El documento presenta el plan de gestión en el uso de las TIC de la Institución Educativa La Ceiba. El plan busca incorporar las TIC en todos los aspectos educativos como el trabajo con docentes, estudiantes, padres y la comunidad. Se crea un equipo de gestión de TIC que desarrollará y dará seguimiento al plan. El diagnóstico identifica fortalezas y oportunidades como capacitación docente, pero también debilidades como falta de conectividad y equipos. El plan incluye objetivos, líneas estratégic
El documento presenta el plan de gestión en el uso de las TIC de la Institución Educativa La Ceiba. Resume lo siguiente:
1) Presenta el equipo de gestión de TIC de la institución y su visión de incorporar el uso de las TIC en todos los aspectos educativos.
2) Realiza un diagnóstico de las fortalezas y oportunidades en temas como conectividad, equipos, capacitación docente y participación de padres.
3) Establece la misión de apropiar el uso de las TIC en la
Presentacion plan de gestion ie raul orejuela bueno16496126
La institución educativa busca desarrollar las competencias de sus estudiantes y docentes en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Sin embargo, carece de los recursos necesarios como una sala de internet y equipos de cómputo con conectividad. El documento presenta un análisis DAFO y propone un plan de acción para gestionar recursos que permitan dotar a la institución de estos elementos y capacitar a la comunidad educativa en el uso de las TIC.
Presentacion plan de gestion ie raul orejuela bueno 216496126
Este documento presenta el plan de gestión de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria RAUL OREJUELA BUENO. El plan describe las fortalezas y debilidades de la institución en relación con las TIC, y establece objetivos, estrategias y acciones concretas para mejorar el uso pedagógico de las TIC entre los docentes y estudiantes. El plan también busca conseguir recursos tecnológicos como computadores y paneles solares para dot
El documento presenta información sobre el Comité TIC de la Institución Educativa Severá, incluyendo su misión, visión y una matriz DOFA. También describe brevemente el proyecto audiovisual de la institución, el cual busca descubrir el talento de los estudiantes y mostrar las actividades y necesidades de la institución a través de videos y radio.
La Institución Educativa “San Miguel” busca actualizar sus dinámicas de gestión e implementar las TIC en su Proyecto Educativo Institucional para mejorar la formación de los estudiantes y fomentar el uso de las nuevas tecnologías. Presenta oportunidades y fortalezas como equipos disponibles, pero también dificultades como falta de conectividad que busca superar mediante capacitaciones docentes y gestión de recursos.
El documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TICs de la Institución Educativa El Charco. Actualmente la institución carece de equipos de cómputo y conectividad. El plan busca conseguir estas herramientas para facilitar el trabajo pedagógico. También apunta a capacitar a docentes y la comunidad educativa en el uso de las TICs e implementarlas en la gestión administrativa, académica y comunitaria para lograr mayor eficiencia. El plan será evaluado periódicamente por el equipo de gestión y los conse
FORMATO DE PLAN DE GESTION DEL USO DE LAS TICeecu58
Este documento presenta un plan de gestión para el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Villa Rosa. El plan incluye un diagnóstico de las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas relacionadas con el uso de las TIC, la formación de un equipo de gestión, y la misión, visión, objetivos y estrategias para mejorar el uso pedagógico de las TIC.
Este documento presenta el plan de gestión de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen en Chinú, Córdoba. El objetivo general es fortalecer el uso de las TIC en la institución para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se detallan los objetivos específicos, la visión, misión y metas de la institución, así como los desafíos y oportunidades relacionados con la gestión directiva, acad
El documento presenta el plan de gestión en el uso de las TIC de la Institución Educativa La Ceiba. Resume lo siguiente:
1) Presenta el equipo de gestión de TIC de la institución y su visión de incorporar el uso de las TIC en todos los aspectos educativos.
2) Realiza un diagnóstico de las fortalezas y oportunidades en temas como conectividad, equipos, capacitación docente y participación de padres.
3) Establece la misión de apropiar el uso de las TIC en la
Presentacion plan de gestion ie raul orejuela bueno16496126
La institución educativa busca desarrollar las competencias de sus estudiantes y docentes en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Sin embargo, carece de los recursos necesarios como una sala de internet y equipos de cómputo con conectividad. El documento presenta un análisis DAFO y propone un plan de acción para gestionar recursos que permitan dotar a la institución de estos elementos y capacitar a la comunidad educativa en el uso de las TIC.
Presentacion plan de gestion ie raul orejuela bueno 216496126
Este documento presenta el plan de gestión de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria RAUL OREJUELA BUENO. El plan describe las fortalezas y debilidades de la institución en relación con las TIC, y establece objetivos, estrategias y acciones concretas para mejorar el uso pedagógico de las TIC entre los docentes y estudiantes. El plan también busca conseguir recursos tecnológicos como computadores y paneles solares para dot
El documento presenta información sobre el Comité TIC de la Institución Educativa Severá, incluyendo su misión, visión y una matriz DOFA. También describe brevemente el proyecto audiovisual de la institución, el cual busca descubrir el talento de los estudiantes y mostrar las actividades y necesidades de la institución a través de videos y radio.
