Este documento presenta el plan de gestión de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria RAUL OREJUELA BUENO. El plan describe las fortalezas y debilidades de la institución en relación con las TIC, y establece objetivos, estrategias y acciones concretas para mejorar el uso pedagógico de las TIC entre los docentes y estudiantes. El plan también busca conseguir recursos tecnológicos como computadores y paneles solares para dot
Documento plan de gestion raul orejuela bueno _ rio naya.16496126
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Técnica Agropecuaria Raúl Orejuela Bueno. Incluye un diagnóstico institucional que identifica fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas relacionadas con el uso de TIC. El plan establece la visión de que todos los docentes en 2015 sepan manejar computadores para orientar sus clases, y la misión de gestionar recursos para construir una sala de internet. Los propósitos incluyen dotar las 13 sedes de la instit
El documento presenta el plan de gestión en el uso de las TIC de la Institución Educativa La Ceiba. Resume lo siguiente:
1) Presenta el equipo de gestión de TIC de la institución y su visión de incorporar el uso de las TIC en todos los aspectos educativos.
2) Realiza un diagnóstico de las fortalezas y oportunidades en temas como conectividad, equipos, capacitación docente y participación de padres.
3) Establece la misión de apropiar el uso de las TIC en la
El documento presenta el plan de gestión en el uso de las TIC de la Institución Educativa La Ceiba. El plan busca incorporar las TIC en todos los aspectos educativos como el trabajo con docentes, estudiantes, padres y la comunidad. Se crea un equipo de gestión de TIC que desarrollará y dará seguimiento al plan. El diagnóstico identifica fortalezas y oportunidades como capacitación docente, pero también debilidades como falta de conectividad y equipos. El plan incluye objetivos, líneas estratégic
Este documento presenta el plan de gestión de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen en Chinú, Córdoba. El objetivo general es fortalecer el uso de las TIC en la institución para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se detallan los objetivos específicos, la visión, misión y metas de la institución, así como los desafíos y oportunidades relacionados con la gestión directiva, acad
Este documento analiza las fortalezas y debilidades de un establecimiento educativo en relación con la apropiación de las TIC en su gestión, administración, área académica y comunidad. Identifica oportunidades como convenios interinstitucionales y recursos disponibles, pero también amenazas como falta de recursos, infraestructura y actualización. El objetivo es establecer estrategias para fortalecer el uso pedagógico de las TIC.
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en la Institución Educativa Villa Estadio. El equipo de gestión está conformado por la rectora, coordinadores y docentes. El objetivo general es diseñar e implementar el plan para dinamizar el uso de las TIC. Se realiza un diagnóstico institucional identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Se establecen objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas, proyectos y acciones para consolidar el uso de las TIC en la gest
Este documento identifica las fortalezas y debilidades de una institución educativa en relación con la apropiación de las TIC, así como las oportunidades y amenazas. Carece de infraestructura y recursos para implementar plenamente las TIC en el proceso educativo. Sin embargo, existen convenios que podrían aprovecharse para capacitar a directivos y docentes, así como recursos disponibles en internet que podrían usarse. Se requiere superar actitudes negativas hacia las TIC y falta de actualización, e incorporarlas en el desarrollo
Documento plan de gestion raul orejuela bueno _ rio naya.16496126
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Técnica Agropecuaria Raúl Orejuela Bueno. Incluye un diagnóstico institucional que identifica fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas relacionadas con el uso de TIC. El plan establece la visión de que todos los docentes en 2015 sepan manejar computadores para orientar sus clases, y la misión de gestionar recursos para construir una sala de internet. Los propósitos incluyen dotar las 13 sedes de la instit
El documento presenta el plan de gestión en el uso de las TIC de la Institución Educativa La Ceiba. Resume lo siguiente:
1) Presenta el equipo de gestión de TIC de la institución y su visión de incorporar el uso de las TIC en todos los aspectos educativos.
2) Realiza un diagnóstico de las fortalezas y oportunidades en temas como conectividad, equipos, capacitación docente y participación de padres.
3) Establece la misión de apropiar el uso de las TIC en la
El documento presenta el plan de gestión en el uso de las TIC de la Institución Educativa La Ceiba. El plan busca incorporar las TIC en todos los aspectos educativos como el trabajo con docentes, estudiantes, padres y la comunidad. Se crea un equipo de gestión de TIC que desarrollará y dará seguimiento al plan. El diagnóstico identifica fortalezas y oportunidades como capacitación docente, pero también debilidades como falta de conectividad y equipos. El plan incluye objetivos, líneas estratégic
Este documento presenta el plan de gestión de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen en Chinú, Córdoba. El objetivo general es fortalecer el uso de las TIC en la institución para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se detallan los objetivos específicos, la visión, misión y metas de la institución, así como los desafíos y oportunidades relacionados con la gestión directiva, acad
Este documento analiza las fortalezas y debilidades de un establecimiento educativo en relación con la apropiación de las TIC en su gestión, administración, área académica y comunidad. Identifica oportunidades como convenios interinstitucionales y recursos disponibles, pero también amenazas como falta de recursos, infraestructura y actualización. El objetivo es establecer estrategias para fortalecer el uso pedagógico de las TIC.
