra sobre los temas de biodiversidad y respeto a la naturaleza. Los estudiantes deben participar en discusiones, responder preguntas, analizar textos e imágenes, y elaborar apuntes y respuestas escritas sobre las páginas 80, 84-86 de su libro de texto. Al finalizar, deben enviar evidencia de su trabajo a su maestra.
23. PASOS PARA EL AUTOCONTROL EMOCIONAL
This document provides steps for emotional self-control. It instructs the reader to carefully read the steps, copy them into their notebook, and put them into practice. While no specific steps are listed, the overall message is about gaining awareness of one's emotions and learning to regulate emotional responses.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase se centra en la enseñanza de los ecosistemas terrestres y acuáticos. Las actividades incluyen revisar una redacción anterior sobre ecosistemas, hacer preguntas sobre ecosistemas terrestres, explicar y discutir ecosistemas acuáticos, realizar una actividad del libro y elaborar productos como una redacción sobre clasificación de ecosistemas acuáticos y completar una actividad del libro.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades realizadas anteriormente con guía de la maestra, explicar cómo hacer una redacción sobre la clasificación de ecosistemas, recibir acompañamiento para completar las actividades, y elaborar productos como participaciones sobre organismos y ecosistemas además de una redacción sobre la clasificación de ecosistemas.
PLAN 19 OCT 21
El plan de clase en casa para el martes 19 de octubre incluye revisar ejercicios y páginas realizadas anteriormente con guía de la maestra, explicar nuevas páginas e indicar cómo hacer ejercicios y actividades con apoyo de la maestra, y elaborar productos como participaciones, actividades en libros o libretas, y ejercicios del blog, enviando evidencias al final.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades de las páginas 45-47 del libro, analizar dichas actividades, explicar cómo realizar un escrito, aclarar dudas, e indicar la tarea. Los productos son participaciones orales sobre las páginas 46-51 y un escrito sobre las características de la molécula de H2O, con la tarea de leer y analizar las páginas 52-53.
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PLAN 20 OCT 21
El plan de clase en casa para el miércoles 20 de octubre incluye: 1) explicar y realizar actividades guiadas por la maestra de las páginas 46 y 47 del libro; 2) explicar, cuestionar y analizar las páginas 49-51 guiados por la maestra; 3) aclarar dudas para elaborar los productos guiados por la maestra; y 4) elaborar los productos que incluyen una actividad de la página 46 y un apunte con opiniones de las páginas 46 y 47.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades prácticas anteriores, explicar cómo hacer un reporte y actividades adicionales con la guía de la maestra, elaborar productos como participaciones, reportes y actividades, y enviar evidencias.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase del miércoles 20 de octubre incluye revisar actividades de las páginas 37 y 39 realizadas anteriormente, explicar y cuestionar cómo hacer actividades prácticas de las páginas 38 y 39 con la guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones sobre un esquema comparativo e hicieron actividades prácticas de las páginas asignadas.
PLAN 19 OCT 21
El plan de clase del 19 de octubre incluye revisar ejercicios y actividades de la clase anterior, explicar y hacer un esquema comparativo sobre interacciones mecánicas, eléctricas y térmicas, realizar actividades con acompañamiento de la maestra, y elaborar productos como participaciones y el esquema comparativo para enviar evidencias.
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase del lunes 18 de octubre incluye revisar el reporte de la clase anterior, explicar cómo hacer ejercicios y actividades del libro guiados por la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como un resumen, ejercicios y actividades para enviar evidencias.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase del viernes 22 de octubre incluye: 1) revisar la caída libre de objetos realizada en la clase anterior, 2) explicar la investigación sobre caída libre y plano inclinado, 3) hacer un dictado sobre las explicaciones de Aristóteles y Galileo sobre la caída libre. Los productos a elaborar son: participaciones sobre la caída de objetos, apuntes de investigación sobre caída libre y plano inclinado, y un dictado sobre Aristóteles y Galileo.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar un apunte sobre el sonido, explicar conceptos sobre caída libre, vacío y gravedad con énfasis en las ideas de Aristóteles y Galileo, aclarar dudas, y elaborar productos sobre el sonido y la caída de objetos resaltando las teorías de Aristóteles y Galileo.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase del miércoles 20 de octubre incluye revisar ejercicios realizados la clase anterior sobre dictado, conclusión, orquesta sinfónica y práctica, explicar cómo realizar un escrito sobre el sonido, aclarar dudas, y elaborar productos que consisten en participaciones sobre el dictado y conclusión anteriores y en hacer un apunte describiendo el sonido, su propagación y características.
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase del lunes 18 de octubre incluye revisar un resumen y actividad de la clase anterior, aprender sobre el sonido y sus características a través de un dictado, entender cómo funciona una orquesta sinfónica, y completar ejercicios prácticos sobre el sonido guiados por la maestra. Los estudiantes deben elaborar productos como participaciones en un blog y completar tareas en su libreta para enviar evidencias de su aprendizaje.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase del viernes 22 de octubre incluye: 1) revisar un escrito sobre el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y una actividad de la clase anterior con correcciones si es necesario, 2) explicar y analizar el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) y gráficas de velocidad-tiempo con la maestra, y 3) elaborar productos como participaciones sobre el MRU y un resumen del MRUA y gráficas v-t cuando hay aceleración luego de aclarar d
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar en grupo las páginas 73-75 del libro de texto y corregir la actividad de las páginas 72 y 73 realizada anteriormente. La maestra explicará cómo completar la actividad de la página 76 y cómo realizar el escrito de la clase. Los estudiantes elaborarán los productos solicitados y enviarán la evidencia.
PLAN 19 OCT 21
El documento presenta el plan de clase para el martes 19 de octubre de 2021. Se revisarán páginas del libro de texto de 68 a 73, incluyendo un ejercicio y actividad. Luego, los estudiantes aprenderán cómo hacer un resumen de las páginas 73 a 75 con guía de la maestra. También se explicará una actividad en las páginas 72 y 73. Los estudiantes elaborarán productos como participaciones sobre las páginas leídas y un resumen e identificación de datos importantes de otro texto, además de
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase incluye revisar actividades previas sobre movimiento rectilíneo, explicar cómo realizar un resumen de varias páginas del libro, indicar una actividad y ejercicio, y aclarar dudas. Los productos a elaborar son participaciones sobre movimiento rectilíneo, un resumen con subrayados de varias páginas, proponer y representar un ejercicio similar a los de la lección, y completar una actividad práctica.
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PLAN 13 OCT 21
El plan de clase incluye revisar una actividad en línea anterior, analizar y explicar cómo hacer un ejercicio y una actividad en línea nuevos, aclarar dudas, y completar tres productos: participar en un diario de emociones, hacer un ejercicio sobre el autocontrol emocional, y completar una entrevista en línea a los padres sobre la cuarentena. Los estudiantes deben enviar la evidencia de su trabajo.
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