La Institución Educativa “San Miguel” busca actualizar sus dinámicas de gestión e implementar las TIC en su Proyecto Educativo Institucional para mejorar la formación de los estudiantes y fomentar el uso de las nuevas tecnologías. Presenta oportunidades y fortalezas como equipos disponibles, pero también dificultades como falta de conectividad que busca superar mediante capacitaciones docentes y gestión de recursos.
El documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TICs de la Institución Educativa El Charco. Actualmente la institución carece de equipos de cómputo y conectividad. El plan busca conseguir estas herramientas para facilitar el trabajo pedagógico. También apunta a capacitar a docentes y la comunidad educativa en el uso de las TICs e implementarlas en la gestión administrativa, académica y comunitaria para lograr mayor eficiencia. El plan será evaluado periódicamente por el equipo de gestión y los conse
FORMATO DE PLAN DE GESTION DEL USO DE LAS TICeecu58
Este documento presenta un plan de gestión para el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Villa Rosa. El plan incluye un diagnóstico de las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas relacionadas con el uso de las TIC, la formación de un equipo de gestión, y la misión, visión, objetivos y estrategias para mejorar el uso pedagógico de las TIC.
Este documento presenta el plan de gestión de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen en Chinú, Córdoba. El objetivo general es fortalecer el uso de las TIC en la institución para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se detallan los objetivos específicos, la visión, misión y metas de la institución, así como los desafíos y oportunidades relacionados con la gestión directiva, acad
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC en el Colegio Integrado de Cabrera para 2012. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC en la institución, la misión, visión y objetivos relacionados con las TIC, y planes de acción para mejorar la gestión directiva, académica y financiera con respecto al uso de las TIC. El equipo de gestión de TIC liderará los esfuerzos para capacitar a docentes, adquirir nuevos equipos, e implementar proyectos que
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del Instituto Técnico Agropecuario Felipe Cordero. Incluye un diagnóstico de las fortalezas y oportunidades en el uso de TIC, así como la visión, misión y objetivos relacionados con las TIC. También presenta un plan de acción para implementar las TIC en los procesos pedagógicos y mejorar la comunicación, además de una estrategia de seguimiento y evaluación del proyecto.
Este documento identifica las fortalezas y debilidades de una institución educativa en relación con la apropiación de las TIC, así como las oportunidades y amenazas. Carece de infraestructura y recursos para implementar plenamente las TIC en el proceso educativo. Sin embargo, existen convenios que podrían aprovecharse para capacitar a directivos y docentes, así como recursos disponibles en internet que podrían usarse. Se requiere superar actitudes negativas hacia las TIC y falta de actualización, e incorporarlas en el desarrollo
El documento identifica fortalezas y oportunidades en el uso de TIC en la institución educativa, como salas de sistemas y procesos de comunicación por correo y página web. Sin embargo, también señala retos como falta de equipos, conectividad y compromiso de docentes para integrar las TIC en sus prácticas y desarrollar competencias en estudiantes. La institución busca fortalecer estrategias que aprovechen mejor las TIC en procesos académicos, administrativos y de participación comunitaria.
Este documento analiza las fortalezas y debilidades de un establecimiento educativo en relación con la apropiación de las TIC en su gestión, administración, área académica y comunidad. Identifica oportunidades como convenios interinstitucionales y recursos disponibles, pero también amenazas como falta de recursos, infraestructura y actualización. El objetivo es establecer estrategias para fortalecer el uso pedagógico de las TIC.
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Técnica Industrial José Castillo Bolívar. Describe el equipo líder encargado de implementar el plan y las entidades que lo asesoraron. Incluye un diagnóstico institucional, la visión y objetivos del plan, y las estrategias y acciones definidas para mejorar el uso de las TIC en las diferentes áreas de gestión de la institución para el 2014.
Plan de gestión institución educativa chapalainseduchapala
Este documento presenta el plan de gestión de las TIC para la Institución Educativa Chapala en San Gil, Santander. Incluye un diagnóstico institucional, la visión, misión, propósitos y metas relacionados con el uso de las TIC, el direccionamiento estratégico, y el plan de acción para la implementación de las TIC en la institución en los próximos años. El objetivo general es optimizar los procesos directivos, académicos, administrativos y comunitarios a través de la integración de las TIC.
Plan de gestion de uso de tic iesm - san joaquininstesanmiguel
Este documento presenta un resumen del plan de gestión en el uso de las TIC de la Institución Educativa San Miguel. Incluye un diagnóstico institucional identificando fortalezas como la motivación de docentes y dotación tecnológica, así como debilidades como falta de políticas de incorporación de TIC y equipos obsoletos. También presenta la visión, misión y objetivos del plan, así como estrategias como la formación docente y creación de espacios para el uso de herramientas tecnológicas. Finalmente, detalla
Este documento presenta el plan de gestión TIC de la Institución Educativa Técnico Agropecuaria de La Gallera. Incluye un diagnóstico institucional, objetivos, líneas estratégicas, programas y proyectos relacionados con la gestión directiva, académica, administrativa, financiera y comunitaria para mejorar el uso de las TIC en la institución. También presenta un equipo de apoyo a TIC y sus metas para los próximos años.