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en la Institución Educativa Villa Estadio. El equipo de gestión está conformado por la rectora, coordinadores y docentes. El objetivo general es diseñar e implementar el plan para dinamizar el uso de las TIC. Se realiza un diagnóstico institucional identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Se establecen objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas, proyectos y acciones para consolidar el uso de las TIC en la gest
Este documento identifica las fortalezas y debilidades de una institución educativa en relación con la apropiación de las TIC, así como las oportunidades y amenazas. Carece de infraestructura y recursos para implementar plenamente las TIC en el proceso educativo. Sin embargo, existen convenios que podrían aprovecharse para capacitar a directivos y docentes, así como recursos disponibles en internet que podrían usarse. Se requiere superar actitudes negativas hacia las TIC y falta de actualización, e incorporarlas en el desarrollo
Este documento presenta el plan de gestión para el uso de las TIC en la Institución Educativa San Sebastián. Incluye un diagnóstico institucional que identifica fortalezas como docentes capacitados y dos aulas de informática, pero también debilidades como falta de interés de algunos docentes y recursos deficientes. Se conforma un equipo de gestión de las TIC. La visión y misión se enfocan en formar estudiantes emprendedores e innovadores en el uso de las TIC. El plan incluye objetivos, líneas de acción y estrateg
Este documento presenta un análisis de las áreas de gestión, fortalezas, oportunidades, amenazas y debilidades del Centro Educativo Rural El Silencio con respecto a la apropiación profesional de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El documento también establece objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas y acciones inmediatas para mejorar el uso de las TIC en la gestión directiva, académica, administrativa-financiera y de la comunidad.
Este documento identifica las fortalezas y debilidades de la Institución Educativa José María Carbonell en relación con la apropiación de las TIC, así como las oportunidades y amenazas. Presenta heterogeneidad en el conocimiento de las TIC entre directivos docentes, falta de planes y recursos para implementarlas, y temor de algunos docentes a usarlas. Sin embargo, cuenta con equipos donados, conectividad brindada, y docentes especializados. Las políticas educativas y programas del MEN son oportunidades, pero existe amenaza de avances te
El Centro Educativo "Divino Niño" nació en 1989 para brindar educación a los niños de la vereda, ya que era difícil llegar a la zona urbana. Actualmente cuenta con 10 sedes y ofrece educación desde preescolar hasta noveno grado. Su misión es formar personas de manera integral con valores éticos y su visión es consolidarse como eje del desarrollo regional aprovechando la tecnología para brindar educación de calidad.
Este documento presenta el plan de uso de medios y TIC de la sede 20 de Julio de la Institución Educativa San Francisco de Asís. Incluye un diagnóstico institucional que identifica debilidades y oportunidades en el uso de TIC, así como la visión, misión y objetivos relacionados con las TIC. También presenta la dirección estratégica y el plan de acción para implementar las TIC, con el fin de mejorar los procesos educativos, la comunicación y proyección a la comunidad educativa.
El documento resume las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas del colegio Nuestra Señora del Rosario en relación al uso de las TIC. Algunas debilidades son que algunos docentes no tienen equipos o interés en las TIC, mientras que las fortalezas incluyen el acceso a Internet, un aula virtual y docentes capacitados en usar TIC. Las oportunidades son aprovechar más las TIC y la iniciativa Puntos Vive Digital, aunque existen amenazas como interrupciones en la conectividad y falta de equipos
La institución educativa Nuestra Señora del Rosario tiene como visión convertirse para el 2015 en una institución que forma personas capaces de investigar y liderar procesos de desarrollo regional con valores éticos, articulado con las TIC. Su misión es formar personas con criterio humano dentro y fuera de la institución a través de actividades que interactúen con la comunidad y resuelvan problemas usando las TIC. El documento presenta las áreas de gestión, propósitos y metas relacionadas con la incorporación y uso efectivo de las TIC
Este documento presenta el plan de gestión para la implementación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el Instituto de Problemas de Aprendizaje (IPA) de Bucaramanga, Colombia. El plan incluye un diagnóstico institucional sobre el uso actual de las TIC, la visión, misión y objetivos con respecto a las TIC, la estrategia para integrar las TIC, y el plan de acción para implementar las TIC en áreas como la gestión directiva, académica, administrativa y de la com
Este documento presenta el plan de gestión TIC de la Institución Educativa Técnico Agropecuaria de La Gallera. Incluye un diagnóstico institucional, objetivos, líneas estratégicas, programas y proyectos relacionados con la gestión directiva, académica, administrativa, financiera y comunitaria para mejorar el uso de las TIC en la institución. También presenta un equipo de apoyo a TIC y sus metas para los próximos años.
