El documento describe los conceptos clave y estándares relacionados con las moléculas. Explica que las moléculas son agrupaciones estables de átomos unidos por enlaces covalentes y pueden representarse mediante fórmulas químicas. Define las moléculas diatómicas como H2 y O2 y moléculas como H2O y CH4 formadas por la unión de diferentes átomos. El documento también detalla la metodología de enseñanza, evaluación y materiales didácticos para explicar estos conceptos a los estud

2. COMPETENCIAS Y ESTANDARES
LOGROS / INDICADORES DE LOGROS:
 conocer que es la molécula, como esta
conformada, identificar las moléculas que se dan en el
ambiente y las interacciones que ocurren en ella.
 saber reconocer las sustancias que se dan de una
reacción química.
 aplicar el concepto de compuesto químico a la hora de
identificarlo y representarlo a través de una formula
química
 desarrollar un consiento de que estamos rodeados, que
compuestos e identificar que están hechos estos
compuestos o como se clasifican.

3. conceptos:
La molécula:
Las moléculas son agrupaciones estables de átomos unidos por
un tipo de enlace químico que se denomina enlace covalente.
Además de este enlace entre átomos, las moléculas pueden
unirse entre sí y organizarse en forma cristalina en el estado sólido.
Las moléculas se representan mediante fórmulas químicas y
mediante modelos. Cuando dos o más átomos iguales o
diferentes se unen entre sí formando una agrupación estable, dan
lugar a una molécula. Así, los gases hidrógeno (H2) y oxígeno
(O2) están constituidos por moléculas diatómicas, en las cuales
los dos átomos componentes son esencialmente iguales. Cuando
dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno se unen forman el
agua (H2O). Y cuando cuatro átomos de hidrógeno se enlazan
con uno de carbono forman el gas metano (CH4).

4.  METODOLOGIA :
 explicar el tema a fondo, resumir y sacar una síntesis para un mejor
entendimiento delo que se habla.
 tener en cuenta las preguntas o dudas que se den en el transcurso o
final de la clase.
 hacer dinámica la clase para un mejor manejo de la clase y dar la
oportunidad a los estudiantes para que se animen a participar, y se
motiven en la dinámica.
 ejemplificar con situaciones del medio en que estamos, y explicar de
tal forma que el estudiante lo asimile, para que desarrolle su
conocimiento acerca del tema y se apropie de ello.
EVALUACION:
¿qué son las moléculas?
¿cómo se forman las moléculas?
¿qué son las formulas químicas?
que son los compuestos químicos? y como se clasifican?

5. MATERIAL DIDACTICO:
 se utilizara material didáctico para incentivar a los
estudiantes al aprendizaje, como:
 carteleras, colores, temperas, plastilinas, marcadores,
etc. Para hacer maquetas con la siguiente
información (la molécula) .

6. BIBLIOGRAFIA:
 Monografías.
 sociedad.
 salón hogar.
 ventana al universo.
 wikia/química.