Este documento identifica las fortalezas y debilidades de la Institución Educativa José María Carbonell en relación con la apropiación de las TIC, así como las oportunidades y amenazas. Presenta heterogeneidad en el conocimiento de las TIC entre directivos docentes, falta de planes y recursos para implementarlas, y temor de algunos docentes a usarlas. Sin embargo, cuenta con equipos donados, conectividad brindada, y docentes especializados. Las políticas educativas y programas del MEN son oportunidades, pero existe amenaza de avances te
Este documento presenta un análisis de las áreas de gestión, fortalezas, oportunidades, amenazas y debilidades del Centro Educativo Rural El Silencio con respecto a la apropiación profesional de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El documento también establece objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas y acciones inmediatas para mejorar el uso de las TIC en la gestión directiva, académica, administrativa-financiera y de la comunidad.
El documento resume las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas del colegio Nuestra Señora del Rosario en relación al uso de las TIC. Algunas debilidades son que algunos docentes no tienen equipos o interés en las TIC, mientras que las fortalezas incluyen el acceso a Internet, un aula virtual y docentes capacitados en usar TIC. Las oportunidades son aprovechar más las TIC y la iniciativa Puntos Vive Digital, aunque existen amenazas como interrupciones en la conectividad y falta de equipos
El documento presenta un plan de gestión de uso de TIC para la Institución Educativa Guaure de Mogotes. En 3 oraciones o menos:
El plan incluye un diagnóstico de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas del uso actual de TIC en la institución. Propone objetivos, líneas estratégicas y planes de acción para mejorar la gestión directiva, académica, administrativa y de la comunidad en el uso de TIC. El objetivo general es integrar las TIC en los procesos educativos
Presentacion plan de gestion ie raul orejuela bueno 216496126
Este documento presenta el plan de gestión de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria RAUL OREJUELA BUENO. El plan identifica las fortalezas y oportunidades de la institución, así como las dificultades y amenazas, y establece objetivos, metas y actividades para mejorar el uso de las TIC entre los docentes, estudiantes y la comunidad. El plan busca dotar a las 13 sedes de la institución con equipos de cómputo
Presentacion plan de gestion ie raul orejuela bueno 216496126
Este documento presenta el plan de gestión de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria RAUL OREJUELA BUENO. El plan identifica las fortalezas y oportunidades de la institución, así como las dificultades y amenazas, y establece objetivos, metas y actividades para mejorar el uso de las TIC entre los docentes, estudiantes y la comunidad. El plan busca dotar a las 13 sedes de la institución con equipos de cómputo
Presentacion plan de gestion ie raul orejuela bueno 216496126
El documento habla sobre la necesidad de desarrollar competencias individuales y grupales en las telecomunicaciones en una institución educativa ubicada en Rio Naya. La institución carece de equipos de cómputo con conexión a internet y una sala de internet adecuada, lo que ha limitado el avance en dotar y capacitar a docentes y directivos en el uso de las TIC. El documento propone gestionar recursos para construir la infraestructura necesaria.
Este documento presenta un plan de gestión de uso de TIC para una institución educativa. Incluye un diagnóstico institucional identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Establece una misión y visión, propósitos y metas, un plan de acción e implementación, y una estrategia de seguimiento y evaluación para promover el uso de TIC en la institución.
La institución educativa tiene dificultades como la falta de recursos para acceder a tecnología y mantener los equipos existentes, mientras que las oportunidades incluyen capacitaciones ofrecidas y acceso potencial a conectividad. Las fortalezas son la existencia de equipos en las sedes y un profesional en tecnología, mientras las amenazas son la variación de voltaje y falta de respuesta a las solicitudes de recursos.
Este documento presenta el análisis DOFA de la Institución Educativa Eduardo Carranza de Villavicencio, Meta. Identifica debilidades como la falta de un plan para incorporar las TIC en la enseñanza, oportunidades como capacitar a los docentes en TIC, fortalezas como la sala de bilingüismo e informática, y amenazas como la conectividad lenta a internet. También propone objetivos como capacitar docentes en el uso pedagógico de TIC y metas como desarrollar el 70% de un programa de capacitación
Este documento resume las fortalezas, oportunidades, amenazas y debilidades de la Escuela Normal Superior María Inmaculada con respecto a la integración de las TIC en la educación. Algunas fortalezas incluyen el apoyo del Ministerio de Educación, la disponibilidad de docentes y computadores. Algunas debilidades son la falta de conectividad, equipos obsoletos y miedo de algunos docentes a las herramientas digitales. El documento propone aprovechar las oportunidades mediante la actualización de la página
Este documento presenta un resumen del plan de gestión en el uso de las TIC de la Institución Educativa San Miguel. Incluye un diagnóstico institucional identificando fortalezas como la motivación de docentes y dotación tecnológica, así como debilidades como falta de políticas de incorporación de TIC y equipos obsoletos. También presenta la visión, misión y objetivos del plan, así como estrategias como la formación docente y creación de espacios para el uso de herramientas tecnológicas por parte de la comunidad
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC en el Colegio Integrado de Cabrera para 2012. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC en la institución, la misión, visión y objetivos relacionados con las TIC, y planes de acción para mejorar la gestión directiva, académica y financiera con respecto al uso de las TIC. El equipo de gestión de TIC liderará los esfuerzos para capacitar a docentes, adquirir nuevos equipos, e implementar proyectos que
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del Instituto Técnico Agropecuario Felipe Cordero. Incluye un diagnóstico de las fortalezas y oportunidades en el uso de TIC, así como la visión, misión y objetivos relacionados con las TIC. También presenta un plan de acción para implementar las TIC en los procesos pedagógicos y mejorar la comunicación, además de una estrategia de seguimiento y evaluación del proyecto.