A Cooperativa Nova Aliança, fundada em 1929, lançará durante o 9o Fórum Nacional de Alimentação Escolar o Suco de Uva Orgânico em embalagem Bag in Box de 3L, direcionada ao mercado institucional.
El documento propone la implementación del Centro Educativo María Auxiliadora en Ocaña, Norte de Santander, para brindar educación integral a niños entre 0 y 5 años. Se realizó un estudio de factibilidad y viabilidad que incluyó análisis de mercado, financiero, técnico y administrativo para determinar la viabilidad del proyecto. El estudio concluyó que el proyecto es viable y factible siempre que se realice un seguimiento evaluativo constante para garantizar el cumplimiento de los objetivos planteados.
El documento habla sobre cuatro marcas de automóviles de lujo: Lamborghini, Ferrari, Cadillac y Bugatti. Proporciona breves descripciones de cada una, incluyendo que Lamborghini es un fabricante italiano, Ferrari fue fundado por Enzo Ferrari en Italia en 1929, Cadillac es una marca estadounidense creada por William Murphy en 1902, y Bugatti es una marca francesa fundada por Ettore Bugatti en 1909.
El documento presenta tres propuestas para controlar un ventilador con un PICAXE08. La propuesta A programa el ventilador para encenderse y apagarse automáticamente en intervalos de tiempo. La propuesta B permite encender y apagar el ventilador mediante dos pulsadores, uno de forma continua y otro en intervalos. La propuesta C sustituye los pulsadores por un sensor de temperatura para encender el ventilador automáticamente cuando la temperatura supere un umbral.
O documento discute os riscos da mercantilização das sementes e da dependência dos agricultores causada pelas empresas transnacionais de sementes. A introdução de plantas transgênicas leva a um monopólio do mercado agrícola pelas multinacionais que patentiam as sementes, excluindo muitos agricultores. Além disso, o documento critica a ideia de que a ciência dos transgênicos é neutra, apontando seu caráter ideológico em benefício dos interesses da indústria química.
Os alunos dos 7o e 8o anos, sob a orientação da Professora Evanir, produziram histórias em quadrinhos sobre urbanização que retratam valores e conhecimentos sobre a vida nos centros urbanos, revelando seus dons e conhecimentos sobre o tema. O trabalho foi elogiado pela criatividade e qualidade das produções.
O documento apresenta diversos equipamentos agrícolas e rodoviários produzidos pelo Grupo Soufer, incluindo transbordos, subsoladores, arados, compostadores, patios de compostagem e caminhões. Detalha as especificações técnicas de cada equipamento, como dimensões, capacidade de carga e sistemas hidráulicos.
O documento propõe quatro locais para realização de treinamentos experienciais na natureza com atividades ao ar livre, exercícios e dinâmicas de grupo. As propostas incluem locais em Guararema, Jacareí, São Francisco Xavier e Monteiro Lobato com diferentes atividades, serviços e custos zero para os participantes. O objetivo é contribuir para o aprimoramento pessoal e coletivo por meio da aprendizagem experiencial.
World Craft Beer hub is the new platform in an underrated marketplace. Imagine connecting craft beer lovers with local craft beer microbrewers, bars and retailers from Denver to Tokyo, from Monaco to Buenos Aires, even from London to Scotland.
Este documento presenta el plan de gestión para el uso de las TIC en la Institución Educativa San Sebastián. Incluye un diagnóstico institucional que identifica fortalezas como docentes capacitados y dos aulas de informática, pero también debilidades como falta de interés de algunos docentes y recursos deficientes. Se conforma un equipo de gestión de las TIC. La visión y misión se enfocan en formar estudiantes emprendedores e innovadores en el uso de las TIC. El plan incluye objetivos, líneas de acción y estrateg
Este documento presenta un análisis de las áreas de gestión, fortalezas, oportunidades, amenazas y debilidades del Centro Educativo Rural El Silencio con respecto a la apropiación profesional de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El documento también establece objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas y acciones inmediatas para mejorar el uso de las TIC en la gestión directiva, académica, administrativa-financiera y de la comunidad.
Este documento identifica las fortalezas y debilidades de la Institución Educativa José María Carbonell en relación con la apropiación de las TIC, así como las oportunidades y amenazas. Presenta heterogeneidad en el conocimiento de las TIC entre directivos docentes, falta de planes y recursos para implementarlas, y temor de algunos docentes a usarlas. Sin embargo, cuenta con equipos donados, conectividad brindada, y docentes especializados. Las políticas educativas y programas del MEN son oportunidades, pero existe amenaza de avances te
El Centro Educativo "Divino Niño" nació en 1989 para brindar educación a los niños de la vereda, ya que era difícil llegar a la zona urbana. Actualmente cuenta con 10 sedes y ofrece educación desde preescolar hasta noveno grado. Su misión es formar personas de manera integral con valores éticos y su visión es consolidarse como eje del desarrollo regional aprovechando la tecnología para brindar educación de calidad.
