El diagnóstico institucional identifica fortalezas como la disponibilidad de recursos tecnológicos y docentes capacitados, pero también dificultades como la deficiencia en el manejo de las TIC, falta de capacitación docente y directiva, e infraestructura inadecuada. Presenta oportunidades como gestionar recursos para mejorar la infraestructura TIC e implementar proyectos con entidades gubernamentales y amenazas como falta de apoyo gubernamental y seguridad para los equipos tecnológicos.

1. Diagnóstico Institucional
Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
- Deficiencia en el manejo de las • Disponibilidad de los • Tener a disposición un 70% de los • La falta de apoyo del
Tic’s y para utilizar los recursos directivos y docentes en docentes capacitados en el uso del gobierno en la capacitación
existentes. la elaboración, computador y dentro de ellos un 20% y actualización de los
Directiva sistematización e en el usos de TIC’s. docentes en temas
- Disponibilidad de tiempo para
capacitarse en el uso de las implementación del plan relacionados con las TIC’s.
Tic’s. institucional de las TIC’s. • Se cuentan con los recursos humanos y
tecnológicos necesarios para el • Destino de los recursos de
- Dificultad en el manejo técnico • Gestión directiva ante los fortalecimiento del aprendizaje en el la institución para el
de instalación y conectividad de organismos manejo de los Tic’s. mantenimiento y
las herramientas básicas para el gubernamentales y no adecuación de las
uso del computador y otros gubernamentales para la herramientas tecnológicas.
equipos por parte de algunos
consecución de recursos
directivos.
enfocados a la reposición
- Falta de acompañamiento del y sostenimiento de los
ministerio de Educación equipos informáticos.
Nacional en el proceso de
capacitación practica y continua
en el aprendizaje personalizado
para el uso de herramientas
Tic’s.
- Poca habilidad en el manejo de
internet básico por parte de
algunos directivos.

2. Diagnóstico Institucional
Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
• Infraestructura • Elaboración de un proyecto que nos • Contamos con dos salas de informática • Falta de seguridad para la
inadecuada para el uso permita adquirir el aula de sistemas. (dotadas con 50 portátiles y 38 conservación de las
de los recursos Tec computadores de escritorio), dos herramientas
Administrativa y financiera existentes. • La puesta en marcha de la obra que tableros digitales, un televisor en cada tecnológicas.
permite reubicar la sala de sistema en aula de clases, dos amplificaciones, 10
• Mantenimiento una de las sedes. grabadoras, una videograbadora, tres • No hay una persona
oportuno de los responsable o encargada
VHS, 4 video beam y algunos
equipos e • Elaboración de una propuesta de la sala de sistema.
implementos profesores cuentan con sus propios
solicitando a un docente
tecnológicos. portátiles y memoria USB.
especializado en las Tic’s para la sede • No se cuenta con las
• No se cuenta con una primaria. • El interés del equipo de gestión para instalaciones físicas
sala de informática con socializar la importancia de acceder y adecuadas (sala de
una infraestructura • Elaboración de un proyecto para la audiovisuales, sala de
manejar las TIC’s.
adecuada que brinde consecución de un aula audiovisual. informática
un ambiente propicio • El sistema de notas se maneja a través acondicionada) para la
para el desarrollo del • Elaboración de un proyecto de
de una plataforma virtual en la instalación permanentes
proceso de enseñanza gestión que nos permite adquirir una
sala de audiovisuales. Internet. de los equipos
y aprendizaje.
informáticos.
• Disposición de algunos docentes para
• No se cuenta con los
recursos económicos capacitar y manejar los Tic’s. • Limitación por parte de la
para la construcción de contraloría en el manejo
una sala de audio • Utilización de algunas herramientas de los recursos
visuales. tecnológicas y páginas web. financieros para la
adquisición y
mantenimiento de
equipos.

3. Diagnóstico Institucional
Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
• Los textos guías siguen estando en • Los portales educativos a • Los estudiantes de secundaria • Los estudiantes no
primer plano para el docente y en que se puede acceder como: hacen usos adecuado del profundizan en sus
un segundo plano el acceso a la SEDUCA, Colombiaprende, computador como herramientas hogares temas apoyados
Académica información virtual. Eduteka, SENA ,etc. de profundización en el con las TIC’s por no
aprendizaje. contar con estos recursos
• La falta de interés de algunos • Posibilidad de entablar en sus casas o
docentes para capacitarse en el uso alianza estratégicas con • Los estudiantes tienen acceso a la comunidad.
de las TIC’s y usar los portales proyectos de orden regional Internet al menos 12 horas al día
educativos. y nacional como piloto de en la sede principal. • El desaprovechamiento
aulas móviles, dotación de de algunos estudiantes al
• Falta de software, materiales bibliotecas MEN y pilotos de • Algunos docentes utilizan las TIC’s contar con los recursos
educativos, virtuales, para TemaTICas para directivos. como herramienta de apoyo informáticos necesarios
implementarlos en clase. pedagógico. para la profundización y
• Gestión por parte de las aplicación de
• Algunos docentes utilizan más en directivas en la consecución • Los portátiles son utilizados en las
conocimientos.
libros o textos que los recursos de los recursos tecnológicos. aulas de clases.
tecnológicos. • Abuso en el manejo de
• Fácil acceso a diferentes los Tic’s.
• Espacio insuficiente para el uso capacitaciones en el uso de
optimo de los equipos con los que • Por no contar con una
los Tic’s por parte de antes
se cuenta en la Institución infraestructura de
Educativa. de oficiales y no oficiales en
las modalidades virtual, espacios físicos
adecuados no se pueden
semipresencial y presencial.
alternar para el
desarrollo de las
actividades académicas
con el uso de las Tic’s.

4. Diagnóstico Institucional
Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
• Poco interés para • La comunidad tiene la • Sala de informática dotada en internet. • Uso y abuso de la
apropiarse de los posibilidad de información.
conocimientos capacitarse en el uso • La ubicación geográfica de la Institución Educativa
Comunidad tecnológicos. del computador en una permite que la comunidad del entorno el uso de la • La mayor parte de la
de nuestras salas. sala de informática. población estudiantil no
• No hay sala de cuenta con recursos
audiovisuales • Recursos disponibles • Se cuenta con estudiantes que prestan su servicio económicos necesarios
social como monitores en la capacitación básica de la
disponible para el uso para la capacitación de para la adquisición de los
informática.
en la comunidad. la comunidad en los equipos.
Tic’s.
• Poco interés a los • Poca participación de la
programas más • La Institución Educativa comunidad educativa a
ofertados por la brinda campañas de los programas Tic’s
ofertados por la
Institución Educativa sensibilización a la
institución educativa.
por parte de la comunidad sobre la
comunidad para importancia, uso y
accederlos. manejo de los Tic’s.
• La sala de sistema solo • Los programas
está disponible a la ofertados cuentan con
comunidad solo en las horarios accesibles para
la participación de la
tardes (sede principal).
comunidad.