Este documento identifica las fortalezas y debilidades de una institución educativa en relación con la apropiación de las TIC, así como las oportunidades y amenazas. Carece de infraestructura y recursos para implementar plenamente las TIC en el proceso educativo. Sin embargo, existen convenios que podrían aprovecharse para capacitar a directivos y docentes, así como recursos disponibles en internet que podrían usarse. Se requiere superar actitudes negativas hacia las TIC y falta de actualización, e incorporarlas en el desarrollo
El documento identifica fortalezas y oportunidades en el uso de TIC en la institución educativa, como salas de sistemas y procesos de comunicación por correo y página web. Sin embargo, también señala retos como falta de equipos, conectividad y compromiso de docentes para integrar las TIC en sus prácticas y desarrollar competencias en estudiantes. La institución busca fortalecer estrategias que aprovechen mejor las TIC en procesos académicos, administrativos y de participación comunitaria.
Este documento analiza las fortalezas y debilidades de un establecimiento educativo en relación con la apropiación de las TIC en su gestión, administración, área académica y comunidad. Identifica oportunidades como convenios interinstitucionales y recursos disponibles, pero también amenazas como falta de recursos, infraestructura y actualización. El objetivo es establecer estrategias para fortalecer el uso pedagógico de las TIC.
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Técnica Industrial José Castillo Bolívar. Describe el equipo líder encargado de implementar el plan y las entidades que lo asesoraron. Incluye un diagnóstico institucional, la visión y objetivos del plan, y las estrategias y acciones definidas para mejorar el uso de las TIC en las diferentes áreas de gestión de la institución para el 2014.
Plan de gestión institución educativa chapalainseduchapala
Este documento presenta el plan de gestión de las TIC para la Institución Educativa Chapala en San Gil, Santander. Incluye un diagnóstico institucional, la visión, misión, propósitos y metas relacionados con el uso de las TIC, el direccionamiento estratégico, y el plan de acción para la implementación de las TIC en la institución en los próximos años. El objetivo general es optimizar los procesos directivos, académicos, administrativos y comunitarios a través de la integración de las TIC.
Plan de gestion de uso de tic iesm - san joaquininstesanmiguel
Este documento presenta un resumen del plan de gestión en el uso de las TIC de la Institución Educativa San Miguel. Incluye un diagnóstico institucional identificando fortalezas como la motivación de docentes y dotación tecnológica, así como debilidades como falta de políticas de incorporación de TIC y equipos obsoletos. También presenta la visión, misión y objetivos del plan, así como estrategias como la formación docente y creación de espacios para el uso de herramientas tecnológicas. Finalmente, detalla
Este documento presenta el plan de gestión TIC de la Institución Educativa Técnico Agropecuaria de La Gallera. Incluye un diagnóstico institucional, objetivos, líneas estratégicas, programas y proyectos relacionados con la gestión directiva, académica, administrativa, financiera y comunitaria para mejorar el uso de las TIC en la institución. También presenta un equipo de apoyo a TIC y sus metas para los próximos años.
Este documento identifica las fortalezas y debilidades de la Institución Educativa José María Carbonell en relación con la apropiación de las TIC, así como las oportunidades y amenazas. Presenta heterogeneidad en el conocimiento de las TIC entre directivos docentes, falta de planes y recursos para implementarlas, y temor de algunos docentes a usarlas. Sin embargo, cuenta con equipos donados, conectividad brindada, y docentes especializados. Las políticas educativas y programas del MEN son oportunidades, pero existe amenaza de avances te
Este documento presenta un análisis de las áreas de gestión, fortalezas, oportunidades, amenazas y debilidades del Centro Educativo Rural El Silencio con respecto a la apropiación profesional de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El documento también establece objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas y acciones inmediatas para mejorar el uso de las TIC en la gestión directiva, académica, administrativa-financiera y de la comunidad.
El documento resume las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas del colegio Nuestra Señora del Rosario en relación al uso de las TIC. Algunas debilidades son que algunos docentes no tienen equipos o interés en las TIC, mientras que las fortalezas incluyen el acceso a Internet, un aula virtual y docentes capacitados en usar TIC. Las oportunidades son aprovechar más las TIC y la iniciativa Puntos Vive Digital, aunque existen amenazas como interrupciones en la conectividad y falta de equipos
El documento presenta un plan de gestión de uso de TIC para la Institución Educativa Guaure de Mogotes. En 3 oraciones o menos:
El plan incluye un diagnóstico de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas del uso actual de TIC en la institución. Propone objetivos, líneas estratégicas y planes de acción para mejorar la gestión directiva, académica, administrativa y de la comunidad en el uso de TIC. El objetivo general es integrar las TIC en los procesos educativos
Presentacion plan de gestion ie raul orejuela bueno 216496126
Este documento presenta el plan de gestión de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria RAUL OREJUELA BUENO. El plan identifica las fortalezas y oportunidades de la institución, así como las dificultades y amenazas, y establece objetivos, metas y actividades para mejorar el uso de las TIC entre los docentes, estudiantes y la comunidad. El plan busca dotar a las 13 sedes de la institución con equipos de cómputo
Presentacion plan de gestion ie raul orejuela bueno 216496126
Este documento presenta el plan de gestión de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria RAUL OREJUELA BUENO. El plan identifica las fortalezas y oportunidades de la institución, así como las dificultades y amenazas, y establece objetivos, metas y actividades para mejorar el uso de las TIC entre los docentes, estudiantes y la comunidad. El plan busca dotar a las 13 sedes de la institución con equipos de cómputo
Presentacion plan de gestion ie raul orejuela bueno 216496126
El documento habla sobre la necesidad de desarrollar competencias individuales y grupales en las telecomunicaciones en una institución educativa ubicada en Rio Naya. La institución carece de equipos de cómputo con conexión a internet y una sala de internet adecuada, lo que ha limitado el avance en dotar y capacitar a docentes y directivos en el uso de las TIC. El documento propone gestionar recursos para construir la infraestructura necesaria.