Este documento presenta el plan de uso de medios y TIC de la sede 20 de Julio de la Institución Educativa San Francisco de Asís. Incluye un diagnóstico institucional que identifica debilidades y oportunidades en el uso de TIC, así como la visión, misión y objetivos relacionados con las TIC. También presenta la dirección estratégica y el plan de acción para implementar las TIC, con el fin de mejorar los procesos educativos, la comunicación y proyección a la comunidad educativa.
El documento resume las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas del colegio Nuestra Señora del Rosario en relación al uso de las TIC. Algunas debilidades son que algunos docentes no tienen equipos o interés en las TIC, mientras que las fortalezas incluyen el acceso a Internet, un aula virtual y docentes capacitados en usar TIC. Las oportunidades son aprovechar más las TIC y la iniciativa Puntos Vive Digital, aunque existen amenazas como interrupciones en la conectividad y falta de equipos
La institución educativa Nuestra Señora del Rosario tiene como visión convertirse para el 2015 en una institución que forma personas capaces de investigar y liderar procesos de desarrollo regional con valores éticos, articulado con las TIC. Su misión es formar personas con criterio humano dentro y fuera de la institución a través de actividades que interactúen con la comunidad y resuelvan problemas usando las TIC. El documento presenta las áreas de gestión, propósitos y metas relacionadas con la incorporación y uso efectivo de las TIC
Este documento presenta el plan de gestión para la implementación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el Instituto de Problemas de Aprendizaje (IPA) de Bucaramanga, Colombia. El plan incluye un diagnóstico institucional sobre el uso actual de las TIC, la visión, misión y objetivos con respecto a las TIC, la estrategia para integrar las TIC, y el plan de acción para implementar las TIC en áreas como la gestión directiva, académica, administrativa y de la com
Este documento presenta el plan de gestión TIC de la Institución Educativa Técnico Agropecuaria de La Gallera. Incluye un diagnóstico institucional, objetivos, líneas estratégicas, programas y proyectos relacionados con la gestión directiva, académica, administrativa, financiera y comunitaria para mejorar el uso de las TIC en la institución. También presenta un equipo de apoyo a TIC y sus metas para los próximos años.
A Cooperativa Nova Aliança, fundada em 1929, lançará durante o 9o Fórum Nacional de Alimentação Escolar o Suco de Uva Orgânico em embalagem Bag in Box de 3L, direcionada ao mercado institucional.
El documento propone la implementación del Centro Educativo María Auxiliadora en Ocaña, Norte de Santander, para brindar educación integral a niños entre 0 y 5 años. Se realizó un estudio de factibilidad y viabilidad que incluyó análisis de mercado, financiero, técnico y administrativo para determinar la viabilidad del proyecto. El estudio concluyó que el proyecto es viable y factible siempre que se realice un seguimiento evaluativo constante para garantizar el cumplimiento de los objetivos planteados.
El documento habla sobre cuatro marcas de automóviles de lujo: Lamborghini, Ferrari, Cadillac y Bugatti. Proporciona breves descripciones de cada una, incluyendo que Lamborghini es un fabricante italiano, Ferrari fue fundado por Enzo Ferrari en Italia en 1929, Cadillac es una marca estadounidense creada por William Murphy en 1902, y Bugatti es una marca francesa fundada por Ettore Bugatti en 1909.
El documento presenta tres propuestas para controlar un ventilador con un PICAXE08. La propuesta A programa el ventilador para encenderse y apagarse automáticamente en intervalos de tiempo. La propuesta B permite encender y apagar el ventilador mediante dos pulsadores, uno de forma continua y otro en intervalos. La propuesta C sustituye los pulsadores por un sensor de temperatura para encender el ventilador automáticamente cuando la temperatura supere un umbral.
O documento discute os riscos da mercantilização das sementes e da dependência dos agricultores causada pelas empresas transnacionais de sementes. A introdução de plantas transgênicas leva a um monopólio do mercado agrícola pelas multinacionais que patentiam as sementes, excluindo muitos agricultores. Além disso, o documento critica a ideia de que a ciência dos transgênicos é neutra, apontando seu caráter ideológico em benefício dos interesses da indústria química.
Os alunos dos 7o e 8o anos, sob a orientação da Professora Evanir, produziram histórias em quadrinhos sobre urbanização que retratam valores e conhecimentos sobre a vida nos centros urbanos, revelando seus dons e conhecimentos sobre o tema. O trabalho foi elogiado pela criatividade e qualidade das produções.