Este documento presenta un plan de gestión de uso de TIC para una institución educativa. Incluye un diagnóstico institucional identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Establece una misión y visión, propósitos y metas, un plan de acción e implementación, y una estrategia de seguimiento y evaluación para promover el uso de TIC en la institución.
La institución educativa tiene dificultades como la falta de recursos para acceder a tecnología y mantener los equipos existentes, mientras que las oportunidades incluyen capacitaciones ofrecidas y acceso potencial a conectividad. Las fortalezas son la existencia de equipos en las sedes y un profesional en tecnología, mientras las amenazas son la variación de voltaje y falta de respuesta a las solicitudes de recursos.
Este documento presenta el análisis DOFA de la Institución Educativa Eduardo Carranza de Villavicencio, Meta. Identifica debilidades como la falta de un plan para incorporar las TIC en la enseñanza, oportunidades como capacitar a los docentes en TIC, fortalezas como la sala de bilingüismo e informática, y amenazas como la conectividad lenta a internet. También propone objetivos como capacitar docentes en el uso pedagógico de TIC y metas como desarrollar el 70% de un programa de capacitación
Este documento resume las fortalezas, oportunidades, amenazas y debilidades de la Escuela Normal Superior María Inmaculada con respecto a la integración de las TIC en la educación. Algunas fortalezas incluyen el apoyo del Ministerio de Educación, la disponibilidad de docentes y computadores. Algunas debilidades son la falta de conectividad, equipos obsoletos y miedo de algunos docentes a las herramientas digitales. El documento propone aprovechar las oportunidades mediante la actualización de la página
Este documento presenta un resumen del plan de gestión en el uso de las TIC de la Institución Educativa San Miguel. Incluye un diagnóstico institucional identificando fortalezas como la motivación de docentes y dotación tecnológica, así como debilidades como falta de políticas de incorporación de TIC y equipos obsoletos. También presenta la visión, misión y objetivos del plan, así como estrategias como la formación docente y creación de espacios para el uso de herramientas tecnológicas por parte de la comunidad
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa John F. Kennedy. El plan busca incorporar las TIC a los procesos académicos, administrativos y de formación de la comunidad educativa. Se propone conformar un equipo de gestión de TIC, capacitar a docentes, estudiantes y padres en el uso pedagógico de las TIC, e implementar proyectos que promuevan una cultura de uso responsable y creativo de la tecnología en la institución.
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa John F. Kennedy. El plan busca incorporar las TIC a los procesos académicos, administrativos y de formación de la comunidad educativa. Se propone conformar un equipo de gestión de TIC, capacitar a docentes, estudiantes y padres en el uso pedagógico de las TIC, e implementar proyectos que promuevan una cultura de uso responsable y creativo de la tecnología en la institución.
La institución educativa busca implementar las TIC en todos sus procesos a través de 4 objetivos: 1) Fomentar su uso en la gestión directiva, 2) Incentivar su uso en lo académico, 3) Mejorar la dotación tecnológica, y 4) Sensibilizar a la comunidad sobre las TIC. Se proponen acciones como capacitar docentes, adquirir equipos y conectividad, e involucrar a padres de familia.
Plan de gestion de uso de tic centro educativo el oasisyuryanaya1013
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC en el Centro Educativo El Oasis. Incluye un diagnóstico de la situación actual, la visión y misión de la institución con respecto a las TIC, objetivos estratégicos, y planes de acción para capacitar a docentes, implementar las TIC en procesos académicos y administrativos, y mejorar la infraestructura tecnológica en las próximas 2-3 años.
Plan de gestion uso de las tics leonardo da vincilucho559
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC en la Institución Educativa Leonardo Da Vinci. Incluye la conformación de un equipo líder de gestión de TIC, un diagnóstico DOFA de las fortalezas y debilidades en el uso de TIC, y la visión, misión, propósitos y metas relacionados con el fomento del uso de TIC en los procesos académicos, administrativos y de la comunidad educativa.
Este documento identifica las fortalezas y debilidades de la Institución Educativa José María Carbonell en relación con la apropiación de las TIC, así como las oportunidades y amenazas. Presenta heterogeneidad en el conocimiento de las TIC entre directivos docentes, falta de planes y recursos para implementarlas, y temor de algunos docentes a usarlas. Sin embargo, cuenta con equipos donados, conectividad brindada, y docentes especializados. Las políticas educativas y programas del MEN son oportunidades, pero existe amenaza de avances te
Plan de Gestión de uso de Medios y TIC CE Cañaveralsoceo2
La iniciativa “Caminando hacia el futuro con las TIC” del Centro Educativo Cañaveral, analiza el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en estudiantes, docentes y directivo docente en el contexto institucional y comunitario de forma reflexiva para encarar el gran reto de encadenar efectivamente los procesos de aprendizaje presencial y virtual, para la transformación de la realidad institucional a través del desarrollo de competencias pertinentes en los estudiantes y docentes.