O documento apresenta diversos equipamentos agrícolas e rodoviários produzidos pelo Grupo Soufer, incluindo transbordos, subsoladores, arados, compostadores, patios de compostagem e caminhões. Detalha as especificações técnicas de cada equipamento, como dimensões, capacidade de carga e sistemas hidráulicos.
O documento propõe quatro locais para realização de treinamentos experienciais na natureza com atividades ao ar livre, exercícios e dinâmicas de grupo. As propostas incluem locais em Guararema, Jacareí, São Francisco Xavier e Monteiro Lobato com diferentes atividades, serviços e custos zero para os participantes. O objetivo é contribuir para o aprimoramento pessoal e coletivo por meio da aprendizagem experiencial.
World Craft Beer hub is the new platform in an underrated marketplace. Imagine connecting craft beer lovers with local craft beer microbrewers, bars and retailers from Denver to Tokyo, from Monaco to Buenos Aires, even from London to Scotland.
Irena foi uma mulher polonesa que salvou 2500 crianças judias do Gueto de Varsóvia durante a Segunda Guerra Mundial escondendo-as em sua caixa de ferramentas e camionete. Ela manteve registros dos nomes das crianças salvos, mas foi capturada e torturada pelos nazistas. Após a guerra, ela tentou reunir as famílias das crianças.
A grife da carne expõe suas novidades no 9ª fórum nacional de alimentação esc...forumdealimetacao
A Iotti Griffe da Carne é uma empresa centenária de Jundiaí, SP especializada em carnes termoprocessadas. Ela atende principalmente o mercado de alimentação escolar, que representa 85% de seu negócio. No 9o Fórum Nacional de Alimentação Escolar, a Iotti irá apresentar novos produtos como cortes de frango congelados e almôndegas de peixe, buscando inovar e atender as demandas do setor.
Resumo Fenerc 2011 - Secretaria de Educação de Pernambuco.forumdealimetacao
Este documento propõe a inclusão de educação alimentar e nutricional no currículo escolar das escolas públicas estaduais de Pernambuco, abordando temas como alimentação saudável, segurança alimentar e nutricional, e promovendo hábitos alimentares saudáveis entre alunos e suas famílias. O objetivo é conscientizar sobre a alimentação como um direito social, prevenir doenças e garantir qualidade de vida.
Este documento descreve um concurso de receitas criativas realizado na rede municipal de ensino de Porto Alegre para promover hábitos alimentares saudáveis. O concurso envolveu cozinheiros e auxiliares das escolas, nutricionistas e alunos na elaboração e seleção de novas receitas para o cardápio escolar. O projeto teve bons resultados ao incentivar a criatividade, agregar valor nutricional e motivar os funcionários das cozinhas.
Glamour and ceremonial events can be meaningful ways to celebrate important life moments and bring people together. While glamour and pageantry may seem frivolous, ceremonies allow communities to publicly recognize values and strengthen social bonds through shared experiences and traditions. Well-planned celebrations with purposeful details can help create positive memories and feelings of connection for all involved.
El documento describe varios lugares y actividades que se pueden encontrar en la región amazónica, como reservas naturales, atardeceres, hoteles y animales. También menciona algunos de los platos típicos de la región como el tacacho con cecina, las humitas y los juanes de yuca. Finalmente, lista algunas bebidas tradicionales como el guarapo, licor de leche y chuchuhuasi.
Documento plan de gestion raul orejuela bueno _ rio naya.16496126
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Técnica Agropecuaria Raúl Orejuela Bueno en 3 oraciones o menos:
1) El plan busca dotar a la institución de equipos tecnológicos como computadores y paneles solares para mejorar los procesos educativos.
2) También pretende capacitar a docentes y la comunidad en el uso de las TIC y desarrollar un proyecto pedagógico que incorpore las tecnologías.
3) Se conformó un equipo
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC en el Colegio Integrado de Cabrera para 2012. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC en la institución, la misión, visión y objetivos relacionados con las TIC, y planes de acción para mejorar la gestión directiva, académica y financiera con respecto al uso de las TIC. El equipo de gestión de TIC liderará los esfuerzos para capacitar a docentes, adquirir nuevos equipos, e implementar proyectos que
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC en la Institución Educativa Jaime Roock. El plan busca implementar las TIC en los procesos académicos y administrativos para desarrollar habilidades en los estudiantes y mejorar la gestión. Se realizó un diagnóstico para identificar fortalezas, oportunidades, amenazas y debilidades. El plan propone objetivos, líneas estratégicas y acciones concretas para mejorar el uso de las TIC en la directiva, administración, academia y
Este documento presenta el Plan de Gestión Institucional en el Uso de las TIC de la Institución Educativa Técnico Upar para el año 2012. El plan incluye un diagnóstico institucional, la misión, visión y objetivos, el equipo de gestión de TIC, y planes de acción para la gestión directiva, académica, administrativa y financiera, y comunitaria, con el fin de optimizar los procesos educativos a través de la implementación y uso de las TIC. El documento también describe las estrategias de seguimiento
Plan de gestión institución educativa chapalainseduchapala
Este documento presenta el plan de gestión de las TIC para la Institución Educativa Chapala en San Gil, Santander. Incluye un diagnóstico institucional, la visión, misión, propósitos y metas relacionados con el uso de las TIC, el direccionamiento estratégico, y el plan de acción para la implementación de las TIC en la institución en los próximos años. El objetivo general es optimizar los procesos directivos, académicos, administrativos y comunitarios a través de la integración de las TIC.
El documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TICs de la Institución Educativa El Charco. Actualmente la institución carece de equipos de cómputo y conectividad. El plan busca conseguir estas herramientas para facilitar el trabajo pedagógico. También apunta a capacitar a docentes y la comunidad educativa en el uso de las TICs e implementarlas en la gestión administrativa, académica y comunitaria para lograr mayor eficiencia. El plan será evaluado periódicamente por el equipo de gestión y los conse
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en las cuatro áreas de gestión institucional de la Institución Educativa Técnico Empresarial de San José. Incluye un diagnóstico de las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en cada área, así como la visión, misión, objetivos y líneas estratégicas para implementar las TIC en la institución de forma efectiva.
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en las cuatro áreas de gestión de la Institución Educativa Técnico Empresarial de San José. Incluye un diagnóstico de las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en cada área, así como la visión, misión, propósitos y metas, y el plan de acción e implementación de las TIC en la institución.
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa John F. Kennedy. El plan busca incorporar las TIC a los procesos académicos, administrativos y de formación de la comunidad educativa. Se propone conformar un equipo de gestión de TIC, capacitar a docentes, estudiantes y padres en el uso pedagógico de las TIC, e implementar proyectos que promuevan una cultura de uso responsable y creativo de la tecnología en la institución.
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa John F. Kennedy. El plan busca incorporar las TIC a los procesos académicos, administrativos y de formación de la comunidad educativa. Se propone conformar un equipo de gestión de TIC, capacitar a docentes, estudiantes y padres en el uso pedagógico de las TIC, e implementar proyectos que promuevan una cultura de uso responsable y creativo de la tecnología en la institución.
Plan de gestion de uso de tic iesm - san joaquininstesanmiguel
Este documento presenta un resumen del plan de gestión en el uso de las TIC de la Institución Educativa San Miguel. Incluye un diagnóstico institucional identificando fortalezas como la motivación de docentes y dotación tecnológica, así como debilidades como falta de políticas de incorporación de TIC y equipos obsoletos. También presenta la visión, misión y objetivos del plan, así como estrategias como la formación docente y creación de espacios para el uso de herramientas tecnológicas. Finalmente, detalla
Este documento presenta un resumen del plan de gestión en el uso de las TIC de la Institución Educativa San Miguel. Incluye un diagnóstico institucional identificando fortalezas como la motivación de docentes y dotación tecnológica, así como debilidades como falta de políticas de incorporación de TIC y equipos obsoletos. También presenta la visión, misión y objetivos del plan, así como estrategias como la formación docente y creación de espacios para el uso de herramientas tecnológicas por parte de la comunidad
Este documento presenta el plan de gestión de TIC de la Escuela Normal Superior Miguel Ángel Álvarez para el año 2012. Incluye un diagnóstico institucional, la conformación de un equipo líder de gestión de TIC, y un plan de acción con objetivos en las áreas de gestión directiva, académica, administrativa-financiera y comunitaria para fortalecer el uso pedagógico de las TIC en la institución.
Iet condoto plan de gestion de uso de medios y ticEverny
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Técnico Comercial de Condoto para 2012. Incluye un diagnóstico de las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en el uso de TIC, así como la visión, misión, propósitos y metas relacionadas con la integración de TIC en los procesos educativos de la institución. El objetivo principal es apropiarse de las TIC a nivel de infraestructura y capacitación docente para mejorar la enseñanza
Iet condoto plan de gestion de uso de medios y ticEverny
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Técnico Comercial de Condoto para 2012. Incluye un diagnóstico de las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en el uso de TIC, así como la visión, misión, propósitos y metas relacionadas con la integración de TIC en los procesos educativos de la institución. El objetivo principal es apropiarse de las TIC a nivel de infraestructura e implementación pedagógica, con metas como elabor
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa Puerto César. Incluye un diagnóstico institucional, misión, visión, propósitos y metas, direccionamiento estratégico y un plan de acción. El objetivo general es capacitar a todo el personal administrativo, docente y estudiantil en el uso de las TIC para mejorar los procesos pedagógicos, administrativos y la gestión de la comunidad.