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC en la Institución Educativa Jaime Roock. El plan busca implementar las TIC en los procesos académicos y administrativos para desarrollar habilidades en los estudiantes y mejorar la gestión. Se realizó un diagnóstico para identificar fortalezas, oportunidades, amenazas y debilidades. El plan propone objetivos, líneas estratégicas y acciones concretas para mejorar el uso de las TIC en la directiva, administración, academia y
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en la Institución Educativa Rural Presbítero Jesús Antonio Gómez. Incluye un diagnóstico de las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en cuatro áreas de gestión, así como la misión, visión y objetivos del plan. El plan busca mejorar el uso pedagógico de las TIC para apoyar los procesos educativos mediante la capacitación docente y mejoramiento de la infraestructura y conectividad.
Plan Gestión del Uso de TIC en la I.E. Rural Presbítero Jésus Antonio Gómez Luz Teresa Zuluaga
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en una institución educativa rural. Incluye un diagnóstico institucional, visión, propósitos y metas, así como una matriz de direccionamiento estratégico. El objetivo es implementar el uso de las TIC en la comunicación, enseñanza, administración y proyección a la comunidad mediante capacitación, dotación de equipos e infraestructura, y proyectos como un periódico escolar y mejora de la conectividad.
La Institución Educativa Técnico Industrial Simona Duque busca fortalecer el uso de las TIC en sus procesos de gestión, enseñanza y aprendizaje, y comunicación con la comunidad educativa. Para lograr esto, conformará un equipo líder que diseñe e implemente un plan de gestión para el uso de las TIC, dando prioridad a la plataforma institucional. El plan incluirá la capacitación de docentes y directivos, mejorar la infraestructura tecnológica, reorientar los procesos académic
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en las cuatro áreas de gestión institucional de la Institución Educativa Técnico Empresarial de San José. Incluye un diagnóstico de las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en cada área, así como la visión, misión, objetivos y líneas estratégicas para implementar las TIC en la institución de forma efectiva.
Similar a Plan de gestion institucion la ceiba (20)
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA CEIBA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL
RIONEGRO
2012
2. EQUIPO DE GESTIÓN USO DE TIC
DIRECTOR
LUCERO MEJÍA OREJARENA.
DOCENTES
FANNY YANETH RODRÍGUEZ ORTIZ
CLAUDIA RODRÍGUEZ ORTIZ
AZUCENA AMAYA CARTAGENA.
ESTUDIANTE
DEILY MAR PEÑA LEAL
REPRESENTANTE PADRE DE FAMILIA
NANCY MILENA PRADILLA BALLESTEROS
3. PRESENTACION
La Institución Educativa La Ceiba cuenta con un Plan de Gestión en el uso de las
TIC, lo que permite su inclusión en todos los aspectos relacionados con la labor
educativa, ya sea el trabajo con los docentes, estudiantes, padres y comunidad en
general. Este manejo de las TIC nos crea nuevos retos en nuestra condición de
directivos docentes de fortalecer a nuestras instituciones mediante las diferentes
herramientas que ofrece no solo el ministerio, si no otras alternativas que hay en la
red que permitirán mejorar tanto las estrategias pedagógicas utilizadas en el
aprendizaje, con el fin de estar a la vanguardia de las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación.
La creación del equipo de gestión en TIC, se convertirá en el punto de apoyo para
el desarrollo y seguimiento del plan de acción de las diferentes áreas de gestión
en aplicación de las TIC y deberá verificar de manera permanente el desarrollo del
plan estratégico planteado inicialmente lo que permitirá lograr procesos de
mejoramiento tanto en lo académico como en lo pedagógico.
Las metas trazadas en términos del mejoramiento de las condiciones técnicas
existentes relacionadas con la gestión para la adquisición de más y mejores
equipos existentes, serán también retos permanentes que ayudaran a conocer
otras experiencias significativas de los pares y permitirá mejorar las condiciones
tanto de docentes como de estudiantes y directivos.
Con la creación del blog de la institución, además de proyectarnos virtualmente,
estaremos intercambiando experiencias significativas y enriqueciendo nuestro
quehacer pedagógico con estas nuevas herramientas tecnológicas.
4. 1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC.
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
El contar con
No contar con los correos de Las
conectividad Capacitación a todos los distancias de
Directiva permanente a directivo y docentes para las sedes
internet en todas docentes. una para la
las sedes. comunicación conectividad.
oportuna.
La carencia
de
disponibilidad
La disponibilidad
de recursos
de los recursos Mantenimiento a la
Administrati Se cuenta con económicos
del conpes sala de informática
va y un software en para adquirir
cuando la y otros equipos a
Financiera la institución. los equipos
necesidad es disposición.
requeridos
urgente
para el
trabajo con
las TIC.
La falta de Implementar y Se cuenta con
Motivación y
computadores ejecutar los una sala de
capacitación
suficientes y la proyectos informática en
de los
Académica existencia de red transversales con cada sede, y
docentes y
de internet a las las tic. en la sede
para
sedes lejanas de principal con
involucrarse
la institución. conectividad.
Falta de
compromiso
Apatía al uso de Sensibilización a la en la
Tics por parte de Atención al
necesidad de comunidad
los padres de llamado para
Comunidad adquirir con la
familia. las
conocimiento sobre seguridad de
capacitaciones.
las tic. los pocos
recursos
existentes.
5. 2.VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS
TIC EN LA I. E.M.
2.1 VISIÓN
Incorporar el uso de las TICS en los procesos de aprendizaje en las diferentes
áreas de formación.
2.2 MISIÓN
Apropiar en cada integrante de la comunidad educativa el uso de las TICS en su
diario quehacer pedagógico.
6. 2.3 PROPÓSITOS Y METAS
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva Elaborar un plan de dotación _ Revisión de las
de recursos tecnológicos en necesidades tecnológicas
cada una de las sedes de la por sede
institución.
- Propuesta de
presupuesto para la
adquisición de las
herramientas
tecnológicas.
- Incorporar a
diferentes
estamentos
gubernamentales o
privados para la
consecución de
estos recursos.
Gestión Establecer junto con el Revisar periódicamente el
Administrativo – Consejo Directivo las estado de los recursos
Financiera prioridades tecnológicas que tecnológicos para su
se requiere en cada sede y mantenimiento.
la consecución de éstas.
Actualizar los equipos
presentes en cada sede y
lo que ofrece el medio.
Gestión de la Establecer propuestas de Proyectos de aprendizaje
Comunidad aprendizaje tecnológico para padres de familia con
hacia los padres de familia. el fin de favorecer el
desempeño de los
Mantenimiento de los estudiantes.
equipos en óptimas
condiciones. Mantener las estrategias
de sostenimiento de las
salas de informática.
7. 3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
Objetivos Política Líneas Programas Proyectos Acciones ¿Con quién
Institucional Estratégicas Inmediatas
Se hace?
Mantener y Renovación Establecer las Plan Compra de Proyección Consejo
renovar la tecnológica prioridades preventivo de equipos presupuestal Directivo y
estructura tecnológicas de mantenimient necesarios para para adquisición docentes de las
tecnológica en cada sede. o de equipos. la incorporación de equipos diferentes
cada una de de las tic en el tecnológicos. sedes.
las sedes de Realizar Adquisición proceso de
la institución diagnóstico del de equipos. aprendizaje en
estado en que las diferentes
se encuentran sedes.
los recursos
tecnológicos
existentes.
Estructurar los Diseño Generar Jornadas de Participación en Gestionar Directora
planes de curricular espacios de capacitación el diseño de capacitación a
estudio en capacitación a docente. estrategias que docentes. Docentes
torno al uso de docentes en el favorezca el uso Equipos de
las tics. manejo de las de las tics. Gestión
tics. Evaluación
Reunión de jefes Jefes de área.
Evaluar de área para semestral de los
Revisión y proyectos de aula
semestralmente revisar la
8. la incorporación actualización implementación que incorporan el
de las TICS en del PEI hacia de las tics en las uso de las tics.
las diferentes el uso de las diferentes áreas
áreas de TICS de formación.
aprendizaje
Estructurar Dotación Establecer junto Establecer Trazar plan Gestionar ante Consejo
plan material de con el Consejo vínculos con presupuestal y de entidades Directivo.
presupuestal trabajo Directivo las entidades conexión con beneficiarias y
para prioridades que entidades que cotizaciones para
adquisición de tecnológicas proporcionen beneficien las la adquisición de
equipos que se requiere equipos diferentes sedes los equipos
tecnológicos. en cada sede y tecnológicos con equipos
la consecución de alta tecnológicos.
de éstas. calidad.
Realizar Proyección Establecer Brindar Las tics como Elaborar un plan Docentes,
acciones de Comunitaria propuestas de herramientas herramienta de trabajo para Estudiantes,
actualización aprendizaje de formación indispensable en iniciar a los Padres de
en el manejo tecnológico integral a los el crecimiento y padres de familia Familia
de las TIC´S hacia los padres padres de desarrollo de la en el uso y
con las de familia. familia institución manejo de las Director
familias educativa. tics.
Mantenimiento
de los equipos
en óptimas
condiciones
9. 4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC IÓN DE LAS
TIC
GESTIÓN DIRECTIVA
PLAN DE ACCION
Propósito:Elaborar un plan de dotación de recursos tecnológicos en cada una de
las sedes de la institución
Oportunidad de Mejoramiento No 1
Implementación del uso de las tics en la institución mejorando canales de
comunicación con sedes lejanas
Resultado 1:
Aplicación de las TIC por la comunidad educativa y optimización de la
comunicación a nivel institucional.
Indicador del Resultado:
Dotación de recursos tecnológicos adecuados y necesarios en las diferentes
sedes.
Acogida de la propuesta y nivel de participación en la misma.
Actividades /
Indicador
Sub- Responsable Tiempo Observaciones
Clave
Actividades
Hacer gestión Consolidado
para la de material
Consejo
adquisición de tecnológicos Año 2013
Directivo
material educativo a
tecnológico implementar.