Este documento presenta el plan de gestión en el uso de TIC de la Institución Educativa Aguafría. El plan incluye 1) un diagnóstico de la situación actual del uso de TIC en la institución, 2) la misión, visión, propósitos y metas relacionados con el uso de TIC, 3) la dirección estratégica del plan, 4) el plan de acción para la implementación de TIC, y 5) la estrategia de seguimiento y evaluación. El objetivo general del plan es implementar estrategias para aplicar las TIC
El documento presenta información sobre el Comité TIC de la Institución Educativa Severá, incluyendo su misión, visión y una matriz DOFA. También describe brevemente el proyecto audiovisual de la institución, el cual busca descubrir el talento de los estudiantes y mostrar las actividades y necesidades de la institución a través de videos y radio.
La Institución Educativa “San Miguel” busca actualizar sus dinámicas de gestión e implementar las TIC en su Proyecto Educativo Institucional para mejorar la formación de los estudiantes y fomentar el uso de las nuevas tecnologías. Presenta oportunidades y fortalezas como equipos disponibles, pero también dificultades como falta de conectividad que busca superar mediante capacitaciones docentes y gestión de recursos.
Este documento presenta el equipo de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Técnico Superior Neiva y su diagnóstico institucional en el campo de las TIC, identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Además, propone un plan de acción para implementar las TIC en la institución a través de capacitaciones a docentes, mejora de infraestructura y recursos tecnológicos, e involucramiento de toda la comunidad educativa.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
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En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Presentacion plan de gestion ie raul orejuela bueno 2
1.
2. En el área de las telecomunicaciones en la cual el poder comienza a concentrarse
en los que aceden y tienen buen nivel de manejo de información,
nace y de igual modo se crea la necesidad de desarrollar las competencias
individuales y grupales. Por tal motivo en este trasegar
la Institución Educativa Técnica Agropecuaria RAUL OREJUELA BUENO ubicada en
el Rio Naya,
que desde hace muy poco tiempo le hemos apostado al acceso de las tecnologías
de las TIC
en los campos de dotación y capacitación de Docentes y Directivos Docentes,
es muy poco lo que hemos podido avanzar por no contar con una sala de internet,
con una buena planta física con conectividad .
3. Nombre Rol Establecimiento Documento de Identificación Correo Electrónico
Rosa Ninfa Cuero Santana Rectora 36.810.402
Narcilo Garcés Colorió Docente 6.162.399
Camilo Delgado Castro Coordinador 16.496.126 Cadelca1@hotmail.com
Arturo Mejía Docente 16.486.954
Miriam Mosquera Docente 31.298.164
Liliana Ruiz Medina Docente 38.466380
Emercy Viveros Angulo Docente 66.749.371
Eunice Cuero Santana Docente 66.739.106 Eucamilo11@gimail.com
Wilmer Mosquera
Docente 94.441.364
Carabalí
Luis E ver Viveros Angulo Docente 94.439.475
Aida Luz Gamboa Docente 31.588.301
Henry Roda llega Alomia Docente 94.444.652
4. GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Un gran equipo
Fortalecimiento de los
Falta de equipos de humano de docentes El abandono y la falta
equipos de cómputos
cómputos con motivados para de apropiación por
con conectividad a
Directiva conectividad a internet, adquirir los parte del Gobierno
internet con su
para la aplicación de conocimientos en para las zonas
respectiva
las tic. cuanto al uso de las Rurales.
infraestructura física.
TIC.
Falta de pago
Fortalecimiento por oportuna a las
No contar con los
parte del Gobierno instituciones
recursos requeridos
Administrativa y para la construcción Disposición de talento educativas, por parte
para la construcción y
Financiera de una sala de internet humano. del gobierno y la no
adecuación de una
bien dotada de elaboración y
sala de internet.
equipos de cómputos.. ejecución de un
proyecto.
Buena disposición del
Falta de capacitación La innovación talento humano para No tener una planta
de algunos docentes y pedagógica de los adquirir las física dotada con
Académica directivos docentes en educadores y el competencias equipos de cómputos y
el uso y manejo de las educando con el uso tecnológicas por parte con conectividad a
TIC. de las TIC. de docentes y internet..
estudiantes.
Tener las herramientas Motivación por adquirir La falta de
No hay un proyecto
de cómputos básicas las herramientas construcción de una
que permita capacitar
para realizar la tecnológicas para planta física y recursos
a los padres de familia
Comunidad capacitaciones a hacer extensiva la tecnológicos y asi
y comunidad en
padres de familias y capacitaciones en uso poder capacitar a toda
general para el manejo
comunidad en y manejo de las tic a la la comunidad en el usó
y uso de las TIC.
general.. comunidad en general. y manejo de las TIC.
5. Visión: Qué todos los Docentes al 2.15 sepan manejar un computador y este les permita orientar sus clases.
Misión: Gestionar ante la secretaria de Educación Municipal los recursos Para la construcción y Adecuación de una sala de
Internet.
m PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva Gestionar con entidades Gubernamentales y Al 2.015 provisional en un 70% las 13 sedes
privadas la consecución de equipos de la institución con equipos de
tecnológicos, en ara de Dotar a las 13 sedes computadores y paneles solares.
de computadores y paneles solares.