-Proyección
de
presupuesto Equipos
para la Consejo
tecnológicos Año 2014
adquisición de Directivo
adquiridos.
las
herramientas
tecnológicas
10. con el consejo
directivo.
GESTION ACADEMICA
PLAN DE ACCION
Propósito:
Generar espacios de capacitación a docentes en el uso y manejo de las
TICS yevaluar semestralmente la incorporación de las TICS en las
diferentes áreas de aprendizaje.
Oportunidad de Mejoramiento No 1
Actualización docente
Mejora de la calidad académica.
Adquisición de herramientas para dinamizar los procesos educativos.
Resultado 1:
Mayor motivación y mejor actitud de docentes y estudiantes frente al proceso de
enseñanza aprendizaje.
Indicador del Resultado:
Optimización del nivel académico.
Uso adecuado y con mayor frecuencia de los recursos tecnológicos existentes.
Mejor desempeño en las pruebas de estado.
11. Actividades /
Sub- Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
Incluir en el Plan de estudio
cronograma con las
Directora y
2013 jornadas reestructuraciones
equipo año 2013
de capacitación e implementación
docente
en el manejo del manejo de las
de las TICS TICS.
Elaborar
Cronograma,
horario para la
horarios y otras
utilización
estrategias que se
asertiva de la
implementen para
sala de Directora y
hacer seguimiento Año
informática y equipo
al uso de equipos 2013
manejo de docente
tecnológicos y
equipos
ayudas
existentes en
educativas en
todas las
general.
sedes.
Socializar en la
jornada
institucional de Participación
junio y activa de
diciembre las docentes y puesta Equipo
1 año
diferentes en común de docente
experiencias experiencias
docentes en la trabajadas.
implementación
de las TICS.
12. GESTIÓN ADMINISTRATIVO – FINANCIERA
PLAN DE ACCION
Propósito:
Establecer junto con el Consejo Directivo las prioridades tecnológicas que
se requiere en cada sede y la consecución de éstas.
Oportunidad de Mejoramiento No 1
Inversión necesaria para la adquisición de material didáctico y equipo tecnológico
en todas las sedes.
Resultado 1:
Implementación de equipos adecuados y necesarios para facilitar la inclusión de
las TIC en las diferentes sedes.
Indicador del Resultado:
Dotación y adecuación de equipos tecnológicos que garanticen la continuidad las
actividades programadas.
Actividades /
Indicador
Sub- Responsable Tiempo Observaciones
Clave
Actividades
Diagnóstico
de
necesidades y
prioridades a Consejo
Relación del directivo
nivel
material y
institucional 2 años
equipos a Directora
en cuanto a
implementar
equipos y
material
tecnológico
educativo.
13. Consolidado Consejo
Compra,
de equipos directivo De acuerdo a la
adquisición y
tecnológicos disponibilidad y
adecuación de 3 años
y ayudas Directora consecución de
espacios
educativas recursos.
requeridos.
adquiridas.
Disponibilidad
de equipos
con El
Revisión programas mantenimiento
periódica y actualizados Consejo de equipos
mantenimiento que
directivo debe hacerse
de los garantizan la Periódicamente
periódicamente
recursos efectividad de de acuerdo a
tecnológicos las clases. las necesidades
existentes
existentes.
GESTIÓN COMUNITARIA
PLAN DE ACCION
Propósito:CAPACITAR A DE PADRES DE FAMILIA EN EL CONOCIMIENTO
BASICO PARA EL USO DE LAS TIC
Oportunidad de Mejoramiento No 1
CONOCIMIENTO BASICO EN EL MANEJO DE LAS TIC A PADRES DE
FAMILIAS.
14. Resultado 1:
CAPACITAR Y APLICAR EL CONOCIMIENTO DE LOS PADRES PARA APOYO
EN LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS DE SUS HIJOS
EL 80% DE LOS DOCENTES PARTICIPANDO ACTIVAMENTE DE LOS
PROCESOS DE CAPACITACIÓN.
Indicador del Resultado:
IMPLEMENTA ADECUADAMENTE EL USO DE LAS TIC COMO APOYO A SUS
HIJOS
Actividades /
Indicador
Sub- Responsable Tiempo Observaciones
Clave
Actividades
Diagnóstico
del manejo de Docentes s de
Actas de Primer
las tic en todas las
diagnostico trimestre
padres de sedes.
familias
Formación de Actas de Directora Primer
grupos según formación de
Docentes trimestre
diagnostico equipos
Exposición y
Socialización
motivación a
del plan a los Primer
los padres Docentes
padres de semestre
sobre el plan
familia
de acción
Capacitación a Ejecución de Directora Segundo
padres de la
Docentes semestre
familias. capacitación
15. 5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO
Para dar cumplimiento a los objetivos planteados en el presente plan se establece
un conjunto de actividades que permitan determinar el grado de cumplimiento de
cada uno de los propósitos planteados; para esto se diseñarán y aplicarán las
siguientes estrategias:
1. Reuniones periódicas del equipo de gestión donde se evaluará el avance de los
objetivos propuestos.
2. Delegar en cada una de las sedes de la Institución un representante quien será
el encargado de verificar la aplicación de los programas y actividades propuestas
en el plan.
3. Programar talleres de capacitación a docentes y padres de familia.
4. Analizar los resultados obtenidos por la Institución en las pruebas externas con
el fin de establecer el avance en la calidad de la educación impartida.