Gestión Académica Hacer un buen uso de las herramientas de las Al 2015, docentes apropiados en el
TICS en las actividades académicas como conocimiento y uso de las herramientas de
herramientas innovadoras que posibiliten las TICS en un 80%.
facilitar los procesos evaluativos y
construcción de nuevos conocimientos. y
paneles solares.
Gestión Administrativo – Financiera Hacer un buen uso de las herramientas de las Al 2015 el 70% de las aulas de sistemas
TICS en las actividades académicas como deben de estar construidos.
herramientas innovadoras que posibiliten
facilitar l Hacer un buen uso de las
herramientas de las TICS en las actividades
académicas como herramientas innovadoras
que posibiliten facilitar los procesos
evaluativos y construcción de nuevos
conocimientos. y paneles solares. procesos
evaluativos y construcción de nuevos
conocimientos. y paneles solares.
Gestión de la Comunidad Integrar a la comunidad en los procesos de Al 2.015 el 60% de los miembros de la
gestión de recursos. comunidad deben saber manejar un
computador.
6. Política Líneas Acciones
Objetivos Programas Proyectos ¿Con quién se hace?
Institucional Estratégicas Inmediatas
Contar Crear la Conforma Plan de Realizar un Conforma Docentes,
con un formación r un gestión y plan ción del Directivos
equipo de de equipo uso pedagógico comité Docente,
tic con maestros y multidisci pedagóg didáctico e del tic. estudiantes
solidado. directivos plinario a ico, investigativ Diseño y padres de
docentes nivel didáctica o del tic, del plan familias.
en el uso institucio e pará el pedagógi
del tic. nal, con investiga mejoramien co.
motivació tivo del to de los
ny tic. procesos
apropiaci educativos.
ón en el
tema del
tic.
7. PLAN DE ACCION
Propósito 1: Gestionar con entidades Gubernamentales y privadas la consecución de equipos tecnológicos, en ara de
Dotar a las 13 sedes de computadores y paneles solares.
Oportunidad de Mejoramiento No 1Consolidar un equipo líder y un plan de gestión de TIC que nos permita
aprovechar esta gran herramienta para que se encuentren al alcance de todos.
Resultado 1:Un grupo líder apropiado del liderazgo de las TIC.
Indicador del Resultado: Un equipo líder de gestión de TIC constituido por 13 docentes que representan cada una
de las sedes, comprometidos con el desarrollo de nuestra comunidad educativa.
Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
El equipo líder utilizara
Taller de motivación La convocatoria se dio
algunos espacios con
y compromiso para el a conocer a todos los
Rectora 1:20 minutos. padres de familias ,
equipo líder de las docentes y directivos
docentes y directivos
TIC. docentes.
docentes en reuniones.
Conformación del
El equipo líder quedo
equipo Líder de las Rectora 3 horas
conformado.
TIC.
Elaboración del plan
Documento del plan de
de Gestión de uso de Equipo líder de las TIC 3 meses
acción..
las TIC.
Evaluación y La evaluación será
El equipo líder quiere
reconocimiento del Rectora. 3 horas. acompañada por los
fortalecer el trabajo.
trabajo. directivos docentes.
8. PLAN DE ACCION
Propósito 2: Hacer un buen uso de las herramientas de las TICS en las actividades académicas como herramientas
innovadoras que posibiliten facilitar los procesos evaluativos y construcción de nuevos conocimientos. Y paneles solares.
Oportunidad de Mejoramiento No 1: Incorporar las TIC a cada una de las áreas de gestión en un tiempo no muy lejano.
Resultado 1: Una mejor selección de la información de las diferentes áreas de gestión.
Indicador del Resultado: Tener un buen acceso a la información a nivel institucional.
Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
Socialización de las
experiencias de cada una Banco de experiencias
Rectora. Trimestral.
de las áreas de gestión significativas.
con el apoyo de las TIC.
Elaboración y
presentación de proyectos
para el uso de las TIC en el Banco de proyectos. Rectora. 3 meses
ámbito institucional y
comunitario.
Gestionar con entidades
Gubernamentales y privadas
la consecución de equipos
Números de proyectos
tecnológicos, en
gestionados para la
Fortalecimiento de los Rectora. Permanente
consecución de recursos
procesos en ara de Dotar a
tecnológicos.
las 13 sedes de
computadores y paneles
solares
9. La evaluación es muy importante en un sistema educativo
por que permite establecer parámetros que
aporten a la información necesaria para valorar el impacto
de la política educativa. Además permite implementar
el plan de gestión de la TIC en algo que implica una series
de paso, metas y actividades tal cual como quedaron
establecidas
en el plan de acción del presente trabajo cada evaluación
se insertara en el plan y a la ejecución del mismo, los
cambios y ajustes
que se consideren necesarios